华东师大新课标初中历史八年级下册《第3课 向社会主义过渡》优质课教学设计_4
《向社会主义过渡》
第一课时
教材分析
本课是华师大版八年级历史下册第一单元第3课的内容，1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年，“一五”计划的顺利完成为中国共产党积累了实行建设的初步经验。
此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着领袖和普通百姓对未来的美好梦想。
教学目标
【知识与水平目标】
1.知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；
2．三大改造的实质、意义和缺点。
【过程与方法目标】
1.在课程讲解过程中使用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2.使用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】
1．理解到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；
2．理解到三大改造真正地体现了人民的意志。
教学重难点
【教学重点】
知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。
【教学难点】
三大改造的实质、意义和缺点。
课前准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相对应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集相关资料。
教学过程：
导入新课：图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》
这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
其中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不但写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。
历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。
现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第3课的内容。
一、第一个五年计划
(一)工业化开始的背景
1．教师讲述：什么是工业化？
工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重持续上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重持续上升的过程。
因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
在这个过程中，工业发展绝不是孤立实行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。
2．史料展示：
材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东材料二：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。
——毛泽东1949年3月5日
材料三：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没
有独立完整的工业体系，不但飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。
——《强国之梦的初起》3．引导学生思考：阅读材料，你知道中国为什么要而且必须要发展工业了吗？
提示：国家贫穷，工业相当落后；发展工业，是中国人的梦想；中国的工业水平与世界差别大。
4．教师讲述：中国一穷二白，面对强敌环伺，快速工业化是历史的必然选择。
在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。
(二)第一个五年计划的实施和成果
1．请学生说说：为了有计划地发展工业，我国政府编制了五年计划，请从课文中找出“一五”计划的时间和基本任务。
提示：时间：1953－1957年。
基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相对应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相对应地培养建设人才。
2．图片展示：
3．提出问题：结合教材，说说新中国实施的第一个五年计划取得了哪些成就。
提示：“一五”计划的主要成就能够概括为：一桥二铁三公四厂。
一桥是指武汉长江大桥，二铁是指两条铁路，宝成铁路和鹰厦铁路，三公是指川藏、青藏、新藏三条公路，四厂是指鞍山无缝钢管厂、沈阳机床厂、沈阳飞机制造厂、长春第一汽车制造厂。
4．教师讲述：第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成。
我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
也标志着中华民族实现复兴和富强的历史真正揭开了新的篇章。
5．引导学生思考：新中国的工业化在很短的时间内就取得了重大突破，这背后的原因是什么。
提示：苏联的协助支持；中共的准确领导；劳动人民的热情付出，勤奋努力。
二、三大改造
（一）农业、手工业合作化
1.原因：当时的个体农业难以满足国家工业化建设对粮食和原料作物日益增长的需求。
2.农业合作化
(1)时间：1953—1956年。
(2)阶段：经历了从农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。
3.手工业合作化
(1)背景：农业合作化运动的推动。
(2)完成：到1956年,90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
（二）对资本主义工商业的改造
1.开始：1954年。
2.方式：从以加工订货、统购包销到公私合营。
3.完成：到1956年底,全国有99%的私营工业企业和82%的私营商业户,实现了所有制的改造。
公私合营
所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家垄断资本主义。
全行业的公司合营是指整个行业实行公司合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。
年息为5%，即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有，这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
赎买的形式有两种
在全行业公私合营以前，实行利润分配，就是“四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国家占34.4%，工人福利占15%，公积金占30%。
在全行业公私合营以后，采取定息制度：十年内每年由国家按照企业合营时核定的私股额，发给股息，年息为5%，这个方式减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者，有利于资产阶级的生产资料收归国有。
同仁堂的公私合营
同仁堂是我国著名的名牌老店，创办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实而闻名国内外。
新中国成立后，同仁堂一直受到党和人民政府的关怀，业务有了很大的发展。
1954年，为了贯彻对资本主义工商业的改造政策，北京市地方工业局选择同仁堂作为
接受公私合营的示范企业。
同仁堂的经理乐松生以大局为重，顺应历史潮流，带头实行公私合营，受到毛泽东的高度赞扬。
公私合营后，同仁堂在生产、销售规模和开发新药等方面都有进一步的发展，成为我国最著名的医药企业之一。
三、社会主义制度的建立
1.标志：“三大改造”的胜利完成标志着社会主义公有制经济已居于主导地位,社会主义制度在我国基本建立起来。
2.局限：因为要求过急、改变过快和形式过于简单划一,在长时间内也遗留了一些问题。
3.意义：这是20世纪中国的一次历史性巨变,我国从此进入社会主义初级阶段。
【问题1】什么是公私合营?为什么采取公私合营的形式改造资本主义工商业?
