《秋爽斋偶结海棠社》阅读练习及答案
“简析《红楼梦》将蕉鹿典故引入小说文本的作用”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：《红楼梦》第三十七回写探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。
”宝玉道：“‘居士’‘主人’，到底不恰，且又累赘。
这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。
”探春笑道：“有了，________，就称‘蕉下客’罢。
”众人都道别致有趣。
黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。
”众人不解，黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’，他自称‘蕉下客’，可不是一只鹿了?快做了鹿脯来!”众人听了都笑起来。
材料二：秋爽斋植物景观以芭蕉梧桐为主。
芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以“大”为特色，内外风格一致，共同映衬了“探春素喜阔朗”的性格。
芭蕉姿态优雅，叶下少女亭亭玉立，正是古代人物画的常见主题：蕉叶仕女图。
仕女的容姿要符合当时人们普遍认同的审美标准，内在的气质神韵、思想格调也要达到当时社会所推崇的境界。
反观探春，“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”，结海棠社不让须眉，理家果断兴利除弊，与芭蕉寓意的仕女品格不谋而合。
黛玉对“蕉下客”的调侃，引出“蕉叶覆鹿”的典故。
郑人砍柴得一鹿，后来忘记藏鹿之所，以为是梦一场，路上嘀咕这个梦时，被路人听见，路人依梦取了鹿。
樵夫又梦见藏鹿之所与取鹿之人，前去索鹿。
法官说：“你当初真得了鹿却以为是梦，现在梦见了鹿却以为是真。
”在大观园这个舞台上，探春或许正如一个逐鹿之人。
她有着复杂的性格，自我设定是既作栖处诗社文坛的雅士，又想成为“才自精明志自高”的雄才。
她有主见有抱负，在是非、利弊、兴衰、成败上有着精准的洞察与明断，为挽救家族颓势做出了最多努力；可又因为庶出身份而过度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低。
可惜“生于末世运偏消”，家族到头来“忽喇喇似大厦倾”，自己落得个远嫁的结局，如同梦幻，了无痕迹。
被旧红学索隐派说成是贾宝玉的原型、与曹雪芹祖父曹寅有通家之谊的满族词人纳兰性德曾写过一阙《疏影·芭蕉》词，其结句为：“想玉人，和露折来，曾写断肠句。
整本书阅读《红楼梦》+37-38回助读练习 统编版高中语文必修下册
《红楼梦》助读练习（19）（37-38回）一、填空题1.第三十七回回目偶结海棠社夜拟菊花题，第三十八回回目魁夺菊花诗薛蘅芜螃蟹咏。
第三十七回回以为主线，重要情节有：倡议创建“诗社”——宝玉和众姐妹起——众人做《》诗——李纨评诗，夺魁——宝钗湘云拟。
第三十八回本回以为主线，重要情节有：忆往事——笑福寿窝——众人诗社—评诗——作螃蟹诗。
2.根据《红楼梦》第三十七回，在横线处写出正确的人物名字。
（1）大家看了，称赏一回，又看的道：“珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕?欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。
”李纨笑道：“到底是蘅芜君！”（2）道：“你们都有了？”说着，提笔一挥而就，掷与众人。
李纨等看他写的道：“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
”看了这句，先喝起彩来，说：“从何处想来！”又看下面道：“偷来三分白，借得一缕魂。
”众人看了，也都不禁叫好，说：“果然比别人又是一样心肠。
”又看下面道：“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。
”3.（1）大观园成立诗社，探春请当新社的“监社御史”。
（2）大观园中，羡慕黛玉、宝钗等人会作诗，便拜黛玉为师，苦学作诗。
（3）林黛玉在商量园子画一事时，取笑刘姥姥为。
4.请写出《红楼梦曲》中曲词对应的人物名字以及在秋爽斋成立诗社时所起的别号。
