幼儿教师研修日志
2022幼儿园研修日志
这次园长研修，给我带来了思想的碰撞及管理的示范，让我大开眼界，受到了很大的触动。在倾听了张向奎、黄宝国等几位教化专家的讲座和在下名园观摩学习中，我起先对自己的办学思想、办学理念及幼儿园的管理等进行全面的反思。
一、理清办学思路，创建办学理念。
办园指导思想是指挥、引导幼儿园的思想观念，包括把幼儿园办成什么样的幼儿园，办幼儿园的目的、目标是什么？如何实现幼儿园的目标等。办园指导思想是幼儿园发展的指挥塔和终极目标，是衡量幼儿园办园水平的依据，是提升社会识别度的标识。因此，作用一名幼儿园园长必需要理清办学思路，形成自己的办学理念。东北师范高校附属学园的“三性并茂，阳光生命”，“以高尚的师德影响孩子，以卓越的目标引导孩子，以优质的嬉戏愉悦孩子，以良好的习惯要求孩子，以平安的设施爱护孩子，以科学的配餐哺养孩子，以美丽的环境服务孩子”，这些言简意赅的办学理念与特色，一看就令人印象深刻，难以忘怀，并引人深思，充分体现了园长的办学思想，正是我要努力学习和达到的目标。
有一件小事曾影响我，使我知道老师们其实特别在意领导的反应，作为领导肯定要很好地限制自己的心情：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在争论园长今日怎么了，肯定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己心情的重要性，以后在面对教职工时表现较热。
2022幼儿园研修日志
最新幼儿园研修日志（通用6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对日志都再熟识不过了吧，是时候静下心来好好写写日志了。那么你有了解过日志吗？以下是我收集整理的最新幼儿园研修日志（通用6篇），欢迎阅读与保藏。
幼儿园研修日志1Байду номын сангаас
幼儿教学实践研修日志(3篇)
第1篇一、日期：2022年3月15日二、研修主题：幼儿音乐教学实践三、研修内容：1. 学习音乐教学的基本理论和方法2. 观摩优秀音乐教师的教学示范3. 进行音乐教学实践，反思教学过程四、研修过程：1. 学习音乐教学的基本理论和方法今天上午，我们参加了由专家主讲的《幼儿音乐教学基本理论和方法》讲座。
专家从音乐教学的目标、内容、方法等方面进行了详细讲解，使我们受益匪浅。
2. 观摩优秀音乐教师的教学示范下午，我们观摩了两位优秀音乐教师的教学示范。
她们在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
通过观摩，我们学习到了很多宝贵的经验。
3. 进行音乐教学实践在专家的指导下，我们分组进行了音乐教学实践。
我负责的教学内容是《小星星》。
在实践过程中，我运用了以下方法：（1）导入：通过播放《小星星》歌曲，激发幼儿的兴趣。
（2）学习歌曲：引导幼儿学习歌曲的旋律、歌词，并进行简单的动作表演。
（3）游戏环节：设计“摘星星”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（4）总结：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、研修反思：1. 教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导。
3. 加强与幼儿的互动，营造良好的课堂氛围。
4. 在教学过程中，注重反思，不断改进教学方法。
六、研修总结：通过本次研修，我对幼儿音乐教学有了更深入的了解，掌握了音乐教学的基本理论和方法。
在今后的教学工作中，我将不断实践、反思，努力提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育。
以下是对本次研修的具体总结：1. 音乐教学的重要性：音乐教育对幼儿的全面发展具有重要意义，有助于培养幼儿的音乐素养、审美能力和创造力。
2. 音乐教学的目标：根据幼儿的年龄特点，制定合理的教学目标，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 音乐教学内容：结合幼儿的生活经验，选择适合幼儿的音乐作品，如儿歌、童谣、儿童歌曲等。
幼儿园教师研修日志（精选15篇）
幼儿园教师研修日志（精选15篇）幼儿园教师研修日志篇1很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名多年的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。
听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的帮助。
比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。
因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松愉快的幼儿园生活。
这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。
这就体现出：“听君一席话，胜过十年书”。
再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。
比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。
因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。
三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。
幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。
因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。