探究：公私合营是我国对资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式,即企业的生产资料转归国家支配,资本家根据企业的资产按固定的利率领取定息。
通过公私合营,国家完成对资本主义工商业的社会主义改造,这是新中国的一大创造。
这是由历史与现实条件决定的：第一,民族资产阶级在历史上以前反帝反封建,支持中国革命;第二,他们也拥护社会主义改造;第三,资本家有管理经验,社会主义建设需要这样的人才。
【问题2】“三大改造”在当时对我国社会发展起哪些推动作用?
探究：(1)对社会主要矛盾：我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已基本解决。
(2)对社会制度：通过“三大改造”,社会主义制度在我国基本建立起来,从此,我国进入社会主义初级阶段。
教学反思
国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，学生理解起来确实存有难度，特别是生产关系的变革，所有制经济的发展等内容。
在教给学生一定的历史史实外，还要培养学生的创新思维、高度的历史责任感和是非观点。
根据学生的心理发展特点，采取合适的教学方法和手段。
总来说之，从学生的实际出发，实现其全面发展，才是教育的根本之所在。
教书育人，为人师表，为社会主义建设培养出更多的优秀人才。
华师大版历史八下第3课《向社会主义过渡》教案
华师大版历史八下第3课《向社会主义过渡》教案【内容标准】（1）了解第一个五年计划的基本任务（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教学目标】1、知识与能力：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本；知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；知道1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
2、过程与方法：通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
3、情感态度与价值观：“一五”计划的制订是新建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【教学要点】重点：“三大改造”基本完成标志着新过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了社会主义革命和建设的方向和道路。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、从新成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主主义向社会主义过渡的时期。
你认为这一时期的主要任务应是什么？为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？【新课探究】一、过渡时期总路线1、过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。
标志：从1949年10月1日新成立开始到1956年三大改造完成。
2、过渡时期总路线1953年制定，基本内容：在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，实现对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
历史：第3课向社会主义过渡名师教案(华东师大版初中八年级下)
第3课向社会主义过渡【内容标准】（1）了解第一个五年计划的基本任务。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教学目标】1、知识与能力：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本；知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；知道1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
2、过程与方法：通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
3、情感态度与价值观：“一五”计划的制订是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【教学要点】重点：“三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、从新中国成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主主义向社会主义过渡的时期。
你认为这一时期的主要任务应是什么？为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？【新课探究】一、过渡时期总路线1、过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。
标志：从1949年10月1日新中国成立开始到1956年三大改造完成。
2、过渡时期总路线1953年制定，基本内容：在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，实现对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
【八年级】八年级历史下册第二单元第3课向社会主义过渡教案1华东师大版
【关键字】八年级第3课向社会主义过渡教学目标知识目标了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点。
掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）能力目标阅读资料联系理解：利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点；三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过度，我国从此进入社会主义初级阶段。
归纳分析：共和国第一部宪法的性质；三大改造的原因和必要性。
情感价值目标爱党情感：“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然；在过度时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路；唯物史观：全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成；土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束。
教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布难点1954年宪法的性质教学方法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法学习方法阅读、观察、思考、归纳、讨论法教具准备挂图、课本插图、课件。
课时安排 1课时教学过程一、学习与探究新课（一）第一个五年计划（大约12分钟）1953年，我国通过了过度时期总路线，内容是：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
“一五”计划从1953年到1957年，注意：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是一个过度时期。
我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过多种形式的国家资本主义，采取赎买的方式进行；1956年出现了全行业公私合营的高潮。
到1956年底，对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造完成（又称三大改造），标志着社会主义制度在我国基本上建立。
华师大版初中历史八年级下册第3课向社会主义过渡word教案(8)
第3课向社会主义过渡【内容标准】（1）了解第一个五年计划的基本任务。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教学目标】1、知识与能力：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本；知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；知道1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
2、过程与方法：通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
3、情感态度与价值观：“一五”计划的制订是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【教学要点】重点：“三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、从新中国成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主主义向社会主义过渡的时期。
