苏教版三年级数学上册教学进度表
11.7-11.13
期中总结口算和首位能整除的除法
48～51页
12
11.14-11.20
除法的验算练习七
52～55页
13
11.21-11.27首ຫໍສະໝຸດ 不能整除练习八56~63页
14
11.28-12.4
商中间或末尾有0的除法练习九
64～70页
第四单元测试
15
12.5-12.11
解决问题策略
71～75页
商水一小2016—2017学年第一学期教学进度表
三年级数学科2016年9月
周次
起止时间
授课内容
页数
备注
1
9.1-9.4
口算和估算
1～3页
2
9.5-9.11
倍的认识有关倍的问题练习一
4～10页
3
9.12-9.18
不进位乘进位乘法练习二
11～16页
4
9.19-9.25
连续进位乘数中间有0练习三
17～22页
5
9.26-9.30
乘数末尾有0练习四复习
23～27页
第一单元测试
6
10.1-10.9
国庆节
7
10.10-10.16
千克和克练习五
28～35页
第二单元测试
8
10.17-10.23
长方形和正方形
36～42页
9
10.24-10.30
长方形和正方形练习六
43～47页
第三单元测试
10
10.31-11.6
期中考试
16
12.12-2.18
解决问题策略间隔排列练习十
76~79页
第五单元测试
17
12.19-12.25
平移旋转和轴对称
80～86页
第六单元测试
18
12.26-1.1
分数的初步认识
87～92页
19
1.2-1.8
简单的分数加减法练习十一
93～97页
第七单元测试
20
1.9-1.15
整理与复习
98～102页
21
1.16-1.22
教师整理习题复习
苏教版三年级数学上册教学工作计划
苏教版三年级数学上册教学工作计划教材名称：苏教版三年级数学上册教学工作计划：1. 第一周：- 熟悉教材内容，准备教学材料和教具；- 组织学生进行介绍自己的数学经验和兴趣，并讨论数学的重要性；- 引入数学思维和数学语言的概念；- 开始教授第一课：认识数0，并进行相关的练习。
2. 第二周：- 复习第一课的内容，并进行小测试；- 教授第二课：认识数字1和识写数字1的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字1的学习。
3. 第三周：- 复习前两课的内容，进行课堂回顾；- 教授第三课：认识数字2和识写数字2的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字2的学习。
4. 第四周：- 复习前三课的内容，进行课堂回顾；- 教授第四课：认识数字3和识写数字3的方法；5. 第五周：- 复习前四课的内容，进行课堂回顾；- 教授第五课：认识数字4和识写数字4的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字4的学习。
6. 第六周：- 复习前五课的内容，进行课堂回顾；- 教授第六课：认识数字5和识写数字5的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字5的学习。
7. 第七周：- 复习前六课的内容，进行课堂回顾；- 教授第七课：认识数字6和识写数字6的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字6的学习。
8. 第八周：- 复习前七课的内容，进行课堂回顾；- 教授第八课：认识数字7和识写数字7的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字7的学习。
9. 第九周：- 复习前八课的内容，进行课堂回顾；- 教授第九课：认识数字8和识写数字8的方法；10. 第十周：- 复习前九课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十课：认识数字9和识写数字9的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字9的学习。
11. 第十一周：- 复习前十课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十一课：认识数字10和识写数字10的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字10的学习。
12. 第十二周：- 进行教材总复习，并进行小测验；- 总结教学内容，评估学生的学习情况；- 准备期末考试。
三年级数学上册教学计划及进度表
一、教学计划概述1.1 教学计划的重要性教学计划是教师在教学过程中制定的一份详细计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的安排。
制定教学计划可以帮助教师有条不紊地进行教学，提高教学效率，保证教学质量。
1.2 本教学计划的编制依据本教学计划是根据《三年级数学上册课程标准》和教学大纲内容编制而成，充分考虑了学生的认知水平和学习能力，力求科学、合理和有效。
1.3 教学计划的灵活性教学计划是一份指导性的文件，但在具体教学过程中，教师可以根据实际情况进行灵活调整，保证教学的顺利进行。
二、教学内容安排2.1 教学单位及内容本教学计划涵盖了三年级数学上册的全部内容，包括整数、小数、分数、图形、测量、时间等多个教学单元。
在每个单元中，均对应相应的教学内容和学习重点，确保学生全面掌握数学知识。
根据课程标准和教学大纲的要求，本教学计划设定了明确的教学目标，其中包括知识技能、情感态度和学习策略等方面的培养与发展。
教学目标既有利于学生的认知发展，又有利于学生综合素质的提高。
