(北师大版)四年级数学上册课件--除法
2.通过自学学会验算的方法，能 正确地计算除数是两位数除法。
自学指导
1．认真看课本66页的例题（看图、看文字并填 空），重点看中间的长方形框子中笔算除法的方 法。思考：在计算时除数怎么处理，在计算时应 该从哪一位除起？如果不够除，要看被除数的前 几位？商应该写在哪一位的上面？重点找出快速 试商的方法 2．认真看第三格的内容想一想有余数的除法是 怎么验算的？ 3．看谁能按老师的要求学的最好，5分钟后老 师和同学看你的表现.
我能行
计算并验算
28
)2
7 9
计算并验算
31 )4 2 1
除数是两位数的计算步骤
1.从被除数的最高位除起；
2.先看被除数的前两位，前两位不 够除（比除数小）就看被除数的前 三位； 3.除到被除数的哪一位，就把商写 在哪一位上面； 4.每次除后余数必须要比除数小。
看看哪里出错 了?
6 21
)
6 32
12
北师大版四年级数学上册全册课件
北师大版四年级数学上册全册课件一、教学内容1. 数的认识：整数的认识，数的组成，数位的认识，数的读写。
2. 数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算方法及运算定律。
3. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算。
4. 几何图形：平面图形的认识，图形的周长和面积，角的度量。
5. 数据的整理与表示：统计图表，平均数、众数、中位数。
二、教学目标1. 让学生掌握数的认识和运算，提高计算能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的运算，图形的周长和面积计算，数据的整理与表示。
2. 教学重点：数的认识，几何图形的认识，计量单位的换算。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、量角器。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、三角板、量角器。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：请学生测量课桌的长度、宽度，引导学生思考如何表示这些长度。
2. 新课内容：（1）数的认识：通过数轴、数位表等教具，让学生直观地认识数。
（2）数的运算：讲解加、减、乘、除法的运算方法，结合例题进行讲解。
（3）量的计量：介绍各类计量单位，进行换算练习。
（4）几何图形：展示各种平面图形，引导学生观察、思考，掌握图形的特征。
（5）数据的整理与表示：通过实例，教授统计图表的制作，计算平均数、众数、中位数。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数的认识：数位：个位、十位、百位、千位数的读写：（一千二百三十四）2. 数的运算：加法：2 + 3 = 5减法：5 2 = 3乘法：2 × 3 = 6除法：6 ÷ 2 = 33. 量的计量：长度：1米 = 100厘米面积：1平方米 = 100平方分米4. 几何图形：三角形：周长 = a + b + c长方形：面积 = 长× 宽七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：20以内加减法，表内乘除法。
北师大版四年级数学上册全册全套课件
-对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学。
-让学生分享学习心得，激发学习兴趣。
六、板书设计
1.数的概念和运算方法
2.量的计量和几何图形的认识
3.练习题及答案
七、作业设计
1.作业题目：
（1）整数加减乘除法练习题；
（2）小数加减乘除法练习题；
（3）分数加减乘除法练习题；
（4）几何图形的认识和性质练习题。
2.通过分类、比较等方式，让学生掌握整数、小数、分数的概念。
3.通过典型例题，讲解数的运算方法，强调运算规律和性质。
4.鼓励学生提出问题，引导学生主动探索数的重要环节，需要注意以下几点：
1.练习题要具有代表性，涵盖本节课的主要内容。
2.难度要适中，既要让学生感到挑战，又不能过于困难。
4.作业批改后，要及时反馈，指出学生错误，指导学生改正。
五、课后反思与拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师要深入分析课堂教学效果，找出不足之处，不断改进教学方法。
2.鼓励学生进行课后总结，分享学习心得，提高学习兴趣。
3.拓展延伸内容要与实际生活紧密结合，提高学生的应用能力。
2.控制好课堂节奏，避免前松后紧或前紧后松，保证教学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考，积极参与。
2.对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.结合生活实际，设计有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。
2.通过实物展示、故事讲述等方式，引导学生自然过渡到新课内容。
2.采用步骤分解法，详细讲解小数和分数的加减乘除运算过程。
3.设计不同难度的练习题，让学生逐步掌握运算方法。
北师大版数学四年级上册全册精品课件.
