新版苏教版一年级数学下册求被减数的实际问题-优质课件.ppt
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求被减数的简单实际问题课件PPT)
﹢ 23
5
28 个
已经摘了23 个桃子，树 上还剩5个
树上原来有 多少个桃？
23个
怎样求出树上原来有多少个桃？ 把已经摘的23个和 剩下的5个合起来。
1、 一共有多少 块拼板？
已经拼好了21块， 还有3块。
21 +
3
24
块
说说你是怎 么想的？
2、 已经收了34棵白菜。
还有304
棵
3、
12 + 4
16 个
36 + 10
46 条
- 36
10
26 条
5、填 表。
45 根 根
38 个 个
70 个 个
6、填空。
3
3
三、课堂总结： 通过今天这节课的学习，你有什么收获？
四、课外作业：
用现实生活中的事例，提出一些数学问题， 再请同学来解答，由你来判断是不是正确。
2、算一算、比一比，你发现了什么？
10+5= 15
20+3= 23
5+10= 15 15-5= 10
3+20= 23 23-20= 3
树上还 剩5个。
已经摘了 23个桃。
猜一猜这棵树上可 能有多少个桃子？
树上原来有 多少个桃？
已经摘了23个
剩下5个
原来有多少个？
已经摘的个数+剩下的个数=原有的个数
苏教版小学数学一年级下册东海县和平路小学阀门具有通断燃气的作用并可通过转动阀心改变燃气流量的大小起到调节火力的大小的作用应具有限位和自锁装置
苏教版小学数学一年级下册
东海县和平路小学 陈幼真
1、看谁算得又对又快！
35+20= 55
苏教版一年级下册数学第四单元 求被减数的实际问题(课件)
2.精品店有玻璃水杯、陶瓷水杯共60个，卖出玻璃水杯的 一半后，还剩下50个杯子，精品店原来有多少个玻璃水杯？
60－50＝10（个）
10＋10＝20（个） 口答：精品店原来有20个玻璃水杯。
课堂小结
求被减数的简单实际问题
求被减数（原来）是 多少的实际问题，用 加法计算。
求两部分数量的和， 用加法计算。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入 内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
课堂导入
桃园里的桃子熟了，猴子们争着摘桃子！ 它们摘了多少呢？我们一起来看看吧！
新知探究
3
已经摘了23 个桃， 树 上还剩5个。
树上原来有 多少个桃？
怎样求出树上原来有多少个桃？
3
已经摘了23
个桃， 树
上还剩5个。
已经被摘下 来的 23个
树上剩下的5个桃
树上原来有 多少个桃？
怎样求出树上原来有多少个桃？ 树上原来的桃被分成了两部分。
课堂练习
1．停车场里原来有多少辆车？
23 ＋ 6 29 ( 辆 ) 想： 求停车场里原来有多少辆车，就是用停车场 里开走的( 23)辆车加上还剩的( 6 )辆车。
2.完成下列表格。
原来 （ 49 ）只
卖出
44只
还剩
5只
（ 39 ）个
8个 31个
（ 67 ）份
64份 3份
3.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 45＋3 ＝ 3＋45 25＋4 ＜ 24＋50 35＋3 ＜ 42＋1 5＋21 ＜ 52＋10 71＋4 ＞ 7＋41 44＋4 ＞ 33＋3 5＋41 ＞ 50＋40
苏教版数学一年级下册 求被减数的简单实际问题课件
口答：王老师原来有17个气球。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
求原来有多少个，用加法计算， 得数后面要加上单位名称，并用 括号括起来。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
义务教育苏教版一年级下册
四 100以内的加法和减法（一）
第4课时 求被减数的简单实际问题
优 翼
计算。
42+30 31+6
83+6 38+20
75+20
61+10 84+4 52+20
来，摘桃 子啦！
摘下的桃 + 剩下的桃 = 树上原来的桃
检查一下，
+
想的对吗？
算的呢？
口答：树上原来有28个桃。
检验：用树上剩下的桃（5个）+ 摘下的桃（23个）=树 上原来的桃（28个），与题意相符。所以算的是正确的。
1. 口答：一共有24块拼板。
2.
34 + 30 64 棵
口答：一共有64 棵白菜。
3.
