(完整版)《护理心理学》2017考试题
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 护理心理学2. 应激3. 心理防御机制4. 人际关系5. 自我概念二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是护理心理学的研究对象？A. 护理过程中的心理现象B. 护理对象的健康状况C. 护理人员的心理状态D. 护理环境2. 下列哪个不是心理防御机制？A. 压抑B. 否认C. 投射D. 锻炼3. 下列哪个不是人际关系的主要类型？A. 亲子关系B. 朋友关系C. 同事关系D. 上下级关系4. 下列哪个不是影响自我概念的因素？A. 家庭背景B. 教育水平C. 文化背景D. 年龄5. 下列哪个不是心理评估的主要方法？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 心理测验法三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述护理心理学的研究内容。
2. 请简述心理防御机制的作用。
3. 请简述建立良好人际关系的要点。
四、案例分析（共45分）1. 患者，男，60岁，因“心脏病”入住心脏内科。
患者性格内向，平时与家人沟通较少。
入院后，患者对疾病感到焦虑和恐惧，情绪低落，食欲不振。
作为责任护士，请提出针对性的护理措施。
2. 患者，女，45岁，因“乳腺癌”接受手术治疗。
患者术后情绪波动较大，对生活失去信心。
作为责任护士，请提出针对性的心理护理措施。
五、论述题（共40分）1. 请论述护理心理学在临床护理中的应用价值。
2. 请论述护理人员如何提高自己的人际沟通能力。
答案：一、名词解释（每题5分，共25分）1. 护理心理学（5分）：护理心理学是研究护理过程中涉及的心理学问题，包括护理对象、护理人员和护理环境等方面的心理现象及其规律。
2. 应激（5分）：应激是指个体在面对压力或挑战时，产生的一种身心紧张状态。
3. 心理防御机制（5分）：心理防御机制是指个体为了应对心理压力，无意识地采用的一种心理策略。
4. 人际关系（5分）：人际关系是指人们在生活、工作、学习等社会活动中所形成的相互联系和相互作用。
XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题1满分答案
XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题1满分答案XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题试卷总分:100得分:100一、单选题(共38道试题,共76分)abc1.人类生活中，最为普遍的一类应激源为()A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源D.文化性应激源E.社会性应激源满分：2分正确答案:E2.透析时的心理护理不包括()A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作满分：2分正确答案:D3. SARS ()A.主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的惯引起E.主要临床特征为疼痛总分值：2分精确答案:B4.人的平均智力为：()A. 75～110B. 80～110C. 80～115D. 8～5115E. 85～120满分：2分正确答案:D5.属于症状评定量表的一项是：()A. SCL-90B. 16-PFC. MMPID. EPQE. CPI满分：2分正确答案:A6.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。
这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于()A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合婚配模式D.完整不婚配模式E.成就动机水平偏低满分：2分正确答案:C7.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()A.较剧烈身体活动B.听音乐C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读满分：2分精确答案:A8.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的办法为()A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.检验观察E.以上均是总分值：2分正确答案:B9.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是()A.心理护理与心理干预B.心理照顾护士和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理照顾护士和干涉效果总分值：2分精确答案:C10.“闻其声知其人”属于()A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆满分：2分精确答案:C11.用于研究社会来往与人际关系的学科是()A.教育心理学B.发展心理学C.社会心理学D.办理心理学E.以上都不是满分：2分精确答案:C12.支持疗法的一般原则不包括()A.提供适当支持B.调解对应激源的认知评价C.实施行为矫正D.提高应对能力E.善用各种资源总分值：2分正确答案:C13.病人不安心住院治疗，常见于()A.儿童病人思念亲人B.