幼儿园大班语言活动两棵树教案反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿了解生命的循环和人与自然的互动关系。
2. 借助故事中的情节和角色，促进幼儿语言和认知的进展。
3. 培育幼儿的情感和审美本领。
二、教学准备1. 《两棵树》故事相关的图片或视频资料。
2. 班级设置剪纸、拼图等手工活动的场所并准备相关材料。
3. 学习笔记和词语卡片，以便记录、整理幼儿的体验和思考。
三、教学步骤1. 故事导入老师介绍：“今日我要讲一件有趣味味的事情。
我有两棵树，一棵是苹果树，一棵是松树，它们住在一起。
你们觉得它们之间会有什么样的关系呢？”老师读故事《两棵树》。
故事叙述了一对生长在一起的苹果树和松树之间的友情和互动。
它们共享了彼此的美丽和生命，让我们在赏识自然之美的同时，也意识到人与自然之间的相互作用和依存。
2. 情境体验老师提出问题：“你们觉得树是怎么长成的？请用本身的方式表达。
”—拓展：老师可以提示幼儿去园外或学校里找寻不同的树种，察看它们的形态、叶子、果实等特征，进一步细化幼儿的感知和认得。
3. 角色扮演老师分发卡片，让每个幼儿扮演一个角色，例如苹果、松树、阳光、风、小鸟等。
老师通过提示，让幼儿依据所扮演的角色进行表演。
—拓展：老师可以邀请幼儿自行设想和表达它们与自然的互动关系，进一步激发幼儿的自我表达和联想本领。
4. 手工活动老师请幼儿选择本身爱好的树种，进行手工制作，例如剪纸、拼图等，激励幼儿将本身的想象和创意融入其中。
—拓展：通过手工制作，可以让幼儿更加深入地了解树的形态和特征，并加强团队协作和综合实践本领。
5. 总结反思老师引导讨论：“这个故事教给我们什么？你们对自然和树有什么新的认得和想法？”老师记录幼儿的回答和体验，并做出适当的引导和反思。
—拓展：老师可以通过诗歌、歌曲等方式延长幼儿对自然的探究和感悟，并帮忙幼儿表达出本身的情感和思考。
四、教学反思在本次公开课中，通过讲故事、情境体验、角色扮演、手工活动和总结反思等环节，旨在帮忙幼儿理解生命的循环和自然生态的互动关系，培育幼儿的语言、思维、情感和审美本领。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让孩子们了解自然界的相互关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的情景。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用两棵树的道具，创设故事情景，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊，讲解故事中的词语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用词语卡片，描述故事中的情景。
b. 分组讨论：如何关爱自然，保护环境？4. 互动环节（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回答。
b. 幼儿表演故事，加强记忆。
六、板书设计1. 故事“两棵树”2. 重点词语：友谊、关爱、环保3. 故事梗概：两棵树相互关爱，共同成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同走进大自然，观察树木，了解环保知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
3. 实践情景引入：利用两棵树的道具，创设故事情景。
4. 例题讲解：讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊。
5. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿回答。
6. 作业设计：画出心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过描述两棵树相互依存、共同成长的故事，引导幼儿体会友谊的珍贵，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊，培养关爱他人的情感。
2. 帮助幼儿掌握故事中的重点词汇，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两棵树相互关爱、共同成长的意义。
2. 教学重点：掌握故事中的重点词汇，如：友谊、关爱、成长等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过出示两棵树的挂图，引导幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解：讲述《两棵树》的故事，引导幼儿关注故事中两棵树相互关爱、共同成长的情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中两棵树之间的友谊，引导幼儿体会关爱他人的重要性。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强他们对故事的理解。
5. 练习：出示故事中的重点词汇卡片，让幼儿朗读、造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 重点词汇：友谊、关爱、成长3. 故事梗概：两棵树相互关爱、共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅描述两棵树相互关爱、共同成长的画。
答案示例：画面中有两棵树，一棵树为另一棵树遮风挡雨，两棵树都长得很茂盛。
2. 作业题目：用“关爱”和“成长”各造一个句子。
答案示例：关爱：我们应该关爱身边的朋友。
成长：我们要和朋友们一起成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事的理解和表达能力有所提高，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要多加引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的友谊，体验关爱的力量。
大班主题两棵树优质教案及反思精选
大班主题两棵树优质教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，围绕“两棵树”的故事展开。
教学内容主要包括教材《两棵树》的故事阅读、理解与讨论，以及对故事中涉及的自然、情感和合作主题的探讨。
具体章节为：《两棵树》第一节。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中两棵树的友谊与互助。
2. 培养学生热爱大自然、关爱同伴的情感。
3. 培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中两棵树的友谊与互助，体会故事所传达的情感。
教学重点：培养学生合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：《两棵树》故事图片、PPT、大树和小树的头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们观察教室窗外的树木，讨论树木的特点和作用，引出故事主题。
2. 故事讲解：a. 播放PPT，展示故事图片，教师讲述《两棵树》的故事。
b. 邀请学生复述故事，讨论故事中两棵树的友谊和互助。
3. 例题讲解：a. 出示例题：如果你是大树，你会为小树做些什么？b. 学生分小组讨论，分享各自的想法。
4. 随堂练习：a. 每个小组选择一种树木，画一幅树木的画，展示树木的特点和作用。
b. 学生扮演大树和小树，进行角色扮演，体会友谊和互助的重要性。
5. 情景引入：让学生们想象自己是一棵树，讨论在现实生活中如何关爱同伴、合作分享。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 教学目标：理解故事内容，培养合作、分享品质，关爱自然和同伴。
