高考物理复习专题电学实验导学案
高中物理电学实验教案优秀3篇
高中物理电学实验教案优秀3篇高中物理电学实验教案篇一电磁学是高二物理的重点内容，从高考角度看是高考的重考内容；在生活中运用很多，对不能升学的同学，学好了，今后改变自己的人生也有很大的好处；但是学起来，难度很大。
在教学过程中，如何教？我有一些点滴体会，愿与同行们共同探讨和分享。
（我们采用的是人教版高二物理）一、做好两个实验——学生实验和演示实验。
近几年由于多媒体进入校园，对教学多段改变很多。
学生实验和演示实验无法用多媒体代替。
课件是由人制作的，很有规律，易于控制和验证规律，好处很多。
实验带有很大的误差，实验更具有真实性，有时还不一定成功。
我每次在上电磁学时，只要能做的实验尽量让同学们亲自做。
让他们体会实验的乐趣。
如我在上闭合电路欧姆定律一节时，就采用了实验教学。
我准备了多种电源：学生电源、干电池、蓄电池，小灯泡（2.5v,0.3w）先用实验让学同们直观认识电源有电动势，然后讲解，在认识电源内阻时，我用学生电源稳压6v和干电池6v对同一小灯泡供电，给果不一样，用学生电源的不发光，电池的发光；又用它们对6v的收录机进行供电，都可用。
时这也同学们的想法不一样了，学初中的知识不能解释了，分析原因是电源的内阻在作怪。
后又用实验测得学生电源的内阻为100欧，电池的内阻为0.08欧。
这样让同学们确实承认电源也有内阻。
又如在上电容器的电容一节时：我也才用了实验教学，电容器的充电、放电、储能用电解电容（1000μf）即可完成，效果明显，同学们看到了电容器确实有这些特点，在做电容器的电容与哪些因素有关时，用教材中的演示实验，困难了。
看不到现象，正当同学们开始有些怀凝时，我抓住这个机会，对同学生进行了物理学历的教育，这个实验我们今天做起来困难，在2xx年前，当物理学家们研究时，不知经过多少次失败，才有结果。
所以我们今天不仅要学习人类智慧的结晶，更要学习前人不怕困难的精神。
二、激发同学们探索物理的兴趣。
如何提高同学们学习物理的兴趣，我也做了一些偿试。
高考物理一轮复习第9章专题突破9电学实验基础(含长度的测量及测量工具课时学案
专题突破九电学实验基础(含长度的测量及测量工具的选用)常用仪器的使用与读数1．螺旋测微器的原理和读数(1)原理：测微螺杆与固定刻度之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm，即旋钮每旋转一周，测微螺杆前进或后退0.5 mm，而可动刻度上的刻度为50等份，每转动一小格，测微螺杆前进或后退0.01 mm，即螺旋测微器的精确度为0.01 mm。
读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
(2)读数：测量值(mm)＝固定刻度数(注意半毫米刻线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01 mm。
2．游标卡尺的原理和读数(1)原理：利用主尺的分度值与游标尺的分度值的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度的长度少1 mm。
常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20个的、50个的，其读数见下表：刻度格数(分度)刻度总长度每小格与1 mm的差值精确度(可准确到)109 mm0.1 mm0.1 mm 2019 mm0.05 mm0.05 mm5049 mm0.02 mm0.02 mm(2)读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出的与主尺上某一刻线对齐的游标尺上的格数，则记录结果表达为：(x＋K×精确度) mm。
3．电流表、电压表和电阻箱的使用和读数电流表电压表电阻箱量程选择电流表：0～0.6 A和0～3 A；电压表：0～3 V和0～15 V1．选择合适(精确)的量程，不能超过量程；2．不能确定量程时，各表都要选择最大量程常见量程0～9999.9 Ω和0～9999 Ω等注意事项1．使用前进行零点调整2．电流从正接线柱流入，从负接线柱流出1．电阻箱没有正负极2．电阻箱阻值变化是不连续的估读原则1．一般最小刻度是1、0.1、0.01……的采用十分之一估读，即估读到分度值的下一位2．最小刻度是2、0.2、0.02……的估读1．没有估读，各旋盘指示点的示数乘对应倍数，相加就是接入电路的电到分度值的二分之一(本位估读)3．最小刻度是5、0.5、0.05……的估读到分度值的五分之一(本位估读)阻值2．旋盘倍数为“×0.1”的指示点为0时，十分位的0不能省略，如825.0 Ω[题组突破]1．(2022·河南洛阳高三三模)在练习使用游标卡尺和螺旋测微器的实验中，测量一枚1元硬币的直径和厚度。
高考物理一轮复习导学案电学实验2
电学实验2一、以测电源的电动势和内阻为核心的实验考向1.伏安法测电动势和内阻 （一）实验原理： （二）方法 1. 把测量的几组数据分别代入 中，求出几组E 、r 的值，对E 、r 分别求 作为测量结果。
2．图像法(1)以I 为横坐标，U 为纵坐标建立直角坐标系，根据几组I 、U 的测量数据在坐标系中描点。
(2)用直尺画一条直线，使 的点落在这条直线上，不在直线上的点，能大致均衡地分布在直线 。
①图线与纵轴交点为E②图线与横轴交点为I 短＝E r③图线的斜率大小表示3、误差分析1．偶然误差：读数及作U I 图像时描点不准确。
2．系统误差：甲图 乙图甲图误差来源： ；乙图误差来源：图像分析：甲图E 测<E 真，r 测<r 真 乙图E 测=E 真，r 测>r 真。
考向2.安阻法测电动势和内阻（1）电路图（2）根据 作1I R 图像,利用线性图线的截距和斜率求E 和r 。
考向3.伏阻法测电动势和内阻（1）电路图（2）根据 作1U −1R 图像,利用线性图线的截距和斜率求E 和r 。