青年病人挂念学业C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老年病人担心家庭经济负担E.以上都是总分值：2分精确答案:E14.人的心理实质是()A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映满分：2分正确答案:C15.系统脱敏疗法的主要步骤不包括()A.举行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情形改变为现实情形E.以上均不是满分：2分正确答案:A16.患慢性疾病的病人易呈现懊丧的缘故原由是()A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是总分值：2分正确答案:E17.下列选项中哪一项不符A型行为特征，()A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就勉力奋斗E.醉心于工作总分值：2分正确答案:B18.按照现代心理学界的尺度，四项基本情绪是：()A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对总分值：2分精确答案:D19.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜()A.同步B.优先C.置后D.交替E.暂停总分值：2分正确答案:A20.照顾护士心理学的主要研究任务是()A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础总分值：2分正确答案:D21.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：A.优良B.很优秀C.中上D.中等E.中下满分：2分正确答案:A22.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的()A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质满分：2分精确答案:C23.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为()A.心理生物学理论B.心理动力理论C.研究理论D.行为主义理论E.认知理论满分：2分精确答案:B24.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为()A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正C.持续的否认心理可不予以处置惩罚D.否认可使病人减轻烦恼E.以上均是满分：2分正确答案:C25.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：()A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度满分：2分正确答案:C26.音乐疗法主要适用于()A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病各种外伤D.以上均不是总分值：2分精确答案:A27.现代护理观主要体现在()A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.照顾护士对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是满分：2分精确答案:D28.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是()A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识C.心理社会因素感化持续过短D.精神疾病对心理影响过程E.医治疾病对个体的躯体损害满分：2分精确答案:A29.心理过程指的是以下过程()A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等满分：2分精确答案:B30.以单一个案作为研究对象的研究方式为()A.纵向研究B.横向研究C.抽样研究D.个案研究E.以上均是满分：2分正确答案:D31. A型品德是下列哪类疾病典型的品德特性()A.冠芥蒂B.支气管哮喘C.糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤满分：2分正确答案:A32.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素()A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力D.情绪调控能力E.忠于职守满分：2分正确答案:C33.注意的两个特征是()A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.直接性和归纳综合性满分：2分正确答案:D34.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是()A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱满分：2分精确答案:A35.临床心理护理的基本程序不包括()A.收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题C.实施干预方法D.开展康复锻炼E.以上均是满分：2分正确答案:D36.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是()A.安全的需要B.