最新四年级语文《美丽的集邮册》教案(精品)
(北师大版)四年级语文上册《美丽的集邮册》优秀教学案例
2.运用多媒体手段，直观地展示邮票的美丽画面，激发学生的学习兴趣。
3.采用小组合作、讨论交流的方式，引导学生深入了解邮票的历史和文化内涵。
4.创设情境，让学生在实践中学会运用课文中的知识，提高自己的语文应用能力。
（三）情感态度与价值观
（北师大版）四年级语文上册《美丽的集邮册》优秀教学案例
一、案例背景
《美丽的集邮册》是北师大版四年级语文上册的一篇课文，通过讲述主人公小作者收集邮票的过程，培养学生对集邮的兴趣，提高学生对传统文化的认识。本节课的教学目标是在理解课文内容的基础上，感受集邮的魅力，了解邮票的历史和文化内涵，培养学生的审美情趣和爱国情怀。
1.培养学生对集邮的兴趣，提高学生对传统文化的认识，培养学生热爱祖国文化的情感。
2.培养学生热爱生活，发现生活中美好的事物，培养学生的审美情趣。
3.通过对邮票的欣赏和收集，培养学生的耐心和细心，提高学生的自我修养。
4.培养学生团结合作、积极向上的精神风貌，提高学生的社会责任感。
在教学过程中，我将以学生为主体，关注每个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使他们能在愉快的氛围中掌握知识，提高自己的综合素质。同时，我将注重课内外相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。通过本节课的教学，让学生不仅学会课文内容，更能培养他们的审美情趣和爱国情怀，为他们的终身发展奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
1.教学导入：以一幅美丽的邮票画面作为导入，引起学生对邮票的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.创设情境：通过多媒体展示不同主题的邮票，让学生身临其境地感受邮票的美丽和魅力。
3.真实情境：邀请集邮爱好者来课堂分享他们的集邮经验和邮票收藏，让学生真实地感受到集邮的乐趣。
《美丽的集邮册》教学设计
《美丽的集邮册》教学设计1.《美丽的集邮册》教学设计篇1一、教学目标1.运用综合识字方法进行独立识字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵自己喜欢的小节。
3.理解画册的内容，感受祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，激发学生对邮票的热爱。
4.培养学生搜集资料信息和处理信息的能力。
二、教学准备学生课前搜集有关邮票的知识以及祖国的名胜古迹和灿烂文化的图片和文字介绍。
教师制作多媒体课件（课件展示祖国的壮丽山河和灿烂文化）三、设计理念激发学生的阅读期待，在多元化的阅读中，尊重学生独特的阅读感受，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。
四、教学流程(一)交流资料，认识邮票1.小组交流课前搜集的资料（邮票及祖国风景名胜和灿烂文化）2.小组代表2～3人汇报交流收获。
(二)初读诗歌，整体感知检查预习：（1）预习中你遇到了哪些难读的词语，说出来大家一起来学习。
（扫除生字词语障碍，学生感知到的，也是他们最需要的）（2）指名读小诗。
重点指导句子读得是否通顺。
（3）自由读小诗，读准字音，读通句子，把你喜欢的小节多读几遍。
（4）读完诗歌，给你留下了什么印象？美丽的集邮册“美”在哪儿？(三)精读诗歌，品味体验（由学生的需要引入课文）1.学习第一小节。
（1）指名读第一小节。
（2）（展示课件，在国歌声中出示国旗、国徽的图案，展示开国大典那一庄严的时刻，渐渐地出示国旗、国徽、开国大典的邮票。
）教师追问：此时，你最想说的是什么？生：我感受到了祖国的伟大。
生：我感受到祖国的雄伟和壮丽。
……师：那我们就一起读一读。
（学生齐读）师：谁能把自己的感情读给大家听？（学生充满激qing地朗读）2.学习第二小节。
（1）指名读：把你喜欢的小结读给大家听。