例1．某实同学欲测量一组废旧电池组的电动势和内阻，实验室提供的器材如下：A ．废旧电池组：电动势E 约为5V ，内阻约为7ΩB ．电压表V ：量程为03V -，内阻1r 为9k ΩC ．电流表A ：量程为00.6A -，内阻2r 约为10ΩD ．滑动变阻器R ：最大阻值30ΩE ．电阻箱'R ：阻值09999.9Ω-F ．开关S ，导线若干 测量情况 真实情况 U I（1）由于电压表量程太小，该同学利用电压表V和电阻箱改装了一个05V-的电压表（表盘刻度未改），则电阻箱接入电路的阻值应为______kΩ；（2）为了比较精确地测量电池组的电动势与内阻，画出实验电路图，并标明所用器材的代号；（_____）（3）该同学利用设计的合理电路测出的数据绘出的U I-图线（U为电压表V的示数，I为电流表A的示数），则电源的电动势E=______V，内阻r=_____Ω例2.某小组想测两节干电池组成的电源的电动势和内阻,同学们用电压表、电阻箱、开关、若干导线和待测电池组连成电路,电路中用到的器材均完好无损。
高中物理电学实验专题教案资料
高中物理电学实验专题教案资料高中物理电学实验专题高中物理电学实验专题实验专题一：伏安法测电阻一. 伏安法测电阻基本原理伏安法测电阻的基本原理是欧姆定律RUI，只要测出元件两端电压和通过的电流，即可由欧姆定律计算出该元件的阻值。
二．认识电流表和电压表：1.理想表：理想电流表内阻=0, 理想电压表内阻=∞,用理想电表测量电路，对电路不产生影响。
2.实际表：实际电流表内阻很小，但不为零；实际电压表内阻很大，但不会是无穷大。
因此，电流表和电压表对测量电路造成影响，产生误差。
为了减小误差，必须考虑电流表和电压表的接法。
三．电流表的两种接法（一）电流表外接法1、电路如图所示电压表示数＝ R电流表示数＝＋＞测量值 ,小于R的真实值只有当R＜＜时，才有≈R,因此外接法适合测小电阻2、“小外”的含义：在实际应用中，如果推导整个过程很费时，若形象地用“小外”来描述电流表外接法的特点，学生记忆起来很方便。
“小外”含义：小电阻用外接法。
（二）电流表内接法 1.电路图如图所示电压表示数＝电流表示数＝ R 测量值 ,大于R 的真实值只有当R ＞＞时，才有≈R,因此外接法适合测大电阻2、“大内”的含义：在实际应用中，如果推导整个过程很费时，若形象地用“大内”来描述电流表外接法的特点，学生记忆起来很方便。
“大内”含义：大电阻用内接法。
四．电流表内、外接法的选择为了达到减小误差的目的，小电阻用电流表外接法，大电阻用电流表内接法。
但电阻阻值为多大算是大电阻？电阻阻值大小依什么电阻为标准？下面我们一起探讨：（一）定量判定法：当被测电阻R 的大约值和R A 、R V 已知时，可用比较和大小来确定1. 若＞，则说明R 远大于，选用电流表内接法。
2. 若＞，则说明R 远小于, 选用电流表外接法。
3. 若＝，选用两种接法都可以。
（二）试触法：在利用伏安法测电阻的实验中，若不知道被测电阻的大约值，可借助试触法确定内、外接法.具体做法是:如图所示组成电路，其中电流表事先已经接好，拿电压表的一个接线柱去分别试触M 、N 两点，观察先后两次试触时两电表的示数变化情况，如果电流表的示数变化比电压表示数变化明显(即UUI I ?>)，说明接M 点时电压表分流作用引起的误差大于接N 点时电流表分压作用引起的误差，这时应采用内接法(即电压表接N 点)；如果电压表的示数变化比电流表示数变化明显(即UI I ?<)，说明接N 点时电流表分压作用引起的误差大于接M 点时电压表分流作用引起的误差，这时应采用外接法(即电压表接M 点).五．总结所谓内、外接法是相对电流表的位置而言的．无论哪种接法，都会由于电表的内阻影响而带来测量误差．从下表的分析可以看出，合理的选择接法有利于减小误差．比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差原因由于电流表内阻分压的影响，电压表测量值偏大，结果偏大由于电压表内阻分流的影响，电流表测量值偏大，结果偏小测量结果 IUR =测＞Rx I UR =测＜Rx适用条件Rx 远大于RARx 远小于RV六．同步训练1.如图所示，电压表和电流表的读数分别为10V 和 0.1A,已知电流表的内阻为0.2Ω，那么待测电阻的测量值比真实值，真实值为2.某同学在利用伏安法测电阻时，由于不知待测电阻的阻值范围，而无法确定电流表是内接还是外接，他利用试触法进行确定.当如下图(a)所示，○V 的V ARxRx示数为3.0V,○A的示数为3.0mA；改为如右图(b)所示，○V的示数为2.9V，○A的示数为4.0mA.该同学要获得较精确的测量结果，应选取 ; 被测量电阻的阻值是（a） (b)3．某待测电阻估值在100Ω左右，电压表内阻为3000Ω，电流表内阻为0.2Ω，采用伏安法测电阻时，电流表选择何种接法，测量误差小（）A.内接B.外接C.内接、外接均可D.无法确定4.一只小灯泡，标有“3V、0.6W”字样。
高考物理二轮复习精品资料专题16 电学实验教学案(教师版)
高考物理二轮复习精品资料专题16 电学实验教学案(教师版)高考物理二轮复习精品资料专题16电学实验教学案(教师版)2021高考物理二轮复习精品资料专题16电学实验教学案（教师版）1．注重对实验操作能力的考查．例如实验步骤的排序、容错；实验器材的挑选，包含滑动变阻器、电阻箱、电表量程的挑选；实物连线和运用图象与表格分析处置实验数据；实验结论的总结及误差分析；实验方案的改良技术创新等．2．重视对基本仪器的读数、构造原理、重要实验方法及电学实验中的故障分析的考查，如游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数．3.设计性实验就是考查的热点．在近几年的各地中考中设计性的实验题比较多，此类实验能综合考查学生创造性地应用领域已研习科学知识、方法、原理，灵活处理陌生实验问题的能力，建议学生存有较低的科学知识搬迁能力、实验设计能力．4．电学实验在高中阶段所占比例较大，是实验考查的重点，各地高考实验题中必有电学实验题．对物理实验的考查通常就是以单一制题型发生，在中考中实验试题的命题通常就是一个力学实验和一个电学实验．一个以考查模拟实验或基本实验的基础实验科学知识、基本实验技能居多；另一个通常以考纲建议的基本实验为载体展开必要的改良和技术创新，考查学生对基本实验的理解能力、搬迁能力和创新能力．