来往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要满分：2分精确答案:D37.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境总分值：2分精确答案:E38.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为()A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期满分：2分精确答案:B二、多选题(共12道试题,共24分)1.智力包括（）A.观察力B.注意力C.记忆力D.想象力E.思维力总分值：2分正确答案:ABCDE2.下面哪项属于病人的义务（）A.免除或部分免除社会责任B.当真遵守医嘱C.饮食控制D.保守个人秘密E.改变生活方式满分：2分精确答案:ABDE3.粘液质气质的人典型的特征有（）A.热情活泼B.做事专心致志C.敏感D.稳重E.灵活满分：2分精确答案:CD4.根据记忆的内容，可把记忆分为（）A.形象记忆B.活动记忆C.逻辑记忆D.情绪记忆E.感觉记忆总分值：2分正确答案:ABCD5.衡量注意力的标准有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的目的E.注意的转移满分：2分正确答案:ABCE6.受挫折后，人们往往表现为（）A.攻击B.抑郁C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协总分值：2分精确答案:ABCDE7.心理照顾护士原则（）A.以人为中心的原则B.个体化原则C.治疗性原则D.抓主要矛盾的原则E.重视病人亲人家属影响原则满分：2分正确答案:ABCDE8.关于护理心理学不正确表述是（）A.交叉学科B.边缘学科C.头脑教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支满分：2分精确答案:ABDE9.行为治疗的主要办法包括（）A.梦的分析B.标记奖励法C.厌恶疗法D.打击疗法E.放松训练满分：2分正确答案:CDE10.常见的认知歪曲有（）A.一页障目B.自动思维C.主观臆想D.乱贴标签E.自我对话满分：2分正确答案:ABCDE11.心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）A.自我实现B.自我接受C.促进人际关系D.增加自我尊重E.促进满足需要的能力满分：2分正确答案:ABCDE12.常用的认知技术有（）A.认识自动思维B.改变极度的信心或原则C.列举认知歪曲D.检验假设E.积极的自我对话满分：2分。
远程西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题
远程西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 病人不安心住院治疗，常见于(). 儿童病人思念亲人. 青年病人挂念学业. 中年病人因工作繁忙或家庭责任. 老年病人担心家庭经济负担. 以上都是标准答案：2. 型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 (). 冠心病. 支气管哮喘. 糖尿病. 消化性溃疡. 恶性肿瘤标准答案：3. 以单一个案作为研究对象的研究方式为 (). 纵向研究. 横向研究. 抽样研究. 个案研究. 以上均是标准答案：4. 用于研究社会交往与人际关系的学科是 (). 教育心理学. 发展心理学. 社会心理学. 管理心理学. 以上都不是标准答案：5. 被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素(). 气质与性格类型. 社会适应性. 人际能力. 情绪调控能力. 忠于职守标准答案：6. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为() . 心理生物学理论. 心理动力理论. 学习理论. 行为主义理论. 认知理论标准答案：7. 系统脱敏疗法的主要步骤不包括 (). 进行暗示性的检测. 针对问题建立焦虑和恐怖事件等级. 实施脱敏疗法. 将想象的刺激情景改变为现实情景. 以上均不是标准答案：8. 患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是 (). 久病的折磨. 家庭的经济负担. 家人的厌烦. 他人的歧视. 以上都是标准答案：9. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：(). 标准程序. 常模. 大样本. 信度. 效度标准答案：10. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 (). 悲哀. 愤怒. 情感. 情操. 心境标准答案：11. 按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：() . 忧虑、快乐、悲哀和愤怒. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒. 以上都不对标准答案：12. 针对急危重症病人否认心理，不正确观点为() . 否认是自我保护. 短期的否认可不予以纠正. 持续的否认心理可不予以处理. 否认可使病人减轻烦恼. 以上均是标准答案：13. 临床心理护理的基本程序不包括 (). 收集临床资料探索心理行为问题. 分析确认心理行为问题. 实施干预方法. 开展康复训练. 以上均是标准答案：14. “焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的() . 实质. 特征. 表征. 焦点. 