第五次实验PPT课件
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教科版小学五年级上册科学第三单元(5摆的快慢)公开课PPT课件
实验结果：
探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
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探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验现象：摆绳长短不变，随着质量的增加，摆的 摆动次数不变，摆的快慢不变。 实验结论：摆的快慢与摆锤质量无关。
3 探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
探究问题：摆的快慢与摆绳的长短有关吗？ 我的预测：摆的快慢与摆绳的长短有关。 改变条件：摆绳的长短 不变条件：摆锤的质量。
计量时间
学习目标
1 改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢:摆 绳越短摆动速度越快，反之则越慢。
2 能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。 能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影 响的实验研究。能对实验的结果进行分析，并能根据分析进 行预测。
3 初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量的。意识到 在实验中细心观察并发现新的问题是很重要的。
1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
通过实验，我们发现，摆的快慢与摆绳长度有关， 与摆锤质量无关。
2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
摆绳的长度越长，摆得越慢；摆绳的长度越短， 摆得越快。
选一选
1．10秒内，下面的摆摆动次数最少的是（ C ）。
A．摆线长10厘米，摆锤20克 B．摆线长15厘米，摆锤10克 C．摆线长20厘米，摆锤30克 2．一只摆钟一昼夜走慢了两分钟，为了使它计时准确，下列方
法有效的是（ A ）。
A．缩短摆的长度 家的摆钟一昼夜走快了3分钟，为使它准确计时，
可采取的方法是（ B ）。
A．缩短摆长
B．增加摆长
C．增大摆锤质量
军事理论课课件.ppt
政治统帅，指导和影响国防，国防为政治服务，两者关系 可用“三个决定”来概括： ⑴ 国家的政治总目标决定着国防目标 ⑵ 国家的政治稳定，决定着国防的巩固和稳定
⑶ 国家政治制度决定国防体制的有效性
2、国防与社会经济的关系 国防不单纯是人力、物力、财力的消耗，而是既消耗又 “增殖”。 3、国防与军事的关系
新中国成立后，1956年彭德怀代表中共中央、中央军委所作 的《关于保卫祖国的战略方针和国防建设问题》的报告中，提 出了“积极防御”的战略方针。 1977年叶剑英代表中央军委所作《抓纲治军，准备打仗》的 报告中，又提出“积极防御，诱敌深入”的战略方针。 1980年10月，邓小平在军委召开的一次研讨会上，针对国内 外形势的发展变化指出：“没有明确的战略方针好多事情都不 好办”，并强调“我们未来的反侵略战争，究竟采取什么方针？ 我赞成就是‘积极防御’四个字”。 三、新时期国防建设的主要成就 ㈠军队建设有突破性进展 ⒈军队体制向精兵、合成、高效迈进。 ⒉军事训练逐步实现科学化、现代化、多样化。 ⒊武器装备日益改善。 ⒋军队干部队伍趋向年轻化、知识化、专业化。 ㈡国防工业和国防科研成就斐然
第一讲、国防概述
一、国防的含义和类型 ㈠ 国防的含义 《中国人民解放军· 军语》中的国防定义是：“为保卫 国家的主权、领土完整和安全，防御外来的武装侵略和颠 覆所采取的一切措施。” 《国防法》第二条规定：国防是“国家为防备和抵抗侵 略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和 安全，所进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、 科技、教育等方面的活动”。 ㈡ 国防的基本类型 国防从性质上分为两种：侵略性质的进攻型和自卫性 质的防守型。 国防按不同的概念和标准，当今世界的国防归纳起来 有四种类型：
