短语的类型(整理)
短语类型及例子
短语类型及例子短语类型有：1.偏正短语2.主谓短语3.并列短语4.同位短语5.介宾短语6.动宾短语7.中补短语8.连动短语9.兼语短语10.其他短语（量词短语、助词短语）。
20个例子如下：一、偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
例1.短语：我的老师例句：我今天在大街上看见了我的老师。
例2.短语：突然看到例句：我突然看到天边有一道彩虹。
二、主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
例3. 短语：春光明媚例句：今天阳光正好，春光明媚！例4.短语：心情舒畅例句：我考试拿了满分所以心情舒畅。
三、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
例5.短语：调查研究例句：通过调查研究我们确定了水污染和源头。
例6.短语：万紫千红例句：万紫千红总是春。
四、同位短语：指相同的词或短语组成、相互进行注释解说的短语。
例7.短语：诗仙李白例句：这首诗是诗仙李白写的。
例8.短语：小兵张嘎例句：我最爱看小兵张嘎这部电视剧。
五、介宾短语：由介词加上宾语组成的短语。
例9.短语：从山中来例句：这些同学们是从山中来的。
例10.短语：向雪山去例句：红军要向雪山去了。
六、动宾短语：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
例11.短语：吃午饭例句：我今天要回家吃午饭。
例12.短语：饱经风霜例句：战士们的脸上饱经风霜。
七、中补短语：词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
例13.短语：想得太多例句：你就是想得太多了。
例14.短语：好得很例句：你这么做真是好得很啊！八、连动短语：由动词或动词短语连用而成的短语。
例15.短语：守株待兔例句：我在这里守株待兔。
例16.短语：画画去例句：今晚我决定画画去。
九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。
例17.短语：引狼入室例句：是他引狼入室了！例18.短语：放虎归山例句：这样释放嫌疑人无疑是放虎归山。
十、其他短语（量词短语、助词短语）例19.量词短语：含有数量词的短语，如：一只猫例句：我收养了一只猫。
短语总结(全)
69、鲁镇习惯70、提出问题71、供品很多72、高兴极了
73、乡间生活74、抢修堤坝75、万花灿烂76、舒服多了
77、接近文学78、快速地跑79、干干净净80、构思文章
81、白鹤太大82、嘱咐茶房83、工厂学校84、高抬贵手
85、豪华住宅86、陷在泥里87、砍伐树林88、按捺不住
3、动宾短语：之间可加“着、了、过”。（吃着饭）
4、补充短语：之间可加“得”。（跑得很快）
5、主谓短语；之间可加“是不是”（战士是不是勇猛）
练习：
指出下列短语类型：
红旗飘飘修筑堤坝意气风发了解清楚我和老师
技术资料跑到城里穿上新衣坐在船舱雷声轰响
吃了三碗语文老师天气预报预报天气宽敞明亮
绿色植物笑声朗朗加快脚步风云变幻说得明白
风云变幻白云朵朵双眼昏花生机勃勃观点正确
丧事完毕笑声朗朗空气清爽心胸开阔战士勇猛
意义深远供品很多万花灿烂白鹤太大花瓣零落
一切都很适宜
判断短语类型：
1、我和老师2、技术资料3、修筑堤坝4、了解清楚
5、红旗飘飘6、跑到城里7、意气风发8、宽敞明亮
9、语文老师10、穿上新衣11、雷声轰响12、坐在船舱
13、精美雅致14、吃了三碗15、非常高兴16、追跑打闹
5、主谓短语——由两部分组成，前面的部分表示陈述的对象（主
语），后面的部分表示陈述的内容（谓语）。
分析：两种情况：名（代）+动（风云变幻）、名（代）+形（如：空气清新）。
6、的字短语：两种情况：动容词+的（漂亮的）动词+的（卖报的）
7、介宾短语：介词+其它词（被大风；对于敌人的挑衅）
短语的类型(整理)
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
结构：介+名
介+代
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
介+名词短语
“的”字短
定语用结构助词“的” 名词短语
语
• 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。
• 结构：代词＋的 如：这本书是我的。
• 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
偏正短语 修饰词+中心语
• 结构：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客
（可爱的）人 （我的）老师
练习.找出下列句子中的动宾短语.
