我们成功了
我们成功了作文500字6篇
我们成功了作文500字6篇冬季运动会的一天下午，我们三（2）班和三（3）、（4）、（5）、（6）班拔河。
我们先和三（3）班比，我们输了。
但我们并没有灰心。
该换位子了，我们这边只有二十个男生、二十个女生，只有四十个人，三（3）班作弊，加了五个男生、五个女生，就有五十个人。
但是，他们五十个学生还斗不过我们四十个，我们和三（3）班打成了平手。
我们还要和他们比。
你们猜猜，这次是谁赢了？我们三（2）班！就这样，我们又和三（4）、（5）、（6）班比，都是我们班赢，我们班一连赢了七场。
后来，我们去问裁判老师, 老师慎重地说：“三（2）班第一，三（3）班倒数第一。
我们听了，哈哈大笑。
原来三（3）班也有这个下场！我知道这种幸灾乐祸的心理是不健康的，但是，他们三（3）班的学生也曾经这样嘲笑过我们。
放学了，我们大家带着微笑回家了。
我们成功了，我们第一次成功了！我心里想，下次冬季运动会我还要参加拔河比赛这个集体项目。
我爱拔河！拔河让我认识到了：群众的力量是伟大的！群众的力量是无限的！篇二：我们成功了我这是第二次来到铁道学院了，在10进六中我们是第一名，成绩是9秒6,所以压力很大。
在学校的训练中也免不了吃苦了。
一切武装完毕，我们自豪地迈出了第一步，跨进了铁道学院的大门。
育英、师大、荣湾路、同升湖、仰天湖这五所学校都说我们天华是“黑马”，抽签开始了。
很侥幸我们是跟仰天湖的比，如果跟师大的比，真不知会不会被淘汰。
我们以9秒74的速度又跑了第一名。
3进1的决赛开始了，如果我们赢了就可以冲出长沙市跟全国的比，如果输了……那就只能下次再来了。
加油吧! 我们是第一个比的，我们昂首挺胸的往台上一站，旁边的拉拉队就大声的喊：“天华加油，天华加油！"他们的喊声让我们更加有了自信心。
一切都准备好了，只等着老师的枪声了，“各就各位，啪”的一声我们个个像一匹匹脱缰了的野马似的，飞奔到了终点，“yes!”我们的成绩是9秒70, 不错了，我们坐在右边，再看看左边的拉拉队，有的都跳起来了，真是比我们还高兴呀！接下来是荣湾路小学，可惜他们在途中摔跤了，冠军离他们的距离也就远了，接着是育英小学，在6进3中他们队排第二，帮我们打败了强手一一师大附小，所以我们对育英也要小心点了，哈哈哈哈，在途中育英小学也摔了个狗吃屎，不用问了冠军也就归我们天华了。
《我们成功了》教学教案
《我们成功了》教学教案一、教学目标：1. 让学生理解课文《我们成功了》的主要内容，体会文章所表达的情感。
2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3. 引导学生学习课文中的生字词，并学会运用。
4. 帮助学生了解课文背景，认识奥运会，培养学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容：1. 课文《我们成功了》的主要内容是：讲述了中国成功举办2008年奥运会的故事，展示了我国人民的自豪感和团结精神。
2. 生字词：举办、自豪、拼搏、骄傲、灿烂、志愿者等。
3. 课文背景：2008年北京奥运会。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，有感情地朗读课文。
2. 教学难点：理解课文中所表达的情感，学会生字词的运用。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 奥运会相关资料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾课文《我们成功了》的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习生字词：出示生字词卡片，让学生认读、拼写，并结合语境理解词义。
3. 理解课文：引导学生通过默读、讨论等方式，理解课文内容，体会文章所表达的情感。