（1）山中高士晶莹雪。
名字：（）别号（）（2）幸生来英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情，略萦心上名字：（）别号（）（3）一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。
名字：（）别号（）（4）中山狼，无情兽，全不念当日根由名字：（）别号（）（5）将那三春勘破，桃红柳绿待如何？名字：（）别号（）（6）问古来将相可还存？也只是虚名儿后人钦敬。
名字：（）别号（）5.结合《红楼梦》相关情节，完成填空。
史湘云写了两首咏白海棠的诗，一高兴自己主动提出“明日罚我个东道”，可是她却没有钱，替她解围，资助湘云，第二次咏的是关于的诗，共拟了十二个题目《》《》《》《对菊》《供菊》《咏菊》《画菊》《问菊》《簪菊》《菊影》《梦菊》《残菊》！6.宝钗湘云拟菊花诗题，宝钗道：‘起首是《菊》；忆之不得，故访，第二是《菊》；访之既得，便种，第三是《菊》；种既盛开，故相对而赏，第四是《菊》；相对而兴有余，故折来供瓶为玩，第五是《菊》；既供而不吟，亦觉菊无彩色，第六便是《菊》；既入词章，不可不供笔墨，第七便是《菊》；既为菊如是碌碌，究竟不知菊有何妙处，不禁有所问，第八便是《菊》；菊如解语，使人狂喜不禁，第九便是《菊》；如此人事虽尽，犹有菊之可咏者，《菊》《菊》二首续在第十第十一；末卷便以《菊》总收前题之盛。
《红楼梦》36-40回阅读指导_讲义888
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
【阅读研讨探究】
思考题1： 《红楼梦》中写了很多梦境，《绣鸳鸯梦兆绛 云轩》回中宝玉做了怎样的梦，这梦又预兆了怎样的结局 ？
宝钗大中午的走到怡红院去坐着，适逢宝玉午睡，袭人做 活累了要出去走走，宝钗就替她代刺，坐在床沿上给宝玉 撵苍蝇。宝玉突然梦中喊道：什么金玉姻缘，我偏说是木 石姻缘。宝钗的反应是“不觉怔了”。
“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联
___________
答案：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前 句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句 ，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂 赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧 用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖 ，灵巧别致。
【阅读研讨探究】
思考题1： 试比较刘姥姥与贾母这两位老人。 答案：1、身份：一个是世代侯门的贵族老太，掌握贾府的最
高统治权力，一个是身份低微努力求生存的乡野老妇。
2、年龄：刘姥姥75岁，比贾母年长。 3、体质：刘姥姥依然健朗，贾母已然衰老，自称是老废物。 4、生活特征：刘姥姥依然下地干农活，家境艰难却充满生命
(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三 十七回)
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海 棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以 洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的
素养2《红楼梦》31~60回梳理与习题
第四十三回 闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香
闲取乐偶攒金庆寿：贾母提议大家一起凑份子 给凤姐做生日。贾母带头捐了二十两，众人共凑 一百五十两，让尤氏进行安排。凤姐表面上帮李 纨出钱，实际却没钱到账。同时让两位姨娘也出 份子，尤氏替两人打抱不平。凤姐叫尤氏看老太 太眼色行事。尤氏劝凤姐收着些好，太满了就泼 出来了。
第三十三回 手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞
手足耽耽小动唇舌：宝玉为金钏儿之死而五内 摧伤，惹恼了贾政。再加上忠顺府长史官来贾府 向宝玉索要琪官，贾环又进谗言说金钏儿是宝玉 强奸未遂而羞愤自杀的，更让贾政气得面如金纸。 贾政以流荡优伶，表赠私物，在家淫辱母婢，荒 疏学业而笞挞宝玉。
忠顺府长史官来贾府向宝玉索要琪官：与贾宝 玉关系密切的戏子琪官（蒋玉菡）是忠顺亲王府 所买。几天没来，王爷听说他与贾宝玉来往，就 派管家来找贾宝玉问琪官的下落。宝玉先说不知， 后看来人拿出自己的汗巾，才说琪官在城外买了 房子。因为此事并同金钏儿之事，宝玉饱受笞挞。
（2）宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉 会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。 其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾 政无端招来政治纠纷。其三是贾环搬弄是非，污 蔑宝玉逼死了金钏儿。
（3）宝玉挨打的过程中，贾政有三次哭：先是 王夫人相劝时“泪如雨下”，听到王夫人哭唤贾珠 之名，更是“泪珠似滚瓜一般滚下来”，见到贾母 后“跪下含泪”。
2018~2019 学年度高一年级第二学期期末复习核心素养
北京市大兴区2022-2023学年语文高三期中试题含答案
北京市大兴区2022~2023学年度第一学期高三年级期中质量检测语文试卷2022．11一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一“中华文明起源与早期发展综合研究”（简称“探源工程”）立足于通过一系列重大考古发现和多学科综合研究，以证实中华文明具有5000多年历史这一事实。
于2001—2003年进行的“中华文明探源工程预备性研究”,设置了9个课题，初步摸索出一套多学科结合研究中华文明起源和早期发展的技术路线和实施方案。
2004—2005年,开展“公元前2500年—公元前1500年中原地区文明形态研究”。
这一时间段是龙山时代晚期到商朝初年。
这一时期的环境背景和经济技术发展状况及其在文明形成过程中的作用、各个都邑性遗址的年代、中原地区文明形成期的聚落形态所反映的社会结构、中原地区早期文明形态等问题,是探讨的主要内容。
因为中原地区考古学文化谱系已经建立，又有较多历史文献和古史传说作为参考，相关研究比较容易推动。
2006—2008年,在前一阶段的基础上，把研究的时间范围扩展到公元前3500年—公元前1500年，空间范围从黄河中游扩展至黄河上、中、下游，长江中、下游和辽河流域等地，主要研究该时间段中各个地区都邑和区域中心性遗址及其所属考古学文化的年代、环境变化、经济技术发展状况和社会结构变化。
2009—2012年，研究的时间范围依然是公元前3500年—公元前1500年，重点研究课题包括黄河、长江及西辽河流域考古学文化年代谱系的完善和各地文明化进程中重大事件的年代学研究，各地区环境变化与文明演进的关系研究，各地区技术和生业的发展以及铜、玉、盐等重要资源与文明形成的关系研究，都邑性聚落和各个区域中心性聚落反映的社会结构研究，文明形成过程中精神文化的发展状况研究，中华文明形成和早期发展的整体性研究。
2013-2018年，对上一阶段设置的年代、环境、生业、都邑和聚落反映的社会结构以及整合研究等几大课题继续开展研究，在此基础上形成阶段性结项报告。
2024北京高三一模语文汇编：红楼梦
2024北京高三一模语文汇编红楼梦一、名著阅读1．（2024北京门头沟高三一模）根据要求，回答问题。
《红楼梦》中有不少与“作诗”相关的情节，如“大观园试才题对额”“秋爽斋偶结海棠社”“慕雅女雅集苦吟诗”等，哪个情节让你印象深刻？请简单介绍情节，并说明理由。
2．（2024北京门头沟高三一模）有人评价《红楼梦》中小说人物所写之诗是“按头制帽”。
请从下列诗句中选择一联．．，谈谈你的理解。
“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。
”（林黛玉）“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕？”（薛宝钗）3．（2024北京石景山高三一模）阅读下面的材料，按要求回答问题。