其基本精神是：国防建设和军队工作从立足于“早打、大 打、打核战争”的临战状态转变到和平时期正常建设的轨道上 来。在服从国家经济建设大局的前提下，有计划、有步骤、有 重点地加强以现代化为中心的国防建设；从单方面强调军队建 设转变到全面增强综合国力上来；从主要准备对付全面战争转 变到重点打赢现代条件下局部战争上来。根据这一重大决策采 取了一系列重大措施。 ㈠军队精减100万； ㈡军队编制体制改革； ㈢走“军民兼容”的国防发展道路； ㈣不断完善和加强战争动员体制和后备力量建设； ㈤更加重视军事理论和国防科技研究等。 二、我国的国防战略 国防战略是对国防建设和运用综合国力维护国家安全，实 现国防目标的总体构想。它取决于国家战略和国家政策，是由 国家的政治目标和整个国家利益所决定的。 我国国防战略主要是“积极防御”的战略方针。
摆的快慢-ppt课件
小组合作探究
小组成员明确分工： 1号——调整摆绳、更换摆球； 2号——摆动摆球、计数； 3号——调整摆动幅度、稳定铁架台； 4号——计时与协助； 5号——填写实验数据、整理仪器。 互帮互助，科学合作！！！
三 探索
探究结果与预测是否一致？
摆绳
如果不一致，请更改。
摆锤
活动一 探究摆的快慢与摆锤质量的关系
1号
五 拓展
机械摆钟一分钟摆动60次，可
以用来计时。
我们手里的摆怎样调整才能刚
好一分钟摆动60次呢？
实验方案 研究的问题 摆的快慢与摆绳长度有关吗
猜测
改变的条件 摆绳长度 不变的条件 摆锤质量、摆幅大小
三 探索
活动一：摆的快慢与摆绳长度的关系
短（红）
中（蓝）
长（黑)
摆锤质量保持一致，统一用质量最重的小球
三 探索
实验操作细节
小组合作探究
实验注意事项： 1、每次测量时间为30秒，至少测３次； 2、在按下秒表的同时要放摆锤； 3、实验中要认真及时填写实验数据； 4、实验完成后分析整理数据，形成结 论，同时整理实验仪器。
教科版科学五年级上册
3 第5课 摆的快慢
同一个摆每分钟摆动次数是相同的，但是不同的摆每分钟摆动次数不同。
组号 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
自制摆一分钟摆动次数的数据
第一次 50 45 66 30 40
第二次 50 45 66 30 40
第三次 51 45 66 30 41
一 思考
你知道哪个 秋千荡的快 吗？
摆绳 摆锤
我的发现: 摆的快慢与摆锤质量无关
活动二 探究摆的快慢与摆绳长度的关系
摆绳 摆锤
我的发现: 摆的快慢与摆绳长度有关
蝗虫的解剖与观察ppt课件
接捏取，以免损伤。可钳住非目的物结构
如气管、脂肪体等轻轻抽动，或在结构之
间进行分离，以保证解剖结构的完整性。
细小结构也可用滴管吸水，借助水流的冲
击力进行分离。
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【注意事项】 注意解剖器械使用安全和卫生。 注意不要损伤几丁质壳下面的器官和组织，
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退化。
3
【实验材料】
材料：蝗虫。 器具：滴管、盖玻片、载玻片、吸水纸、体视
显微镜、显微镜、常用解剖器械、放大镜、 解剖盘。
4
【方法与步骤】
一、外部形态观察
0
11
【方法与步骤】
二、内部器官解剖
从 尾 须 开 始 剪
12
在进行小型动物解剖时，要遵循以下原则:
需观察和分离的结构不能用镊子等工具直
不要用镊子直接夹取内脏。 由值日同学搜集所有实验垃圾。
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【作业】
1、绘图：蝗虫的内部结构（标注食管、嗉囊、 胃盲囊、中肠、回肠、直肠、肛门、心脏、卵巢、 卵萼、马氏管等）。
2、绘图：蝗虫外部形态图（标注单眼、复眼、 口器、触角、听器、足、翅膀、气孔）。
3、螯虾与蝗虫内部结构有何异同（主要对比循 环系统、呼吸系统和排泄系统）？
实验五 蝗虫的解剖与观察
.