本质标准答案：15. 下列选项中哪一项不符型行为特征，(). 有时间紧迫感. 待人随和. 有竞争性. 为成就努力奋斗. 醉心于工作标准答案：16. “癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法 (). 正确. 不确切. 有道理. 错误. 以上均不当标准答案：17. 透析时的心理护理不包括 (). 出现呕吐时，告诉病人是暂时现象. 及时处理并发症. 详细说明并发症产生的原因. 对病人抱以过高的期望. 鼓励做些轻微工作标准答案：18. SRS (). 主要通过血液传播. 主要通过近距离飞沫传播. 主要通过粪便传播. 主要由不卫生的习惯引起. 主要临床特征为疼痛标准答案：19. 人的平均智力为：(). 75～110. 80～110. 80～115. 8～5115. 85～120标准答案：20. 人的心理实质是 (). 心脏的功能. 思维的结果. 脑的机能. 个性的反映. 对事物整体属性的反映标准答案：21. 支持疗法的一般原则不包括 () . 提供适当支持. 调整对应激源的认知评价. 实施行为矫正. 提高应对能力. 善用各种资源标准答案：22. 心理过程指的是以下过程(). 感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等. 感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等. 感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等. 感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等. 记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等标准答案：23. 急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是() . 焦虑、恐惧. 否认. 孤独、愤怒. 依赖. 自我形象紊乱标准答案：24. 护理心理学的主要研究任务是(). 研究心理行为的物理学基础. 研究心理行为的化学基础. 研究心理行为的物理化学基础. 研究心理行为的生物学和社会学基础. 研究心理行为的人类学基础标准答案：25. 与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是 (). 安全的需要. 交往的需要. 尊重的需要. 情感的需要. 信息的需要26. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：. 优秀. 很优秀. 中上. 中等. 中下标准答案：27. 在GS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为(). 警觉反应期. 抵抗期. 衰竭期. 稳定期. 激发期标准答案：28. 指导病人进行呼吸训练的方法包括(). 深呼吸练习. 叹气练习. 意识性训练. 以上均是. 以上均不是标准答案：29. 可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 (). 心理社会因素作用过强. 个体对疾病的认识. 心理社会因素作用持续过短. 精神疾病对心理影响过程. 医治疾病对个体的躯体损害30. 现代护理观主要体现在 (). 从疾病护理转变为心身整体护理. 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会. 护理对象从个体到群体. 以上都是. 以上都不是标准答案：西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
护理心理学考试题(附答案)
护理心理学考试题（附答案）一、名词解释（每小题3分，共12分）1. 护理心理学2. 应激3. 心理防御机制4. 患者角色5. 心理评估6. 焦虑7. 抑郁症8. 睡眠障碍9. 人际关系10. 心理干预二、选择题（每小题2分，共20分）1. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 患者心理状况评估B. 患者心理干预策略C. 护理人员心理状况评估D. 护理人员心理干预策略2. 以下哪个不是心理防御机制？A. 压抑B. 否认C. 投射D. 理性化3. 患者在医院中的角色主要包括以下哪些？A. 患者角色B. 家属角色C. 社会角色D. 职业角色4. 以下哪个不是心理评估的主要方法？A. 问卷调查法B. 访谈法C. 观察法D. 实验法5. 以下哪种情况可能导致焦虑？A. 面临考试B. 家庭矛盾C. 工作压力D. 身体健康状况良好6. 以下哪种情况可能导致抑郁症？A. 失去亲人B. 面临离婚C. 工作晋升D. 身体健康状况良好7. 以下哪种情况可能导致睡眠障碍？A. 生活作息不规律B. 工作压力C. 舒适的睡眠环境D. 身体健康状况良好8. 以下哪种方法不属于心理干预？A. 认知行为疗法B. 药物治疗C. 心理教育D. 按摩疗法三、简答题（每小题10分，共30分）1. 请简述护理心理学的研究对象和意义。
2. 请简述心理防御机制的作用及其局限性。
3. 请简述患者角色的转换及其心理适应。
四、案例分析（40分）1. 患者，男，45岁。
因急性心肌梗死入住心脏内科。
患者病情稳定后，表现出焦虑、抑郁情绪，睡眠质量较差。
请分析患者可能的心理问题，并提出相应的护理措施。
2. 患者，女，65岁。
因慢性阻塞性肺疾病入住呼吸内科。
患者长期病史，家庭经济负担较重。
请分析患者可能的心理问题，并提出相应的护理措施。
五、论述题（50分）1. 请论述护理人员在护理过程中如何运用心理学知识促进患者康复。
2. 请论述心理评估在护理工作中的重要性和应用。
