《我的地盘我作主》PPT课件
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我的地盘,我做主七年级主题班会通用课件
学习方法与技巧
有效的时间管理
积极主动的学习态度
有效的学习方法和技巧
有效的时间管理
学习时间的规划与安排是提高学习效率的关键。可以使用时间 表或者番茄钟等工具来帮助自己合理安排学习时间，避免拖延 和浪费时间。同时，在学习过程中要注意休息，合理安排学习 和休息的时间比例，保持良好的学习状态。
积极主动的学习态度
01 1. 班级规章制度 02 2. 学习方法与技巧 03 3. 个人成长与发展 04 4. 团队合作与沟通
1. 班级规章制度
课堂纪律
课外活动
作业要求
课堂纪律
学生要按时到达教室，不迟到、不早退。在课堂上要安静听讲， 不随意离开座位。不得打闹、吵闹，不得私自使用手机等电子 设备。遵守老师布置的任务和要求，积极参与课堂活动。
作业要求
学生要按时完成布置的作业，保持作业的整洁和规范性。作业 要认真完成，不得抄袭、抄袭他人的作业。作业要准时交，不 得迟交。如果因特殊原因无法完成作业，需要提前向老师请假， 并在请假后的时间内补交作业。
课外活动
学生要积极参加班级组织的各项课外活动，如班级联欢会、运 动会等。参加活动时要遵守秩序，服从组织安排。活动期间要 注意安全，不得参与危险行为。活动结束后要及时整理活动场 地，保持环学习习惯是个人成长与发展的基石。我们应该培养出定 期复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等良好的学习习惯。这 些习惯不仅有助于我们在学业上取得好成绩，还能培养我们的 自律能力和时间管理能力，为将来的发展打下坚实的基础。
培养良好的人际关系
个人成长与发展不仅仅是关于个人的学习和成就，也与与人相 处息息相关。我们应该努力培养良好的人际关系，包括与同学、 老师和家人之间的关系。通过与他人的交流和合作，我们可以 学会倾听、尊重和合作，这些都是在社会中取得成功所必需的 素质。
班会课件之班级建设系列：我的地盘我做主
我的地盘我做主
• 高二（11）班级管理的几点说明
班委会
• • • • • • • 班长：钟美君 纪律委员：黄子聪 团支书：李丽燕 生活委员：林观富 劳动委员：黄子聪（兼） 体育委员：陈嘉辉 宣传委员：阮永成
值周班长
• • • • 黄子聪 钟美君 李均结 李雪婉
组长
• • • • • 梁一信 聂丽兰 魏焯杰 陈振浪 王斌
小组管理的实施方式
• 教师在全面分析学生的基础上，按照班级组列为 单位，以集中式为主。 • 特点： • 组内成员相互督促，互相帮助，亲如兄弟姐妹， 发挥团队优势，做到“一荣俱荣、一损俱损。 • 形式：班主任根据学生情况，按照优劣搭配的原 则成组，选出组长一名，负责本组全面工作，成 组后，建立小组档案，在班级中公示，提出小组 目标。各成员写出决心书，具体到上课、课间、 活动，甚至班外、校外，决心书存入小组档案， 以备随时对照。
• 3、采用“表扬激励原则”，每周根据业绩 档案、公平、客观地评出最佳小队，在班 级德育评价中每人/周加5分，排第二的组加 3分，表现最差的组扣3分；学期结束，累 计评选出第一名小组，小组成员自动转为 三好生、优秀生或优秀团员。
• 4．班级设立“明星小组”、“准明星小 组”、“反思组”，每周进行一次评选， 评选以实得分的名次或综合表现为评价依 据，小组评价组成员由钟美君、黄子聪、 李丽燕、陈振浪、陈添林构成，以得票多 少排定名次，如果票数相同，由班主任依 据神秘班级成员的评价而最终确定。（每 天第三节晚修下课后五人评价小组碰头， 值周班长负责统计并公布）
Байду номын сангаас
实施
• 1、小组长负责本组成员的学习、生活上的 所有事务，并检查评估各项内容，据其表 现，当天就及时记入小组业绩档案，每天 一公布，每周一统计。 • 2、由民主选出的黄子聪、钟美君、李均结、 李雪婉以一周为单位轮流在班中值周，称 为班主任助理，协调、处理各小组间的事 务，负责各小组的业绩档案小结。
• 高二（11）班级管理的几点说明
班委会