但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。
前两天我班就出现此类的问题。
开始时，我们用尽所有的办法还是无法沟通，因此，我就采用网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。
在平时的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很开心，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开开心心送小朋友来幼儿园，轻轻松松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不可以代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
幼儿园教师教育研修日志
幼⼉园教师教育研修⽇志2022幼⼉园教师教育研修⽇志（精选6篇） 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家对各类⽇志都很熟悉吧，让我们⼀起认真地写⼀篇⽇志吧。
那么什么样的⽇志才是好的⽇志呢？下⾯是⼩编收集整理的2022幼⼉园教师教育研修⽇志，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园教师教育研修⽇志篇1 作为⼀名新的幼⼉教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努⼒完善⾃⾝的综合⽂化素养，尽快形成⾃⼰的教学特⾊，以适应时代的需求、幼⼉的需求，成为⼀名合格的好⽼师。
为了使⾃⼰更好的⼯作，并在学习⼯作中得到成长，特制定教师⾃我研修计划，并在计划实施中不断修正⾃⼰、完善⾃⼰，提⾼⾃⼰作为⼀名幼⼉教师应具备的素质。
⼀、个⼈基本情况介绍： 我于20xx年9⽉参加⼯作，先后在彭镇中学、宜君县第⼆中学担任英语课教学⼯作，在学校领导的关⼼帮助及⼤⼒⽀持下，我不断努⼒、逐步创新，在思想上和⼯作中都取得了较⼤进步，教学成绩突出，受到了学校、同⾏及学⽣的⼀致好评。
今年通过招考进⼊宜君县实验幼⼉园，现在⼤⼀班任教，经过近两个⽉的不断努⼒、学习和同事们的热⼼帮助，我已逐步开始适应幼⼉园的⼯作。
相信在不久的将来我就会成长为⼀名合格的幼⼉教师。
⼆、现状分析： 1、优势： （1）8年的教学⼯作经验，让我对教育孩⼦有了⼀定的经验和⼼得，让我在⾯对孩⼦的时候少了⼀份刚踏上⼯作岗位时的担⼼和⽆措。
（2）多年班主任⼯作，让我在与家长沟通⽅⾯积累了⼀定的经验，并且和学⽣家长的关系想处⽐较融洽，家长们也很体谅、配合我的⼯作。
（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不⾜： （1）因为我之前是⼀名中学教师，转型到⽬前幼教这个⾏业仅仅两个⽉，极度缺少对幼⼉的管理和教学经验。
这个领域的⼀切对我来说都是陌⽣的，所有的事都要从零开始，这对我来说是⼀⼤挑战。
（2）在以前的学习和⼯作中，我虽然积累了⼀些教学和管理经验，，但针对的都是初中⽣，针对幼⼉我还有很多⽋缺，还需要下⼤苦功努⼒丰富完善⾃⼰。
幼儿园远程培训研修日志（精选5篇）
幼儿园远程培训研修日志（精选5篇）幼儿园远程培训研修日志（精选5篇）幼儿园远程培训研修日志1在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。
十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。
社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。
因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。
只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。
我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。
在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。
总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。
同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。
知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢！幼儿园远程培训研修日志2我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。
幼儿园教师培训研修日志
幼⼉园教师培训研修⽇志幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⽇志记录⽣活点滴，此时此刻我们需要写⼀篇⽇志了。
你知道什么样的⽇志才能算得上是好的⽇志吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇），欢迎阅读与收藏。
幼⼉园教师培训研修⽇志篇1 经过这⼏天的培训⼯作，我越发觉得⾃⼰在这条路上还有很长的路要⾛，我本以来我已经进⼊了幼师精英的⾏列了，不曾想我竟然还就是简答的⼊门⽽已，我从来都没想到⼀个幼师居然还会⼼理学，从孩⼦的肢体动作、神情就能⼤致的知道孩⼦是因为什么原因不吃饭，通过语⾔引导可以轻松的得知孩⼦们是因为什么躲在⼀边哭泣，通过思想上的交流可以让孩⼦瞬间都认识到⾃⼰的错误在哪，并会主动认错……这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩⼦的经典案例，真的不愧的我们幼师的榜样，我⼀⽣所追求的⽬标，这些对待幼⼉园孩⼦的⽅式我简直就是闻所未闻，见所未见的，⼀下⼦给我打开了新世界的⼤门，我也是经常的遇到这样的情况，孩⼦不吃饭，你好⼼相劝，没⽤，你拿玩具好处引诱他，也没⽤，你给他讲故事，还是没⽤，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的机会，每次我都是束⼿⽆策，不了了之。