你认为这一时期的主要任务应是什么？为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？【新课探究】一、过渡时期总路线1、过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。
标志：从1949年10月1日新中国成立开始到1956年三大改造完成。
2、过渡时期总路线1953年制定，基本内容：在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，实现对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
八年级历史下册 第二单元 第3课《向社会主义过渡》教案 华东师大版(2021年整理)
八年级历史下册第二单元第3课《向社会主义过渡》教案华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第二单元第3课《向社会主义过渡》教案华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级历史下册第二单元第3课《向社会主义过渡》教案华东师大版的全部内容。
第3课向社会主义过渡1、过渡时期的总路线的主体是（）A、实现社会主义工业化B、对个体农业的社会主义改造C、对个体手工业的社会主义改造D、对资本主义工商业的社会主义改造2、党的过渡时期总路线所指的过渡时期是( ）A、从中华人民共和国成立到国民经济恢复B、从国民经济恢复到社会主义改造基本完成C、从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成D、从中华人民共和国成立到党的十一届三中全会召开3、新民主主义社会是（ )A、固定不变的社会B、过渡性的社会C、独立的社会形态D、从属于新民主主义革命的社会4、我国对农业的社会主义改造采取的过渡形式是（）A、初级社、互助组、高级社B、高级社、初级社、互助组C、互助组、高级社、初级社D、互助组、初级社、高级社5、在资本主义工商业的社会主义改造中,实行个别企业的公私合营是（ )A、初级形式的国家资本主义B、高级形式的国家资本主义C、合作化的最初表现形式D、合作化的最高表现形式6、我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段开始的标志是（）A、新中国的成立B、土地改革的完成C、社会主义改造的完成D、过渡时期的结束7、在新民主主义社会中存在多种经济成分，其中掌握了国家主要经济命脉的是（）A、国营经济B、合作社经济C、个体经济D、私人资本主义经济8、党提出过渡时期总路线的物质基础是（）A、相对强大的国营经济的建立B、土改的完成和农业互助合作组织的建立C、以国家资本主义形式对工商业的调整D、强大的社会主义阵营的支持和援助9、我国对资本主义工商业的社会主义改造基本完成的标志是( ）A、个别企业的公私合营B、实行初级形式的国家资本主义C、把私营工商业的生产经营纳入国家计划的轨道D、全行业的公私合营10、社会主义革命的目的是为了( ）A、改变生产关系,建立公有制B、解放生产力、发展生产力C、实现工业化D、消灭资本家11、我国农业社会主义改造基本完成的标志是( ）A、土地改革的完成B、初级农业合作社的建立C、高级农业合作社的建立D、人民公社的建立12、我国在资本主义工商业的社会主义改造中，对资本家实行（）A、利用、限制、改造的方针B、斗争、限制、改造的方针C、团结、教育、改造的方针D、团结、教育、利用的方针13、社会主义制度的确立，为中国现代化建设创造了( )A、政治条件B、经济条件C、制度条件D、思想条件14、社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是（）A、生产力与生产关系之间的矛盾B、工人阶级与资产阶级的矛盾C、经济基础与上层建筑之间的矛盾D、人民群众对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化发展不能满足人民需要的矛盾15、中国社会主义改造的道路是（ )A、照搬马克思主义的结论B、中国化的马克思主义的重大理论成果C、与马克思主义无关D、背离了马克思主义16、新中国成立后我们的国营经济主要是（ )建立起来的A、通过没收官僚资本B、通过原来解放区的公有经济C、通过没收帝国主义在华企业D、通过赎买民族资产阶级的财产参考答案1、A2、 C3、B4、D5、B6、A7、A8、A9、D 10、B11、C 12、 C 13、 C 14、D 15、B 16、A。
【华师大版】八年级历史下册：第3课《向社会主义过渡》教案
第3课向社会主义过渡【内容标准】（1）了解第一个五年计划的基本任务。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造）基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教学目标】1、知识与能力：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本；知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；知道 1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
2、过程与方法：通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
3、情感态度与价值观：“一五”计划的制订是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【教学要点】重点：“三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
【导入新课】1、毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。
虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。
这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。
2、从新中国成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主主义向社会主义过渡的时期。
你认为这一时期的主要任务应是什么？为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？【新课探究】一、第一个五年计划1、过渡时期总路线（1）、过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。
初中八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第3课《向社会主义过渡》名师教学设计
《向社会主义过渡》教材分析本课是华师大版八年级历史下册第一单元第3课的内容，1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年，“一五”计划的顺利完成为中国共产党积累了进行建设的初步经验。
此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着领袖和普通百姓对未来的美好梦想。
教学目标【知识与能力目标】1.知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；2．三大改造的实质、意义和缺点。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】1．认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；2．认识到三大改造真正地体现了人民的意志。
教学重难点【教学重点】知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。
【教学难点】三大改造的实质、意义和缺点。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:导入新课：图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
其中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。
历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。
现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。
一、第一个五年计划(一)工业化开始的背景1．教师讲述：什么是工业化？工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第3课 向社会主义过渡》优质课教学设计_1
八年级的学生已经具备了一定的分析水平，需要培养严密的逻辑思维和历史的学科素养，同时，八年级也处于转变时期，需要逐步养成九年级的过渡，完成思想，思维，心理的跨越。逐步培养其理解历史的延续性，培养起论丛史出，史论结合的学科水平，完成从形象思维到逻辑思维的过渡。
二．教学目标及难重点
1.学习目标
4．信息化教学环境及资源准备
1.信息化教学环境分析：简易多媒体教学环境，交互式电子白板。
2.教学资源准备情况：课程教案泡泡糖
五．教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
信息技术支持优化教与学的情况分析
复习巩固.新课导入
提问.评价.纠错,导入
回答.思考,倾听
电子白板投影
合作探究1
出示材料.适时引导
思考，交流，解决问题
1、知道过渡时期的含义,把握过渡时期总路线的内容.