• • • • • • • 班长：钟美君 纪律委员：黄子聪 团支书：李丽燕 生活委员：林观富 劳动委员：黄子聪（兼） 体育委员：陈嘉辉 宣传委员：阮永成
值周班长
• • • • 黄子聪 钟美君 李均结 李雪婉
组长
• • • • • 梁一信 聂丽兰 魏焯杰 陈振浪 王斌
小组管理的实施方式
• 教师在全面分析学生的基础上，按照班级组列为 单位，以集中式为主。 • 特点： • 组内成员相互督促，互相帮助，亲如兄弟姐妹， 发挥团队优势，做到“一荣俱荣、一损俱损。 • 形式：班主任根据学生情况，按照优劣搭配的原 则成组，选出组长一名，负责本组全面工作，成 组后，建立小组档案，在班级中公示，提出小组 目标。各成员写出决心书，具体到上课、课间、 活动，甚至班外、校外，决心书存入小组档案， 以备随时对照。
• 3、采用“表扬激励原则”，每周根据业绩 档案、公平、客观地评出最佳小队，在班 级德育评价中每人/周加5分，排第二的组加 3分，表现最差的组扣3分；学期结束，累 计评选出第一名小组，小组成员自动转为 三好生、优秀生或优秀团员。
• 4．班级设立“明星小组”、“准明星小 组”、“反思组”，每周进行一次评选， 评选以实得分的名次或综合表现为评价依 据，小组评价组成员由钟美君、黄子聪、 李丽燕、陈振浪、陈添林构成，以得票多 少排定名次，如果票数相同，由班主任依 据神秘班级成员的评价而最终确定。（每 天第三节晚修下课后五人评价小组碰头， 值周班长负责统计并公布）
Байду номын сангаас
实施
• 1、小组长负责本组成员的学习、生活上的 所有事务，并检查评估各项内容，据其表 现，当天就及时记入小组业绩档案，每天 一公布，每周一统计。 • 2、由民主选出的黄子聪、钟美君、李均结、 李雪婉以一周为单位轮流在班中值周，称 为班主任助理，协调、处理各小组间的事 务，负责各小组的业绩档案小结。
第7课《我的地盘我做主》
第7课我的地盘我做主教学目标：1.学会用“修订”功能完成插入、删除和格式的修改。
2.“修订”功能的设置。
3.体验利用计算机修改文章的便捷。
重点：学会用“修订”功能完成插入、删除和格式的修改。
难点：“修订”功能的设置。
学习方法重点：听讲，评价分层点：“修订”功能的设置。
资源准备：1、每个学生输入一篇自己的习作，以本人姓名命名，保存在教师机上。
2、教师准备一篇用手已修改好的文章，保存在教师机上。
3、常用的作方修改方式的幻灯片。
教学过程一、导入新课师：大家想不想当“小老师”，批改一回作文？生：想！师：那么，怎样批改作文呢？这得搞清楚，弄不好，别人会说你这个老师没水平哦！现在请学生打开教师机上的范例文件，仔细观察，有什么发现？生（总）：写得好的地方添有彩色的波浪线；被改动的语句上有删除线，修改后的语句加有下划线，并且都变了颜色。
师：对，这叫添加波浪线和修订。
今天我们就要来学习如何在word中修改自己的作文。
(出示课题：我的地盘我做主)二、讲授新课师：那同学们知道了作文批阅中常用的修改符号有那些吗？生：删除号、对调号、重点号。
师：除了以上几种，还知道别的吗？（出示幻灯片：作文中常用的修改符号）认识了各种常用修改符号，那么在word中是用功能来实现修改的呢？今天，老师要给大家介绍一个修改作文的好朋友——word中的修订功能。
同学们知道在那里找到这项命令吗？（老师提示：“工具”菜单下）(小组合作探究：学生对着书本P33-34页自学“修订”功能的用法，及时把发现的功能记下来，)师：请同学们自由组合，找到并打开教师机上文件名为对方姓名的文件，互相批改作文。
要求：1、在好词语、好句子下面添加彩色的波浪线，不妥之处不要推倒重来，要尊重原意进行修订。
2、学生练习，教师巡视，指导学生学会欣赏，发现文章中所有的闪光点；学会细心，找出文章的全部不足，那怕是用错一个标点符号。
3、两人交换作文，品评对方的批改，教师引导学生坦然面对，虚心接受，有分歧可以讨论交换意见，必要时请老师仲裁，取得共识，互相学习，共同提高。
我的地盘,我做主PPT
Add your company slogan
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3.