发脾⽓、打架的情况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永远弄不清楚是谁的错，这就是差距所在。
同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班⽼师、保育员这三者都是⼀个班级缺⼀不可的，如果有⼈问，为什么我们交流甚少，我都不知道怎么回答，因为这的确是我们班的现状，这都是没有办法可解释的，这就是我班上⽬前的事实现状，我必须要有所整改，作为班主任，我会在接下来的⼯作当中，好好的拉拢三个⼈之间的距离，只有三个⼈齐⼼协⼒，才有可能把班级管理的班级重新的“活”过来，我相信经过这次培训，我也可以让⾃⼰班上的学⽣得到最为细致的照顾和教育。
再怎么样我也不想⽐别⼈班差，这是我对⾃⼰的最⼤底线。
幼儿教师继续教育研修日志
幼⼉教师继续教育研修⽇志关于幼⼉教师继续教育研修⽇志（通⽤6篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⽇志是⼀个汉语词汇，是时候抽出时间写写⽇志了。
⽇志怎么写才不会千篇⼀律呢？以下是⼩编收集整理的关于幼⼉教师继续教育研修⽇志（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉教师继续教育研修⽇志1 时间过得真快，转眼⼀个多⽉的教师远程培训结束了。
虽然有些匆忙，但还是按要求完成了所有的学习。
在这次培训中虽然失去了很多的休息时间，但我的收获更多，我收获了各种新颖的教学⽅法和各种优秀的教学案例，为我以后的教学提供了更好的参考，特别是在和其他优秀的⽼师交流的时候使我的收获更加的丰富。
在这次学习中，总共学习了六门课程，包括：《家、园、社区合作开展幼⼉园主题活动》，《教会幼⼉担当负责》，《如何培养幼⼉的社会交往能⼒》，《幼⼉教师师德》，《幼⼉⼀⽇⽣活活动中的教育与保育》，《幼⼉园区域游戏情境化的思考与实践》。
特别是对《幼⼉教师师德》的学习掌握了幼⼉教师职业道德是如何养成的，作为⼀名幼⼉教师应该具备的职业道德；在《幼⼉⼀⽇⽣活活动中的教育与保育》中掌握了幼⼉教师在⼀⽇活动中的做法，了解了幼⼉教育的纲要；在《幼⼉园区域游戏情境化的思考与实践》中了解了情境创设的误区和解决对策。
通过对这六门课程的学习和对研修⽇志的撰写及在⽹上与其他⽼师相互交流使我深深地明⽩了学习和交流的重要，通过学习，让我更加的明⽩了作为⼀名幼⼉教师应该做到与时俱进，要有⼀个幼⼉教师该有的品德，让我学习到了更加先进的教学理念，使⾃⼰在以后的⼯作和学习中能够得到更⼤的提升。
通过这次学习开阔了我的视野，得到了先进的教学理念，收获了更多的友谊。
最后，我很荣幸参加了此次幼⼉教师远程培训，感谢为我们提供这次培训机会的党、和政府，感谢各位领导对我们的关⼼，希望在今后的教学中能够将所学的知识学以致⽤，努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平。
幼⼉教师继续教育研修⽇志2 三⽉⼗九⽇，在河南省名师⾻⼲教师培养对象李道玲⽼师名师⼯作室开展了第⼀次⽹络研修学习活动。
幼儿园研修日志_共10篇完整篇.doc
★幼儿园研修日志_共10篇范文一：幼儿园研修日志2015年幼师国培送教下乡培训研修日志濯水新兴幼儿园龚永莉幼师国培学习到了第二阶段，是徐宇老师让我们进行说课的试讲，每一小组都有专门的指导老师，我们是第八小组，指导老师是王老师，课题中班的语言活动讲故事《小乌龟开店》王老师首先指导我们到《指南》中找4-5岁的幼儿《语言》中去看目标，活动的准备，过程、详细讲解过程中要以内容为主、以幼儿实际接受能力年龄段为主、针对性有效提问要多问、减少无效提问、讲故事时既要注意语调的高低、词速的快慢、肢体语言也不能少、故事的完整性、然后让我们试讲。
感谢老师的细心指导、感谢同学们的关心。
接下来是有个小组都有一位代表去试讲总共十组每组都各有所长最后以绘本《捉迷藏》（中班）讲了2遍，王老师讲课很稳重、成了我们的好榜样、在这里衷心感谢给我们这次国培机会、让我们收获了知识与实践的过程。
2015.12.92015年幼师国培送教下乡培训研修日志濯水新兴幼儿园龚永莉幼师国培学习到了第二阶段，是徐宇老师让我们进行说课的试讲，每一小组都有专门的指导老师，我们是第八小组，指导老师是王老师，课题中班的语言活动讲故事《小乌龟开店》王老师首先指导我们到《指南》中找4-5岁的幼儿《语言》中去看目标，活动的准备，过程、详细讲解过程中要以内容为主、以幼儿实际接受能力年龄段为主、针对性有效提问要多问、减少无效提问、讲故事时既要注意语调的高低、词速的快慢、肢体语言也不能少、故事的完整性、然后让我们试讲。
感谢老师的细心指导、感谢同学们的关心。
接下来是有个小组都有一位代表去试讲总共十组每组都各有所长最后以绘本《捉迷藏》（中班）讲了2遍，王老师讲课很稳重、成了我们的好榜样、在这里衷心感谢给我们这次国培机会、让我们收获了知识与实践的过程。
2015.12.9范文二：幼儿园教师研修日志幼儿园教师研修日志教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。
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幼儿教师研修日志
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的冯院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。