2017年幼升小英语教师工作计划
2017小学英语教学工作计划范文
2017小学英语教学工作计划范文注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
7.注重能力培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
8.突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等9.重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点1.重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调正确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
做到生活中有英语，英语中有生活。
总之，本学期，首要任务是发展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。
2017小学英语教学工作计划范文【二】教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。
此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
二、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。
2017年小学英语教学计划
2017年小学英语教学计划三年级的学生刚开始学英语，他们对英语有着很大的好奇和兴趣，下面给大家整理了2017年小学英语教学计划，希望对大家有所帮助!2017年小学英语教学计划(1)本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
一、学生情况分析学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
二、教材总体分析新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：重点：1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
幼升小英语教师工作计划
幼升小英语教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的英语单词、句子、语法和听力技巧。
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
3. 提高学生的口语表达和交流能力。
4. 培养学生的阅读和写作能力。
5. 培养学生的英语学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容1. 单词学习：教授日常生活中常用的英语单词，包括动物、食物、家庭成员、数字、颜色等。
2. 句型学习：教授简单的英语句型，例如：What’s your name? How old are you? My favorite color is…3. 语法学习：教授基础的英语语法知识，例如：名词、动词、形容词的用法等。
4. 听力训练：通过听读、听写、听音辨识等方式，提高学生的听力技巧。
5. 口语训练：通过角色扮演、对话练习等方式，提高学生的口语表达能力。
6. 阅读训练：引导学生阅读简单的英语故事和文章，提高学生的阅读理解能力。
7. 写作训练：教授基础的写作技巧，例如：描述物品、写信、填写日记等。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示图片、动画、视频等，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 多元化教学法：结合故事、歌曲、手工制作等多种教学资源，提高学生的学习效果。
4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 导入活动：通过谈论学生感兴趣的话题，引导学生进入英语学习的状态。
2. 单词学习：通过图片、卡片等教具，教授新单词的发音和意义，进行单词操练。
3. 句型学习：教授简单的英语句型，并进行跟读和对话练习，提高学生的口语表达能力。
4. 语法学习：通过示范、练习和游戏等方式，教授基础的英语语法知识。
5. 听力训练：播放录音材料，让学生进行听读、听写和听音辨识等练习。
6. 口语训练：通过角色扮演、对话练习等方式，提高学生的口语表达能力。
7. 阅读训练：引导学生阅读简短的英语故事和文章，进行阅读理解练习。
幼教英语教师工作计划范文
一、前言作为一名幼教英语教师，我深知自己的责任重大。
本学期，我将围绕幼儿的英语学习兴趣、能力培养和综合素质提升，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们主动学习英语的积极性。
2. 提高幼儿的英语听说能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。
3. 培养幼儿的团队合作精神和创新意识，提高他们的综合素质。
4. 提升自己的教学水平，不断丰富教学方法和手段。
三、具体措施1. 优化教学内容（1）根据幼儿的年龄特点和认知水平，精心挑选适合的教学内容。
（2）结合日常生活，引入丰富的英语词汇和短语，让幼儿在实际生活中运用英语。
（3）注重培养幼儿的听说能力，通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 改进教学方法（1）采用多元化的教学方法，如情境教学法、游戏教学法、故事教学法等，提高幼儿的学习兴趣。
（2）注重启发式教学，引导幼儿主动参与课堂活动，培养他们的创新思维和团队合作精神。
（3）利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强师生互动（1）关注每个幼儿的学习进度，及时给予他们鼓励和指导。
（2）营造良好的课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
（3）开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语比赛等，让幼儿在实践中提高英语水平。
4. 提升自身素质（1）不断学习，关注国内外幼教英语教学动态，提高自己的教学水平。
（2）积极参加各类培训，拓宽教学思路，丰富教学方法。
（3）与同事沟通交流，分享教学经验，共同提高。
四、工作总结1. 定期对幼儿的英语学习情况进行评估，了解他们的学习进度和需求，调整教学计划。
2. 对自己的教学工作进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 与家长保持密切联系，共同关注幼儿的英语学习，共同促进幼儿的成长。
五、预期效果通过本学期的努力，我相信幼儿的英语学习兴趣和听说能力将得到显著提高，他们的综合素质也将得到全面提升。
同时，我也将不断提高自己的教学水平，为我国幼教事业贡献自己的力量。
2017小学英语教学工作计划精选
2017小学英语教课工作计划优选导读：本文 2017 小学英语教课工作计划优选，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
2017 小学英语教课工作计划优选【一】一、指导思想：教课工作，牢牢环绕着本校的教课工作计划，联合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教课质量，突出工作创新，展开吻合实质的教课活动，提高讲堂教课水平，促使自己发展，提高学生的综合素质，特拟订本学期的教课工作计划。
二、英语教课工作在本学期我担当四、六年级的英语教课。
教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为主旨 ,一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学习习惯。
本学期的英语教课，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的讲堂教课模式。