事件营销演绎体验
• “动感地带”自推出以来，举行一系列与目标 客户理念相吻合的活动，邀请“小天王”周杰 伦担任形象代言人、赞助“MTV音乐盛典”和 “华语榜中榜”、举办街舞挑战赛、与麦当劳 结盟等等一系列公关活动使“动感地带”走出 电信行业，整合吃穿玩用等方方面面的时尚生 活资源，使用户在使用“动感地带”时会体验 到是在追随属于自己的潮流、享受属于自己的 生活，从而将对年轻人的影响力由单一的移动 通信领域向生活、文化甚至思想上渗透。目前， “动感地带”已经成为年轻时尚人群和他们生 活方式的代名词。
３， 2003年9月， 中国移动通信集团公 司的M-Zone网上活动作品在新加坡举 办的著名亚洲直效行销大会（DM Asia） 上，获得本届大会授予的最高荣誉-“最佳互动行销活动”金奖，同时囊括了 “最佳美术指导”银奖及最佳活动奖；
４，
2003年11月，中国移动旗下"动 感地带"(M-ZONE)与麦当劳宣布结成合 作联盟，此前由动感地带客户投票自主 选择的本季度"动感套餐"也同时揭晓； ５， 2003年12月，中国移动以“动感 地带”品牌全力赞助由Channel [V]联袂 中央电视台、上海文化广播新闻传媒集 团主办的"未来音乐国度--U and Me!第 十届全球华语音乐榜中榜"评选活动。
4.
广告语激活体验
• 通过语言来传播体验 • 动感地带围绕其核心理论 衍生出了很多够酷够炫的 广告语，风行一时，成为 年轻人流行的时尚语言。
“动感地带”广告语
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. “我的地盘，听我的” “不走寻常路” “一起玩吧” “每个人都有自己的舞台” “我这里有你喜欢的一切” “你在任何地方都能感受我的存在” “我可以带你走得更远” “密友套餐——绑住5个死党，秘密联络” “随你口味，想点就点（“点”是广州话“怎 样”的意思）
我的地盘我做主
我的地盘我做主孩子牙牙学语，在于母亲不厌其烦的教导；孩子的童言无忌，在于亲朋长辈的言传指教；孩子进入学校，他们口语交际能力的培养，就是语文教师义不容辞的责任了。
我们要努力为学生创设轻松和谐的口语交际情境，为他们搭建起口语交际的平台，提高他们的口语交际水平。
一、利用电教手段创设情境多媒体技术是当今初学各科教学中运用的手段之一。
在口语交际训练中，巧妙运用多媒体再现生活情境，播放生动形象的画面，能够极大限度地向学生提供口语交际的信息，拉近学生与交际话题之间的距离，调动学生口语交际的兴趣，达到“课伊始，趣亦生”的境界。
如在教学《岳阳楼记》这课时,将洞庭湖的美景制作成课件在电脑中出现,然后投放到屏幕上,文中的或是风和日丽、春和景明或是淫雨霏霏、连月不开的景物就一目了然,学生犹如身临其境,让学生用自己的语言把景物描绘一下,他们的口语能力就在无形中得到了锻炼。
二、利用课文表演创设情境。
课堂上让学生上台进行表演创设口语交际情境，容易激发学生的口语交际兴趣。
学生对内容有趣,情节生动的课文犹为感兴趣,教师应抓住学生这一心理特点,把分角色朗读和表演的权利放给学生。
比如,在学习《变色龙》时,我让小组长为主持人和策划者,带领小组成员分角色朗读课文,并讨论故事中的每个角色用什么样的动作和表情表演最合适,然后小组每人担任角色一次,进行表演,互相评议、取长补短。
集思广益后，不仅学生把警官奥楚蔑洛夫的装腔作势和奴颜婢膝演得活灵活现，而且学生的点评特别到位，语言特别精彩。
这样他们不仅对课文内容有了深刻的感悟，更在很大程度上提高了他们的口语交际能力。
三、利用课前“三分钟”创设情境。
在每节语文课开始时，让学生讲讲当天的趣事或者见闻，每天两个学生，全班学生按次序逐一上台，一个学期下来，每个学生都有二至三次登台的机会。
由于人人都上台，并且事先有准备，学生基本没有心理压力，这种方法对那些怯场的学生是一种有力的支持，随着锻炼的次数增多，那一部分学生也敢于在课上大胆阐述自己的意见。
我的地盘我做主
学生素质
入学年龄段的孩子独立性不强，自 觉性不够，哪怕自己会做的事情也想依 赖家长。一些父母以孩子还小而对他们 的自理处处迁就。还有些父母由于工作 忙，从小就由爷爷奶奶照管，“隔代亲”的 现象较为严重，带孩子往往重养轻教。
一、抓细节 积点滴，逐步学会自理 技能
自理能力指人们在生活上的能自己 处理日常生活琐事，包括很多方面，比如 做饭吃饭、卫生、购物、学习等。自理的 方面很多，要求学生掌握很多自理技能， 但我们面对的毕竟是一年级的孩子，年 龄小，能力差是事实，所以一开始对他们 提出的自理要求可以低一些，教得细一 些，内容可以少一些，慢慢提高要求，在 日积月累中逐步掌握小学生活的必要自 理技能。
（一）人人争当“大明星” 每一个孩子都渴望老师的表扬，都