《红楼梦》写人突破了传统叙事文学类型化的写法，塑造人物往往“正邪两赋”、善恶相兼，充分表现出人性的丰富和复杂。
(1)阅读下面两段选文，判断甲、乙是《红楼梦》中的哪两个人物，将人物的名字写在后面的横线上。
选文一【甲】一肚子没好气，满心里要把开门的踢几脚，及开了门，并不看真是谁，还只当是那些小丫头子们，便抬腿踢在肋上。
【乙】“嗳哟”了一声。
【甲】还骂道：“下流东西们！我素日担待你们得了意，一点儿也不怕，越发拿我取笑儿了。
”选文二【甲】笑道：“你今儿还记着呢！”【乙】道：“一百年还记着呢！比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就忘了。
”【甲】见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌两段，说道：“我再不听你说，就同这个一样。
”【甲】【乙】(2)下列表述不符合“正邪两赋”说法的一项是（）A．《红楼梦》的价值⋯⋯在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。
（鲁迅）B．清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。
（《红楼梦》第二回）C．所谓“人各有当”也。
此方是至理至情，最恨近之野史中，恶则无往不恶，美则无一不美，何不近情理之如是耶？（脂砚斋）D．其暴虐浮躁，顽劣憨痴，种种异常。
红楼梦第三十七回秋爽斋偶结海棠社蘅鞠苑夜拟菊花题赏析
《访菊》《供菊》《咏菊》等 十二个，七律，不限韵，诗题
自选。（比海棠社自由）
•
黛玉的“咏菊”、“问
菊”、“菊梦”三首以“诗也
新，立意更新”“巧的却好， 不露堆砌生硬”夺魁，探春、
湘云居次。
薛蘅芜讽和螃蟹咏
•
菊花诗只有宝玉的不够新巧别致，
再次落第。众人“持螯赏桂”时宝玉
又提笔写了一首诗，黛玉笑道：“这
游大观园
• 由于贾母王夫人等要给史湘云还席，大家又齐聚大观园。 刘姥姥也有幸参与了这些活动，给贾府人带来前所未有的 快乐。
• 1、刘姥姥戴花——首先是在稻香村，刘姥姥被凤姐捉 弄，横三竖四插了一头菊花，众人大笑不止，刘姥姥笑称 自己的头修了大福；众人笑她被打扮成了老妖精，她却称 自己年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好； （刘姥姥的豁达与智慧尽显，她可能早就感觉到大家在捉 弄她了，她当然可以生气、发怒，但那样原本开心的游园 氛围就会闹得很不舒服，所以她反而以感恩的戏谑的语气 来面对，充当起后来鸳鸯说的“女篾片”的角色来逗人欢 笑，让大家都获得了前所未有的快乐。）
• 继续以人写花，她倦倚昏夜西风之中，娇羞默默，无处诉 说自己的一片深情。（情到深处人孤独，实乃黛玉自身写 照！）
• （《红楼梦》令人惊叹的是每个人性格不同写出来诗的味 道也不同。李纨道：“若论风流别致，自是这首；若论含 蓄浑厚，终让蘅稿。”其实这是两种不同的美，无法比较 高下，就像这两个人一样。李纨的评语已经不纯粹是艺术 评价了，而是在评价人的生命状态，有她自身的价值观， 所以宝玉听了并不认同对这二人诗歌的评判。）
最信任又最忠心最公道的；宝玉赞彩霞是王夫人屋里 的老实人，探春说她心里有数儿；李纨又夸袭人是宝 玉屋里最有度量的，平儿是凤姐的左膀右臂……因而 触动自身的伤感回忆。
部编高中必修下整本书阅读《红楼梦》阅读检测题(含答案+解析)(精校Word版)
部编高中必修下整本书阅读《红楼梦》阅读检测题(含答案+解析)(精校Word版)XXX必修下整本书阅读《红楼梦》阅读检测题一、根据小说内容，填空：1.“葫芦僧判断葫芦案”中被打死的小乡绅之子叫__________，凶手是诨名叫“呆霸王”的__________。
案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的__________的女儿__________，即后来跟着XXX学诗的___________。
【答案】(1).XXX(2).XXX(3).甄士隐(4).XXX(5).XXX【解析】试题分析：此题考核理解中外名著的能力。
名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
此题考核“葫芦僧判断葫芦案”中的情节，注意根据原文作答。