（2）课件展示：祖国壮丽雄伟的美丽景色（伴有轻音乐）（3）教师追问：现在你最想说的是什么？生：我们的祖国是最美丽的国家，万里长城是祖国的骄傲。
生：我们祖国山清水秀，是一个神奇、美丽的地方。
四年级语文教案《美丽的集邮册》
四年级语文教案《美丽的集邮册》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够正确地朗读和理解课文《美丽的集邮册》。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 技能目标1. 培养学生的阅读理解能力，能够概括课文的主要内容。
2. 学会通过观察和描述来表达自己的感受。
1.3 情感目标1. 培养学生对集邮的兴趣和热爱，了解集邮的价值和意义。
2. 培养学生的欣赏能力，学会欣赏美丽的邮票。
第二章：教学内容2.1 课文内容《美丽的集邮册》是一篇描述一个孩子拥有一个美丽的集邮册的故事。
故事中，孩子通过集邮来了解世界，感受集邮带来的快乐和成就感。
2.2 生字词集邮册、邮票、欣赏、价值、快乐、成就感第三章：教学步骤3.1 导入1. 引导学生观察教室里的邮票，引发学生对邮票的兴趣。
2. 提问：“你们听说过集邮吗？集邮是什么意思？”3.2 朗读课文1. 引导学生朗读课文，理解课文的主要内容。
2. 讲解生字词，让学生能够正确理解并运用。
3.3 阅读理解1. 提问：“课文中的孩子为什么喜欢集邮？集邮给他带来了什么？”2. 学生回答，教师引导并讲解。
3.4 表达感受1. 让学生观察自己手中的邮票，描述邮票的美丽和特点。
2. 引导学生表达自己对邮票的喜欢和感受。
第四章：作业布置4.1 家庭作业1. 抄写生字词，巩固记忆。
2. 选择一张自己喜欢的邮票，描述邮票的美丽和特点。
4.2 课堂作业1. 完成练习题，检查对课文内容的理解。
2. 小组讨论，分享自己的邮票故事。
第五章：教学评价5.1 学生自评1. 学生对自己的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。
2. 学生对自己的表达和作业完成情况进行评价。
5.2 教师评价1. 教师对学生的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。
2. 教师对学生的表达和作业完成情况进行评价，并提出改进建议。
第六章：教学拓展6.1 集邮活动1. 组织学生参加学校的集邮活动，让学生亲身体验集邮的乐趣。
四年级上册《美丽的集邮册》教学设计优秀
四年级上册《美丽的集邮册》教学设计优秀《美丽的集邮册》教学设计1教学目标：1、有感情地朗读诗歌，背诵自身喜欢的句段，感悟集邮册美在哪些方面，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自身的爱国情怀。
2、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨和完整的表达方式。
3、积累自身喜欢的优美诗句。
一、激趣导入师：同学们，看！这是什么？（出示一本精美的集邮册）生：集邮册。
师：是呀，这是一本美丽的集邮册，里面有许多非常漂亮精致的邮票。
想不想看看？生：想！师：哦，都这么想啊，想看可以，但是现在我们的上课啊。
猜一猜，这节课我们要上哪一课？生：美丽的集邮册！师：哟！这么聪明！一猜就准！怎么猜的？生：因为老师手里有一本美丽的集邮册。
师：恩，能根据一定的依据进行猜想，聪明！来，伸出你的手，我们一起把课题写到黑板上好吗？（板书课题：美丽的集邮册）师：你们很想看我手里的这本集邮册是吗？假如这节课你们能把这本集邮册（指课题）看懂、读好，下课以后，它（集邮册）我让你们看个够好不好？生：好！师：好！先让它在这休息一会儿。
[设计意图：本环节是根据学生的年龄特点和心理特点，用“出示集邮册”“猜课题”等比较新奇有趣的形式来吸引学生，点激他们的兴奋点，最大限度地来激发学生的学习兴趣。
]二、看题质疑师：来，我们齐读一遍课题。