希望能成为大家心目中的好学生。基于 学生的这种心理，我在班中开展了争当 “大明星”的活动。在黑板报上设了争当 “大明星”的栏目，每得十颗星就可以上 升 一 格 ，直 至 达 到 最 顶 端 ，第 二 次 争 当 “大明星”旅程重新开始。而十颗星又怎 么得呢？在班级的一角；另外开辟“摘星 栏”，用来考核学生各方面的自理能力。 每周提出一项自理要求，当学生能坚持 做到三天就在自己的名字一栏贴上一颗 “自理星”，如果坚持一周可以再贴一颗 “坚持星”。可是，一旦学生懈怠了，在这 项要求上不能自理，那么就要“飞”走一 颗星，不过可以给一天考察期，星星仍可 留下。个别意志力差的同学即使“自理 星”“坚持星”都飞了，也可以通过自己向 老师申报重新摘，通过自己的努力再把 原来的星“摘”回来。争当“大明星”活动 一环连一环，在班级中营造了你追我赶 的竞争氛围，学生在积极参与的过程中 反复强化着需要掌握的自理技能。
（一）两台并行 并驾齐驱
一年级的第一次家长会我总是把培 养学生自理能力作为重点内容。在与家 长们真诚的交流中努力让家长们明白 “授之以鱼不如授之以渔”，父母总有一 天要老去，让孩子自理才是真正爱孩子， 坦诚的沟通往往能得到家长的认可和支 持。家校通快速便捷，是一条沟通学校 与家庭的纽带，老师可以把一阶段对学 生的自理要求发给家长，可以把在学校 自理能力好的学生的喜报传给家长，家 长也可以把学生在家的表现反馈给老 师。这种常态化双向互动更利于促进孩 子具有较强自理能力。
入学年龄段的孩子独立性不强，自 觉性不够，哪怕自己会做的事情也想依 赖家长。一些父母以孩子还小而对他们 的自理处处迁就。还有些父母由于工作 忙，从小就由爷爷奶奶照管，“隔代亲”的 现象较为严重，带孩子往往重养轻教。
一、抓细节 积点滴，逐步学会自理 技能
自理能力指人们在生活上的能自己 处理日常生活琐事，包括很多方面，比如 做饭吃饭、卫生、购物、学习等。自理的 方面很多，要求学生掌握很多自理技能， 但我们面对的毕竟是一年级的孩子，年 龄小，能力差是事实，所以一开始对他们 提出的自理要求可以低一些，教得细一 些，内容可以少一些，慢慢提高要求，在 日积月累中逐步掌握小学生活的必要自 理技能。
（一）人人争当“大明星” 每一个孩子都渴望老师的表扬，都
希望能成为大家心目中的好学生。基于 学生的这种心理，我在班中开展了争当 “大明星”的活动。在黑板报上设了争当 “大明星”的栏目，每得十颗星就可以上 升 一 格 ，直 至 达 到 最 顶 端 ，第 二 次 争 当 “大明星”旅程重新开始。而十颗星又怎 么得呢？在班级的一角；另外开辟“摘星 栏”，用来考核学生各方面的自理能力。 每周提出一项自理要求，当学生能坚持 做到三天就在自己的名字一栏贴上一颗 “自理星”，如果坚持一周可以再贴一颗 “坚持星”。可是，一旦学生懈怠了，在这 项要求上不能自理，那么就要“飞”走一 颗星，不过可以给一天考察期，星星仍可 留下。个别意志力差的同学即使“自理 星”“坚持星”都飞了，也可以通过自己向 老师申报重新摘，通过自己的努力再把 原来的星“摘”回来。争当“大明星”活动 一环连一环，在班级中营造了你追我赶 的竞争氛围，学生在积极参与的过程中 反复强化着需要掌握的自理技能。
（一）两台并行 并驾齐驱
一年级的第一次家长会我总是把培 养学生自理能力作为重点内容。在与家 长们真诚的交流中努力让家长们明白 “授之以鱼不如授之以渔”，父母总有一 天要老去，让孩子自理才是真正爱孩子， 坦诚的沟通往往能得到家长的认可和支 持。家校通快速便捷，是一条沟通学校 与家庭的纽带，老师可以把一阶段对学 生的自理要求发给家长，可以把在学校 自理能力好的学生的喜报传给家长，家 长也可以把学生在家的表现反馈给老 师。这种常态化双向互动更利于促进孩 子具有较强自理能力。
班主任主题班会课件：我的地盘我的责任(共28张ppt)
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任” 的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想， 这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏 吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只 指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。 我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？ 你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务 你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不 负，未来的责任你能负吗？
我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回 事？” 假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学 值日，他没打扫卫生”。
那样，这个学生是要挨揍的。