2.3 教学方法和手段在教学过程中，将采用多种灵活的教学方法和手段，例如讲授、示范、实验、讨论、游戏等，充分调动学生的积极性，增强他们对数学的学习兴趣和动力。
三、教学进度安排3.1 教学周数分配根据教学大纲的要求，本教学计划将数学上册的内容分为若干个单元，合理安排在一个学期内完成。
每个单元的教学周数经过合理的分配，确保在规定时间内完成教学计划。
3.2 教学进度的控制教学进度是教学计划顺利展开的重要保障，如果进度过快，有可能导致学生难以跟随，而进度过慢则会影响整个学期的教学计划。
在实际教学过程中，教师将严格控制教学进度，确保每个教学单元的内容都能够充分讲解和学习。
在教学过程中，将定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业和考试成绩等方面。
通过评估，及时发现学生的学习问题，调整教学方法，保证教学效果的最大化。
四、教学评价及反思4.1 教学评价标准本教学计划将根据学生的知识掌握程度、学习能力、学习态度等方面，制定详细的评价标准。
苏教版小学数学三年级上册教学进度计划(新教材)
2.正方形的周k-边k人4用字母表小力.C=aX4或C=4a
3.长方形是轴对称图形，有2条对称轴；
4.止方形是轴对称图形，有4条对称轴。
第3
课时
课件
练习六（1）
1.进一步明确长方形和止方形的概念；
2.进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。
第4
课时
课件
练习六（2）
探索长方形和止方形周长的计算过程，并掌握长方
被除数百位上的数比除数，不够商1个百，要先除
被除数前两位上的数。
第8
课时
课件
(首位不够 整除)
练习八
把商是两位数的除法和商是三位数的除法组成题 组，要求学生分别判断商是几位数。
第9
课时
课件
第10课时
课件
商中间或末 尾有0的除 法(1)
1.“0除以任何不是0的数都等于0”这是数 学基础知识。
2.除法中的某一步如果是0除以一个数，这一 步应该商0。
课件
第五 单元
解决问题的策 略
从条件想起
(1)
学会用列表的方法整理已知条件，从关键条件突 破，向问题推理，求出答案。
第1
课时
课件
从条件想起
(1)
1.学会用线段图表示题中的数量关系；
2.理解差倍关系。
第2
课时
课件
练习十
应用本单兀所学画图和画线段图的思考策略来解 决生活中的实际问题。
第3
课时
课件
第4
课时
算法的多样化。
第18课时
课件
第二 单元
1.称一般物体 有多重，常用 千克做单位； 称比较轻的物 体，常用克做 单位。千克用 子母Kg表不， 克用字母g表 不。可以用大
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表三篇
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表1（2021-2022学年第一学期）一、班级情况分析三年级共有学生44名，其中男生24人，女生20人，经过两年系统的数学学习，学生都拥有一定的数学基础知识，学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材内容分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移旋转和轴对称、分数的初步认识。
数与代数部分。
二年级下册已经教学“认识万以内的数”和“两、三位数的加法和减法”，本册教科书教学“两、三位数乘一位数”和“两、三位数除以一位数”。
结合两、三位数乘一位数的教学，教材还安排了“倍”的认识，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题，以及一些简单的两步计算的实际问题。
通过这些内容的教学，一方面可以使学生进一步积累对显示问题中基本数量关系的认识，加深对相关运算意义的理解；另一方面也可以拓展用学过的计算解决实际问题的范围，从而更好地感受计算学习的意义和价值。
在两、三位数除以一位数的教学中，教材除了安排一些可以用除法和加减法解决的、简单的两步计算实际问题之外，还安排了除法的验算，引导学生联系生活经验，学习用乘法验算除法，既有利于学生进一步加深对乘除法关系的认识，也有利于学生从整体上提高计算的水平，为继续学习打好基础。
解决问题的策略为特色内容。
(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
（最新整理）苏教版三年级上册数学教学计划及教
学进度表
教学计划：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：比较大小并使用大于、小于、等于的符号表示。
2. 数的读法：从个位起的数的读法。
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：使用口算的方法进行加法运算。
2. 减法运算：使用口算的方法进行减法运算。
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：认识二位数及其大小。
2. 三位数：认识三位数及其大小。
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：使用列竖式进行两位数的加法运算。
2. 两位数的减法：使用列竖式进行两位数的减法运算。
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：认识集合及其表示方法。
2. 集合的元素：认识集合的元素及其个数。
教学进度表：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：3课时
2. 数的读法：2课时