1
【目的要求】 （1）学习昆虫的解剖方法； （2）观察蝗虫结构，掌握昆虫的主要特征。
2
【基本原理】
昆虫纲主要特征： 高度适应陆上生活，具完整而高效的呼吸器
即气管。 体分头、胸、腹三部分，头部附肢演变成一
对触角、一对大颚、一对小颚和一片下唇。 胸部具3对步足2对翅膀。腹部附肢几乎全部
小学生科学实验教学PPT课件
实验五：电路 的简单实验
实验五：电路的简单实验
实验目的：通过电路的简单实 验，让学生了解电流的流动和 电路的基本原理。
实验步骤： - 准备一个电池、一个灯泡
和导线等材料。 - 将电池和灯泡用导线连接
起来。 - 观察灯泡是否亮起。
实验五：电路的简单实验
实验结果：学生将观察到灯泡 亮起的现象，并了解到电流的 流动需要闭合电路。
实验七：声音 的传播实验
实验七：声音的传播实验
实验目的：通过声音的传播实 验，让学生了解声音的传播方 式。
实验步骤： - 准备一个空的纸卷筒。 - 将纸卷筒对准一个同学的
耳朵，另一个同学在远处说话 。
- 观察声音是否能够传到纸 卷筒里。
实验七：声音的传播实验
实验结果：学生将观察到声音 能够通过纸卷筒传到耳朵的现 象，并了解到声音是通过空气 传播的。
谢谢您的观赏聆听
实验六：磁铁 的吸引实验
实验六：磁铁的吸引实验
实验目的：通过磁铁的吸引实 验，让学生了解磁性的基本原 理。
实验步骤： - 准备一个磁铁和一些金属
物体。 - 将磁铁靠近金属物体，观
察它们之间的相互作用。
实验六：磁铁的吸引实验
实验结果：学生将观察到磁铁吸引 金属物体的现象，并了解到磁性的 存在及其作用。
实验八：植物 的生长实验
实验八：植物的生长实验
实验目的：通过植物的生长实 验，让学生了解植物的基本生 长原理。
实验步骤： - 准备一些植物种子和一些
花盆。 - 将种子分别种在不同的花
盆中。 - 给植物提供适当的水和阳
光。 - 观察植物的生长情况。
实验八：植物的生长实验
实验结果：学生将观察到植物在适 宜条件下的生长现象，并了解到植 物需要水、光等因素才能生长。
《二年级科学实验》PPT课件
1.今天天气怎么样
观察:到教室外面去看看今天天气怎么样。
注意事项： 学生外出活动要注意纪律，同
时不能流于形式。
p. 12
1.今天天气怎么样
实验1:
符号是人们共同约定用来 指称一定对象的标志物，具 有简洁性和抽象性。天气符 号是表示各种天气现象的专 用符号。
p. 13
1.今天天气怎么样
实验1:
可利用资源：
单元活动框架
1.2 做一个简易太阳能热 水器，并通过交流窗户的 作用，知道太阳能为人类 提供光和热。
1.3 观察一天中太 阳位置的变化，根 据太阳的位置辨认 方向。
1.4 通过对学校东南西北 面标志物的描述，强化对 实际方向的认识。
1.晒太阳
天空中的星体
2.看月亮
2.1 通过画记忆中的月亮，引入对月亮形状的 认识。 2.2 看月相盒中的月亮，知道月亮有不同的形 状，月亮也会移动。
p. 6
第1单元 关心天气
单元设计意图
1.今天天气怎么样 2.天气的影响 3.四季的天气
p. 7
第1单元 关心天气
单元设计意图
这三课的主题可以组成一个同 心圆，形成拓展性逻辑结构。三 个次级主题由近及远，由具体到 抽象，引导儿童认识身边的天气 现象和天气所产生的影响，进而 引导学生从较长的时间来考察天 气的变化，形成对季节的典型特 征的认识。
p. 4
教材设置
本册书共 安排了14个 实验。
p. 5
第1单元 关心天气
单元设计意图
本单元旨在通过引导学生关心天气变化的现象，帮助学 生形成“物质是变化的”这一科学思想。
从学生角度来看，他们从关心身边的天气和天气变化开 始，了解天气对自己日常生活的影响，进而初步了解天气 对动植物和人类生活的影响。他们从观察当下的天气现象 开始，逐步发现较长时期的天气变化，进而初步认识不同 季节的典型特征。