2、知道“一五”计划的基本任务，完成情况及主要成就。
3、把握三大的主要内容，完成时间及意义。
4、把握第一部《中华人民共和国宪法》制订的时间，性质和意义，了解其内容。
2.重点和难点
1、学习重点难点
⑴重点：通过“一五”计划和三大改造的完成，了解我党的创新精神。
⑵难点：1954年宪法的性质
三．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学
1.本课使用的技术有：（1）.交互式电子白板。（2）PPT演示
2.使用环节：
(1)复习巩固.新课导入
(2)材料探讨.探讨成就
(3)辩证评价,练习巩固
(4)条理系统,规范板书
3.预期效果：在教师的引导下，讨论评价“一五”计划的成就，培养学生使用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的水平。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第3课 向社会主义过渡》优质课教学设计_0
第3课向社会主义过渡【内容标准】（1）了解第一个五年计划的基本任务。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教学目标】1、知识与水平：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本；知道社会主义“三大发行的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；知道 1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
2、过程与方法：通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
3、情感态度与价值观：“一五”计划的制订是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步理解到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【教学要点】重点：“三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到很多经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
【教学过程】第一时段课前学：让学生提前上网查资料：在一五期间，洛阳建成了哪些大型的工矿企业。
第二时段课中：一、新课导入：学1、复习上一课时重点知识。
2、从新中国成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主主义向社会主义过渡的时期。
你认为这个时期的主要任务应是什么？为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？二、知识梳理：（一）、过渡时期总路线学1、过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。
标志：从1949年10月1日新中国成立开始到1956年三大改造完成。
2、过渡时期总路线1953年制定，基本内容：在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，实现对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
历史第3课《向社会主义过渡》
历史学科公共教学资源库八年级下册第二单元第3 课《向社会主义过渡》（1课时）（华东师大版）第一部分教学目标分解《向社会主义过渡》教学目标双向表第二部分课堂教学设计一、关于教材分析处理（一）教材内容分析本课是华师大版八年级下册第二单元社会主义道路的探索的开始。
这一探索为我国今天建设有中国特色的社会主义提供了宝贵的经验教训，如我们的“十一五计划”等。
本课主要介绍的是第一个五年计划，三大改造和《中华人民共和国宪法》的制定。
讲述了第一个五年计划的基本任务、工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。
第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
一五计划超额提前完成了任务，开始改变工业落后的面貌。
三大改造从内容、实质、方式和意义等方面进行了讲述，三大改造的基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段。
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。
大会制定了第一部《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
这三个子目都是课程标准要求掌握的内容。
（二）教学重点、难点重点：三大改造的基本完成，标志着我国进入社会主义初级阶段。
1954年《中华人民共和国宪法的制定》。
难点：过渡时期党和国家制定的一些方针、政策、法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异，需要说明和区别。
（三）教材前后联系《向社会主义过渡》是华师大版初二历史下册第二单元第三课 主要讲述了我国第一个五年计划的实行、三大改造以及第一部社会主义类型宪法的颁布 本单元的题目是《社会主义道路的探索》 向社会主义过渡是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段 因此本课在整个中国现代史中占有重要地位 为学习后面的知识起到铺垫作用。
二、关于教学设计的建议（一）学生学情分析初二的学生好奇心比较强、思维比较活跃 经过初一一年的学习已经掌握了基本的历史学习方法 但理性认识比较缺乏 因此在教学中我将对学生进行启发、引导。