12 + 4 16 个 口答：妈妈买了16个苹果。
4.（1）玲玲养了30条
，兵兵又送给
她10条。玲玲现在有多少条？
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
求原来有多少个，用加法计算， 得数后面要加上单位名称，并用 括号括起来。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
义务教育苏教版一年级下册
四 100以内的加法和减法（一）
第4课时 求被减数的简单实际问题
优 翼
计算。
42+30 31+6
83+6 38+20
75+20
61+10 84+4 52+20
来，摘桃 子啦！
摘下的桃 + 剩下的桃 = 树上原来的桃
检查一下，
+
想的对吗？
算的呢？
口答：树上原来有28个桃。
检验：用树上剩下的桃（5个）+ 摘下的桃（23个）=树 上原来的桃（28个），与题意相符。所以算的是正确的。
1. 口答：一共有24块拼板。
2.
34 + 30 64 棵
口答：一共有64 棵白菜。
3.
12 + 4 16 个 口答：妈妈买了16个苹果。
4.（1）玲玲养了30条
，兵兵又送给
她10条。玲玲现在有多少条？
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
苏教版一年级数学下册第四单元4求被减数的简单实际问题第四单元(第4课时) (共9张PPT).ppt
苏教版一年级数学 下册
求被减数的简单实际问题
导入新课
树上原来可能 有多少个桃呢？
我已经采 了23个桃
啦！
树上还剩5个桃
我已经采了 23个桃啦！
23+5= 28（个） 树上原来有28个桃。
想一想，求树上原来有多少个桃， 还可以怎样列式计算？
5+23=28（个） 答：树上原来有28个桃。
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
（部分数）+（部分数）=（总数）
互评互议 23 + 5 28 块
34 + 30 = 64 (棵)
6只
9只
3
3
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 + 34 = 74 （个）
总结提升
怎样解决求被减数的简单实际问题?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 6:42:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
求被减数的简单实际问题
导入新课
树上原来可能 有多少个桃呢？
我已经采 了23个桃
啦！
树上还剩5个桃
我已经采了 23个桃啦！
23+5= 28（个） 树上原来有28个桃。
想一想，求树上原来有多少个桃， 还可以怎样列式计算？
5+23=28（个） 答：树上原来有28个桃。
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
（部分数）+（部分数）=（总数）
互评互议 23 + 5 28 块
34 + 30 = 64 (棵)
6只
9只
3
3
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 + 34 = 74 （个）
总结提升
怎样解决求被减数的简单实际问题?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 6:42:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
一年级数学下册课件求被减数的实际问题苏教版PPT课件
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
四、实际应用
1.
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
21 + 3 = 24 （个）
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
一共有多少棵白菜？
34 + 30 = 64（棵）
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件 一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
已经吃了4 个苹果 。
妈妈买了多 少个苹果？
12 + 4 = 16（个 ）
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件 一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
数学一年级 下册
第四单元
100以内的加法和减法（一）
第4课时 求被减数的实际问题
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
四、实际应用
1.
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
21 + 3 = 24 （个）
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
一共有多少棵白菜？
34 + 30 = 64（棵）
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
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已经吃了4 个苹果 。
妈妈买了多 少个苹果？
12 + 4 = 16（个 ）
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一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
一年级数学下册课件求被减数的实际 问题苏 教版PPT 课件
数学一年级 下册
第四单元
100以内的加法和减法（一）
第4课时 求被减数的实际问题
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实际问题》苏教版(15张)ppt精品课件
还剩多少棵没栽？
35-31=4（棵）
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
想想做做第4题
（1）飞机场上午飞走20架飞机，下 午飞走16架。一共飞走多少架？ 20+16=36（架） （2）飞机场一共有36架飞机，飞走 20架，还剩多少架？ 36-20=16（架）
7表示什么？
28个桃分成了两
部分，吃了的一
28-7=21（个）
些和剩下的7个
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
想一想，吃了21个，加上还剩的 7个……
划走多少只?
