中小学师德标兵先进事迹材料.doc1
小学师德标兵先进事迹材料(3篇汇总).doc
小学师德标兵先进事迹材料第一篇xxx，男，小学高级教师，大学本科学历。
教学成绩突出，两篇教学论文被国家评为科研成果二等奖，其中一篇论文在国家级刊物上发表。
先后被评为咸安区先进教师、师德标兵，被永安教育总支评为毕业班教学优胜者，十佳教师。
获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。
默默耕耘无私奉献在xx年的教育生涯中，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。
因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样忙碌和充实。
特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实工作，无怨无悔默默奉献。
一、爱中有严、严而有度著名教育家苏霍姆林斯基曾说教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。
教师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感，是一种充满科学精神的教育之爱。
而对爱的渴求是青少年学生强烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用。
基于这样的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。
常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。
特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行三优政策优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。
xxx是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。
刚开始他很不情愿。
我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。
李康听了很高兴，学习也有了点兴趣。
我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。
师德标兵先进事迹材料.docx
师德标兵先进事迹材料我叫张俊青，忻州市云中路小学一名普通的语文教师兼班主任。
作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
从教十年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
一、爱岗敬业，默默奉献。
十年来，应对我的学生和我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常在教室，巷口，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作，从不推诿躲懒。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会。
工作之余，我用心进修学习，参加继续教育培训。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，认真学习专业知识。
在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，用心实践“新课程”标准，用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与课题组研究。
三、深入研究，提高教学境界在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。
追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
我会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。
在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。
师德标兵先进事迹材料(3篇)
师德标兵先进事迹材料(3篇)我在XXX任教已经四年了，期间我曾在科室研究，也曾在中年级任教。
去年，我又到一年级进行锻炼。
无论在哪里工作，我都是为同学们服务，为孩子们着想。
在这个充满生机的校园里，我作为一名普通的老师，没有什么轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事。
我只是以平常心做着平常事，犹如路边一株清丽的野菊花，为路过的行人带来快乐，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们成长，看着他们变得懂事可爱，这是一种特有的人生享受。
为了他们，我一直在践行我曾经的誓言。
一、关心他人，收获快乐。
师德标兵先进事迹第二篇：我是一名小学语文教师，从教三十余年，每年都会有一些学生来找我，感谢我曾经的教诲，这让我感到无比的欣慰。
我始终认为，教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新能力，让他们在未来的人生道路上能够自信地前行。
在教学过程中，我尽量让学生们感受到语文研究的乐趣，让他们在轻松愉悦的氛围中研究。
同时，我也注重培养学生的阅读能力和写作能力，让他们在研究中不断提高自己的综合素质。
在我的教学生涯中，我一直坚持做到“以学生为本”，不断探索教学方法，为学生的成长和发展尽自己的一份力。
二、培养创新，以学生为本。
我是一名小学语文教师，已经从教三十余年。
每年都有学生来找我，感谢我曾经的教诲，这让我感到非常欣慰。
我一直认为，教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的思维和创新能力，让他们在未来的人生道路上自信前行。
在教学过程中，我尽量让学生感受到语文研究的乐趣，让他们在轻松愉悦的氛围中研究。
同时，我也注重培养学生的阅读和写作能力，让他们不断提高自己的综合素质。
在我的教学生涯中，我一直坚持“以学生为本”，不断探索教学方法，为学生的成长和发展尽自己的一份力。
二、培养创新，以学生为本。
师德标兵先进事迹第三篇：我是一名小学数学教师，从教二十年。
在这二十年中，我一直坚持“教学相长”的理念，不断研究和探索新的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中研究数学。
中小学教师师德师风事迹材料(精选15篇)
中小学教师师德师风事迹材料（精选15篇）中小学教师师德师风事迹材料【篇1】小耀，男，生于1962年8月，材料科学与工程学院材料成型及控制工程系教授。
自2000年成立材料成型及控制工程专业伊始调入我校，从教20年来十年如一日从事材料加工相关的教学和科研工作。
教学工作方面主要承担《金属塑性成形原理》、《工程材料与热加工工艺基础》、《特种加工》等本科生专业核心课程，《表面工程学》、《凝固原理》等研究生课程，讲授的课程深入浅出、深受学生喜爱；担任校研究生教学督导组成员，负责研究生教学督导工作，尤其在学院研究生招生、培养、学位论文培养和学科建设方面积极发挥督教、督学和督管工作。
校友工作方面自材料成型专业 2000 年入学的首届毕业生开始，几乎与每届校友代表均有日常联系与互动，为学院联系校友工作的开展起到了积极的助推作用。
如 2018 年至2019年先后赴浙江、江苏、四川等地走访校友 20 余人次，了解毕业生成长和发展状况，对部分优秀校友创办的企业给予技术指导并提出希望与建议。
人才引进与培养方面近年来协助学院引进教师多人，相关人员先后入选江西省双千计划、江西省百千万人才工程人选、江西省青年井冈学者奖励计划或获得江西省自然科学奖获得者等多人次；作为青年教师教学导师指导新进教师6人，这些教师已逐渐成长为教学或科研一线的骨干成员。