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：4课时
2. 减法运算：4课时
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：3课时
2. 三位数：3课时
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：4课时
2. 两位数的减法：4课时
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：3课时
2. 集合的元素：3课时
总计：35课时。
苏教版小学三年级数学上册全册教案设计(江苏省教委小学教学组)
第一部分三年级数学上册要求背熟的容：单位之间的进率1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1千米=1公里=1000米1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000×1000=1000000克（了解）1小时=60分1分=60秒1小时=60分=3600秒钟面上有12大格、60小格；时针走一大格是1小时、走一小格是12分钟分针走一大格是5分钟、走一小格是1分钟；秒针走一大格是5秒、走一小格是1秒；时针走一大格、分针要走一圈、秒针要走60圈；分针走一小格、秒针要走一圈。
四则运算关系式：加数+加数=和验算：和－加数=另一个加数被减数－减数=差验算：①减数+差=被减数②被减数－差=减数因数×因数=积验算：积÷一个因数=另一个因数没余数的除法：被除数÷除数=商验算：除数×商=被除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数注意：余数＜除数验算：除数×商+余数=被除数被除数÷商=除数……余数四边形：封闭图形一周的长度，是它的周长。
平行四边形：每组对边平行且长度相等长方形周长=（长+宽）×2 长=周长÷2—宽；宽=周长÷2—长正方形周长=边长×4 边长=周长÷4分数：①分数线：表示将一个整体平均分；分母表示平均分的份数；分子表示所占份数。
其中的一份就是这个分数的分数单位。
②分数大小比较：分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大。
③同分母分数加、减法：分母不变，只把分子相加或相减。
第二部分各单位讲义第一单元除法第1课时整十数、两位数除以一位数（首位能整除）教学时间：2013年月日教学容：教科书P1的例题、P2的想想做做1－5。
教学目的：1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
苏教版 三年级数学上册教学计划
三年级数学上册教学计划一、教材简析苏教国标版三年级《数学》教材上册的教学内容包括数与代数领域有乘法、除法、简单的分数加、减法；认识分数；认识千克和克；解决问题的策略；简单的两步计算实际问题。
空间与图形领域有长方形和正方形的特征及周长计算方法；平移、旋转和轴对称。
实践活动领域安排了2个操作型活动和1个探究型活动。
另外，教材里还编写了11道思考题、6篇“你知道吗？”3个“动手做”活动。
（一）教材编排内容数与代数部分：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》（第一单元）、《千克和克》（第二单元）、《两、三位数除以一位数》（第四单元）、《解决问题的策略》（第五单元）和《分数的初步认识（一）》（第七单元）。
（1）《两、三位数乘一位数》：两、三位数乘一位数在整数乘法中具有重要的承上启下的功能，既是表内乘法的自然延伸，也是两、三位数乘两位数以及多位数乘法的重要基础。
本单元主要教学两、三位数乘一位数乘法，它包括整十、整百数乘一位数、积在100以内两位数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的估算和两三位数乘一位数的笔算，以及倍的认识、“求一个数是另一个数的多少倍”、“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题。
教材围绕计算方法的探索、计算能力的形成和计算知识的应用安排了丰富的内容。
（2）《千克和克》：千克和克是生活中最为常见的质量单位。
本单元主要教学千克与克的认识及相关质量单位的简单换算。
学生认识千克和克的关键在于感受1千克和1克的实际轻重，能根据实际背景选择合适的质量单位进行表达和交流，能合理估计一些常见物体的质量。
为此，教材结合现实情境，设计多种多样的操作活动，让学生利用生活经验、操作体验来认识质量单位千克和克，初步建立起千克和克的质量关念。
（3）《两、三位数除以一位数》：本单元主要教学两、三位数除以一位数的除法，它包括整十数（含几百几十）和整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数的估算和两、三位数除以一位数的笔算及验算方法。
新版最新苏教版三年级数学上册全册教案.pdf
各单元教学内容如下：第一单元两、三位数乘一位数第二单元千克和克第三单元长方形和正方形周长是多少第四单元两、三位数除以一位数第五单元解决问题的策略间隔排列第六单元平移、旋转和轴对称第七单元分数的初步认识（一）多彩的“分数条”第八单元期末复习第一单元两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第 1 课时教学目标：1.理解掌握两、三位数乘一位数的方法，能口算整十整百数乘一位数，准确率达到90%以上。
2.熟练掌握整十整百数乘一位数的方法，激发学生学习数学兴趣。
教学重点：能准确进行整十整百数乘一位数的口算。