在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我 的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了， 自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买 一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。 也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种 教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
பைடு நூலகம்
作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的 人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是 一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗 哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的 自己的！”——浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国 家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一 盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每 天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家 资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积 极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家 用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富， 你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生 呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国， 怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希 望——这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念， 这就是道德教育。
我的地盘我做主班会活动展示 PPT
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
拖地注意事项： 1、洗净拖把：这是前提，否则越拖越脏； 2、全面打扫，不留死角：有次序有规律地 拖地，不可东拖拖，西拖拖，画“大”字； 3、注意把握方法和力度：轮换拖把头接触 地面的部位，把拖把头紧贴地面，有力地 拖地。
10
擦窗注意事项： 1、较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干 毛巾、面纸或者报纸擦； 2、较干净的窗子：直接用干毛巾、面纸或 者报纸擦； 3、窗框、窗槽和窗台也要擦； 4、仔细观察，及时取出污点。
11
摆放劳动工具注意事项： 1、整齐； 2、按类摆放； 3、便于取出放回； 4、尽量隐藏工具，不放在显眼的地方； 5、合理安排空间，以空间最小化为原则。
12
奓山中心小学班会课
13
14
15
16
室内情景展示班会
1
2
同学们，看了以上这组 图片，你们有什么感受 呢？
接下来，请我们来欣 赏另一组——奓山中心小学三（6）班
5
我们该如何管理好自己的 “地盘”？换而言之，我们可 以通过做哪些事来管理好我们 教室的清洁卫生呢？
6
保持教室干净卫生：
地面、墙面、桌子、凳 子、窗户、书架
管
理
“
保持教室内物品摆 书本、雨伞、腰鼓、班牌
地
放井然有序
：
盘
”
保持劳动工具摆放 笤帚、撮箕、抹布、水桶
隐蔽、有序
：
7
小小便利贴
扫地注意事项： 1、避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保 持一定的速度； 2、全面打扫，不留死角：有次序有规律的 扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意 后门、桌腿下面桌子交界之处； 3、清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清 除粘在地面上的口香糖等污迹；
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