预测2021年高考实验考题主要表现为以下几种形式：1．一个力学实验题：以阻攻计时器为主要实验仪器，牵涉加速度、速度测量的基本力学实验，分值较太少，难点并不大，命题形式为填空题(或选择性填空题)．2．一个电学实验题：以电流、电压的测量为基本测量的设计性电学实验，涉及实验电路和方法的设计、实验原理的迁移、实验器材的选择、电路实物连线及图象法处理实验数据等，分值较多，能力要求较高，命题形式可能为填空、选择性填空、电路图或实物连线、图象图表分析等．【知识网络构建】【重点科学知识资源整合】一、测量读数类仪器使用1．电流表、电压表(1)电流表、电压表采用时量程挑选的规则:根据被测电流或电压值的大小选择量程.测量时最好使指针偏转超过所选量程的2/3,至少少于1/2.在不能晓得被测电流或电压大小的情况下,高文瑞用电表的很大量程,然后再根据指针偏移情况挑选出最合适的量程.(2)读数方法:读数时应使视线垂直于刻度盘表面.凡仪器最小刻度是10分度的,要求读到最小刻度后再往下估读一位(估读的这位是不可靠数字);凡仪器最小刻度不是10分度的,只要求读到最小刻度所在的这一位,不再往下估读.2．电阻箱电阻箱是按照各个数量级上指针的对应数值读数的,指针必须指向某一个确定的数值,不能在两个数值之间,因此电阻箱测量结果的各位读数都是从电阻箱上指针所指位置直接读出的,不再向下估读．例如图14－2右图的电阻箱的阻值为84580.2ω.图14－2④测量时试样电阻必须跟其他元件和电源断裂.⑤多用电表使用完毕后,应将选择开关拨离欧姆挡,旋至off挡或交流电压最高挡上.特别提醒：要区分开“机械零点”与“欧姆零点”：“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置．调整的是表盘下边中间的定位螺丝．“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．二、电学实验1．电路设计及仪器选取原则正确地挑选仪器和设计实验电路,存有一定的灵活性,应当遵从以下几个基本原则:(1)正确性．(2)安全性．(3)方便性．(4)精确性．2．“伏安类”实验中电流表的内、外接法比较项目电流表内三相电流表外接法电路误差原因比较电流表内接法项目ur测＝i＝ra＋rx>rx电阻的测量值大于真实值适用rx?ra,大电阻条件特别提醒:在rv、ra均不知的情况下,可采用试触法.如图14－4所示,分别将a端与b、rx?rv,大电阻ur测＝irvrx＝三相;如果前后两次电压则表示数比电流则表示数变化显著,表明电流表分后甩促进作用小,应当使用外接法.图14－43．滑动变阻器的三相(1)若合乎以下情况之一,则滑动变阻器必须直奔成分压式.①建议电表能够从零开始读数;②建议电表能够存有很大的调节范围;③当待测电阻rx?r(滑动变阻器的最小阻值)时.(2)当待测电阻rx?r(滑动变阻器的最小阻值)时,既可接成分压式、也可以K817减半流式.三、实验误差1．偶然误差和系统误差从性质和来源看看,误差分成偶然误差和系统误差两种.(1)偶然误差就是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的误差.增大偶然误差的方法就是通过多次测量谋平均值.(2)系统误差就是由于仪器本身不准确,或实验方法粗略或实验原理不健全而产生的.必须增大系统误差,必须校准仪器,或改良实验方法,或健全实验原理.2．有效数字(1)测量既然总存有误差,测量的数值就就可以就是对数数,例如“174.2mm”最末的一位数字“2”就是不可信数字,但它仍存有意义无法比涅,因为它代表了一个大概数量关系,比如说这里174.2与174.8较之就是吻合174还是175就显而易见了.像是174.2mm这种拎一位不可信数字的对数数字叫做有效数字,有效数字的最后一位为误差所即位.在实验中,测量时必须按有效数字的规则去读数.(2)确认有效数字时，应当特别注意以下问题：①有效数字的位数与小数点的边线毫无关系.有效数字的位数与单位毫无关系.②关于“0”在有效数字中的特殊性:0在前时,从左往右数第一个不为零的数字才就是有效数字.0在后时,扣除有效数字.③乘方算不上有效数字;比如说3.020×10m/s中的－3不是有效数字,10也不是.3．增大实验误差的方法(1)多次测量谋平均值．(2)积累法．(3)图象法．四、技术创新实验1.技术创新实验方案的设计,通常应当遵从以下四条原则(1)科学性原则．(2)可靠性原则．(3)方便性原则．(4)准确性原则．2．设计性实验的设计思路五、控制电路的设计技巧1．滑动变阻器控制电路的方式存有分压式和减半流式两种，以下几种情况必须采用分压式三相：(1)建议被控制电路的电流(或电压)从零开始可以已连续调节时(例如：测绘导体的伏安特性曲线等实验)；－3(2)被控制电路的电阻rl远大于滑动变阻器的最大值r0时；(3)实验建议的电压变化范围很大(或建议测量多组数据)时；(4)若使用减半流式三相，电路中实际电压(或电流)的最小值仍少于电表或电器的额定值时．2．若测量电路电流或电压没建议从零开始已连续调节，只是大范围内测量，且被控制电路的电阻rl与滑动变阻器的最大值r0吻合或rl略大于r0，则必须使用减半流式三相．测量电源的电动势和内阻实验必须使用减半流式三相．2．电表的挑选：通常根据电源的电动势或试样用电器的额定电压挑选电压表；根据试样电流的最小电流挑选电流表；挑选的电表的量程增加收入电表的指针转动的幅度很大，通常增加收入指针能够达至半略偏左右，以增大读数的偶然误差，提升精确度．3．变阻器的挑选：所采用的变阻器的额定电流应当大于电路中通过变阻器的最小电流，以保证变阻器的安全；为满足用户实验中电流变化的须要和调节的便利，在分压式三相中，高文瑞用电阻较小而额定电流很大的变阻器，在减半流式三相中，变阻器的阻值无法太小．【高频考点突破】考点一实验数据的加载(1)仪器连线例如图14－7右图(a和b就是多用电表的两个表笔)．