教学难点：理解算理，积的末尾零的个数。
教学准备：课件教学过程：一、口算热身。
算一组一位数乘一位数的口算：复习乘法口诀表。
7×5 3×2 4×6 9×９2×8 5×5 4×7 7×８二、自学例一（15分钟左右）1.明确例一中的数学信息及需要解决的数学问题。
出示：教材例一情境图；导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。
2.自学导学单（时间：5分钟）1.根据所求的问题列出算式，估算结果。
2.尝试用什么方法计算3.对照书本例一的解答，你用哪种方法？4.你认为哪种方法更方便合理？在学生自学时，教师收集学生算式的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。
导学要点：最简便的方法2×3=62×30=603.小组交流交流内容：1.有哪些方法？每种方法是怎么算的？2.哪种方法最简便？说说怎样口算？点拨：1.整十整百数乘一位数，只要一位数乘一位数，再在积的末尾添上02.乘数中有几个0，就在积的后面添上几个0。
全班交流分析书本上出现的几种方法，给予适当的点评。
三．练习（15分钟左右）（一）适应练习1.第一页试一试第2题2.想想做做第2题（二）口算练习1.想想做做第3题2.想想做做第4题点拨：都用乘法乘上它们之间的进率提示：1时=60分1分=60秒（三）比较练习1.想想做做第1题2.想想做做第4题（四）创编练习果园里种了300棵，300棵梨树，300棵苹果树，根据以上信息提出一个用乘法解答的问题，并解答。
2024年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学进度表
19
12.30—01.03
总复习
4
元旦
20
01.06—01.10
总复习，复习迎考
5
21
01.13—01.17
期末考试
5
七分数的初步认识（一）
认识几分之一
认识几分之几
简单的分数加减法
练习十一
5
16
12.09—12.13
多彩的分数条
5
17
12.16—12.20
八期末复习
两、三位数乘一位数复习
两、三位数除以一位数复习
长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习
5
18
12.23—12.27
分数的初步认识，千克和克复习
解决问题的策略复习
2024年秋学期苏教版小学三年级数学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
一两、三位数乘一位数
口算和估算
倍的认识
倍的认识练习
求一个数的几倍是多少
5
3
09.09—09.14
练习一
笔算两、三位数乘一位数（不进位）
笔算两、三位数乘一位数（进位）
练习二
笔算两、三位数乘一位数（连续进位）
5
9
10.21—10.25
四两、三位数除以一位数
整十、整百数除以一位数的口算
笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）
除法的验算
练习七
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中测试
5
11
11.04—11.08
三年级数学上册苏教版课程纲要
《三年级数学上册（苏教版）》课程纲要◆课程类型：基础教育必修课程◆教学材料：《数学》三年级上册江苏教育出版社◆授课时间：57课时左右◆授课教师：◆授课对象：小学三年级学生【课程总目标】1.认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；2.能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；3.了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；4.了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；5.知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；6.能用比较有效的方法收集、整理数据；7.初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。
8.在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；9.能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
【内容标准与教学安排】第一单元《除法》内容标准：教学两位数除以一位数（商是两位数）的除法。
1.通过摆小棒，有序的操作，掌握被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。
2.通过有序的操作带动有条理的思考，联系分小棒的过程，理解两位数除以一位数除法竖式的结构与算法。
3.在不同的问题情境中，联系生活实际，例如买东西付钱、找钱这些问题，理解乘法可以验算除法笔算。
4.通过小组交流讨论，总结出估计两位数除以一位数的商是几十多的方法。
5.与生活实际联系，在解决的实际问题中体会数量关系。
能准确地判断时一步计算还是两步计算，能熟练地解决先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。
教学安排：两位数除以一位数（首位能整除）1课时除法的验算1课时练习一1课时两位数除以一位数（首位不能整除）1课时商末尾有零的除法1课时练习二1课时复习2课时农村新貌1课时第二单元《认数》内容标准：全单元的内容包括一千到一万间各数的认、读、写，大小比较，相应的口算与解决实际问题。