拖地注意事项： 1、洗净拖把：这是前提，否则越拖越脏； 2、全面打扫，不留死角：有次序有规律地 拖地，不可东拖拖，西拖拖，画“大”字； 3、注意把握方法和力度：轮换拖把头接触 地面的部位，把拖把头紧贴地面，有力地 拖地。
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擦窗注意事项： 1、较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干 毛巾、面纸或者报纸擦； 2、较干净的窗子：直接用干毛巾、面纸或 者报纸擦； 3、窗框、窗槽和窗台也要擦； 4、仔细观察，及时取出污点。
11
摆放劳动工具注意事项： 1、整齐； 2、按类摆放； 3、便于取出放回； 4、尽量隐藏工具，不放在显眼的地方； 5、合理安排空间，以空间最小化为原则。
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奓山中心小学班会课
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室内情景展示班会
1
2
同学们，看了以上这组 图片，你们有什么感受 呢？
接下来，请我们来欣 赏另一组——奓山中心小学三（6）班
5
我们该如何管理好自己的 “地盘”？换而言之，我们可 以通过做哪些事来管理好我们 教室的清洁卫生呢？
6
保持教室干净卫生：
地面、墙面、桌子、凳 子、窗户、书架
管
理
“
保持教室内物品摆 书本、雨伞、腰鼓、班牌
地
放井然有序
：
盘
”
保持劳动工具摆放 笤帚、撮箕、抹布、水桶
隐蔽、有序
：
7
小小便利贴
扫地注意事项： 1、避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保 持一定的速度； 2、全面打扫，不留死角：有次序有规律的 扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意 后门、桌腿下面桌子交界之处； 3、清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清 除粘在地面上的口香糖等污迹；
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信条3 秩序——生活物品要放置有序，工作时间要合理安排
•秩序：天国的第一条法规
•成功不会青睐做事没有次序、没有条理的人
•井然有序可以使你掌握自我
•工作整环理p境pt 井然有序可以提高工作效率 2
整理ppt
3
文 件——信息承载
.xls
.bmp
.rm
..JPG
常见文件格式
格式 文件类型
TXT
纯文本
DOC 文本文档
C： E：
D：
6
我猜想，世上有成千上万的男生 都有过当户主的傻念头。
——摘自贾里日记
如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——
是你的习惯决定着你的未来。
——杰克·坎菲尔德（Jack Canfield），全球畅销书《心灵鸡汤》的作者
好习惯是成功人士的共同之处
所有伟人都有一个共性，那就是，基于整良理p好pt 习惯构造的日常行为规律。
小资料： 文件名分两部分，主文件名和后缀名，WINDOWS支持最 长为256个字符的主文件名，而后一般为三个缀名字符， 如.exe,.rar等。主文件名不支持| \/:"<>这些字符以 及空格的命名。WINDOWS文件可以没有后缀名，但不能
没有主文件名
Flash播放器 录音机
Windows Media Player
Windows Media Player
Windows Media Player
Realplay
WinRAR
整理ppt
4
文件夹——信息管理
文件夹是用来将相似功能的文件存放在一起的地方，就如商场或超市内货架上摆放的商品， 物以类聚，如各种牌子的饮料放在一处，各种牌子的酒类放在一起，便于顾客选购。同样 道理，为了方便对具有相似功能的文件进行管理，就要对其进行分类归档 。
我敢说自己 很有伟人素质： 才智不凡、爱憎 分明、勇往直前。 总之，可以同每 个褒义的成语都 拐弯抹角地挂上 钩。痛苦的是， 外人对此毫不察 觉，连我最好的 朋友鲁智胜也说： "你既不是伟人， 也不是庸人。"唉， 这种不负责任的 评价何时能停止 呢？
--摘自贾里日记
整理ppt
1
富兰克林的传奇人生经历不知激励过多少代人，青年人 都希望学习富兰克林成功的秘诀，他们甚至把富兰克林 作为人生指导的“美德大师”。 富兰克林22岁时就为 自己制定了12项用以修身自律的人生信条。正是坚持遵 守并身体力行，富兰克林才成为备受世人尊重的美德大 师和在很多领域创造惊人成功奇迹的伟人。
HTM 网页
BMP 图片
JPG 图片或动画
GIF
动画
SWF 动画
WAV 音频
MP3 音频
MPG 视频
WMV 视频
BMVB 视频