大学物理实验报告ppt课件
(dm2 dn2 )
dm2
d
2 n
2
0.2 589 .3
2
1 30 .0 2
0.12 0.12
0 .22
2
60 .90
1 .15 10 7 2 .22 10 5 1 .31 10 5
0 .0060
R
R
R R
861 0 .0060
（6 mm ）
R R R （ 861 6） m精m选PPT课件
精选PPT课件
24
宇宙引力波的测量
激光干涉仪最令人感兴趣的应用
之一也许是对引力波的测定。爱因
斯坦曾推测，诸如星体爆炸，黑洞
撞击和宇宙“最初”的大碰撞之类
的强烈天文事件可能形成引力波。
但由于这种波如果存在的话也非常
弱，因此，几十年来从未能探测到，
也无法确定其是否存在。
精选PPT课件
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
dm
1 0 .2 8 3 1 0 .2 0 2 1 0 .0 9 2 9 .9 9 0 9 .8 8 5
n
20
19
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16
右
2 0 .6 6 5 2 0 .7 4 9 2 0 .8 2 5 2 0 .9 1 0 2 0 .9 8 9
左
2 7 .3 8 9 2 7 .3 0 0 2 7 .2 2 8 2 7 .1 4 7 2 7 .0 6 0
17
八、问题讨论
1、本实验是用什么方法处理数据的？此法 有何优点？
答：是用逐差法处理数据的。优点为：可 以充分利用数据，体现出多次测量的优 点，减小了测量误差。
精选PPT课件
《摆的快慢》课件PPT【科学五年级上册教科版】
小学教科版五年级上册科学
谢谢观看
谢谢观看
的数据如下表。
课堂作业
(1)该实验中，改变的条件是__摆__绳__长__度_____，不变的条件有 __摆__锤__质__量___、__摆__动__幅__度________等。 (2)从该实验可以获得结论：摆的快慢与摆绳的长度 有关 ________(填“有关”或“无关”)，长摆绳越____________， 摆动越短慢；摆绳越_________，摆动越快。
科学探索
实验帮助卡
任务：探究摆的快慢与摆锤质量的关系
第（ 1 ）组
实验 步骤
(1)把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆 小幅度地自由摆动。测量摆30秒摆动的次数。 (2)保持摆绳长度不变、摆幅大小不变，依次增加钩 码数量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。 (3)重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。
科学探索
我的观点是摆绳长的摆，摆动慢； 摆绳短的摆，摆动快，通过实验证明 了我的想法。
科学探索
探索二：摆的快慢与摆锤质量的关系 实验方案
研究的问题 摆的快慢与摆锤质量有关吗 猜测 摆的快慢与摆锤质量有关
实验器材 铁架台、秒表、棉拖、几个大小相同的钩码 改变的条件 摆锤质量 不变的条件 摆绳长度、摆幅大小
第一次
第二次
第三次
摆绳20厘米 摆绳30厘米 摆绳40厘米
科学探索
尝试方 法
我的假设
不同条件
相同条件
调整摆绳的长短。
摆绳长的摆动慢，摆绳短的摆动慢。 摆绳长短（20厘米、30厘米、40厘米）
摆锤轻重、摆幅大小、测量时间
科学探索
实验结论
调整摆绳长短会影响摆的快慢。 摆绳越长，摆动越慢； 摆绳越短，摆动越快。
实验五黄柏、厚朴、肉桂(皮类)生药鉴定ppt课件
此外，黄柏尚有解热、镇静、利胆、抗血小板聚集等作用。
性寒，味苦。能清热燥湿、泻火解毒。 用于菌痢、肠炎、黄疸、尿路感染等；外用治疮疹、口疮、 湿疹、黄水疮。用量3～12g。外用适量。