4. 朗读训练：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语音、语调、表情等方面的表现。
5. 拓展学习：介绍课文的背景——2008年北京奥运会，让学生了解我国成功举办奥运会的历史意义，培养对体育运动的兴趣。
6. 总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，检查学生的学习效果。
7. 布置作业：让学生根据自己的实际情况，选择适当的作业进行巩固。
六、教学评价：1. 评价学生对课文内容的理解程度，是否能够概括出课文的主要事件和情感表达。
2. 评价学生的生字词掌握情况，是否能够在句子中正确使用。
3. 评价学生的朗读表现，是否能够做到正确、流利、有感情地朗读课文。
七、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，分享自己了解的奥运会相关知识，如奥运会的起源、奥运会的五大体育精神等。
2. 鼓励学生回家后，与家人一起查找关于2008年北京奥运会的资料，了解中国在奥运会上的辉煌成绩，并分享自己的感受。
关于我们成功了的作文(8篇)
关于我们成功了的作文（8篇）第一条:我成功了有一次，我看到一些孩子在玩扔沙袋的游戏。
漂亮的沙袋在他们中间飞舞。
非常有趣。
突然想有个这样的沙袋。
于是，回到家，我第一次问妈妈做沙袋的过程。
然后准备剪刀、针、线、小沙粒、漂亮的小布等材料。
我先把布切成六个同样大小的小方块，然后把针拿出来放在线头上，在线头打了个死结。
将裁剪好的两块布的边缘对齐，自信地开始缝纫。
针线很硬，穿在布里，时针也时不时粘在我手上。
我忍着疼，为了快点缝完，针线比较细。
过了一会儿，缝上了一个看起来有点别扭的方形沙袋。
我迫不及待地想把它抛向空中。
我很兴奋。
“啪，啪！”沙袋里的小沙粒从空中掉下来，差点掉进我的眼睛里。
我带着失败的沙袋去找我妈。
我妈笑着跟我说:“你的沙袋漏沙的原因是你走的线太细，你的沙袋看起来不怎么好看。
你应该把它翻过来，把你缝在里面的弯线藏起来。
”现在你把沙袋里的小沙粒倒掉，然后再认真走线。
"我听从了母亲的建议，全心全意地去做了。
我慢慢缝好，一针一针的缝，让线条尽可能的直，把短线之间的距离拉开。
缝完了，留了个小洞，小心翼翼的翻过来。
“哇，好美！”我忍不住说。
我赶紧把小沙粒放进去，然后把小洞缝好。
一个漂亮的圆沙袋出现在我眼前，我轻轻的扔了上去。
沙袋完成后，很好地落在了地上。
我高兴地欢呼:“我成功了！”针线活看似简单，其实并不容易。
当然，只要你认真用心，一切都会成功。
第二部分:我成功了每个人都有很多成功的经历，每一次都很有趣或者以自己为荣。
我的成功经历对于某些人来说没什么好羡慕的，但是已经深深的储存在脑海里了。
那时候我才5岁，看到奶奶拿起针线，准备把爷爷的一件衬衫做小一点。
我发现奶奶每次都要拿起一根很细的针，站在左手拇指和食指之间，对准光源，找一个小洞，把线放进嘴里，再把线拧一拧，然后对准针孔放进去。
线乖乖地钻过针孔，轻松地完成了“穿针”。
我觉得挺好玩的，就跟我奶奶要针要线，还假装跟我奶奶一样穿针。
我看着准太阳，细长的钢针在阳光下闪闪发光。
《我们成功了》课文
《我们成功了》课文
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
天安门广场聚集了几十万群众。
人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。
人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
江泽民*主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
一、教材简说
2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。
当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了!