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打开或播放的常用程序
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.rar
记事本、Word
文件是指一组相关信息的集合，程序、文档都是单独的文件。
Word 浏览器 画图软件 看图软件、浏览器 看图软件、浏览器
文 件：是对信息的一种承载，不同类型的文件是按不同存储标准来生成的;
文件夹：是对文件信息的一种管理，通过文件夹分类管理是为了方便、快速地查找、提取信息。
整理ppt
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Windows采用“目录树”的结构 我的电脑
C盘
D盘
E盘
打印机等
文件夹
文件夹
文件……
子文件夹
D：\贾里秘笈
文件
整理ppt
文件
……
我的电脑
——中国政府门户站 2005年10月31日 来源：北京日报
整理ppt
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
整理ppt
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“拆房”——即文件夹或文件的删除
若干年以后…… 时过境迁，现在这“房屋”已一无是处， 毫无保留的价值，因此要进行拆除……
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一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的做事习惯。就是那些只 具备普通能力的人，因为具有良好的做事习惯，也能把事情做得十分出色； 而即使是有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么 大事。 无论是学习还是休息，都把事情安排得井井有条，做起事来，会更加容易、 方便，达到事半功倍的效果。
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“建房”——即创建文件夹
首先要选定“安家”的地方 ，然后着手建设吧…… 建好后可别忘了给它起个名字啊
图 片
文 字
贾里小巢
课
堂
音
作 业
乐
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“搬家”——即文件夹或文件的移动
房子太空了，添置点好东西充实一下吧！ 找到物品存放的位置，挑选好你需要的东西 用我们的手抓住它 选择要准备放的地方 将东西放在那里
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“克隆”——即文件夹或文件的复制
贾里看见鲁智胜家的沙发特气派，真想也有一套…
没问题，用我们现代技术“克隆”一下就OK！
不过事先要先征得他的同意噢
找到物品存放的位置 复制一份 选择要准备摆放的地方 将东西放在那里
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“改名”——即更改文件夹或文件名称
对于第一次做“家长”的你来说，由于经验欠缺 和不注意，给刚出生的“子女”乱取名字。等到 “子女”成群时，麻烦就来了，由于内容与名字 毫无联系，要识别它们还真不是简单的一件事。 怎么办？改名吧。
•秩序：天国的第一条法规
•成功不会青睐做事没有次序、没有条理的人
•井然有序可以使你掌握自我
•工作整环理p境pt 井然有序可以提高工作效率 2
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文 件——信息承载
.xls
.bmp
.rm
..JPG
常见文件格式
格式 文件类型
TXT
纯文本
DOC 文本文档
C： E：
D：
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我猜想，世上有成千上万的男生 都有过当户主的傻念头。
——摘自贾里日记
如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——
是你的习惯决定着你的未来。
——杰克·坎菲尔德（Jack Canfield），全球畅销书《心灵鸡汤》的作者
好习惯是成功人士的共同之处
所有伟人都有一个共性，那就是，基于整良理p好pt 习惯构造的日常行为规律。
小资料： 文件名分两部分，主文件名和后缀名，WINDOWS支持最 长为256个字符的主文件名，而后一般为三个缀名字符， 如.exe,.rar等。主文件名不支持| \/:"<>这些字符以 及空格的命名。WINDOWS文件可以没有后缀名，但不能
没有主文件名
Flash播放器 录音机
Windows Media Player
Windows Media Player
Windows Media Player