3. 教学难点与重点：理解友谊与互助，培养合作、分享品质。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的友谊树”为主题，画一幅画，展示你和你的朋友的友谊。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生们理解了友谊、互助、合作和分享的重要性。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织学生参加植树活动，让学生亲身体验关爱大自然、合作分享的乐趣。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教案：《两棵树》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，该章节主要内容是通过讲述两棵树的生长过程，引导幼儿认识植物的生长变化，培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述两棵树的生长变化。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描述两棵树的生长变化。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：两棵树的图片或实物，生长变化的图片，画笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示两棵树的图片或实物，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
2. 生长变化观察：教师展示两棵树的生长变化图片，让幼儿观察并描述两棵树的变化。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的两棵树的生长变化，并用自己的语言表达出来。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和彩纸绘制自己观察到的两棵树的生长变化。
5. 展示和分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己观察到的两棵树的生长变化。
六、板书设计板书设计如下：两棵树生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，并描述植物的生长变化。
答案：幼儿根据自己的观察，描述出植物的生长变化。
2. 请幼儿和家长一起，绘制一幅家中植物的生长变化的画。
答案：幼儿和家长共同完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察和描述两棵树的生长变化，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和表达能力。
在作业环节，幼儿能够观察家中的植物，并描述植物的生长变化，家长也积极参与其中，共同完成绘画作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察校园内的植物生长变化，并记录下来。
同时，教师可以引导幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
《大班教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。
2、学会观察画面试着看图表述故事内容。
3、会找反义词：高大------矮小。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
看图表述故事。
活动准备
多媒体以及ppt课件、图画本
活动过程
一、开门见山，直接导入
（出示课件）今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《两棵树》
二、学会看图，理解故事内容：
1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的顺序看，
2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一天天的枯黄了？后来怎么样了？
3、看图理解故事；师分别播放PPT，鼓励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。
4、教师进一步引导幼儿发现反义词：高大-——矮小，并鼓励幼
儿说出知道的反义词。
5引导幼儿表演故事；
6、小结，引导幼儿明白：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量，要珍惜友谊。
7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。
三、活动延伸：播放歌曲《拉勾勾》，请全班小朋友一起用图画的形式续编故事，并在小组内互相讲一讲。
教学反思
在活动中，可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳，以便更好地达到活动的目的。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
大班教案《两棵树》含反思这篇文章共1667字。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
内容详细描述了自然界中两棵树的特点、生长过程以及相互之间的关系，让幼儿了解自然界的多样性和生态平衡。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、生长过程图、生态环境图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入展示两棵树的实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出两棵树的特点。
2. 讲解两棵树的生长环境通过展示生态环境图，让幼儿了解两棵树生长在什么样的环境中，以及环境对它们生长的影响。
3. 讲解两棵树的生长过程利用生长过程图，让幼儿了解两棵树的生长过程，培养他们的观察能力。
4. 例题讲解以两棵树为例，讲解它们之间的相互关系，引导幼儿理解生态平衡。
5. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔或彩泥表现两棵树的特点和生长过程，巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述两棵树的特点、生长过程及相互关系。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：（1）两棵树的外形特征（2）两棵树的生长环境（3）两棵树的生长过程（4）两棵树之间的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树2. 答案：幼儿根据所学内容，画出两棵树的特点、生长过程及相互关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会保护树木，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察两棵树的特点。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标1. 了解故事内容，感知两棵树之间的友谊和相互关心。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和需求，培养人际交往能力。
3. 培养幼儿对自然环境的关爱，增强环保意识。
4. 提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。
二、教学内容1. 故事《两棵树》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验故事中的情感。
3. 讨论故事主题，培养幼儿的环保意识。
4. 诗歌朗诵和歌曲演唱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件或图书《两棵树》。
2. 角色头饰（两只小鸟、两只小鱼、两只小兔）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注自然环境。
2. 故事阅读：教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿感知故事情节，关注两棵树之间的友谊。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养人际交往能力。
4. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事主题，如友谊、关爱、环保等，培养幼儿的环保意识。
5. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树，并分享创作过程和感受。
6. 诗歌朗诵：学习朗诵关于树的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
7. 歌曲演唱：学唱关于树的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思1. 是否达到教学目标：回顾教学过程，评估幼儿在语言、情感、环保等方面的收获。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中使用的教学方法，如故事讲述、角色扮演、讨论等，评估其效果。