护理心理学试卷+答案
护理心理学试卷+答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项属于护理心理学的研究领域？（）A. 护理过程中护士与患者之间的沟通B. 护理心理学的基本理论C. 护理操作技能D. 临床护理工作2. 下列哪项不是护理心理学的研究方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法3. 下列哪项属于护理心理学的研究内容？（）A. 护士的心理素质B. 患者的心理需求C. 护理工作的心理压力D. 临床护理技术4. 下列哪项不是护理心理学的研究目标？（）A. 提高护士的心理素质B. 提高患者的心理健康水平C. 提高护理工作的效率D. 提高临床护理技术水平5. 下列哪项属于护理心理学的应用范畴？（）A. 护理教育B. 护理科研C. 临床护理D. 护理管理二、填空题（每题2分，共20分）1. 护理心理学是研究________和________之间心理与行为关系的学科。
2. 护理心理学的研究方法包括________、________、________和________等。
3. 护理心理学的研究内容包括________、________、________和________等。
4. 护理心理学的研究目标包括________、________和________等。
5. 护理心理学的应用范畴包括________、________、________和________等。
三、名词解释（每题5分，共25分）1. 护理心理学2. 心理评估3. 心理干预4. 护理心理诊断5. 患者心理四、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述护理心理学的研究意义。
2. 请简述护理心理学的研究方法。
3. 请简述护理心理学在临床护理中的应用。
五、论述题（每题20分，共40分）1. 请论述护理心理学的基本理论及其意义。
2. 请论述护理心理学在护理教育中的应用。
3. 请论述护理心理学在护理科研中的应用。
答案：一、选择题1. A2. D3. B4. D5. C二、填空题1. 护理人员患者2. 观察法实验法调查法案例分析法3. 护士的心理素质患者的心理需求护理工作的心理压力临床护理心理现象4. 提高护士的心理素质提高患者的心理健康水平提高护理工作的效率5. 护理教育护理科研临床护理护理管理三、名词解释1. 护理心理学：是研究护理人员与患者之间心理与行为关系的学科，旨在提高护理质量，促进患者康复。
护理心理考试试题及答案
护理心理考试试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理工作中的心理活动规律、心理特点及其影响因素的科学。
以下是一份护理心理学考试试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学的主要研究对象是什么？A. 病人的生理健康B. 护理人员的心理活动C. 护理工作的流程D. 护理环境的布置答案：B2. 护理人员在面对病人时，以下哪项不是其应有的心理素质？A. 同情心B. 耐心C. 急躁D. 责任心答案：C3. 护理人员在护理工作中，以下哪项不属于护理伦理的范畴？A. 尊重病人的隐私权B. 保护病人的知情同意权C. 追求护理工作的效率D. 维护病人的生命权答案：C4. 护理人员在与病人沟通时，以下哪种方式是不可取的？A. 积极倾听B. 避免使用专业术语C. 打断病人的谈话D. 保持眼神交流答案：C5. 护理人员在面对病人家属时，以下哪种行为是不恰当的？A. 保持专业和礼貌B. 尊重家属的意见C. 避免与家属讨论病情D. 提供必要的信息和支持答案：C...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。
答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在：帮助护理人员理解病人的心理需求和情绪变化，提高护理质量；增强护理人员的自我调适能力，减少职业倦怠；促进护理团队的沟通与协作，提高工作效率。
2. 护理人员如何通过心理干预提高病人的护理满意度？答案：护理人员可以通过以下方式进行心理干预以提高病人满意度：建立良好的护患关系，提供个性化护理；倾听病人的需求和担忧，给予适当的心理支持；教育病人和家属，提高他们对疾病和治疗的理解；及时反馈病人的护理效果，调整护理计划。
3. 护理人员如何进行自我心理调适，以应对工作中的压力？答案：护理人员可以通过以下方式进行自我心理调适：学习压力管理技巧，如深呼吸、放松训练；参与团队支持活动，与同事分享经验；定期进行自我反思，调整工作态度；寻求专业心理咨询，解决心理问题。
《护理心理学》试题及参考答案
一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V1.与高血压和冠心病的发病密切相关的性格特点是（C）A.B型人格B.AB型人格C.A型人格D.C型人格（1）满分：1 分2.患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。
属于（D）。
A.期待心理B.习惯、获利心理C.依赖心理D.心境不佳、情绪不良（2）满分：1 分3.“顺其自然，为所当为”是哪一种疗法的核心（B ）A.认知疗法B.森田疗法C.精神分析疗法D.行为疗法．（3）满分：1 分4.下列哪项不属于A型性格特点（B）A.富有竞争性B.比较被动C.有雄心D.争强好胜（4）满分：1 分5.( B )是合理情绪疗法的核心之点。
A.改变诱发性事件B.改变不合理的想法C.改变个体的情绪D.改变个体的行为（5）满分：1 分6.作为社会的一员，患者和平时一样需要别人的尊重是（A）。