Realplay
WinRAR
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文件夹——信息管理
文件夹是用来将相似功能的文件存放在一起的地方，就如商场或超市内货架上摆放的商品， 物以类聚，如各种牌子的饮料放在一处，各种牌子的酒类放在一起，便于顾客选购。同样 道理，为了方便对具有相似功能的文件进行管理，就要对其进行分类归档 。
我敢说自己 很有伟人素质： 才智不凡、爱憎 分明、勇往直前。 总之，可以同每 个褒义的成语都 拐弯抹角地挂上 钩。痛苦的是， 外人对此毫不察 觉，连我最好的 朋友鲁智胜也说： "你既不是伟人， 也不是庸人。"唉， 这种不负责任的 评价何时能停止 呢？
--摘自贾里日记
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富兰克林的传奇人生经历不知激励过多少代人，青年人 都希望学习富兰克林成功的秘诀，他们甚至把富兰克林 作为人生指导的“美德大师”。 富兰克林22岁时就为 自己制定了12项用以修身自律的人生信条。正是坚持遵 守并身体力行，富兰克林才成为备受世人尊重的美德大 师和在很多领域创造惊人成功奇迹的伟人。
HTM 网页
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GIF
动画
SWF 动画
WAV 音频
MP3 音频
MPG 视频
WMV 视频
BMVB 视频
RAR 压缩文件
.txt .html
打开或播放的常用程序
.doc
.ppt
.rar
记事本、Word
文件是指一组相关信息的集合，程序、文档都是单独的文件。
Word 浏览器 画图软件 看图软件、浏览器 看图软件、浏览器
文 件：是对信息的一种承载，不同类型的文件是按不同存储标准来生成的;
文件夹：是对文件信息的一种管理，通过文件夹分类管理是为了方便、快速地查找、提取信息。
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Windows采用“目录树”的结构 我的电脑
C盘
D盘
E盘
打印机等
文件夹
文件夹
文件……
子文件夹
D：\贾里秘笈
文件
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文件
……
我的电脑
——中国政府门户站 2005年10月31日 来源：北京日报
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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“拆房”——即文件夹或文件的删除
若干年以后…… 时过境迁，现在这“房屋”已一无是处， 毫无保留的价值，因此要进行拆除……
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一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的做事习惯。就是那些只 具备普通能力的人，因为具有良好的做事习惯，也能把事情做得十分出色； 而即使是有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么 大事。 无论是学习还是休息，都把事情安排得井井有条，做起事来，会更加容易、 方便，达到事半功倍的效果。
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“建房”——即创建文件夹
首先要选定“安家”的地方 ，然后着手建设吧…… 建好后可别忘了给它起个名字啊
图 片
文 字
贾里小巢
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音
作 业
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“搬家”——即文件夹或文件的移动
房子太空了，添置点好东西充实一下吧！ 找到物品存放的位置，挑选好你需要的东西 用我们的手抓住它 选择要准备放的地方 将东西放在那里
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“克隆”——即文件夹或文件的复制
贾里看见鲁智胜家的沙发特气派，真想也有一套…
没问题，用我们现代技术“克隆”一下就OK！
不过事先要先征得他的同意噢
找到物品存放的位置 复制一份 选择要准备摆放的地方 将东西放在那里
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“改名”——即更改文件夹或文件名称
对于第一次做“家长”的你来说，由于经验欠缺 和不注意，给刚出生的“子女”乱取名字。等到 “子女”成群时，麻烦就来了，由于内容与名字 毫无联系，要识别它们还真不是简单的一件事。 怎么办？改名吧。