3. 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的参与情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求。
4. 教学内容难易程度：根据幼儿的反馈，评估教学内容的难易程度，调整后续教学计划。
5. 教师引导作用：反思自己在教学过程中的引导作用，是否能够有效地激发幼儿的思维和创造力。
6. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出具体的改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解和角色扮演环节的表现，评估其语言表达和情感理解能力。
大班主题《两棵树》教案反思
-难点举例：如何引导学生运用所学知识进行观察、分析，提出问题和解决问题。
针对以上教学难点与重点，教师应采用以下策略：
-利用实物、图片、模型等教具，直观展示树木的结构和生长过程，帮助学生形象理解。
-设计实践性活动，如观察校园内的树木，让学生亲身感受树木在不同季节的变化。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解树木的基本结构和生长过程。树木是由树干、树枝、树叶和根系组成，它们在生态系统中扮演着重要角色。树木通过光合作用释放氧气，调节气候，保持水土，对我们的生活环境有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们以校园内的两棵树为例，分析树木在自然环境中的作用，以及如何影响我们的生活。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木的基本结构、生长过程以及它们在生态系统中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-如，树木如何影响水源涵养和土壤保持。
2.教学难点
（1）树木生长过程中各阶段的特点及影响生长的因素。
-难点举例：学生对不同季节树木生长速度的变化、外部环境因素对树木生长的影响等理解不足。
（2）树木在生态系统中的作用，特别是对环境的具体影响。
-难点举例：学生对树木如何调节气候、影响生物多样性的原理理解不透。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树木结构与功能、生长过程这两个重点。对于难点部分，我会通过实物观察和图示来帮助大家理解。
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的世界》，详细内容围绕“两棵树”展开。
通过观察、比较两棵不同的树木，让幼儿了解树木的基本结构，认识不同种类的树叶，并学习树木对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述两棵树的外貌特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 让幼儿通过比较两棵树，培养他们的比较能力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
教学重点：认识不同种类的树叶，了解树木对环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵不同种类的树木实物或图片、放大镜、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿去户外观察两棵不同的树，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
2. 例题讲解教师展示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出它们的不同之处。
教师通过放大镜展示树叶的细节，让幼儿认识不同种类的树叶。
3. 随堂练习让幼儿分组观察树叶标本，比较不同树叶的形状、颜色等特征。
每组挑选一片最喜欢的树叶，用彩笔在画纸上画出树叶的轮廓，并剪下来。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：两棵树的图片不同树叶的形状、颜色树木对环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树木是枫树，它的叶子是红色的，形状像手掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现幼儿对树木的观察和描述能力有所提高，但在比较两棵树的不同之处时，部分幼儿还存在一定困难。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园开展树木观察活动，让他们在实际环境中深入了解树木的特点。
邀请家长参与，与幼儿一起观察家附近的树木，增进亲子关系，提高幼儿的观察兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
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大班语言活动两棵树教案反思
大班语言活动两棵树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢，观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看两棵树教案吧。
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
课件、音乐。
活动过程：
一、音乐游戏。
1、音乐游戏《我的朋友在哪里》
一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？让我们一起去找好朋友吧！
2、小朋友，你们找到好朋友了吗？你的好朋友是谁呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?
二、故事导入，认识两棵树。
1、认识这三个字宝宝吗？（好朋友）
2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？
3、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）
5、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？
6、师幼扮演大树和小树，说说好朋友的话。
三、两棵树的友好与争吵。
1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。
（等我说完再播放课件5、播放音乐）
2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？
个别幼儿说一说；好朋友演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？
四、两棵树的离别。
1、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）
2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）
3、咦！这片绿叶会是谁的呢？
五、两棵树的重逢。
1、哇，大树和小树见面了吗？
2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？
六、我们永远都是好朋友。
（如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）
1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：佳慧，我们永远都是好朋友。
看！听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！
2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？
3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：我们永远都是好朋友，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？
4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！
活动反思：
在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。
在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。