北师大版数学四年级上册全册精品课件.一、教学内容本节课我们将要学习北师大版数学四年级上册内容。
具体章节包括：第一章《整数乘法与除法》，第二章《角度量与画法》，第三章《平行与垂直》，第四章《图形变换》，第五章《分数认识与加减法》，第六章《统计与概率》以及第七章《解决问题策略》。
我们将详细学习整数乘除法运算规则，角度量方法，平行与垂直性质，图形变换技巧，分数加减运算，以及数据收集、整理和分析方法。
二、教学目标通过本节课学习，学生应该能够：1. 掌握整数乘除法运算规则，并能够熟练进行计算。
2. 理解角度量单位，能够准确画出指定度数角。
3. 认识平行与垂直概念，并能够判断和证明。
4. 学会图形变换方法，如平移、旋转等。
5. 理解分数意义，掌握分数加减运算。
6. 能够收集、整理和分析数据，运用统计图表进行表达。
三、教学难点与重点本节课教学难点和重点包括：1. 整数乘除法运算规则，特别是乘法口诀熟练应用。
2. 角度量与画法，尤其是度数与实际角度对应关系。
3. 平行与垂直判定方法，以及在实际图形中应用。
4. 图形变换中坐标变化，尤其是旋转中心点。
5. 分数意义和加减运算，特别是分数通分和约分技巧。
6. 数据统计与分析方法，特别是图表绘制与解读。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、直尺、量角器、三角板、统计图表模板。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、量角器、彩色笔、剪刀和胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中实例，如购物时计算总价、画图时测量角度等，引出整数乘除法、角度量等概念。
2. 新课：详细讲解整数乘除法运算规则，角度量方法，平行与垂直性质等，配合例题和图示，帮助学生理解。
实践情景引入：通过小组活动，让学生互相测量角度，讨论平行与垂直物体。
例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题进行讲解，如整数乘法口诀应用，角画法等。
随堂练习：布置与新课内容相关练习题，及时巩固所学知识。
3. 巩固：通过图形变换游戏，分数加减练习，数据分析活动等形式，巩固所学内容。
新北师大版4四年级数学上册全册课件【版】
57＋288＋43
＝288＋（57＋43） ＝288＋100 ＝388
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用加法交换律和加法结合律填一填。
25＋13＋87＝25＋（ 13 ＋87） （51＋29）＋71＝ 51 ＋（ 29 ＋ 71 ） 15＋34＋85＋66＝（ 15 ＋ 85 ）＋（ 34 ＋ 66 ）
北师大版 四年级上册 第三单元 乘法
1×1＝
1
11×11＝ 121
111×111＝ 12321
1111×1111＝ 123？4321
1234？54321
5个1
5个1
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001 99999×99999＝ 9999800001 999999×999999＝ 999998000001
2.先读一读，再用线连起来。
3.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信 息，并在全班进行交流。
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
490000
1230000
1660000
＞
＞
新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米 ＝1660万000 平方千米
我国的人口总数大约是： 1400000000人 ＝140亿0000000 人
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投 资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿” 为单位的数。
143 84
411 148 2297 302
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？
北师大版四年级上册小学数学第6单元 除法_第01讲_除数是整十数的除法(教师版讲义)
三个 三个
例题 6、在□里填上适当的数字，有几种填法？将所有的方法都写出来。
50 3 2
8
6
4
2