若两电表均正常工作，则表笔a为________(填上“白”或“白”)色；图14－7(2)若适度调节电阻箱后,图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别例如图14－8(a)、(b)、(c)右图,则多用电表的读数为________ω,电流表的读数为________ma,电阻箱的读数为_______ω;图14－8(a)图14－8(b)图14－8(c)(3)将图14－7中多用电表的两表笔短接,此时穿过多用电表的电流为______ma;(留存3十一位有效数字)(4)排序获得多用电表内电池的电动势为______v.(留存3十一位有效数字)答案:(1)白(2)14.053.04.6(3)102(4)1.54考点二电学实验器材的挑选出及应用领域(1)甲同学必须把一个量程为200μa的直流电流计g,改装量度范围就是0～4v的直流电压表.①她按图14－17右图电路用半略偏法测定电流计g的内电阻rg,其中电阻r0约为1kω.图14－17为并使rg的测量值尽量精确,在以下器材中,电源e高文瑞用________,电阻器r1高文瑞用_______,电阻器r2高文瑞用________(学测器材前的字母)．a.电源(电动势1.5v)b.电源(电动势6v)c.电阻箱(0～999.9ω)d.滑动变阻器(0～500ω)e.电位器(一种可变电阻，与滑动变阻器相当)(0～5.1kω)f.电位器(0～51kω)②该同学在控制器断裂情况下,检查电路相连接有误后,将r2的阻值阳入至最小.时程的实验操作步骤依次就是:________,________,________,________,最后记录r1的阻值并整理不好器材.(恳请按合理的实验顺序,学测以下步骤前的字母)a.滑动s1b.滑动s2c.调节r2的阻值,并使电流计指针偏移至八十刻度d.调节r2的阻值,并使电流计指针偏移至八十刻度的一半e.调节r1的阻值,并使电流计指针偏移至八十刻度的一半f.调节r1的阻值,并使电流计指针偏移至八十刻度③如果税金的r1的阻值为300.0ω,则图14－17中被测电流计g的内阻rg的测量值________ω,该测量值________实际值(选项“略高于”、“略大于”或“等同于”).④给电流计g______联及(学测“串成”或“并”)一个阻值为________kω的电阻,就可以将该电流计g装配为量程为4v的电压表.(2)乙同学必须将另一个电流计g改装直流电压表,但他仅借得一块标准电压表v0、一个电池组e、一个滑动变阻器r′和几个姜味的阻值精确的定值电阻.①该同学从上述具体条件启程,先将等待装配的表中g轻易与一个定值电阻r相连接,共同组成一个电压表;然后用标准电压表v0校准.恳请你图画完图14－18方框中的校准电路图.图14－18②实验中,当定值电阻r采用17.0kω时,调整滑动变阻器r′的阻值,电压表v0的示数就是4.0v时,表中g的指针恰好指至满量程的五分之二;当r采用7.0kω时,调整r′的阻值,电压表v0的示数就是2.0v时,表中g的指针又Azamgarh满量程的五分之二.由此可以认定,表中g的内阻rg就是________kω,满偏电流ig就是________ma.若要将表中g改装量程就是15v的电压表,应当搭载一个________kω的电阻.图14－19【变式探究】为测量一电源的电动势及内阻(1)在以下三个电压表中选一个改装量程为9v的电压表a．量程为1v、内阻大约为1kω的电压表v1b．量程为2v、内阻大约为2kω的电压表v2c．量程为3v、内阻为3kω的电压表v3挑选电压表________串联________kω的电阻可以改装量程为9v的电压表．(2)利用一个电阻箱、一只控制器、若干导线和装配不好的电压表(此表用符号v1、v2或v3与一个电阻串联去则表示，且可以视作理想电压表)，图画出来测量电源电动势及内阻的实验原理电路图．(3)根据以上实验原理电路图展开实验,念出电压则表示数为1.50v时,电阻箱的阻值为15.0ω;电压则表示数为2.00v时,电阻箱的阻值为40.0ω，则电源的电动势e＝_______v、内阻r＝_______ω.解析：(1)装配电压表须要根据电压表内阻排序分后甩电阻的电阻值，v3表的量程不断扩大3倍即为装配的电压表，故高文瑞c，必须将量程为3v，内阻3kω的电压表装配为量程为9v的电压表，串联分后甩电阻的阻值为r＝9v－3v＝6000ω＝6kω.3v33×10ω(2)电路原理图如图所示．(3)根据闭合电路欧姆定律言3ue＝3u＋rr′将u1＝1.50v，r′1＝15.0ω及u2＝2.00v，r′2＝40.0ω分别代入上式阿提斯鲁夫尔谷求解方程组得e＝7.5v，r＝10.0ω.考点三技术创新实验分析基准3.用对温度脆弱的半导体材料做成的某热敏电阻rt,在取值温度范围内,其阻值随其温度的变化就是非线性的.某同学将rt和两个适度的紧固电阻r1、r2连成图14－20虚线框内右图的电路,以使该电路的耦合电阻rl的阻值随rt所处环境温度的变化对数为线性的,且具备最合适的阻值范围.为了检验这个设计,他使用伏安法测量在相同温度之下rl的阻值,测量电路例如图14－20右图,图中的电压表内阻非常大.rl的测量结果如下表中右图．图14－20温度t(℃)30.040.050.060.070.080.090.0rl阻值(ω)54.351.548.344.741.437.934.7提问以下问题：(1)根据图14－20右图的电路，在图14－21右图的实物图上连线．图14－21(2)为了检验rl与t之间对数为线性关系，在坐标纸上为rl－t关系图线．图14－22(3)在某一温度下,电路中的电流表、电压表的示数例如图14－23甲、乙右图.电流表的读数为____,电压表的读数为_______.此时耦合电阻rl的阻值为______;热敏电阻所处环境的温度约为_____.图14－23图14－24(2)rl－t关系曲线例如图14－25右图。
高考物理一轮复习 专题 电学实验基础导学案1