A.被关心和接纳的需要B.尽快解除病痛的需要C.尊重的需要D.信息的需要（6）满分：1 分7.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的（C）品质A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性（7）满分：1 分8.应激时物质代谢变化特点是（D）A.分解减少，合成减少B.分解增加，合成增加C.分解减少，合成增加D.分解增加，合成减少（8）满分：1 分9.应激过程中的认知评价受以下因素的影响：（A）A.生活事件的性质B.个性特征C.社会支持D.以上均是（9）满分：1 分10.患者疾病已经康复，他们仍然乐于继续扮演患者的角色。
属于（A）。
A.焦虑、恐惧心理B.习惯心理C.敏感多疑D.心境不佳、情绪不良（10）满分：1 分11.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（A）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性（11）满分：1 分12.不属于神经症的心理特点的是(C )。
A.一般有易感素质的人格基础B.主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍C.求治愿望非常强烈D.一般无自知力（12）满分：1 分13.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（D）A.知觉B.适应C.对比D.后象（13）满分：1 分14.患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。
护理心理学考试和答案
护理心理学考试和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学的研究对象是（）。
A. 护理人员的心理活动B. 护理对象的心理活动C. 护理人员和护理对象的心理活动D. 护理人员和护理对象的行为答案：C2. 护理心理学的研究内容包括（）。
A. 护理人员的心理特征B. 护理对象的心理特征C. 护理人员和护理对象的心理特征D. 护理人员和护理对象的心理特征及其相互关系答案：D3. 护理心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 护理心理学的主要任务是（）。
A. 提高护理人员的专业技能B. 提高护理人员的心理素养C. 提高护理对象的心理适应能力D. 以上都是答案：D5. 护理心理学的学科性质是（）。
A. 应用学科B. 基础学科C. 交叉学科D. 边缘学科答案：C6. 护理心理学的研究目的包括（）。
A. 提高护理质量B. 提高护理人员的心理素养C. 提高护理对象的心理适应能力D. 以上都是答案：D7. 护理心理学的研究意义包括（）。
A. 提高护理人员的专业技能B. 提高护理人员的心理素养C. 提高护理对象的心理适应能力D. 以上都是答案：D8. 护理心理学的研究领域包括（）。
A. 护理人员的心理特征B. 护理对象的心理特征C. 护理人员和护理对象的心理特征及其相互关系D. 以上都是答案：D9. 护理心理学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 理论推导法答案：D10. 护理心理学的主要任务不包括（）。
A. 提高护理质量B. 提高护理人员的心理素养C. 提高护理对象的心理适应能力D. 提高护理人员的专业技能答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 护理心理学的研究内容包括（）。
A. 护理人员的心理特征B. 护理对象的心理特征C. 护理人员和护理对象的心理特征及其相互关系D. 护理人员和护理对象的心理适应能力答案：ABC12. 护理心理学的研究方法包括（）。
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一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）
1. 有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏
A. 独立性
B. 自制性
C. 果断性
D. 坚韧性
2. 患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。
属于
A. 期待心理
B. 习惯、获利心理
C. 依赖心理
D. 心境不佳、情绪不良
3. 一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的()品质
A. 果断性
B. 坚韧性
C. 自制性
D. 自觉性
4. 内驱力其实就是
A. 生理性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机
5. 不属于躁狂发作的心理特点的是
A. 情感高涨
B. 思维奔逸
C. 活动增多
D. 悲观失望
6. 知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性
7. 对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为
A. 心理活动强度
B. 心理活动耐受力
C. 心理康复能力
D. 心理自控力
8. 与高血压和冠心病的发病密切相关的性格特点是
A. B型人格
B. AB型人格
C. A型人格
D. C型人格
9. 一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的()品质