27 － 5 ＝22（只）
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
45-20=25（个）
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
35-4=31（棵）
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
已经栽了31棵
一年级下册数学PPT-《8.求减数的实 际问题 》苏教 版(15张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
苏教版一年级数学下册
苏教版一年级数学下册4.3《求被减数的简单实际问题》课件
答:树上原来有28个桃。
借走的+还剩的=原有的
借给同学12朵花，还剩3朵。
原来有多少朵？
＝ 12 ＋ 3
15（朵）
智慧城堡
加油啊！
已经拼好了 21块，还有
3块。
一共有多少块 拼板?
＝ 21 ＋ 3
24（块）
＝ 34 ＋ 30 64（棵）
已经吃掉4 个苹果.
妈妈买了多少个苹果?
＝ 12 ＋ 4
口算： 60+23=83 54+40=94 4+54=58 41+50=91 2+75=77 60+35=95 3+62=65 4+73=77
十位数与十位数相加 个位数与个位数相加
我掰了4个玉米
把两个猴子掰的 个数合起来，
用加法。
我掰了15个玉米
一共掰了多少个玉米？ 4+15= 19（个）
23
树如上果已树经上没还有有桃了1 个， 所桃以呢采？下2 的个就桃是呢树？3
上个原桃来呢有？的…。…
已经采了 23个桃,树 上还剩5个.
树上原来有 多少个桃?
怎样求出树 上原来有多
少个桃?
把已经摘的23个和 树上还剩的5个合
起来。
树上原来有 多少个桃?
23
+5
=
2？8
(个) 单位名称
把个位上的
数相加。 3 +5 = 8
16（个）
求被减数的简单实际问题
这节课你有什么收获？
采下的+还剩的=原有的
借走的+还剩的=原有的
谢谢
古
人
云
：
有“
一读
个万
借走的+还剩的=原有的
借给同学12朵花，还剩3朵。
原来有多少朵？
＝ 12 ＋ 3
15（朵）
智慧城堡
加油啊！
已经拼好了 21块，还有
3块。
一共有多少块 拼板?
＝ 21 ＋ 3
24（块）
＝ 34 ＋ 30 64（棵）
已经吃掉4 个苹果.
妈妈买了多少个苹果?
＝ 12 ＋ 4
口算： 60+23=83 54+40=94 4+54=58 41+50=91 2+75=77 60+35=95 3+62=65 4+73=77
十位数与十位数相加 个位数与个位数相加
我掰了4个玉米
把两个猴子掰的 个数合起来，
用加法。
我掰了15个玉米
一共掰了多少个玉米？ 4+15= 19（个）
23
树如上果已树经上没还有有桃了1 个， 所桃以呢采？下2 的个就桃是呢树？3
上个原桃来呢有？的…。…
已经采了 23个桃,树 上还剩5个.
树上原来有 多少个桃?
怎样求出树 上原来有多
少个桃?
把已经摘的23个和 树上还剩的5个合
起来。
树上原来有 多少个桃?
23
+5
=
2？8
(个) 单位名称
把个位上的
数相加。 3 +5 = 8
16（个）
求被减数的简单实际问题
这节课你有什么收获？
采下的+还剩的=原有的
借走的+还剩的=原有的
谢谢
古
人
云
：
有“
一读
个万
苏教版一年级数学下册4.3《求被减数的简单实际问题》优质优质课课件
树如上果已树经上没还有有桃了1 个， 所桃以呢采？下2 的个就桃是呢树？3
上个原桃来呢有？的…。…
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
口算： 60+23=83 54+40=94 4+54=58 41+50=91 2+75=77 60+35=95 3+62=65 4+73=77
十位数与十位数相加 个位数与个位数相加
我掰了4个玉米
把两个猴子掰的 个数合起来，
用加法。
我掰了15个玉米
一共掰了多少个玉米？ 4+15= 19（个）
23
原来有多少朵？
＝ 12 ＋ 3
上个原桃来呢有？的…。…
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
口算： 60+23=83 54+40=94 4+54=58 41+50=91 2+75=77 60+35=95 3+62=65 4+73=77
十位数与十位数相加 个位数与个位数相加
我掰了4个玉米
把两个猴子掰的 个数合起来，
用加法。
我掰了15个玉米
一共掰了多少个玉米？ 4+15= 19（个）
23
原来有多少朵？
＝ 12 ＋ 3
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四 100以内的加法和减法（一）
求被减数的实际问题
SJ 一年级下册
.