师：看着这个题目，你最想知道什么？生1：为什么说集邮册是美丽的？师：是啊，为什么美丽呢？（在课题中的“美丽”上方板书“？”）生2：集邮册里都有哪些邮票？师：是呀，我也想知道。
（在课题下方中间画一个向下的箭头，然后板书“？”）生3：集邮册里的邮票都什么样？师：对呀，邮票什么样呢？师：同学们真会提问题。
这些问题你打算怎么解决呢？生：认真读书，自身考虑。
师：真是个好方法，你们不但能提出问题，还能找到解决问题的方法，了不起。
假如你能用你的方法把问题解决了，那就更了不起了！想不想做个更了不起的人？[设计意图：本环节利用课题，引导学生提出问题，并鼓励他们找到解决问题的方法，锻炼学生提问题的能力，教给学生读书的方法。
《美丽的集邮册》教案
《美丽的集邮册》教案《漂亮的集邮册》教案1一、教学目标1.熟悉本课15个生字，并会写其中的12个。
2.有感情地朗读课文，背诵自身喜爱的段落。
3.在理解课文内容的根底上，感受表达的思想感情，激发学生的爱国热忱。
4.激发集邮热忱，仿写自身的集邮册。
二、教学难点感悟“我”的集邮册漂亮表达在哪些方面？三、教学用具录音机、多媒体四、教学过程(一)激发情趣，导入新课1.谁喜爱集邮?集邮给你带来了什么好处呢？（邮票很美可以观赏，可以增加学问有保藏价值……）2.谁想向同学们展现一下你的集邮册，介绍一下你最得意的保藏？(二)自学文章，整体把握1.请同学们翻开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。
2.指名读课文，检查生字的把握状况。
3.默读课文。
出示自学提示：默读课文并考虑：你认为“我”的集邮册漂亮吗？从哪几方面看出它是漂亮的？读一读画一画并说说自身的感受。
可适当做一些批注。
4.小组成员相互沟通自身的理解和熟悉。
(三)品读文章，体会感情其次小节：重点体会：壮美山河的美主要采纳“读、谈体会、评读、介绍并展现资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮美山河的美，从而发生喜爱祖国之情，与发生共鸣。
点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合实际谈谈自身的理解。
体会对祖国的关怀与喜爱。
诗中许多句子是一对一对地消失的，读起来觉得特殊美。
感悟诗的意思和表达的思想感情进展评读。
第三小节:重点感受：历史长河积淀的无穷力气。
主要采纳图片展现，让学生在朗读中感悟，在观赏中感悟，在想像中感悟;在感悟中读，在想像中读；以在观赏中读的方式感受集邮册的美，体会对祖国的热忱歌颂。
用小组喜爱的方式朗读一一对应的句子，进展小组间的赛读。
(四)感受内容、练习背诵1.指导朗读2～4节的第一句诗，体会出一句比一句剧烈，从而感受到热忱歌颂宏大祖国的那份越来越浓烈的激情。
2.分角色读配乐诗歌。
美丽的集邮册教案
美丽的集邮册教案第一章：介绍集邮册教学目标：1. 了解集邮册的定义和作用。
2. 学会如何制作和维护集邮册。
教学内容：1. 集邮册的概念：介绍集邮册的定义和意义。
2. 集邮册的作用：讲述集邮册对于个人爱好和学习的价值。
3. 制作集邮册的方法：教授如何制作一个精美的集邮册。
4. 维护集邮册的技巧：讲解如何保护邮票和集邮册的完好无损。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一些美丽的集邮册，引起学生的兴趣。
2. 讲解集邮册的定义和作用：引导学生理解集邮册的意义和价值。
3. 示范制作集邮册：展示制作过程，并讲解每个步骤的细节。
4. 维护集邮册的技巧：教授学生如何正确维护和保存集邮册。
第二章：邮票的种类和特点教学目标：1. 了解不同种类的邮票。
2. 学会区分各种邮票的特点。
教学内容：1. 邮票的种类：介绍普通邮票、纪念邮票、原地邮票等不同种类的邮票。
2. 邮票的特点：讲述各种邮票的设计、材质和用途等方面的特点。
1. 引入话题：通过展示一些不同种类的邮票，引起学生的兴趣。
2. 讲解邮票的种类：引导学生了解不同种类的邮票及其特点。
3. 分析邮票的特点：让学生学会观察和区分各种邮票的特点。