【答案】 5 0 4 3 2 ， 5 0 3 3 2 ， 5 0 2 3 2 ， 5 0 1 3 2
8
6
4
2
【解析】 5 0 4 3 2 ， 5 0 3 3 2 ， 5 0 2 3 2 ， 5 0 1 3 2
知识图谱
除数是整十数，商是一位数的笔算
知识精讲
一．整十数除两位数的笔算方法：
被除数里面有几个除数，商就是几，所以要把商写在个位上．注意，余数要比除数小．
二．整十数除三位数，商是一位数的笔算方法：
先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面．如果
计算结果有余数，余数一定要比除数小．
例题 7、下面的计算对吗？不对的请改正。
4 30 1 6 3
120 43
()
改正：
5 【答案】×，改正： 30 1 6 3
15 0 13 5
【解析】×，改正： 30 1 6 3
15 0 13
例题 8、填一填。
（1） 50 150 ，因为 150 里面有（ ）个 50，所以商（ ）要写在被除数的（ ）位上面。 （2） 20 142 ，被除数的前两位 14 比 20（ ），不够除，要看前（ ）位。因为 20×（ ）的积接近 142 且小于
拓展 9、（ ）里最大能填几？ 40×（ ）＜83 20×（ ）＜76 30×（ ）＜95 60×（ ）＜452 50×（ ）＜174 80×（ ）＜765 【答案】2，3，3，7，3，9 【解析】2，3，3，7，3，9
整十数除三位数，商是一位数的笔算
北师大版四年级上册数学《路程、时间与速度》除法说课教学研讨课件
20 127 120
7
469÷30 = 1 5 … 1 9
15 30 469
30 169 150
19
返回目录
电闪雷鸣
学习新知
为什么先看见闪电， 后听到雷声？
今天我们就来研究关于速度的一些问题。
松鼠比猴子快！
竞走成绩表
时间/分 路程/米
松鼠
4
280
猴子
4
240
小兔
3
240
怎样比较猴子和松鼠的快慢？
（2）现在两辆车同时从A城发到B城，面包车绕 山走远路，大客车钻山洞走近路 ，哪辆车 会先到达目的地？
910 ÷70=13（时） 1092 ÷78=14（时） 13＜14
答：大客车会先到达目的地。
（3）大客车在实际的行驶途中，休息了65分，算一算 哪辆车先到达目的地。
13时+65分=14时5分
14时＜14时5分
从学校到少年宫的路程是多少米？ 60×10＝600（米） 路程＝速度×时间
哪个商店的黄豆便宜？
甲商店：12÷3＝4（元/千克） 乙商店：15÷5＝3（元/千克） 因为4＞3，所以乙商店的黄豆便宜。
总价÷数量＝单价
商店原有462件衣服,卖出182件后,剩下的平均每 件卖98元,剩下的衣服一共可以卖多少元?
原有的件数
去掉卖出的件数
就是剩下的件数
462-182=280（件）
剩下的数量
剩下每件衣服的单价
剩下衣服的总价
280×98=27440（元）
答：剩下的衣服一共可以卖27440元。
单价×数量＝总价
课堂小结
1.这节课我们一起认识了总价、数量与单 价之间的关系,以及路程、时间与速度之 间的另外两个关系式。
北师大版四年级上册数学第六单元《除法》实践课堂课件
培优步步高 5.龟兔赛跑，全程1500米，乌龟每分爬20米，兔子每分跑 300米，兔子跑了几分后，把乌龟远远甩在后面，自以为稳 赢，就在途中睡了一觉，结果乌龟到达终点时，兔子距离终 点还有300米。兔子睡了几分? 1500÷20－[(1500－300)÷300]＝71(分) 答：兔子睡了71分。
解析：先算出乌龟爬完全程所需要的时间1500÷20＝75(分)， 然后算出兔子实际跑的时间是(1500－300)÷300＝4(分)，最后 用乌龟爬完全程的时间减去兔子实际跑的时间就是兔子睡觉 的时间。
第六单元 除法 实践课堂
亲爱的同学们，祝贺你顺利地完成了本单元的学习，相 信你一定学会了很多新的知识和本领。你能整理除法试商的 相关知识吗?
60 大
70 小
8……52 8……17 5……6 23 (竖式略)
5 25
核心素养能力之运算能力：运算能力主要是指根据法则和运 算律进行正确运算的能力。计算除法时，合理使用一些试商 的方法，能够使计算快速、准确。运算能力有助于形成规范 思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。
1.沾化冬枣，果肉较脆，果核很小，味道很甜，而且还富含多种营养 物质，是非常不错的水果，深受人们的喜爱。马爷爷家的冬枣园今 年大丰收，昨天采摘冬枣685千克，现在要通过快递寄往外地，快递 点派来货车帮忙把冬枣运下山，想一次运完这些冬枣至少要几辆货 车?