电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。
北京申奥成功，是整个中国的成功。
这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。
“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。
世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。
二、学习目标
1.认识14个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3.增强民族自尊心和自豪感。
人教版小学语文《我们成功了》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我们成功了》课文原文及赏析《我们成功了》原文：
那是一个晴朗的早晨，阳光照亮了整个校园。
我们的科学小组正在紧张地准备着，因为今天是我们展示自制飞机模型的日子。
“三，二，一，发射！”随着我的口令，我们的飞机模型飞上了蓝天。
大家都屏住了呼吸，眼睛紧紧盯着那架在空中翱翔的小飞机。
它在阳光下闪闪发光，像一只自由自在的小鸟。
然而，就在我们满怀期待的时候，飞机突然失去了平衡，开始摇摇晃晃地下坠。
我的心提到了嗓子眼，但是，我没有放弃。
我迅速调整遥控器，试图稳住飞机。
经过一番努力，飞机终于稳定下来，再次飞向蓝天。
我们都欢呼起来：“我们成功了！”那一刻，所有的辛苦和付出都得到了回报，我们感到无比的快乐和自豪。
赏析：
《我们成功了》这篇课文以小学生科学小组制作并展示飞机模型的经历为线索，生动描绘了孩子们面对困难不放弃，最终取得成功的喜悦和自豪感。
课文通过细致的场景描写和人物心理活动的刻画，展现了孩子们的创新精神和团队合作精神。
在飞机模型出现问题时，他们没有惊慌失措，而是冷静应对，积极寻找解决办法，这体现了他们的勇气和智慧。
同时，课文也强调了坚持不懈、勇于尝试的价值观。
尽管在实验过程中遇到了挫折，但孩子们并没有放弃，而是坚持到底，最终取得了成功。
这种坚韧不拔的精神对于小学生来说具有重要的教育意义。
总的来说，《我们成功了》这篇课文以生动的故事和深刻的主题，启发孩子们热爱科学、敢于创新、勇于面对挑战，具有很高的教育价值和启示意义。
二年级语文上册《我们成功了》原文及教案
二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课的生字，会用“成功了”造句。
（3）理解课文内容，体会“我们成功了”的喜悦心情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论，理解课文内容。
（2）学会用“成功了”造句，培养语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对成功的渴望，培养积极向上的精神风貌。
二、教学重点：1. 生字新词的学习与理解。
2. 朗读课文，体会成功的喜悦心情。
三、教学难点：1. 学会用“成功了”造句。
2. 理解并体会课文所表达的情感。
四、教学准备：1. 课文原文。
2. 生字卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）激发学生的学习兴趣，引导学生说出自己曾经成功的经历。
（2）展示课文图片或视频资料，引导学生关注课文内容。
2. 学习课文：（1）自读课文，注意生字新词的读音。
（2）教师范读课文，学生跟读。
（3）分段朗读课文，引导学生体会成功的喜悦心情。
3. 学习生字新词：（1）出示生字卡片，引导学生认读。
（2）组内讨论，理解生字词的意思。
（3）运用生字词造句，巩固学习成果。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，检查理解情况。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文。
5. 情感体验：（1）引导学生想象自己成功的情景，体会成功的喜悦。
（2）分享彼此的成功的经历，互相鼓励。
6. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，总结成功的经验，激发学生对成功的追求。
7. 布置作业：（1）熟读课文，巩固生字新词。
（2）运用“成功了”造句，写在日记中。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度，评价学生的学习态度和合作精神。
2. 朗读评价：评价学生朗读的流利程度、语音准确性和对课文内容的理解程度。
3. 作业评价：检查学生课后作业的完成质量，特别是生字新词的掌握情况和“成功了”句子的运用。
二年级语文上册《我们成功了》原文及教案
二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。
（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，提高学生的阅读理解和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱集体，团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，流利地表达课文内容。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点：1. 理解课文中的重点句子和词语。