第三章：邮票的收集与鉴赏教学目标：1. 学会邮票的收集方法。
2. 培养邮票鉴赏能力。
教学内容：1. 邮票的收集方法：介绍邮票收集的基本方法和技巧。
2. 邮票鉴赏的基本原则：讲述邮票鉴赏的标准和要点。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一些珍贵邮票，引起学生的兴趣。
2. 讲解邮票的收集方法：引导学生掌握邮票收集的技巧。
3. 邮票鉴赏的实践：让学生学会欣赏和评价邮票的优美之处。
第四章：制作个人集邮册教学目标：1. 学会制作个人集邮册的方法和步骤。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 集邮册的设计原则：介绍设计精美集邮册的基本原则。
2. 制作个人集邮册的步骤：讲解制作个人集邮册的方法和步骤。
1. 引入话题：通过展示一些精美的集邮册，引起学生的兴趣。
《美丽的集邮册》教案第一课时
《美丽的集邮册》教案第一课时1.《美丽的集邮册》教案第一课时篇1教学目标：1、通过学习，会写“旗、圣、庐、俊、秀、雕、琢、朽、颂”等11个生字，会认“轩、辕、敦、煌”四个字。
2、掌握新词：玲珑俊秀、壮丽巍峨、智慧、描绘、雕琢、着魔、雄伟辽阔、朝气蓬勃等新词的书写和意思。
3、初步感知集邮册的美体现在祖国的壮丽山河和灿烂的历史文化，初步了解文章抒发了作者对伟大祖国赞美之情。
4、诗票对照，初步了解集邮册的“美”。
教学重点：诗票对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
教学过程：一、激发情趣，导入新课1、猜谜语师：同学们，让我们一起来猜个谜吧让我们一起来挑战下，怎样？课件出示谜语：小小一张纸，四边细牙齿，朋友要谈心，请他当差使。
(邮票)2、导入课题师：真不错，猜对了。
如果我们把很多的邮票统一放在一种特制的集邮的本子里，那么这本子就是“集邮册”。
今天，让我们一起去领略高帆笔下那精美的集邮册吧，我们共同来学习《美丽的集邮册》，请同学们翻开课本54页，齐读课题两遍（师板书课题）二、质疑定向，整体感知1、质疑课题，提出问题（1）同学们，读完了课题，你们知道了什么？（2）看着课题，你们还想知道了什么？（问题：a、为什么说“我”的集邮册是美丽的？它的美体现在哪里？b、为什么说日月潭、半屏山在做思乡的梦呢？）师：看来同学们真厉害啊，把老师要提问大家的问题都提出来，说明我们同学回去肯定有认真预习。
想知道答案的赶快把课文以你自己喜欢的方式读一读，待会李老师请几位同学来跟大家分享下。
课件出示自学提示：①要求读准字音，读通句子。
②为什么说我的集邮册是美丽的？它的美体现在哪里？（首页的精美壮丽的山河灿烂的文化。
具体表现在：首先应是指“我”的集邮册里珍藏着祖国壮丽的山河，流动着祖国灿烂的历史文化，其次是指蕴含着我对祖国的热爱和歌颂之情，再次指内容和知识的丰富）2、分析问题，整体感知（1）请四位学生来分小节朗读诗歌，想想可以从文中的哪里找到刚才问题的答案（2）解决问题，并对照图片体会祖国的壮丽的河山，让学生初步体验作者对祖国山河和灿烂的历史文化的赞美和热爱之情。
四年级语文教案《美丽的集邮册》
四年级语文教案《美丽的集邮册》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习并掌握本课中的生字词。
2. 过程与方法：（1）通过集体朗读、个人朗读等形式，培养学生的朗读能力。
（2）通过小组讨论、分享，提高学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对集邮的兴趣和爱好。
（2）培养学生热爱生活，关注身边美好事物的情感。
二、教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的正确朗读与理解。
三、教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 对课文内容的理解和感悟。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 邮票图片或实物。