685÷78＝8(辆)……61(千克) 8＋1＝9(辆) 答：至少要9辆货车。 解析：算出全部的冬枣685千克里面有几个78千克，有余数 时要用进一法增加一辆货车。
快递服务是邮政业的重要组成部分，具有带动产业领域 广、吸纳就业人数多、经济附加值高、技术特征显著等特点 。它将信息传递、物品递送、资金流通和文化传播等多种功 能融合在一起，关联生产、流通、消费、投资和金融等多个 领域，是现代社会不可替代的基础产业。在快递工作中也有 很多问题需要用数学知识来解答，我们一起来看看吧!
新北师大版四年级数学上册《除数是两位数的除法》课件
下面的各数接近几十。
３2≈ ３０ ４１≈ ４０ 6 7 ≈ ７０ 4 9≈ ５０
下面括号里最大能填几。
30×（ 6 ）＜192 32×（ 5 ）＜168 39×（ 8 ）＜325
61×（ 7 ）＜433 58×（ 3 ）＜198
桶 筏 比 赛
(1) 21人一个组参加桶筏比赛，四年级 共有168人，如果每个组人数相同，可 以分成多少组？
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，20
128
43×6 ＜ 260
258
说一说，你想把除数看成几十来试商。
30
40
32)96 41)85
讨论： 1、商7错了，改商多少？ 2、为什么初商7会大了？
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
B
A (2)现在两辆车同时从A城出发到B城， 面包车行远路，大客车行近路，估计 哪辆车先到达目的地。
B
A (3)大客车在实际的行驶途中，因堵车 停驶了1时，算一算哪辆车先到达目 的地。
1、被除数是265，除 数是53，商是多少？
北师大版数学四年级上册 第六单元(除法) 参观花圃 课件(23张ppt)
2.口答：下面的括号里最大能填几? 30×( 3 )<96 40×( 6 )<260 20×( 9 )<184
平均每个小花坛有多少盆牡丹花？
平均每个小花坛有多少盆牡丹花？先估一估，再用竖式计算。
154÷22＝ ( )
先估一估，再用竖式计算。
154÷22＝ 7 ( 盆 )
20 7
22 154 154 0
答：平均每个小花坛有7盆牡丹花。
月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？先估一估，再用 竖式计算。
120÷18＝
()
先估一估，再用竖式计算。
120÷18＝ 6 ( 个 )······1 2 (盆 )
20 6
18 120 108 12
答：月季花可以摆6个三角形图案，还剩12盆。
想一想，算一算。
25 6
40 4
39 196 156
40
40 5
39 196 195
1
错解分析：在计算除法时，余数一定要比除数小，
而此题余数比除数大了，商4小了，可以改商5。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
216÷24=9（本）
3.某奶牛养殖场有38头奶牛，8月某一天牛奶产量约为800千 克。你同意淘气的说法吗？
同意,38×20≈800(千克) 把38千克看作40千克
4.森林医生。
6 23 138
1 32 8
10
6 30 180
180
0
20 27 640…1
25 34 856
68 176 170
6
20 20
20 29 600
58 20
想一想,三位数除以两位数 如何试商?
概括试商方法
北师大版四年级上册数学运算律——除法的性质(课件)
举例验证：(100 + 60)÷5=100÷5
(80 -40)÷2=80÷2
■
+ 60÷5
-40÷2
相同点：计算结果都相同。 不同点：思考的角度不同，解决问题的方法也不同。
解题方法
(1)12×25=300
(2)12×25
=(3×4)×25 =3×(4×25) =3×100
=300
(乘法结合律)
(3)12×25 =(10+2)×25
=10×25+2×25
=250+50
=300
(乘法分配律)
观察；运算符号(运算定律) 数据特点(凑整)
=35×100
=3500
(2)25×(4+8)
=25×4+25×8 =100+200
=300
(3)2000÷125÷8 =2000÷(125×8)
=2000÷1000 =2
(乘法结合律) (乘法分配律)
(除法的性质)
一共收到 捐赠 图书
350册。
全校共有14个班， 平均每个班可以分到 多少册?
350÷14
(1)王老师一共买了多少个羽毛球?
12×25=
解题方法
(1)12×25=300 (2)12×25
(3)12×25
=(3×4)×25 =3×(4×25)
=3×100
=300
=(10+2)×25 =10×25+2×2 5 =250+50
=300
(乘法结合律) (乘法分配律)
思考：这三条算式的相同点、不同点是什么?
序
先算小括号里面， 再算小括号外面
330÷5÷2 = 330÷(5×2)