Page 17
二、肉桂
始载于《神农本草经》，列为上品。香气浓郁、甜辣兼有 的味道使其特征明显。 【来源】为樟科植物肉桂的干燥树皮。 【产地】 主产于广西、广东、云南。 【采收加工】秋季剥取生长期5～6年以上的树皮和枝皮，加工 成不同的规格，主要有：
Page 5
（一）黄柏
黄皮树
Page 6
黄檗
芸 香 科
Page 7
柑果
【产地】 主产四川、贵 州、陕西、云南、广西、 湖北。 【采收加工】 立夏至夏 至间剥取生长10年以上 的树皮，趁鲜刮去粗皮 后晒干。
Page 8
【性状鉴定注意点】 1.呈板片状或浅槽状。 2.外表面黄褐色或黄棕色，有的可
方法。
实验材料 仪器试剂：白瓷板、小勺、解剖针、酒精灯、试管、吸水纸、镊
子、载玻片、盖玻片、擦镜纸；水合氯醛、蒸馏水、乙醇、硫酸、氯 试液
药材标本：黄柏和肉桂皮部横切片及粉末、厚朴粉末。
Page 2
实验内容与方法 1.性状鉴定
（1）黄柏： 观察黄柏生药(川黄柏和关黄柏)的性状特征，注意木栓层的有无与厚 度，表面特征，平滑或粗糙，有无皮孔，分布及形状如何?色泽如何? 折断面和横断面特征各如何?同时注意气味及粘性。
Page 18
【性状鉴定】 1.“企边桂”呈浅槽状， 2.“桂通”多呈卷筒状，长30～40cm，宽或直径3～
l0cm，厚0.2～0.8cm。 3.外表面灰棕色，有不规则的细皱纹及横向突起的皮孔，
有的可见灰白色的斑纹；内表面红棕色，有细纵纹，划之 显油痕。质硬而脆，
性寒，味苦。能清热燥湿、泻火解毒。 用于菌痢、肠炎、黄疸、尿路感染等；外用治疮疹、口疮、 湿疹、黄水疮。用量3～12g。外用适量。
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二、肉桂
始载于《神农本草经》，列为上品。香气浓郁、甜辣兼有 的味道使其特征明显。 【来源】为樟科植物肉桂的干燥树皮。 【产地】 主产于广西、广东、云南。 【采收加工】秋季剥取生长期5～6年以上的树皮和枝皮，加工 成不同的规格，主要有：
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（一）黄柏
黄皮树
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黄檗
芸 香 科
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柑果
【产地】 主产四川、贵 州、陕西、云南、广西、 湖北。 【采收加工】 立夏至夏 至间剥取生长10年以上 的树皮，趁鲜刮去粗皮 后晒干。
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【性状鉴定注意点】 1.呈板片状或浅槽状。 2.外表面黄褐色或黄棕色，有的可
方法。
实验材料 仪器试剂：白瓷板、小勺、解剖针、酒精灯、试管、吸水纸、镊
子、载玻片、盖玻片、擦镜纸；水合氯醛、蒸馏水、乙醇、硫酸、氯 试液
药材标本：黄柏和肉桂皮部横切片及粉末、厚朴粉末。
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实验内容与方法 1.性状鉴定
（1）黄柏： 观察黄柏生药(川黄柏和关黄柏)的性状特征，注意木栓层的有无与厚 度，表面特征，平滑或粗糙，有无皮孔，分布及形状如何?色泽如何? 折断面和横断面特征各如何?同时注意气味及粘性。
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【性状鉴定】 1.“企边桂”呈浅槽状， 2.“桂通”多呈卷筒状，长30～40cm，宽或直径3～
l0cm，厚0.2～0.8cm。 3.外表面灰棕色，有不规则的细皱纹及横向突起的皮孔，