1.我跟母亲非常地牵挂他。 2.爸爸正在看电视。
动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。 我们一定要提高生活。
改为:改善生活或提高生活水平。
练习.改正下面句子 我们要发挥成绩,继续前进。 答案:我们要发扬成绩，继续前进。
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
• 结构：形容词＋的 如：红Fra bibliotek是花、绿的是草
练习
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列） 襟怀坦白（主谓） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
变化规律（偏正） 整修一新（动补） 前程远大（主谓） 挥手之间（偏正） 色彩缤纷（主谓） 激动不已（动补） 辛勤耕耘（偏正）
短语基本类型
短语基本类型
1. 主谓短语啊，就像“太阳升起”，这不就是很直白地说一个事儿嘛！你想想，太阳升起，多形象呀！
2. 动宾短语呢，好比“吃苹果”，简单明了，谁在干啥一目了然，这不是很有趣吗？
3. 偏正短语呀，像“美丽的花”，多具体呀，一下子就知道花是咋样的啦，你说是不是？
4. 中补短语哟，“跑得快”就是典型呀，强调了跑的状态，这多生动呀！
5. 联合短语啊，“聪明勇敢”，把两个特点一下子就摆出来了，多干脆！
6. 连动短语呢，“跑过去开门”，一连串的动作，多有画面感呀，你能想象出来不？
7. 兼语短语呀，“叫他吃饭”，这里面人物和动作的关系多清晰呀，难道你不觉得很有意思？
8. 同位短语哟，“首都北京”，直接就点明了两者的关系，多直接呀！
9. 方位短语呢，“桌子上”，明确了位置，多简单易懂呀！
10. 量词短语呀，“一个人”，就这么清楚地说出了数量和对象，这还不好理解吗？
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短语结构常见类型(我整理)
“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短
语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见 “所”字短语一般不独立使用。
说说下面短语分别属于哪种短语类型 （并列、偏正、动宾、后补、主谓）。
1、和蔼可亲 并列 2、语文试卷 偏正 3、批评与自我批评 并列 4、苏州园林 偏正 5、十分可爱 偏正 ６、他的同学 偏正 ７、跑得快 后补 ８、飞快地跑 偏正 主谓 偏正 ９、暖和的天气 ⒑、天气暖和 11 、画眉歌唱 主谓 12 、歌唱祖国 动宾 13 、红红的脸蛋 偏正 14 、脸蛋红红 主谓 15 、环境优美 主谓 16 、优美环境 偏正
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主谓短语
例如： 试验开始 发射成功 花色微红 天刚黎明 心潮澎湃 巨浪翻滚 明天星期六 波光粼粼 虚心使人进步
由主语和谓语两部分构成， 主语表示陈述的对象，谓语 表示陈述的内容。 表示陈述与被陈述的关系
主谓短语
主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么.主要由 名 词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语 也可充当主语。 谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词充当。 例句：试验开始 这个短语的意思是XX开始试验了 （试验是主语—是这个短语表示陈述的对象也就是 被陈述的。 “开始”是谓语---是这个短语中表示对主语的陈 述内容也就是 陈述。 所以是陈述与被陈述的关系，是主谓短语。） 大家看看上页的短语分析分析是不是这样的道理
短语结构常见类型
并列短语 偏正短语 主谓短语
“所”字短语
动宾短语
补充短语
短语类型
一、短语结构常见类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语二、重点强调：1、偏正短语：（1）前偏后正：“偏”修饰、限制“正”（2）“的”是定语的标志，“地”是状语的标志2、主谓短语：（1）名词（代词）+动词（形容词）（2）特殊主谓短语：名词做谓语。
名+名明天国庆节3、动宾短语：动词+宾语（宾语主要由名词或代词充当）4、后补短语：（1）动词+补语或形容词+补语（2）以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语（3）“得”后是补语三、判断下面的短语类型：天气晴朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩打扫干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌颂春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌整修一新积累经验狂风暴雨激动不已仔细观察手舞足蹈四、模拟演练：1、下列词语中结构不相同的一项是（）A 仁慈恻隐纯洁高尚断章取义融会贯通B 绽放异彩领悟要旨巩固胜利战胜敌人C 全面衡量热切盼望苏州园林美好心愿D 身材高大香气四溢激动不已愚公移山2、下列短语归类有错的二项是（）A并列：得心应手乘风破浪埋头苦干轻松愉快B 偏正：完全相信更加坚强学习计划美丽景色C动宾：创造未来探究学问改正错误学习文化D主谓：胸怀坦荡神采奕奕幸福生活布局优雅3、下列短语结构类型完全相同的一项是（）A 不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B 满院狼藉父亲赋闲丧事完毕行李太多C 他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房D 轻松极了听清楚教室明亮站起身来4、下列短语结构各不相同的一项是（）A 星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B 夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C 遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D 团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良5、下面短语结构完全相同的一项是（）A 望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B 有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C 温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D 空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽6、指出下边句子中的动宾短语。
短语的五种类型
短语的五种类型标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]短语是由词和词按一定的方式组合而成的。
它主要有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
常见的结构形式有：名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽代词＋代词，如：我和他这样那样数量词＋数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。
2、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。
中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示，常常用“的”字连接。
常见的结构形式有：形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。
常见的结构形式有：形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速3、主谓短语由被陈述与陈述的两部分组合而成。
被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。
短语结构常见类型(我整理)
例1:选择句式与前后语句搭配得当的一项是 ( C )
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾； 见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾； ， ，还是遗憾； 出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的 心情。
A、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 B、见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠 C、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤
介宾短语
例句：(介宾短语在句子里所作的成分) 作状语 （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。 作补语 （5）他把书放<在桌子上>了。
介宾短语
结构 介词+名词、代词或名词短语 状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用. 副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状 语.“地”是状语的标志. 例 同学们【在阅览室】看书。 【在阅览室】在句子中表示具体的处所（地点） “在”是介词+“阅览室”是名词组成介宾短语，它 们在句子中谓语“看”（动词）前对“看”起修饰 作用。是状语
由动词和它的宾语给成， 宾语是动词的支配对象。 动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
例如： 爱祖国 写文章 锻炼身体 克服困难 研制发射大型运载火箭 关心和支持香港回归 增长我的勇气和希望 是一个温柔和美丽的人 应该帮助同学 能够战胜困难
动宾短语
结构：动词＋宾（支配对象）
后补短语
例如： 打 <不开 > 关得 <很紧> 住 <一宿> 坐 <在门口 > 休息 <三天> 去了 <几趟> 涌了 <进来> 笑得 <很开心> 密得 <不透风> 好得 <很 > 激动得 <差点喊起来> 大 <三岁> 好 <起来> 热闹 <极了> 慢 <一点>
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勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，
因为它有一定次序 如：时间顺序：春、夏、秋、冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展
1、找出下列句子中的并列短语 1.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 2.你还记得上学期学过的《蚊子和 狮子》这一课吗？
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿
”如的：。敬畏生命
放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
练习.找出下列句子中的动宾短语.