电学实验基础知识梳理突破一 实验仪器的原理和使用 考向1 游标卡尺的原理和使用1.构造：如图所示，主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内外测量爪)、游标尺上还有一个深度尺，尺身上还有一个紧固螺钉.2.用途：测量厚度、长度、深度、内径、外径.3.原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20个的、50个的，其读数见下表：4.读数：若用x 表示由主尺上读出的整毫米数，k 表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记录结果表达为(x ＋k ×精确度) mm.[典例1] 如图所示的两把游标卡尺，它们的游标尺从左到右分别为9 mm 长10等分、19 mm 长20等分，它们的读数依次为 mm 、 mm.甲 乙[解析] 图甲读数：整毫米是17，不足1毫米数是7×0.1 mm ＝0.7 mm ，最后结果是17 mm ＋0.7 mm ＝17.7 mm.乙图读数：整毫米是23，不足1毫米数是17×0.05 mm＝0.85 mm ，最后结果是23 mm ＋0.85 mm ＝23.85 mm.[答案] 17.7 23.85考向2 螺旋测微器的原理和使用1.构造：如图所示是常用的螺旋测微器.它的测砧A 和固定刻度B 固定在尺架C 上，旋钮D 、微调旋钮D ′和可动刻度E 、测微螺杆F 连在一起，通过精密螺纹套在B 上.2.原理：测微螺杆F 与固定刻度B 之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm ，即旋钮D 每旋转一周，F 前进或后退0.5 mm ，而可动刻度E 上的刻度为50等份，每转动一小格，F 前进或后退0.01 mm.即螺旋测微器的精确度为0.01 mm.读数时误差出现在毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺.3.读数：测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出，小数部分由可动刻度读出. 测量值(mm) ＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01(mm).[典例2] 使用螺旋测微器测量两个金属丝的直径，示数如图所示，则甲、乙两金属丝的直径分别是 mm 、mm.甲 乙[解析] 对图甲：固定刻度示数为 2.0 mm ，不足半毫米的从可动刻度上读的示数为15.0，最后的读数：2.0 mm ＋15.0×0.01 mm ＝2.150 mm.对图乙：金属丝的直径为4.8×0.01 mm＝0.048 mm.[答案] 2.150 0.048考向3 电流表、电压表的原理和使用 1.电压表、电流表的改装2.两种电表的使用技巧(1)机械零点的调整：在不通电时，指针应指在零刻线的位置.(2)选择适当量程：估算电路中的电流或电压，指针应偏转到满刻度的13以上.若无法估算电路中的电流和电压，则应先选用较大的量程，再逐步减小量程.(3)正确接入电路：电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中，两种表都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出.(4)正确读数：根据所选量程的准确度，正确读出有效数字和单位.[典例3] (2015·北京卷)如图所示，其中电流表A 的量程为 0.6 A ，表盘均匀划分为30个小格，每一小格表示0.02 A ；R 1的阻值等于电流表内阻的12；R 2的阻值等于电流表内阻的2倍.若用电流表A 的表盘刻度表示流过接线柱1 的电流值，则下列分析正确的是( )A.将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.04 AB.将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.02 AC.将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0.06 AD.将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0.01 A[解析] 设电流表A 的内阻为R A ，用电流表A 的表盘刻度表示流过接线柱1的电流值时，若将接线柱1、2接入电路，根据并联电路的特点，(I 1－I A )R 1＝I A R A ，解得I 1＝3I A ＝0.06 A ，则每一小格表示0.06 A ；若将接线柱1、3接入电路，则(I 2－I A )R 1＝I A R A ，解得I 2＝3I A＝0.06 A，则每一小格表示0.06 A.选项C正确.[答案] C[典例4] (1)如图甲所示的电流表使用0.6 A量程时，对应刻度盘上每一小格代表A，图中表针示数是A；当使用 3 A量程时，对应刻度盘上每一小格代表A，图中表针示数为 A.甲(2)如图乙所示的电压表使用较小量程时，每小格表示V，图中指针的示数为V；若使用的是较大量程，则这时表盘刻度每小格表示V，图中表针的示数是V.乙[解析] (1)电流表使用0.6 A量程时，刻度盘上的每一小格为0.02 A，指针示数为0.44 A；当换用3 A量程时，每一小格为0.1 A，指针示数为2.20 A.(2)电压表使用3 V 量程时，每小格表示0.1 V，指针示数为1.70 V；使用15 V量程时，每小格为0.5 V，指针示数为8.5 V.[答案] (1)0.02 0.44 0.1 2.20 (2)0.1 1.70 0.5 8.5反思总结1.由改装后电压表的分压电阻R＝(n－1)R g可知，电压表的量程越大，其分压电阻越大，电压表的内阻R V越大.若无特别说明，都认为电压表的内阻无穷大，画等效电路时，把电压表视为断路.2.由改装后电流表的分流电阻R＝R gn－1可知，电流表的量程越大，其分流电阻越小，电流表的内阻越小.若无特别说明，都认为电流表的内阻为零，画等效电路时，把电流表视为短路.3.无论是将表头改装成电流表还是电压表，都没有改变表头的参数，即表头的满偏电流、满偏电压都不发生变化，只是由分压电阻或者分流电阻承担了部分电压或电流.突破二伏安法测电阻1.电流表、电压表测电阻两种方法的比较R2.