有的可见灰白色的斑纹；内表面红棕色，有细纵纹，划之 显油痕。质硬而脆，
血清总补体活性检测(CH50)PPT教案课件(临床免疫学)
5
1.15
7
0.40
1.10
8
0.45
1.05
9
0.50
1.00
10
--
1.50
溶血素 （ml）
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
2.5ml体系
2%SRBC CH50 （ml） （U/ml）
0.5
200
0.5
133
0.5
100
0.5
80
0.5
实验五 血清总补体活性检测 (CH50)
溶血反应
SRBC
+
兔抗SRBC抗体 (溶血素)
+
新鲜血清 (提供补体）
启动经典激活途径
溶血
CH50实验原理
绵羊红细胞（Ag)与溶血素(Ab)，在补体（新鲜血清） 的作用下，绵羊红细胞可被溶解，出现溶血现象。
溶血程度与血清中补体量正相关，呈一S形曲线。 在50%溶血附近，稍微改变补体量，溶血程度变化明
⒋ CH50测定
按下表加各试剂→摇匀→37℃水浴30min→离心→ 与50%溶血标准管进行目视及比色比较→计算出 每ml血清中总补体活性（u)。
血清总补体溶血活性测定
管号 1：20稀释血清 B.B液
（ml）
（ml）
1
0.10
1.40
2
0.15
1.35
3
0.20
1.30
4
0.25
1.25
5
0.30
待检血清标本应无溶血、无乳糜、无污染。 缓冲液、致敏SRBC均应新鲜配制，缓冲液若被细
菌污染，会导致自发溶血。 实验所用玻璃器皿，一定要清洁，酸碱均能影响
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2.5ml体系
2%SRBC CH50 （ml） （U/ml）
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实验五 血清总补体活性检测 (CH50)
溶血反应
SRBC
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兔抗SRBC抗体 (溶血素)
+
新鲜血清 (提供补体）
启动经典激活途径
溶血
CH50实验原理
绵羊红细胞（Ag)与溶血素(Ab)，在补体（新鲜血清） 的作用下，绵羊红细胞可被溶解，出现溶血现象。
溶血程度与血清中补体量正相关，呈一S形曲线。 在50%溶血附近，稍微改变补体量，溶血程度变化明
⒋ CH50测定
按下表加各试剂→摇匀→37℃水浴30min→离心→ 与50%溶血标准管进行目视及比色比较→计算出 每ml血清中总补体活性（u)。
血清总补体溶血活性测定
管号 1：20稀释血清 B.B液
（ml）
（ml）
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待检血清标本应无溶血、无乳糜、无污染。 缓冲液、致敏SRBC均应新鲜配制，缓冲液若被细
菌污染，会导致自发溶血。 实验所用玻璃器皿，一定要清洁，酸碱均能影响
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第五次实习
炎症 （慢性炎症）
.
1
目的与要求
1、了解一般慢性炎症的病理学特点 2、掌握肉芽肿性炎的类型及病变特点
.
2Байду номын сангаас
慢性肉芽肿性炎
1、概念 2、病因 3、形成条件与组成
.
3
形成条件
异物引起
感染引起
异物性肉芽肿 感染性肉芽肿
.
4
抗原呈递
吞噬病原菌 演 的巨噬细胞
化
IFN-γ
激活的TCL
IL-2
细
病例见实习指导P14 1.本例诊断是什么？ 2.何谓脓肿？脓液组成成分？脓肿特点？ 3.局部临床表现产生的机理？ 4.全身症状有哪些？为什么会出现？ 5.为什么局部淋巴结肿大？
.
