小学体育公开课教学内容
一年级体育公开课教案5篇
一年级体育公开课教案5篇一年级体育公开课教案1《立定跳远》一年级体育教案一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
三、教材分析：立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。
它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。
另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
四、学情分析：本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。
另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。
因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
五、教学目标：1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。
4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。
六、教材重、难点：教学重点：双脚起跳，双脚落地。
教学难点：摆臂与蹬地协调用力。
七、场地器材：场地：操场器材：1.跳绳30根。
2.呼啦圈4个。
二年级体育课公开课教案(精选11篇)
二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案篇1学习内容：立定跳远学习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。
学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进展根本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
学生活动：1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进展动作交流展示活动。
6、再次组织学生进展练习。
学生活动：1、分散模拟练习，比谁模拟得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。
4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动：1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。
2、对照自己的情况，及时纠正错误。
3、积极投入。
四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动：1、互相交流评价。
2、师生再见。
二年级体育课公开课教案篇2一、设计理念：本教学根据《体育与安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。
小学体育公开课优秀教案
小学体育公开课优秀教案教案内容：一、教学内容：本节课为小学体育课程，教材选用人民体育出版社《小学体育课程标准》一年级上册，第4章第2节“跳绳”。
教学内容主要包括：1. 跳绳的基本技巧；2. 跳绳的组合动作；3. 跳绳比赛的基本规则。
二、教学目标：1. 学生能够掌握跳绳的基本技巧和组合动作；2. 学生能够了解跳绳比赛的基本规则，并参与比赛；3. 通过跳绳运动，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点：难点：跳绳的组合动作和跳绳比赛的规则。
重点：跳绳的基本技巧和身体协调能力。
四、教具与学具准备：教具：跳绳、秒表、标志物学具：笔记本、跳绳五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生围绕操场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本技巧，如跳绳的起始姿势、跳跃姿势、落地姿势等，学生跟随教师练习。
3. 组合动作学习（10分钟）：教师示范跳绳的组合动作，如交叉跳、双脚并拢跳、双脚分开跳等，学生跟随教师练习。
4. 跳绳比赛规则讲解（5分钟）：教师讲解跳绳比赛的基本规则，如比赛场地、比赛时间、计分方式等。
5. 比赛实践（10分钟）：学生分组进行跳绳比赛，教师记录比赛结果。
六、板书设计：跳绳基本技巧：1. 起始姿势2. 跳跃姿势3. 落地姿势跳绳组合动作：1. 交叉跳2. 双脚并拢跳3. 双脚分开跳跳绳比赛规则：1. 比赛场地2. 比赛时间3. 计分方式七、作业设计：1. 请学生用自己的语言描述跳绳的基本技巧和组合动作；2. 请学生写一篇关于跳绳比赛规则的小短文；3. 请学生回家后练习跳绳，并记录自己的进步。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了跳绳的基本技巧和组合动作，对跳绳比赛的规则也有了初步的了解。
但在比赛实践环节，部分学生表现出较强的竞争意识，而部分学生则表现出较弱的竞争意识。
在今后的教学中，教师应加强对学生竞争意识的培养，提高学生的团队合作意识。
小学体育课公开课教案范文(精选5篇)
小学体育课公开课教案范文（精选5篇）小学体育课公开课教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。
身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。
他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。
八、教学流程课堂常规、检查着装、队列队形、准备活动（热身操）、柔韧专项素质练习、情绪激发、测试动员、坐位体前屈测试、跳短绳练习、分组轮换、放松练习、集合总结、提出要求。
九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。
2023年最新-体育公开课-教案6篇
体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
小学体育优秀公开课教案精选
小学体育优秀公开课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章“快乐跑步，健康生活”，详细内容包括跑步的基本技巧、起跑与终点冲刺动作要领、跑步过程中的呼吸调整以及跑步后的拉伸放松。