2. 培养学生的阅读理解和合作能力。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。
2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，提高学生的朗读能力和理解力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和阅读理解能力。
五、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片。
4. 小组讨论表格。
六、教学过程：1. 导入新课（1）展示与课文相关的图片，引导学生观察并思考。
（2）邀请学生分享他们对课文的了解。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，并进行朗读练习。
3. 理解课文（1）教师提问，引导学生理解课文的主要内容。
（2）学生分角色朗读课文，增强对课文的理解。
4. 应用拓展（1）学生进行小组讨论，讨论课文中的人物和事件。
（2）邀请小组代表分享讨论成果。
（2）布置作业，巩固所学内容。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
八、评价与反馈：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，找出优点和不足，制定改进计划。
《我们成功了》教案12篇
《我们成功了》教案《我们成功了》教案12篇《我们成功了》教案篇1【教学目标】1、认识"讯、传"等14个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情。
4、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。
【教学重点】学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情，增强学生民族的自尊心和自豪感。
【教学难点】1、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
2、增强学生民族的自尊心和自豪感。
【教学流程】一、导入1、（出示福娃）你们知道这是什么吗？2、同学们知道的可真多！福娃是为迎接2008年奥运会而设计的吉祥物。
奥运会的全称是奥林匹克运动会。
它每4年举行一次。
能举办奥运会就显示了国家强大的实力，因此，很多国家的城市都想申请举办奥运会。
1993年，我国北京申办奥运会以2票之差输给了澳大利亚的悉尼。
非常可惜！但是中国人民没有泄气，北京继续申请举办2008年的奥运会。
在2001年7月13日，申奥城市选举的那一天，全国人民都在关注着最后的结果。
晚上。
消息终于传来：最后的结果怎么样？赶紧把这个好消息告诉你的伙伴吧！（学生互相说）3、指名读。
问：为什么这样读？全班齐读课题二、自由初读课文我们成功了！多么令人自豪和激动啊！就让我们进入11课，在课文生动的语言中感受这种自豪和激动吧！请翻开书自由读课文，将生字字音读准，遇到难读的字多读几遍。
三、自学交流1、相信大家都从课文当中感受到了成功的喜悦。
那就让我们放飞手中的气球庆祝这次成功吧！（点击课件：生字气球）⑴这些字宝宝你们都认识吗？请大家看着拼音读一读。
（2）去掉拼音你们认识吗？（3）观察这些字，你有什么发现？（4）谁来读一读。
专—转转---传萝---锣陆---击用---拥包---抱目---泪军---挥杨---扬2、字宝宝们都找了朋友组成了词语，你们还能和这些词语交上朋友吗？（点击课件：出示词语）挥舞锣鼓高呼击掌拥抱泪水流淌奥林匹克飘扬表演一下：击掌、拥抱自由读，指名带读。
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1、认识18个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥
成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、出示一组图片，认一认：看到这组图片，你想到了什么？（生：奥运会、2008年奥运会在我国北京举行……）
2、关于奥运你知道些什么？
奥运会的全称是奥林匹克运动会。
奥运会世界上规模最大的运动会。
你们了解的还真不少。
奥运会世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。
能参加奥运会的运动员是非常光荣的。
那么能举办奥运会的国家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。
因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。
比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。
举办奥运会也一直是中国人的梦想。
我们中国在1993年的时候，就开始申办奥运会了。
在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。
经过8年的不懈努力，到了2001年7月13日这个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！北京赢得了奥运会的主办权！
现在，让我们也来自豪地把这个好消息告诉大家吧：“我们成功了！”（读题目两遍，一遍比一遍有感染力。
）
二、初读课文，整体感知