两种电路的选择<[典例5] 在伏安法测电阻的实验中，待测电阻R x约为200 Ω，电压表V的内阻约为2 kΩ，电流表A的内阻约为10 Ω，测量电路中电流表的连接方式如图(a)或图(b)所示，结果由公式R x ＝U I计算得出，式中U 与I 分别为电压表和电流表的示数.(a) (b)若将图(a)和图(b)中电路测得的电阻值分别记为R x 1和R x 2，则 (填“R x 1”或“R x 2”)更接近待测电阻的真实值，且测量值R x 1 (填“大于”“等于”或“小于”)真实值，测量值R x 2 (填“大于”“等于”或“小于”)真实值.[解析] 根据题意知R x R A >R V R x，电压表的分流作用较显著，故R x 1更接近待测电阻的真实值.图(a)的测量值是R x 与R A 串联的电阻阻值，故R x 1>R x 真；图(b)的测量值是R x 与R V 并联的电阻阻值，故R x 2<R x 真.[答案] R x 1 大于 小于突破三 滑动变阻器两种接法的选择 1.滑动变阻器的限流接法和分压接法2.下列情况下滑动变阻器应采用分压接法：(1)题设条件中所提供的电表量程或电阻的最大允许电流不够.(2)题设条件中的滑动变阻器的最大阻值远小于被测电阻或电路中串联的其他电阻的阻值.(3)题设要求回路中某部分电路两端的电压从零开始连续变化.[典例6] 为了测量某待测电阻R x 的阻值(约为30 Ω)，有以下一些器材可供选择. 电流表A 1(量程0～50 mA ，内阻约10 Ω)；电流表A2(量程0～3 A，内阻约0.12 Ω)；电压表V1(量程0～3 V，内阻很大)；电压表V2(量程0～15 V，内阻很大)；电源E(电动势约为3 V，内阻约为0.2 Ω)；定值电阻R(20 Ω，允许最大电流1.0 A)；滑动变阻器R1(0～10 Ω，允许最大电流2.0 A)；滑动变阻器R2(0～1 kΩ，允许最大电流0.5 A)；单刀单掷开关S一个，导线若干.(1)电流表应选，电压表应选，滑动变阻器应选.(填器材的元件符号)(2)请在下面的虚线框内画出测量电阻R x的实验电路图.(要求所测量范围尽可能大)(3)某次测量中，电压表示数为U时，电流表示数为I，则计算待测电阻阻值的表达式为R x＝.[解析] (1)首先选取唯一性器材：电源E(电动势约为3 V，内阻约为0.2 Ω)，定值电阻R(20 Ω，允许最大电流 1.0 A)，单刀单掷开关S，导线.电源电动势约为3 V，所以电压表选择V1(量程0～3 V，内阻很大)；待测电阻R x的阻值约为 30 Ω，流过R x的最大电流为3 V30 Ω＝0.1 A＝100 mA，如果电流表选择A2(量程0～3 A，内阻约0.12 Ω)，指针偏转很小，测量不准确，所以只能选择A1(量程0～50 mA，内阻约10 Ω)；滑动变阻器R2的最大电阻太大，操作不便，所以滑动变阻器应选R1(0～10 Ω，允许最大电流2.0 A).(2)因为实验要求所测量范围尽可能大，所以滑动变阻器应采用分压接法；因为待测电阻R x的阻值远小于电压表内阻，所以电流表采用外接法；为了使流过电流表的电流不超过其最大量程，即50 mA，应给待测电阻串联一个定值电阻R.实验原理图如图所示.(3)根据欧姆定律可得R x ＝U I－R . [答案] (1)A 1 V 1 R 1 (2)见解析图 (3)U I－R。
高中物理电学实验专题教案
高中物理电学实验专题教案
实验目的：
1. 了解串联电路中电阻的等效电阻计算方法；
2. 掌握实验测量电路中的电流和电压，计算电阻的等效电阻值；
3. 掌握使用示波器进行电路中电压和电流的测量方法。
实验器材：
1. 直流电源供电器
2. 不同电阻值的电阻器
3. 示波器
4. 电压表
5. 电流表
6. 两组导线
实验步骤：
1. 搭建串联电路，连接直流电源供电器、示波器和电阻器，按照实验电路图连接各器材；
2. 调节电源供电器输出电压，使电路中电流适宜，并记录电源电压和电路中的电流值；
3. 使用示波器测量电路中各电阻的电压值，记录并计算各电阻的电阻值；
4. 根据测量的电阻值，计算电路中电阻的等效电阻值；
5. 比较计算得到的等效电阻值和测量值的一致性，进行分析和讨论。
实验注意事项：
1. 实验操作时要小心谨慎，注意安全；
2. 实验器材要保持干净整洁，并正确使用；
3. 在进行示波器测量时，要正确连接并设置示波器参数；
4. 记录实验数据并及时整理分析结果；
5. 实验结束后，要正确清理实验器材并将实验现场清理干净。
扩展实验：
1. 将电阻器串联并并联组合，测量不同组合方式下的等效电阻值；
2. 探究不同电源电压和电路中电流对等效电阻值的影响；
3. 使用示波器测量交流电路中电压和电流的变化情况，研究电路的交流特性。
电学实验导学案(高三艺体生专用)
①功能:利用多用电表测电压和电流时，选择开关对应的是电表的量程；而测电阻时，选1、与电阻测量有关的电学实验仍是2015年高考命题的热点，同进伴随对基本仪器的读在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。
在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。
①控制电路的选择：优先选用限流式． 以下情况考虑分压式：（1）要求待测电路的U 、I 从0变化； （2）R 滑①R x ；（3）选用限流式时，U x 、I x 过大（超过电表量程，烧坏电表、电源或用电器等）或U x 、I x 过小（最大值不超过电表满量程的13，读数误差大）.（4）伏安测电阻实验中电流表的内、外接法 电流表外接法①特别提醒:在R V 、R A 均不知的情况下，可采用试触法.如下图所示，分别将a 端与b 、c 接触，如果前后两次电流表示数比电压表示数变化明显，说明电压表分流作用大，应采用内接法；如果前后两次电压表示数比电流表示数变化明显，说明电流表分压作用 大，应采用外接法.（5）选择实验仪器的三大原则①安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器，使实验切实可行，能达到预期目标。
另外还要注意测量仪器的量程，电阻类器件的电流不能超过允许通过的最大电流等。