二、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步动作的准确性。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跑步过程中呼吸的调整，起跑与终点冲刺动作的掌握。
教学重点：跑步姿势的正确性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、示范用跑步动作图解。
学具：运动鞋、运动服、号码簿、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园运动会跑步比赛的场景，让学生感受跑步的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解起跑、跑步、终点冲刺的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行起跑、跑步、终点冲刺的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 呼吸调整练习（5分钟）教授跑步过程中的呼吸方法，让学生进行呼吸调整练习，提高呼吸与动作的协调性。
5. 团队协作游戏（10分钟）设计团队接力跑游戏，培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
6. 拉伸放松（5分钟）教授跑步后的拉伸放松方法，帮助学生缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跑步的基本技巧起跑：蹲下、抓紧、听哨声起跑跑步：身体前倾、脚步轻盈、手臂摆动终点冲刺：加大摆臂、提高步频、全力冲线2. 呼吸调整方法吸气：跑步时鼻子吸气，嘴巴闭合呼气：跑步时嘴巴呼气，鼻子闭合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一份跑步训练计划。
2. 答案示例：热身：慢跑5分钟训练：起跑练习3次，跑步练习5圈，终点冲刺练习3次拉伸放松：5分钟八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生动作掌握程度较高，但部分学生在呼吸调整方面仍有困难，需在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跑步比赛，提高竞技水平，培养运动兴趣。
小学体育公开课教案（精选10篇）
小学体育公开课教案小学体育公开课教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育公开课教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
小学体育实践公开课教案设计
小学体育实践公开课教案设计一、教案简介本教案旨在通过一系列有趣的小游戏和体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能，提高他们的身体素质，培养团队精神和合作能力。
本节课主要针对小学一年级学生，教学内容和方法根据学生的年龄特点和身体发展水平进行设计。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情。
3. 提高学生的团队精神和合作能力。
4. 培养学生遵守游戏规则和纪律意识。
三、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育运动的好处，引导学生了解体育活动对身体健康的重要性。
2. 基本技能训练：学习跑步、跳绳、投掷等基本体育技能，提高学生的身体素质。
3. 团队游戏：设计一些简单有趣的团队游戏，培养学生的团队精神和合作能力。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技能展示，引导学生模仿和学习。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
3. 团队竞赛法：分组进行竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对体育活动的兴趣和热情。
2. 技能掌握情况：检查学生在课堂上的技能表现，评估他们掌握程度。
3. 团队表现：观察学生在团队活动和竞赛中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。
4. 纪律表现：检查学生在课堂上的纪律情况，了解他们遵守游戏规则和纪律意识。
六、教学准备1. 场地准备：选择宽敞平坦的场地进行教学，确保学生的安全。
2. 器材准备：准备适量的体育器材，如跳绳、篮球、足球等。
3. 教学资源：准备相关的教学资料和游戏规则，以便于教学过程中使用。
七、教学过程1. 课堂导入：以生动有趣的故事或游戏引起学生的兴趣，导入本节课的内容。
2. 体育知识讲解：简要讲解体育运动的好处，引导学生了解体育活动对身体健康的重要性。
3. 基本技能训练：分组进行基本技能训练，如跑步、跳绳、投掷等，教师进行示范和指导。
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七、教学流程
4、结束部调节心情，身 体得到恢复，我首先通过上、下肢抖动的放松， 接下来用概括性语言小结本课，最后组织学生收 回体育器材，师生再见！
八、预设与完成情 况
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九、评价建议
形成性、终结性 评价要及时，重视形 成性评价。
评价方式多样
课标要求：体育与健康的的评价，着重考察 学生的运动技能、身体素质、体质健康等， 运 互用 动多 。种评价方式，教注学学师生生重评互自评价评评价主体的多元与
评价主体的多 元与互动
整体性和 综合性
运动技能与身体素质 学习过程与练习方法
小学五年级 下册
《快速跑》说课稿
安徽省淮南市潘集区杨祠小学 说课教师:王景强
一、指导思想
新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学 内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，体育课 程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一 思想贯穿整个教育教学之中。对于义务教育阶段来说，它 更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好 的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚 实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合 作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生 的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角 度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游 戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中