得知北京申奥成功这个喜讯，全国人民载歌载舞，激动万分。
现在就让我们去看看当时那激动人心的场面吧。
（播放申奥成功的课件录象）
1、你看见了什么人？在什么地方？干什么？
2、看了这段录像，你们的心情怎样？
3、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，
4、瞧，有的同学已经迫不及待地想读了课文了，为了更好的读好课文，咱们先得跟课文里的词语娃娃交上好朋友！
认读词语。
5、小朋友们，奥运福娃们看到我们学习这么认真，他们也向加入我们的学习活动，大家欢迎！瞧，贝贝来了！
词语娃娃跑到咱们的课文里去了，你能把课文读通顺吗？
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）分小组轮读课文竞赛，咱们要读课文了，能对自己提些要求吗？
三、入境悟情，读中品味
1、晶晶看小朋友们读得这么认真，他也来了。
看图练说：谁？在什么地方？干什么？，学习第一段。
老师也和他们一样仿佛就置身在那欢乐的人群中，好想尽情地抒发心中的喜悦。
我要自豪地告诉所有人：（课件出示第一段内容）师范读后问：老师把那些词语重读了？
为什么？你能读好吗？（学生采取各种形式读，读出激动、高兴的语气）
“2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
”
2、欢欢听到了大家****的朗读，他也来了——
当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？这里有个不完整的句子，你会填吗？
（点击出示句子填空：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
）板书：欢乐的海洋
自由读一读，你有什么不理解的吗？
不约而同：没有事先约好，但做出了同样的事情。
涌：就是像潮水一样快速的冲过去。
因为人们听到这个好消息太激动了。
都急着要去街上庆祝。
（带着欢乐、激动的心情）指名读，齐读。
4、迎迎也被我们的读书声吸引过来了，他要和我们说什么呢？
p49自由读课文2、3自然段，想想：课文中主要写了那两个地方的欢乐场景？
（板书：天安门广场中华世纪坛）
5、让我们走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍中吧。
瞧！天安门广场多热闹啊，学生齐读。
你仿佛看到了什么？听到了什么？
（点击出示第二段：天安门广场聚集了几十万群众。
人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”）
指导朗读：“天安门广场聚集了几十万群众”。
你从哪个词语看出人很多？（几十万、聚集）
几十万人聚集在天安门广场，那是多么壮观的场面哪。
让我们再来读读这个句子。
（在“天安门广场”后面板书：几十万）
指导朗读“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
几十万人在天安门广场挥舞着国旗，一遍遍欢呼“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”（板书：欢呼）
指名读——小组读——全体朗读。
6、老师带大家参加了北京天安门广场的狂欢队伍，中华世纪坛又是一番什么样的景象呢？让我们快和妮妮一起去瞧一瞧吧！P50 点击课件小组合作学习
小朋友们学习得很认真，老师想听听大家读得怎么样了。
抽一个学习小组读，评议，分组读、分男女读。
在刚才朗读的过程中，你得脑海里有没有出现什么画面？是怎样的画面？
（板书句子“人如海，歌如潮。
”）：这是一个打比方的句子，像这样的语言精炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？
生1：美如画
生2：壮如牛
生3：花似锦
生4：红似火，绿如蓝。
生5：站如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
师（打出句子“站如松，坐如钟”）你知道这个句子的意思吗？
生6：这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳。
师：你说得很对。
那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳。
（全班同学都坐直了）
7、点击课件：“2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
”祖国的每一个儿女都为申奥的成功而感到自豪和激动，让我们用自豪的语气读一读这句话吧。
指导朗读，读出自豪的语气。
8．同学们，让我们再读一遍课文，记住2001年7月13日的夜晚这个不寻常的日子吧！
（配乐齐读全文。
）
四、课外延伸，补充阅读。
1、算一算里北京奥运会还有几年？那时候我们几岁？我们能为北京奥运做些什么？
2、这几年里，全国人民都在为北京奥运做着积极的准备，比如：学好普通话、学好英语、运动员们积极备战、建设者们把北京装扮得更美丽，许多比赛场馆也会相继建好，下面老师要地小朋友们去参观我们的新北京。
3、今天小朋友学得真认真！老师给每个小朋友送了一篇文章《欢乐的夜晚》也是写北京申办奥运成功的那个夜晚，北京人们狂欢的景象的，请小朋友认真阅读，相信你会有更大的收获。
4、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更多的收获，争取能为2008我们的奥运会出点力。
板书设计：
我们成功了
天安门广场中华世纪坛
几十万欢呼人如海歌如潮
欢乐的海洋。