①精确性原则:根据实验的需要，选用精度合适的测量工具，但对某个实验来讲，精确程度达到要求即可，并不是精度越高越好。
①方便性原则:在不违反前两个原则的前提下，尽量使测量电路简单好接，测量中的调节控制操作方便。
（a）用分压式接法时，滑动变阻器应该选用阻值较小的，而额定电流较大的。
（b）用限流式接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的，额定电流应大于被测电阻的额定电流第三部分技能+方法一、多用电表测电阻使用“五步”法①选档：选倍率，一般要选择比被测电阻的估计值低一个数量级的倍率，如估计值为200Ω就应该选×10的倍率；①调零：进行欧姆调零；①测量：将红、黑表笔接被测电阻两端进行测量；①读数：将指针示数乘以倍率，得测量值；①整理：测量结束后，将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡。
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（专题9 电学实验）1.小张和小明测绘标有“3.8 V 0.4 A”小灯泡的伏安特性曲线，提供的实验器材有：( )A.电源E(4 V，内阻约0.4 Ω)B.电压表V(2 V，内阻为2 kΩ)C.电流表A(0.6 A，内阻约0.3 Ω)D.滑动变阻器R(0～10 Ω)E.三个定值电阻(R1 ＝1 kΩ，R2＝2 kΩ，R3＝5 kΩ)F.开关及导线若干(1)小明研究后发现，电压表的量程不能满足实验要求，为了完成测量，他将电压表进行了改装。
在给定的定值电阻中选用(选填“R1”“R2”或“R3”) 与电压表(选填“串联”或“并联”)，完成改装。
(2)小张选好器材后，按照该实验要求连接电路，如图所示(图中电压表已经过改装)。
闭合开关前，小明发现电路中存在两处不恰当的地方，分别是：①；②。
(3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数改变，但均不能变为零。
由此可以推断电路中发生的故障可能是导线( 选填图中表示导线的序号) 出现了( 选填“短路”或“断路”)。
2.两个阻值相差越大的电阻并联，其并联电路的总阻值就越接近于阻值小的电阻，某同学基于这一事实设计一电路(图甲所示)测量量程为3 V 的电压表内阻(内阻为数千欧姆)。
实验室提供的器材有：电阻箱R(最大阻值99 999.9 Ω)滑动变阻器(最大阻值50 Ω)直流电源E(电动势6 V)开关1 个导线若干(1)按电路原理图甲，请在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
(2)实验步骤如下，并回答相应问题：①按电路原理图甲连接线路：②将电阻箱阻值调节为0，将滑动变阻器的滑片移到与图甲中最端(填“左”或“右”)所对应的位置，闭合开关S；③调节滑动变阻器，使电压表满偏；④保持滑动变阻器滑片的位置不变，调节电阻箱阻值，使电压表的示数如图丙所示，电压值为V，记下电阻箱的阻值1 500 Ω；⑤计算电压表内阻为Ω。
(3) 将测出的电压表内阻记为R V ′，与电压表内阻的真实值R V 相比，R V′R V(填“>”“＝”“<”)，理由是。
3.如图所示，用伏安法测电源电动势和内阻的实验中，在电路中接一阻值为2 Ω的电阻R0 作为保护电阻，通过改变滑动变阻器，得到几组电表的实验数据：请完成下列问题(1)本实验系统误差主要因素是；(2)用作图法在坐标系内作出U－I 图线；(3)利用图线，测得电动势E＝V，内阻r＝Ω；(4) 电动势测量值真实值，内阻测量值真实值(选填“大于”“小于”或“等于”)。
4.某同学做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验。
(1)该同学先用多用电表粗测小灯泡的电阻，他将多用电表的选择开关打到欧姆挡“1”倍率挡处，测量结果如图甲所示，则小灯泡的灯丝电阻为R＝Ω。
(2)他根据测量结果连接好了如图乙所示的实物图，请根据图乙画出实验电路图。
(3)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图中的①、②、③、④ 所示，电流表的量程为0.6 A，电压表的量程为3 V。
所示读数为：①、②、③、④。
两组数据得到的电阻分别是和。
5.(1)在“测定金属丝的电阻率”实验中，某同学用游标卡尺测了金属丝长度为L＝cm；用螺旋测微器测得金属丝的直径，其示数D＝mm。
待测金属丝的阻值大约为10 Ω，为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材A.电流表A1(量程300 m A，内阻约1 Ω)B.电流表A2(量程0.6 A，内阻约3 Ω)C.电压表V1(量程3.0 V，内阻约5 kΩ)D.电压表V2(量程15.0 V，内阻约15 kΩ)E.滑动变阻器R1(最大阻值为10 Ω)F.滑动变阻器R2(最大阻值为500 Ω)G.电源E(电动势4 V，内阻可忽略)H.电键、导线若干(2)为了尽可能提高测量准确度，电压从0 V 开始调节，应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可)电流表；电压表；滑动变阻器。
(3)画出合理的实验电路图6.在“测定某电源的电动势和内阻”实验中，实验电路如图甲所示，R 为电阻箱，阻值范围0～9 999 Ω，R0 是保护电阻，V 为理想电压表。
该同学连接好电路后，闭合电键S，改变电阻箱的电阻值，读取电压表的示数。
根据读取的多组数据，他画出了图丙所示的图象。
(1)请在图乙中选择合适的器材根据电路图甲画线连接实物图。
(2)在图丙所示图象中，当1＝0.10 V－1时，外电路处于状态。
(选填“通U路”“断路”或“短路”)。
(3)根据该图象可求得该电池的电动势E＝V，内阻r＝Ω。
7.测定某电阻丝的电阻率实验(1)实验中，用螺旋测微器测量一种电阻值很大的电阻丝直径，刻度位置如图甲所示，则电阻丝的直径是cm。