七、教学流程
2、准备部分 8分钟 体验跑
双手插腰跑、双手抱头跑、胸前抱臂跑、自然跑， 徒手操一套
目的是提高学生练习兴趣。为以下的教学活动做 好身心准备，预防和减少双手插运腰跑动、双损手抱体头伤验跑跑、的：胸前发抱臂跑生、自。然跑
七、教学流程
3、基本部分 25分钟 • 这是课堂的主体部分，通过学习，保持
五、教学目标
根据课标的要求，结合学习内容，我确
定本课的学习目标：
1、认知目标：学生知道正确的途中跑姿势。 2、 技能目标：初步学会途中跑时不低头，不 耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作。发展学生速 度、灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标：通过本次课的体育活动使学生能 够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人 合作的意识
技术要点要求：用前脚掌跑，途中跑时不耸肩，摆臂 自然，蹬地有力
七、教学流程
(3）、我加入 抢绳游戏游戏引入课堂，既活跃了 体育课堂，提高学生奔跑能力，又让体育课堂更 加生活化，体现了趣味性。 (4）、快速跑移物接力游戏，培养学生集体荣誉 感和团队协作精神。（篮球，或者凳子）
七、教学流程
(5）、通过评价（教师评价、学生自评、学生互 评），激发学生的学习热情。学生体验成功的乐 趣，达到学习效果。
指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。
三、学情分析
本课的教学对象是五年级学生，全班共有40 个学生。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律 好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感 强。快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安 排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法， 激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生 乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼 的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握， 发展学生的快速奔跑能力。
学生的学习热情，发展学生的身体素质， 提高他们的运动能力。 手臂前后摆。调动学学习积极性，培养正 确的生摆臂动作。要求：屈肘关节，肩 关节放松自然，（运用示范法，纠错法， 自练法）目的是 调动学生学习积极性， 培养正确的摆臂动作。
七、基本部分
(2） 30米快速跑。我首先邀请学生演示动作，教师再进 行讲解示范，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体 地位。然后，组织指导学生练习（加速跑、自主合作学 习、30米快速跑，不同姿势听信号跑），提高学生奔跑 能力，达到掌握快速跑技术动作的效果，最后指导学生 展示评价，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创 新欲望，更加促进学生进行练习。
情感态度价值观 全面考察学生的体育与健康。
定性与定量
评 价
重视定性 客观描述 鼓励表扬
四、教学方法
根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形 成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教 学模式为：
本课的教学采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略， 发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多 变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组 织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为 目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课的教学手段， 运用了指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时游 戏参与法、示范法，分组练习法、间和场地内增加学生的 练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容 溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无 形间达到教学的初步目的。
七、教学流程
1、开始部分 2分钟
• 为了把学生组织起来，使
他们明确课的内容、目标和要 求，认识快速跑，调动他们学 习的积极性，使他们精神振奋， 注意力集中，情绪活动地开始 一堂课的学习。首先进行集合 整队；师生问好；宣布课内容、 目标及要求；安排见习生。
• 然后，通过奥运明星刘翔， 用激发性的语言启发学生对跑 的认识，激发学生学习的兴趣。
六、说重、难点
根据教材特点和学生实际情况，我 确定本课的重点与难点：
重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。
难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带
放松 ，摆臂自然。
七 、教学流程
根据人体运 动生理机能的变 化规律，本节课 分为开始、准备、 基本、结束四个 部分来完成。
六、教学流程
1、开始部分 2分钟
• 为了把学生组织起来，使
他们明确课的内容、目标和要 求，认识快速跑，调动他们学 习的积极性，使他们精神振奋， 注意力集中，情绪活动地开始 一堂课的学习。首先进行集合 整队；师生问好；宣布课内容、 目标及要求；安排见习生。
• 然后，通过奥运明星刘翔， 用激发性的语言启发学生对跑 的认识，激发学生学习的兴趣。