A. 独立性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚韧性
10. 合理化机制（rationalization）又称
A. 合理应对
B. 文饰作用
C. 白日梦
D. 矫枉过正
11. 美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用
A. 外界环境刺激
B. 机体的生理变化
C. 认知过程
D. 丘脑
12. 下列哪项不属于精神活性物质
A. 致幻剂
B. 抗抑郁剂
C. 大麻
D. 麻醉性镇痛药
13. 对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是
A. 理智感
B. 美感
C. 激情
D. 道德感
14. 下列哪项不是患者心理
A. 孤独心理
B. 自豪心理
C. 期待心理
D. 焦虑、恐惧心理
15. 不属于神经症的心理特点的是
A. 一般有易感素质的人格基础
B. 主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍
C. 求治愿望非常强烈
D. 一般无自知力
16. 心理治疗的主要适应症
A. 神经症
B. 重性抑郁症
C. 躁狂症
D. 精神分裂症
17. 遭遇精神打击时，不同的人对与同一类精神刺激，反应各不相同。
这种对精神刺激的抵抗能力，被称为
A. 心理活动强度
B. 心理活动耐受力
C. 心理康复能力
D. 心理自控力
18. 能作为应激源的是
A. 高温
B. 惊恐
C. 中毒
D. 以上都是
19. 器质性精神障碍的心理特点
A. 恐惧与焦虑
B. 自卑和抑郁
C.谵妄和痴呆
D. 愤怒和容易激惹
20. 参加应激反应的关键性器官是
A. 心脏
B. 肺
C. 前列腺
D. 肾上腺
名词解释：
1. 挫折
挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服的阻碍。
心理学上指个体有目的的行为受
到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。
挫折易使人消极妥协。
2.道德感
道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。
它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。
道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。
它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。
3. 应激的中介因素
社会支持、应对方式、认知评价、个性特征等
4.性格
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。
性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。
性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
三、判断题（共10 道试题，共10 分。
）
1. 一个事物对人们有吸引力的同时又是人们极力想回避的，此时的矛盾状态叫趋避冲突。
A. 错误
B. 正确
2. 情感可以成为意志的动力，也可成为意志的阻力。
A. 错误
B. 正确
3. 知觉反映的是事物的整体属性。
A. 错误
B. 正确
4. 冲动、盲目的行动都不是意志的行动。
A. 错误
B. 正确
5. 气质主要是先天的，较多地受高级神经活动类型的制约，无所谓好坏。
A. 错误
B. 正确
6. 护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科
A. 错误
B. 正确
7. 感知是思维的基础。
A. 错误
B. 正确
8. 积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。
A. 错误
B. 正确
9. 性格主要是后天的，更多地受社会环境的影响，有好坏之分。
A. 错误
B. 正确
10. 神经活动的强度是指大脑皮层细胞经受强烈剌激或持久工作的能力。
A. 错误
B. 正确
四、主观填空题（共6 道试题，共20 分。
）
1. 按需要的起源分类，需要分为和。
生理性需要和社会性需要
2. 影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：一是，二是。
一是遗传,二是环境
3. 根据设计问题方式的不同，问卷法可分为、和三种类型。
封闭式，半封闭式和开放式
4. 护理心理学的研究对象中的护理对象范围包括、和。
患者亚健康状态的人健康人
5. 应激的心理中介因素由、、和组成。
社会支持、应对方式、认知评价、个性特征
6. 对应激源的评估在于明确个体与其所处环境的关系，评估过程包括 6 个决定性的因素，即、、、、以及。
与个体直观的利害关系
利害关系的大小
与个人价值观的联系
归结应激的形成原因
个体是否可以应对
预计应激事件的发展倾向
五、简答题（共3 道试题，共30 分。
）
1. 护患沟通的目的？
在临床护理的工作中，护患沟通的目的有三个方面：收集资料；建立和改善护患关系；治疗或辅助治疗。
2. 何谓抑郁障碍？
抑郁障碍是一种持续的心境低落和兴趣、愉快感丧失的状态，伴有睡眠和食欲改变、躯体不适感、无能无助感、自我评价低，重者有自杀观念和自杀行为。
3. 结合自身谈谈身边有哪些应激源？
如应激性生活事件：这些事件对个人有很大影响，但是和灾难性事件比较起来影响范围、刺激强度等比较小，如失恋、离婚、人际关系紧张、生活环境骤变等。
慢性应激源：主要来自于个体生活的环境之中，这些应激原的刺激强度不高，但是持续时间长，如工作负荷太重、人际关系紧张等。