1.我跟母亲非常地牵挂他。 2.爸爸正在看电视。
动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。 我们一定要提高生活。
变化规律（偏正） 整修一新（动补） 前程远大（主谓） 挥手之间（偏正） 色彩缤纷（主谓） 激动不已（动补）
练习
比较判断短语类型 经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正） 表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列）
如： [很]好看
[独立]思考
[更加]坚强
[完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标
志。
新语法：统一为“的”。
胖师傅
（）
这个家
（） [ 很]可能
大范围推广
[]
仔细检查
[] （野生）动物
[坚决]支持 （壮丽）山河
[]
新建的校舍
[]
公开道歉
非常出色
[]
三尺宽
[] [ 彻底]领悟
联合短语中几个词之间的并列一定要恰当，否则就会出 现如错: 误全。校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。
2、改正下面句子的错误 市场上有许多雪梨和水果出售。
市场上有许多水果出售。
偏正短语 修饰词+中心语
• 结构：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客
（可爱的）人 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
练习.找出下列句子中的主谓短语
1.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞 地直竖着。2.老孙头神色慌张。 主谓短语必须注意主语和谓语之间意义上的正确搭配。
人民的生活提高了 水平提高 或 生活改善
练习.改正下面句子 “电脑普遍”成为当今社会的一个重要问题.
答案: “电脑普及”成为当今社会的一个重要问题.
“的”字短
定语用结构助词“的” 名词短语
语
• 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。
• 结构：代词＋的 如：这本书是我的。
• 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的
• 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草
练习
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列） 襟怀坦白（主谓） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列）
[小声]议论 []
坐火车走
练习. 出下列句子的偏正 短 1.我语做了个奇怪的梦。 2.他大声地笑。 3.李明真是非常优秀。
偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否 则就会表达错误。
山的那边传来了一支歌声。
练习.改正下面的句子
早上的朝阳照在大地上。 答案:朝阳照在大地上。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配 、关涉与被关涉的关系
答案---动宾短语:说故事,打篮球; 后补短语:说得很快,打得很差
说故事 说(动词)+故事(宾语,对象)
说得很快 说(动词)+得很快(补语,结果)
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
结构：介+名
介+代
如： 为人民（服务）
对大家（说）
从现在（起）
沿着河岸（走）
按规定（办理）
把大门（推开）
介+名词短语
短语
1.是由词和词构成的。
“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语
2.组合不限于两个词,有时是三个或多个词。
“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语
3.可以借助虚词组成短语。
老师和学生
学生的父亲
并列短语 词和词之间没有轻重主次
之分，是平等的联合
• 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天
改为:改善生活或提高生活水平。
练习.改正下面句子 我们要发挥成绩,继续前进。 答案:我们要发扬成绩，继续前进。
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语 可以回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放
阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
• 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
并列短语 词和词之间没有轻重主次
之分，是平等的联合。
• 结构：代＋代 如：我和他 这样那样 • 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 • 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词）
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语：动+补 如：看<清楚>
• 形补短语：形+补 如：好<极了>
去<一趟>
热<死了>
拿<起来>
强得<多>
打量<一番>
暗得<很>
吓<跑> 结构助词“得”是补语的标志
冻得<麻木>
如：跑盛得<满快>、走得急、机灵得很、密得不透气
找出下列句子中的动宾短语和后补短语 1.年轻的妈妈在说故事。 2.那个小孩子说得很快。 3.他们在打篮球，但打得很差。