仔细备课，使各个环节都密切的连接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学大众健康网生为中心，采纳集体、个人、伙伴、小组等多种活动形式，指引学生参加，进行有效的讲堂教课，提高效率。
对于小组的评论要实时到位，并且将每节课的评论要实时的总结和记录，起到一个长久激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，并且表现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，实时更正，提高书写的质量。
③讲堂上照料好“两端”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。
三、学习方面：多念书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教课模式。
随时记录教课心得和教课反省。
踊跃听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔录。
四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并仔细学习和记录。
主动参加议论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要踊跃研究，扬长避短，以提高自己的教育教课水平。
五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
英语教师教学工作计划小学
英语教师教学工作计划小学
1. 给学生创设一个富有创造性和交流的学习环境，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性和参与性。
2. 制定教学计划，结合小学生的年龄特点和英语学习特点，设计富有趣味性和启发性的教学内容和活动。
3. 注重培养学生的英语口语表达能力，鼓励学生多进行交流和讨论，在轻松愉快的氛围中有效提高学生的口语表达能力。
4. 注重培养学生的英语听力和阅读能力，设计具有启发性和趣味性的听力和阅读训练活动，帮助学生提高英语听力和阅读理解能力。
5. 注重培养学生的英语写作能力，引导学生进行英语写作训练，激发学生的创造力和想象力，提高学生的写作水平。
6. 结合学生的实际情况制定个性化的学习目标和任务，引导学生自主学习，激发学生的学习动力。
7. 加强和学生家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和学习需求，共同关心和促进学生的英语学习发展。
幼儿英语老师个人工作计划(通用16篇)
幼儿英语老师个人工作计划（通用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿英语教师工作计划
幼儿英语教师工作计划一、总体目标作为一名幼儿英语教师，我的总体目标是通过优质的教学和有效的教育方法，帮助幼儿建立英语学习的兴趣和信心，提高他们的语言表达能力和沟通能力，培养他们掌握英语的基本语言技能，为他们的未来学习打下坚实的基础。
二、教学计划1.根据幼儿的年龄和英语水平，制定适合幼儿的英语教学计划，包括语音、词汇、语法等内容。
针对不同年龄段的幼儿，设计不同的课程内容和教学方法。
2.根据幼儿的学习特点和兴趣，以互动、游戏为主的教学方式，引导幼儿主动参与英语学习，营造轻松、愉快的学习氛围。
3.结合课程内容设计丰富多彩的教学活动，如英语角、英语剧场、英语歌唱比赛等，增加幼儿的学习兴趣，促进幼儿的语言输出和交流能力。
三、课程设置1.根据幼儿的年龄和英语水平，设置不同的课程内容和教学目标。
比如3-4岁的幼儿可以重点学习英语基础词汇和简单的语音规律，5-6岁的幼儿可以学习更复杂的句子结构和语法规则。
2.设置多元化的教学内容，包括英语歌曲、英语游戏、英语故事、英语绘本等，以增加幼儿的英语输入和输出量，提升他们的语言理解和表达能力。
四、教学方法1.采用启发式教学方法，引导幼儿主动探索和发现英语知识，培养他们的学习兴趣和创造力。
2.采用沟通式教学方法，通过各种方式和形式引导幼儿积极参与英语交流，提升他们的语言表达能力和语言交际能力。
3.针对不同年龄段的幼儿，采用不同的教学方式和教学手段，如角色扮演、故事讲解、游戏竞赛等，根据幼儿的认知水平和兴趣点，激发他们的学习热情和积极性。
五、教学评估1.通过日常观察和互动，不断了解幼儿的学习情况和学习需求，及时发现和解决幼儿的学习困难，调整教学内容和教学方式。
2.采用多种评估手段，如口头测试、书面测试、观察评估等，全面了解幼儿的学习情况和学习成绩，及时进行教学反馈和指导。
3.与家长建立良好的沟通和合作关系，定期向家长反馈幼儿的学习情况，讨论和解决幼儿的学习问题，共同为幼儿的学习成长努力。
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2017年幼升小英语教师工作计划
20**年幼升小英语工作计划凡事预则立不预则废，为了更好地进行英语教学，对幼儿园生小学的学生的英语进行有效地教导，现将
20**年的英语教学计划安排如下：
一、整体目标坚持我校十二字教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。
二、工作理念坚持情商第一，寓学于乐。
兴趣是最好的教师。
教育就是帮助学生养成好的习惯。
2、坚持阅读第一，快乐高效。
尽早阅读就是一切。
在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。
3、坚持英语第一，学用结合。
大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。
4、坚持潜能第一，注重后劲。
尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。
5、坚持教师第一，敲打锤炼。
自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。
真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。
三、常规工作进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。
一是抓好国家基础课程，打稳根基。
学习课程标准，坚持探索负担轻、质量高课堂教学模式：研究先
字教学法让学生先质疑、先思考、先表达;探讨让字教学法让学生
在游戏中学，在交流中学，在发现中学。
二是巩固校本能力课程，强化技能。
语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作、语电课和中国传统文化课。
英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。
数学上好电脑速算课，增加思维训练课。
上好六门综合能力课，指导请保留此标记。
)教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。
设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。
校本能力课全部纳入课表管理。
三是坚持个性特长课程，开发潜能。
上好科普课，于第二周进行。
指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。
建立语数英培优班，并纳入个性课管理。
培优班做到有赛必参，有奖必得，并都要力争第一。
组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。
四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。
继续开展以孝心献父母为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生气质与众不同，即使不穿校服，也很容易被辨认出来的。
继续开展孝心献父母经验交流，邀请家长参与孝心小标兵评选，编辑《孝心献父母专集》，举行献孝心展示课，结合孝心活动实行家访等。
让学生在学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。
让初小部德育之花在孝心活动中绽放。
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