五、教学过程：1. 导入新课（1）利用邮票图片或实物，引起学生对集邮的兴趣。
（2）引导学生说出自己对邮票的了解，引入新课《美丽的集邮册》。
2. 朗读课文（1）学生集体朗读课文。
（2）教师指导学生注意生字词的读音和停顿。
3. 学习生字词（1）学生自读课文，圈出生字词。
（2）教师出示生字词卡片，引导学生学习并掌握生字词。
4. 理解课文（1）学生分享对课文内容的理解。
（2）教师引导学生关注课文中描述邮票的语句，感悟邮票的美丽。
5. 拓展活动（1）学生分组讨论，分享自己喜欢的邮票及其故事。
（2）每组选取代表进行分享，大家共同欣赏和学习。
6. 小结作业（1）教师总结本课学习的生字词和课文内容。
（2）布置作业：抄写生字词，回家后向家长分享课文内容。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、生字词掌握情况等。
对于教学中的不足之处，教师应进行改进，以提高教学质量。
七、教学评价：1. 学生能够正确朗读课文，熟练掌握生字词。
2. 学生能够表达自己对邮票的喜爱和邮票故事的理解。
3. 学生能够通过讨论和分享，提高自己的表达能力和团队合作能力。
八、教学拓展：1. 组织学生参观邮局或邮票展览，增加学生对集邮的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文《美丽的集邮册》教案
教学目标：
1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
3.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。
教学重点：
能正确.流利.有感情的朗读课文，背诵课文，感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。
教学难点：
体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。
教具准备：
小黑板重点字词
教法学法：
导读法
朗读法
教学过程：
一、激发情趣，导入新课
1.你喜欢集邮吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密。
集邮给你带来了什么好处呢?
今天我们学习一首诗歌《美丽的集邮册》板书课题：美丽的集邮册
读了课题你想知道什么?
大家想知道的问题就在我们的课文里面，下面我们打开课本，一起去学习这篇课文。
二、初读感知，自主学习。
1.请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。
2.指名读课文，检查生字的掌握情况。
重点字词指导。
3.默读课文。
出示自学提示：默读课文并思考：你认为“我”的集邮册美丽吗?从哪几方面看出它是美丽的?读一读画一画并说说自己的感受，可适当做一些批注。
三、潜心品读，读美诗歌。
重点体会：壮丽山河的美和祖国悠久的历史
1、你喜欢这个集邮册吗?谁愿意读这首诗歌?
通过听.读你知道了什么?想到了什么?
2、这本美丽的集邮册里有哪些美丽的邮票?
标题是什么?板书：伟大的祖国。
3、哪些是些祖国壮丽山河的?哪些是写祖国悠久历史的?
板书：壮丽山河，悠久历史。
四、朗读感悟，体会情感。
1、下面请同学们再放声读诗歌，在读的基础上动脑筋想想，这首诗歌在写作方法上有什么特别的地方?
句子成对、首尾呼应把成对的句子找出来。
2、指导有感情的'朗读诗歌
这是写我们伟大的祖国，应该带着怎样的情感去读。
(自豪.激动)
让同学们尽情的读，及时鼓励与范读
3、比赛看看谁能读出自豪和激动的感情。
4、同学们再看课文，2.3.4小节有什么共同的特点?
每句开头的“啊”代表什么?应该怎么读?
5、集体再读诗歌
五、升华主题，拓展延伸。
同学们集邮册的美丽不仅仅是邮票的美丽，更重要的是描绘我们伟大祖国的壮丽山河和灿烂文化，面对我们美丽的祖国我们今后应该怎么做?
布置作业
仿写诗歌背诵诗歌
板书设计：
美丽的集邮册
伟大的祖国
壮丽的山河
悠久的历史。