中小学教师师德师风事迹材料【篇2】小曲，女，理学学士，生物技术专业，曾参与关于基因甲基化、干细胞的课题研究，现任博园高中生物教师、博园高中64级班主任，自参加工作以来，多次获得“教学质量奖”、“承包质量奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉。
严爱相济，教书育人学生管理工作是一门育人科学，作为大班主任更需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。
小曲老师在平时除了要完成基本的备课、上课任务之外，其余时间都融入到学生中去，用心去感受学生的每一细微的变化，生活在学生中间，与学生倾心谈话。
学生违纪、学习上做的不好，就以老师身份严厉批评教育；学生受到波折，心理波动较大的时候，她以朋友的身份去和学生交心似的交流，从心理上给予疏导，在有说有笑的过程中，帮助学生调整好心理状态。
小学师德师风标兵的事迹材料范文（精选6篇）
小学师德师风标兵的事迹材料小学师德师风标兵的事迹材料范文（精选6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的小学师德师风标兵的事迹材料范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学师德师风标兵的事迹材料1我是六团小学一名教师。
自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。
在我的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。
家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
小学教师师德标兵先进事迹材料
小学教师师德标兵先进事迹材料小学教师师德标兵先进事迹材料（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编为大家收集的小学教师师德标兵先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师师德标兵先进事迹材料篇1东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。
我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。
师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。
因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。
有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。
因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
中小学教师师德师风先进事迹材料(精选18篇)
中小学教师师德师风先进事迹材料（精选18篇）中小学教师师德师风先进事迹材料篇1一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。
”——这一直都是我的育人准则。
古人说：“亲其师，才能信其道。
”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。
因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。
课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。
发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。
因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。
所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。
事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。
“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。
现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。
二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。
”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。
小学师德标兵具体事迹5篇
小学师德标兵具体事迹5篇
小学教师师德标兵先进事迹材料：踏实务实，积极进取这次帅气的为您整理了5篇《小学师德标兵具体事迹》， 希望能够给您提供一些帮助。
师德标兵事迹材料篇一
—是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀 党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”党员等多项殊荣。
不舍，但我相信爸爸妈妈的努力工作、积极上进的生活和工作态度也是将来对孩子最好的言传身教。这一年， 我全心投入工作中，狠抓学生仪表，抓早、午、晚读质量，抓自习课纪律，深入倪堂和宿舍了解学生的食宿状况， 关注学生心理变化动态。各班互相学习、争创文明班级蔚然成风，形成规范、有序、文明、和谐和学习气氛浓厚的 级风。
由于家人太远没办法及时赶过来，又怕他们知道后担心着急,所以当时就没告诉他们；临近高考，如果换老师， 是对学生极大地不负责任，而且学校领导和同事的关心和帮助更加让我对工作不敢有一丝懈怠，我也相信困难总是 可以克服的，所以我决定不请假。
当时级组把我的第一、二节课调开，我每天早上在医院把我老公安顿好之后，和护士打好招呼，便坐公交车回 学校，途中40多分钟，我就用来改卷或者备课，白天基本保证上班时间尽可能高效地利用；高考前一个月，每周有 4个晚上要辅导学生到晚上十点，其他班科任教师都在，我也不忍心让我的孩子们需要我时找不到我，所以我坚持我 的辅导时间不打折扣。每晚辅导完学生再去医院陪床，当时的张海英级长和张伯森级长担心我一个女孩晚上打车不 安全，他们每天值班后执意轮流将我送到医院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息时间轮流去医院给我老公 送饭；我老公出院当天，由于我有课，几个同事提前说好，他们去医院将我老公接回到我学校宿舍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学师德标兵先进事迹材料
城关街道东朱封小学孙洪梅
近三年以来，我的师德考核均是优秀等次。
作为一名年近半百的女老师，我依然勤勤恳恳，兢兢业业地在一线工作着。
在学校里，每年我都担任班主任工作，现在我除担任六年级语文教学工作以外还担任着六年级的音乐、美术、安全环境教育、综合实践、健康教育等教学工作。
在工作期间，我取得了一点成绩，下面向领导汇报一下：
2011、2012两年在县教育局组织的暑期全员教师测试中均是优秀等次。
2011年撰写的《参与创造性活动，做新时代少先队员》刊登在《潍坊日报》上。
2012年山东省小学教师远程研修学习中，被评为潍坊市优秀学员。
2012年6月撰写的教育故事案例《宽容也是爱》获县级一等奖。
2012年，辅导学生李海燕写的作文《来，上点糖》获市级二等奖。
2012年4月，辅导学生李海燕，李子佳等参加了“新华杯”作文大赛各获县级一，二等奖。
2012年4月，辅导学生刘敬怡参加了“语文主题演讲比赛”，荣获县二等奖。
2012年，辅导学生李子佳、李巧玉绘画获县三等奖。
2013年，辅导学生刘敬怡老少互动书画展获市级二等奖。
同时，多次辅导学生参加各级各类比赛，如：辅导学生李子佳、刘怡参加县文艺表演，参加《建设幸福中国》演讲等等。
在此，我只想说，我将时刻以一个优秀教师的标准，严于律己，率先垂范，认真履行教师的职责，用真诚和爱心，引导孩子们度过一个健康快乐的童年，争取做一个师德标兵，无愧于“老师”这个称呼。
2013-6-6
中小学师德标兵先进事迹材料
城关街道东朱封小学
孙洪梅
2012、。