语言学纲要复习资料附答案(完整)

1、历史比较语言学是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。

历史比较语言学标志语言科学诞生2、语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。

常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。

比如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音z//。

（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。

“土改”念成“涂改”（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。

（4）脱落，语流中某些原有的音消失。

“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。

3、舌面元音舌位图4、辅音表5、语素的分类语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。

②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。

如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国6、词类：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。

（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。

（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。

功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。

7、义素即义位的语义构成成分,是词义的最小的语义构成成分,又叫语义特征。

比如男人的义素可以分析为：人，男性，成人。

义素的分析：分析义素首先要确定对比词群，确立的标准为这一组词至少有一个相同的意象。

分析义素对分析同义词的意义、正确使用词语组合具有积极意义。

比如男人、女人、孩童这组词，可以分析为（以男人为参照）：男人：人，男性，成人女人：人，非男性，成人8、词义的模糊性词义的模糊性是与词义的具体性相对的性质。

有些专有名词的词义是非常具体的，如韵母、氯化钠等。

但更多的词义具有模糊性，如单独说“人”，它的词义就是模糊的，男人、女人、老人、中国人、外国人……都包含在内。

词义的模糊性可以最大限度的提高词的使用效率，人们不必为每一个概念再造新词。

同时词义可以在具体的语境中得以具体化。

例如“对面来了一个人”，这里的“人”的意义就具体的多，高矮、胖瘦、性别等都可以得到一定的补足。

9、同义词是意义相同或相近的一组词。

同义词的意义差别主要表现在以下几个方面：1、词义的所指范围有大小之分，程度上有轻重之别，如“事故”—“事情”、“批评”—“批判”。

2、附加色彩意义不同，或感情色彩不同，有褒贬之分，如“团结”—“勾结”、“成果”—“后果”；或语体色彩不同，有书面语与口语的分别，如“父亲”—“爸爸”、“聊天”—“谈话”。

3、搭配功能不同，如“发扬”与“风格、作风”搭配，“发挥”与“作用、优势”搭配。

10、确定音位的方法怎样确定一个音位？三条标准：1、辨义功能；2、互补分布；3、音感差异。

普通话“三”[san] 说成[than]。

[s]、[th]（齿间音[θ]）不分，在普通话中不起辨义作用，同属一个音位；在英语中，[s]、[th]是能辨义的，sing（唱歌）thing（东西）的意思不同，所以属于两个音位。

互补分布是指甲在这个环境中永不出现，乙却可以出现，两者不发生冲突，例如[u] 永远不出现在[j]、[q]、[x] 后面，[ü] 却永远要出现在[j]、[q]、[x] 后面，两者不冲突，于是在此条件下[u]可以代替[ü] 。

11、判断方言和亲属语言的依据（1）概念：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体叫地域方言。

从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属方言。

（2）方言的产生是社会的不完全分化和语言的发展演变共同作用的结果。

（3）方言下又可分为次方言、土语。

（4）方言之间的差别主要表现在语音上，语汇、语义、语法上也有一些差异。

（5）方言间总会有些共同点，比如语音对应关系涉及的就是成批的词语，因而证明方言间有共同的历史渊源。

（6）亲属语言之间的历史同源关系叫做亲属关系，它的重要标是语音对应现象。

1、语法范畴语法范畴是对语法意义的抽象概括，也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。

常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。

2、基础方言一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的。

汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，英吉利共同语是伦敦方言的基础上形成的，意大利共同语是在多斯岗方言的基础上形成的。

这种作为共同语形成基础的方言就是所谓的“基础方言”。

究竟哪一种方言成为基础方言，这并不决定于人们的主观愿望，而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。

3、文字文字是建立在语言基础上的最重要的辅助交际工具。

是记录语言的书写符号（工具）系统。

4、音位变体音位变体是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体代表。

音位变体又可以分为条件变体和自由变体。

5、洋泾浜“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。

“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。

6、组合关系语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。

处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。

符号和符号的组合形成语言的结构。

比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。

7、聚合关系语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。

处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。

分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。

其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。

8、直接成分分析法指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。

由于句子的直接成分和句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。

由于通常的直接成分分析法是对句子结构的各个部分不断地一分为二，所以又叫做二分法。

9、语言和言语语言实质上是一种符号体系，人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具，是音义结合的词汇系统和语法系统。

有共时和历时两种状态。

任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。

语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。

而言语是说（写）的过程和结果，是一种行为。

10、句法同义几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。

句法同义关系不是具体句子间的关系，而是句子格式间的关系。

比如“他打破了杯子。

”和“杯子被他打破了。

”两个句子代表的就是具有句法同义关系的两个格式（主动句格式和“被”字句格式）。

11、句法多义一个词语序列中内涵两种或两种以上的句法结构关系，我们称这种现象为句法多义或句法歧义。

比如“一个学校的老师”内含两个句法结构关系“一个|学校的||老师）”、“一个|学校的|老师”。

在前者中“一个”意义上指向“老师”，是整个“学校老师”的定语；在后者中，“一个”直接限制“学校”，意义上相当于“一所”。

12、社会方言社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。

人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。

工农群众称自己说的为“大白话”，称知识分子说的为“字儿话”，这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法。

13小学“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。

小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，简答题一、语言符号的线条性和任意性语言符号的任意性是指：作为符号系统的成员，单个语言符合的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系，即约定俗成的。

相近的概念，在不同的语言中其语音形式差异很大，同样表达“书”的意义，汉语发音为“shu”，英语发音为“book”。

相反，相近的发音，在不同的语言中，可能意义完全不同。

语言符号的线条性：语言符号在试用中是以符号序列的形式出现的，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。

如：“香”，“菜”，“肠”，“瓜”，“油”这些都是单个的符号，“香菜”，“香肠”，“香瓜”，“香油”，“菜香”等，则分别是由这些最小的符号组合而成的不同的符号序列，表达了不同于单个符号的新的意义。

例如“香菜”与“瓜香”意义不同是由于符号的结构关系不同，而结构关系的不同是由于符号的线性排序不同来表达的。

语法结构规则就隐含在这些线性序列中。

二、语言的层级体系语言的层级性: 语言系统是一个层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三级。

3、语言系统的秩序（特点）（1）层级性（组成规则）：语言单位不在同一平面，而分属不同的层或级→内部规律（语言是复杂的多层次的符号系统）A、语言符号系统为何具有层级性？交际需要与人的发音和听觉能力有限之间的矛盾只有语言符号在排列时具有层级性，才能解决这个难题。

B、认识语言系统的二层性语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。

图示如下：音位语素→词→句子 语言的层级体系，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。

音位：/m/、/t‘/、/t/—/A/语素：马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。

词（词组）：枣红马；他们；鞭打。

句子：他们鞭打枣红马。

音位：几十个。

语素：几千个。

词：几万个。

句：无限多。

三、举例说明三种语法范畴词形变化表现的语法意义的聚合叫做“语法范畴”。

语法范畴就是词形变化所表达的语法意义的类。

常见的语法范畴主要性、数、格、体、时、态、级等，俄语、德语、法语中的某些词有性的区分。