50 －7 43 +20 63 +9 72 63 －7 56 －7 49 －7 42
1 课堂探究点
求原来有多少的实际问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 求原来有多少的实际问题
已经摘了23 个桃，树上 怎还样剩求5出个树。上原来有多少个桃？
树上原来有 多少个桃？
23＋5 = 28（ 个）
检查一下，想的对吗？ 算的呢？
把已经摘的23个和 剩下的5个合起来。
树上原来有28个桃。
小试牛刀（教材P47想想做做）
1. 已经拼好了21 块，还有3块。
一共有多少 块拼板？
21 ＋ 3 = 24（块）
已经收了34
2.
棵白菜。
还有30棵没有收。
一共有多少棵白菜？ 34 ＋ 30 = 64（棵）
3. 已经吃了4 个苹果。
妈妈买了多 少个苹果？
12 ＋ 4 = 16（个）
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
30 ＋ 10 = 40（条）
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
30 ＋ 10 = 40（条）
（2）玲玲养了30条 有多少条？
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P49练习七） 4.
40
54
52
5. 商店里有一批 ，3天卖出54把，还剩5把。这批 原来有多少把？
54＋5＝59（把） 答：原来有59把。
易错辨析（选题源于《典中点》）
4．(1)小林有69张卡片，送给小华9张，小林现在有多
少张卡片？
69 － 9 60 张
(2)冬冬有65张卡片，小宇又送给冬冬20张，冬冬现在 有多少张卡片？
，送给兵兵10条。玲玲现在
30 － 10 = 20（条）
5. 比 多（ 3 ）只， 比 少（ 3 ）只，
小试牛刀（源于《典中点》） 1．猜一猜我是谁。(在横线上写出正确答案)
68
74
2．
小红一共要浇多少棵？ 25 ＋ 20 45
3．
停车场原来有多归纳总结：
求原来有多少个，用加法计算，得数后 面要加上单位名称，并用括号括起来。
65 ＋ 20 85 张
辨析：没有看清谁送给谁导致错误
作业 请完成《典中点》的“应用提升练
”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件 。
求被减数的实际问题
SJ 一年级下册
.
50 －7 43 +20 63 +9 72 63 －7 56 －7 49 －7 42
1 课堂探究点
求原来有多少的实际问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 求原来有多少的实际问题
已经摘了23 个桃，树上 怎还样剩求5出个树。上原来有多少个桃？
树上原来有 多少个桃？
23＋5 = 28（ 个）
检查一下，想的对吗？ 算的呢？
把已经摘的23个和 剩下的5个合起来。
树上原来有28个桃。
小试牛刀（教材P47想想做做）
1. 已经拼好了21 块，还有3块。
一共有多少 块拼板？
21 ＋ 3 = 24（块）
已经收了34
2.
棵白菜。
还有30棵没有收。
一共有多少棵白菜？ 34 ＋ 30 = 64（棵）
3. 已经吃了4 个苹果。
妈妈买了多 少个苹果？
12 ＋ 4 = 16（个）
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
30 ＋ 10 = 40（条）
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
30 ＋ 10 = 40（条）
（2）玲玲养了30条 有多少条？
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P49练习七） 4.
40
54
52
5. 商店里有一批 ，3天卖出54把，还剩5把。这批 原来有多少把？
54＋5＝59（把） 答：原来有59把。
易错辨析（选题源于《典中点》）
4．(1)小林有69张卡片，送给小华9张，小林现在有多
少张卡片？
69 － 9 60 张
(2)冬冬有65张卡片，小宇又送给冬冬20张，冬冬现在 有多少张卡片？
，送给兵兵10条。玲玲现在
30 － 10 = 20（条）
5. 比 多（ 3 ）只， 比 少（ 3 ）只，
小试牛刀（源于《典中点》） 1．猜一猜我是谁。(在横线上写出正确答案)
68
74
2．
小红一共要浇多少棵？ 25 ＋ 20 45
3．
停车场原来有多归纳总结：
求原来有多少个，用加法计算，得数后 面要加上单位名称，并用括号括起来。
65 ＋ 20 85 张
辨析：没有看清谁送给谁导致错误
作业 请完成《典中点》的“应用提升练
”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件 。