2.XXX梦游太虚幻境时，闻到的奇香叫____________，饮的仙茶叫__________，品的酒叫___________，听的歌曲名叫____________。
【答案】(1).群芳髓(2).千红一窟(3).万艳同杯(4).红楼梦【解析】试题分析：此题考核理解中外名著的能力。
名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
此题考核“XXX梦游太虚幻境”中的情节，注意根据原文作答。
3.XXX梦入“太虚幻境”所见到的对联是：“________________，_______________。
”转入“孽海情天”宫门时，又见到一副对联：“_____________，________________；痴男怨女，不幸风月债难偿。
”【答案】(1).假作真时真亦假，(2).无为有处有还无(3).厚地高天，(4).堪叹古今情不尽【解析】试题分析：此题考核理解中外名著的能力。
名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
秋爽斋偶结海棠社
曹雪芹
宝玉自贾政起程之后，每日在大观园中任意纵性游荡，甚觉无聊，只见翠墨进来，手里拿着一幅花笺，送与他看。
宝玉展开花笺看时，上面写道：妹探谨启二兄文几：今因使几凭床处默，忽思历来古人，务结二三同志，或竖词坛，或开吟社，虽因一时之偶兴，每成千古之佳谈。
妹虽不才，幸叨陪泉石之间，兼慕薛林雅调，风庭月榭，惜未宴集诗人：帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。
孰谓雄才莲社，独许须眉：不教雅会东山，让余脂粉耶？若蒙棹雪而来，敢请扫花以待。
此谨奉。
宝玉看了，不觉喜的拍手笔道；“倒是三妹妹探春高雅，我如今就去商议。
”来到秋爽斋，只见宝钗、黛玉、迎春、惜春已都在那里了。
探春笑道：“我不算俗，偶然起了个念头，写了几个帖儿试一试，谁知一招皆到。
”宝玉笑道：“可惜迟了！早该起个社的。
”宝钗道：“你忙什么！人还不全呢。
”一语未了，李纨也来了，进门笑道：“雅的很啦！要起诗社，我自举我掌坛。
既是三妹妹高兴，我就帮着你作兴起来。
”
李纨道：“我们七个人起社，我和二姑娘、四姑娘都不会做诗，须得让出我们三个人去。
我那里地方儿大，竟在我那里作社，我虽不能做诗，容我做个东道主人，我自然也清雅起来了。
还要推我做社长，我一个社长自然不够，必要再请两位副社长，就请菱洲、藕榭二位学究来，一位出题限韵，一位誊录监场。
”迎春、惜春本性懒于诗词，又有薛、林在前，听了这话，深合己意，二人皆说：“是极。
”
探春道：“这原是我起的意，我须得先做个东道，方不负我这番高兴。
”李纨道：“既这样说，明日你就先开一社不好吗？”探春道：“明日不如今日，就是此刻好。
你就出题，菱洲限韵，藕榭监场。
”李纨道：“方才我来时，看见他们抬进两盆白海棠来，倒很好，你们何不就咏起它来呢？”迎春道：“都还未赏，先倒做诗？”宝钗道：“不过是白海棠，又何必定要见了才做。
古人的诗赋也不过都是寄兴寓情，要等见了做，如今也没这些诗了。
”迎春道：“这么着，我就限韵了。
”说着，走到书架前，抽出一本诗来随手一揭，是一首七言律诗，递与
众人看了，都该做七律。
迎春笑道：“就是“门”字韵，起头一个韵定要‘门”字。
”说着又要了韵牌匣子过来，随手拿“盆”“魂”“痕”“昏”四块来。
侍书一样预备下四分纸笔，便都悄然各自思索起来。
独黛玉或抚弄梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们嘲笑。
迎春又命丫鬟点了一枝梦甜香，如香烬未成便要受罚。
一时探春便先有了，自己提笔写出，又改抹了一回，递与迎春。
因问宝钗：“蘅芜君，你可有了？”宝钗道：“有却有了，只是不好。
”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，因向黛玉说道：“你听他们都有了。
”黛玉道：“你别管我。
”宝玉又见宝钗已誊写出来，因说道：“了不得，香只剩下一寸了！我才有了四句。
”又向黛玉道：“香要完了，只管蹲在那潮地下做什么？”黛玉也不理。
宝玉道：“我可顾不得你了，管他好歹，写出来丢。
”说着，走到案前写了。
李纨道：“我们要看诗了。
若看完了还不交卷，是必罚的。
”宝玉道：“稻香老农虽不善作，却善看，又最公道，你的评阅，我们是都服的。
”众人点头。
于是先看探春的稿上写道：
咏白海棠
斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
莫道缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。
大家看了，称赏一回，又看宝钗的：
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕？欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。
李纨笑道：“到底是蘅芜君！”说着，又看宝玉的：
秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。
出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。
晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。
独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。
大家看了，宝玉说探春的好。
李纨终要推宝钗：“这诗有身分。
”因又催黛玉。
黛玉道：“你们都有了？”说着，提笔一挥而就，掷与众人。
李统等看他写的道：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
看了这句，宝玉先喝起彩来，说：“从何处想来！”又看下面：偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
众人看了，也都不禁叫好，说：“果然比别人又是一样心肠。
”又看下面道：月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
众人看了，都道：“是这首为上。
”李纨道：“若论风流别致，自是这首；若论含蓄浑厚，终让蘅芜。
”探
春道：“这评的有理。
潇湘妃子当居第二。
”李纨道：“怡红公子是压尾，你服不服？宝玉道：“我的那首原不好，这评的最公。
”又笑道：“只是衡、潇二首，还要斟酌。
”李纨道：“原是依我评论，不与你们相干，再有多说者必罚。
”宝玉听说，只得罢了。
李纨道：“从此后，我定于每月初二、十六这两日开社，出题限韵都要依我。
到了初二、十六这两日，是必往我那里去。
”宝玉道：“到底要起个社名才是。
”探春道：“俗了又不好，忒新了刁钻古怪也不好。
可巧才是海棠诗开端，就叫个‘海棠诗社’罢，虽然俗些，因真有此事，也就不碍了。
”说毕，大家又商议了一回，方各自散去。
（选自《红楼梦》第三十七回，有删改）68．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．探春在大观园里发起吟诗结社活动，邀请宝玉和众姐妹到秋爽斋一起商议。
探春派翠墨送来的招宝玉结诗社的请帖，文笔干净利落，措辞华丽多采。
B．小说以大量笔墨描写李纨的言行：她倚老卖老，霸气十足，掌坛海棠诗社当社长，让迎春、惜春作副社长，还规定每个月的初二和十六必定在稻香村开社写诗。
C．探春坚持首次开社就在今日、就在秋爽斋，李纨建议咏白海棠，迎春抽书限韵：“门盆魂痕昏”，要求四人都作一首七言律诗，由惜春监场，要求限时完成。
D．四首咏白海棠诗寄兴寓情，各言志趣，最后李纨评定了优劣：林黛玉的诗“风流别致”，居第二；薛宝钗的诗“含蓄浑厚”，排第一；贾宝玉的诗压尾。
69．林黛玉进贾府时步步留心、时时在意，而在大观园秋爽斋吟诗结社时却有不一样的表现，请简要分析选文中林黛玉的性格特点。
70．众人在大观园中结社吟诗的做法，为我们开展文学社团活动提供诸多借鉴之处，试简要概括。
【答案】
68．B
69．①胸有成竹，充满自信：在出题限韵之后，其他人“都悄然各自思索起来，独黛玉或抚弄梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们玩笑”；②才思敏捷，初露锋芒：李纨催黛玉交诗，黛玉提笔一挥而就，众人看了都不禁叫好；③风流别致，洒脱
不羁：颇有文人雅士的不羁与脱俗。
黛玉写诗时很洒脱，她“提笔一挥而就，掷与众人”，众人看了，都不禁叫好，果然是与众不同。
70．①发请帖，探春写了结社吟诗的请帖送给众人；②组机构：有社长、副社长、出题限韵者、誊录监场者；③立规矩：每月初二、十六这两日开社。
写作品要限时完成，评作品要分出优劣。