(2)用多用电表的欧姆挡粗测这种电阻丝的阻值：已知此电阻丝的阻值约为几十千欧，下面给出的实验操作步骤a.旋转选择开关S，使其尖端对准交流电500 V 挡，并拔出两表笔b.将两表笔短接，调节欧姆挡调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，而后断开两表笔c.将两表笔分别连接到被测电阻丝的两端，测出阻值后，断开两表笔d.旋转选择开关S，使其尖端对准欧姆挡的某一挡位合理的实验步骤顺序是：(填写相应的字母)。
旋转选择开关其尖端应对准的欧姆挡位是；根据该挡位和表中指针所示的位置，电阻丝的阻值约为Ω(3)用电流表和电压表较精确测定此电阻丝的阻值，实验室提供下列可选用的器材：电压表V(量程3 V，内阻约50 kΩ)电流表A1(量程200 μA，内阻约200 Ω)电流表A2(量程5 m A，内阻约20 Ω)电流表A3(量程0.6 A，内阻约1 Ω)滑动变阻器R(最大阻值1 kΩ)电源E(电源电压为4 V)开关S、导线a.在所提供的电流表中应选用(填字母代号)b.在虚线框中画出测电阻的实验电路(4)分别用L、d、R x 表示电阻丝的长度、直径和阻值，则电阻率表达式为ρ＝。
8.实验室有下列器材：灵敏电流计G(内阻约为50 Ω)；电压表V(0～3 V，内阻约为10 kΩ)；电阻箱R1(0～9999 Ω)；滑动变阻器R2(0～100 Ω，1.5 A)；旧干电池一节；导线开关若干。
(1)某实验小组先测灵敏电流计的内阻，电路如图甲所示，测得电压表示数为2 V，灵敏电流计示数为4 mA，电阻箱旋钮位置如图乙所示，则灵敏电流计内阻为Ω。
(2)为将灵敏电流计的量程扩大为原来的10 倍，该实验小组将电阻箱与灵敏电流计并联，则应将电阻箱R1 的阻值调为Ω。
调好后连接成如图丙所示的电路测干电池的电动势和内阻，调节滑动变阻器读出了几组电压表和电流计的示数如下表，请在图所示的坐标系中作出合适的I G－U 图线。
(3)由作出的I G－U 图线求得干电池的电动势E＝V，内阻r＝Ω。
9.甲、乙两位同学要测量一未知电阻R x 的阻值(阻值约1 kΩ)，实验室提供的器材如下：A.待测电阻R xB.电源E：电动势约为3 VC.电流表A1：量程为5 m A，内阻r1 不超过10 ΩD.电流表A2：量程为1 m A，内阻r2 为50 ΩE.滑动变阻器R：最大阻值为50 ΩF.电阻箱R′：阻值0～9 999.9 ΩG.开关、导线若干(1)由于没有电压表，甲同学利用电流表A2 和电阻箱改装成一个量程为3 V 的电压表，则电流表A2 应与电阻箱(填“串联”或“并联”)，电阻箱的阻值应为Ω。
用表示A2 改装后的电压表，在测量R x 的以下实验电路中误差较小的是。
(2)为测量电阻R x，乙同学设计了如图电路，实验中只要保持滑动变阻器的滑片P 位置固定，无论怎样调节电阻箱，分压电路的输出电压变化都很小。
他的操作步骤如下：A.将滑动变阻器的滑片P 放在最左端，闭合开关S；B.将电阻箱的阻值调节到零，调节滑动变器，使电流表A2 的指针达到满偏； C.保持滑动变阻器的滑片不动，调节电阻箱，使电流表的指针达到半偏；D.读出电阻箱的示数，记为R0；E.断开开关，整理器材。
请你根据已知量与测量量，写出待测电阻R x 的表达式。
该测量值与真实值相比(填“偏大”或“偏小”)。
10.某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻。
试分析下列问题： (1)现用螺旋测微器测量该圆柱体直径，某次测量的示数如图甲所示，则该圆柱体的直径为D＝mm。
(2)然后该同学利用多用电表粗测该圆柱体的电阻，选用“1”挡，测量结果如图1 乙所示，则此次测量结果为R＝Ω。
(3)为了较为精确地得到该金属圆柱体的电阻，他设计了如图丙所示的电路原理图，实验步骤如下，请将该同学步骤中所缺的内容填写完整：①先将开关S2 断开，闭合开关S1，再将开关S2 打向a 处，待电流表读数稳定后读出电流表的示数。
某次实验中电流表的示数如图 2 甲所示，则此次电流表的示数为I＝A。
②然后又将开关S2 打向b 处，调节电阻箱，，电阻箱此时的示数如图2 乙所示，则电阻箱此时的阻值为R1＝Ω。
③被测电阻R x 的阻值R x＝Ω。
11.现有一摄像机电池，无法从标签上看清其电动势等数据。
现进行如下实验操作：(1)选取多用电表的直流电压10 V 挡，将两表笔直接接到电池的正、负两极，指针偏转情况如图3，由此可知其电动势约为 V。
是否可以利用多用电表的欧姆挡直接粗测其内阻，答： (填“可以”或“不可以”)。
(2)现要更加准确测量其电动势和内阻，实验室备有下列器材：A.电流表(量程0.6 A，内阻为3 Ω)B.电压表(量程3 V，内阻为3 kΩ)C.电压表(量程30 V，内阻为30 kΩ)D.定值电阻R1＝500 ΩE.定值电阻R2＝5 000 ΩF.滑动变阻器(阻值范围0～30 Ω)G.开关及导线①该实验中电压表应选，定值电阻应选。
(均选填选项前的字母序号)②实物连线将图补充完整。
③若将滑动变阻器打到某一位置，读出此时电压表读数为U，电流表读数为I，则电源电动势和内阻间的关系式为。
12.电阻率的倒数称为电导率，是反映物质导电特性的物理量。
某同学利用如图电路研究一定温度下自来水的电导率。
其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上加有阀门以控制管内水量，玻璃管两端接有导电活塞(活塞电阻可忽略)，右侧活塞固定，左侧活塞可自由移动。
R1 和R2 分别是滑动变阻器和电阻箱，S1 和S2 分别是单刀开关和单刀双掷开关，A 为电流表。
(1)将S2 拨向接点1，接通S1，调节R1，使电流表指针偏转到适当位置，记下此时的读数I；然后将S2 拨向接点2，调节R2，使，记下此时R2 的读数为R0，则此时自来水的电阻值为R＝；(2)要研究电导率，可用如图游标卡尺的部分(选填“A”“B”“C”)测量玻璃管内径，其内径为mm，进而确定水柱的横截面积。
(3)实验中将玻璃管充满自来水，玻璃管内径为d，改变水柱长度l，测得对应的电阻R。
作出R－l 关系如图，若此图线的斜率为k，则该温度下自来水的电导率为。