13
1.右上肢皮下脓肿。
2.脓肿──组织的局限性化脓性炎症。
脓液成分：脓细胞、中性粒细胞、坏
死组织、细菌、少量浆液
脓肿特点：局限性、脓腔形成
3.局部表现：红、肿、热、痛、功能障碍
机理？
4.全身症状：发热、头痛、头晕、食欲减退、 精神萎靡、白细胞增多
为什么？
5.病原菌
淋巴结 .
反应性增生 14
.
6
肺
结
境
核
界 清
结
楚
节
的
形
结
态 与
节 状 病
组
灶
成
.
7
.
8
多核巨. 细胞
9
概念与后来提到的组成似有矛 盾？为什么？
肉芽肿 ──由巨噬细胞局部增生所形成的 境界清楚的结节状病灶
结核结节组成：上皮样细胞 朗罕氏巨细胞 淋巴细胞 纤维母细胞 干酪样坏死
.
10
肉芽肿的组成成分形成模式图
.
11
病例讨论
上皮样细胞
胞
上皮样细胞相互融合
异物巨异细物胞巨细胞
多核巨细胞
Langhans巨细胞
.
5
不同病因可以引起形态不同的肉 芽肿，病理学家根据肉芽肿形态特点 作出病因诊断。
结核病——结核结节（结核性肉芽肿） 麻风病——麻风肉芽肿 梅毒——梅毒肉芽肿 异物——异物肉芽肿
肉芽肿的基本组成成分是一样的： 上皮样细胞与多核巨细胞
炎症 （慢性炎症）
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1
目的与要求
1、了解一般慢性炎症的病理学特点 2、掌握肉芽肿性炎的类型及病变特点
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2Байду номын сангаас
慢性肉芽肿性炎
1、概念 2、病因 3、形成条件与组成
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3
形成条件
异物引起
感染引起
异物性肉芽肿 感染性肉芽肿
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4
抗原呈递
吞噬病原菌 演 的巨噬细胞
化
IFN-γ
激活的TCL
IL-2
细
病例见实习指导P14 1.本例诊断是什么？ 2.何谓脓肿？脓液组成成分？脓肿特点？ 3.局部临床表现产生的机理？ 4.全身症状有哪些？为什么会出现？ 5.为什么局部淋巴结肿大？
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13
1.右上肢皮下脓肿。
2.脓肿──组织的局限性化脓性炎症。
脓液成分：脓细胞、中性粒细胞、坏
死组织、细菌、少量浆液
脓肿特点：局限性、脓腔形成
3.局部表现：红、肿、热、痛、功能障碍
机理？
4.全身症状：发热、头痛、头晕、食欲减退、 精神萎靡、白细胞增多
为什么？
5.病原菌
淋巴结 .
反应性增生 14
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6
肺
结
境
核
界 清
结
楚
节
的
形
结
态 与
节 状 病
组
灶
成
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7
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8
多核巨. 细胞
9
概念与后来提到的组成似有矛 盾？为什么？
肉芽肿 ──由巨噬细胞局部增生所形成的 境界清楚的结节状病灶
结核结节组成：上皮样细胞 朗罕氏巨细胞 淋巴细胞 纤维母细胞 干酪样坏死
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10
肉芽肿的组成成分形成模式图
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11
病例讨论
上皮样细胞
胞
上皮样细胞相互融合
异物巨异细物胞巨细胞
多核巨细胞
Langhans巨细胞
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5
不同病因可以引起形态不同的肉 芽肿，病理学家根据肉芽肿形态特点 作出病因诊断。
结核病——结核结节（结核性肉芽肿） 麻风病——麻风肉芽肿 梅毒——梅毒肉芽肿 异物——异物肉芽肿
肉芽肿的基本组成成分是一样的： 上皮样细胞与多核巨细胞