《最后一片叶子》阅读练习题及答案
《最后一片绿叶》阅读练习及答案
《最后一片绿叶》阅读练习及答案《最后一片绿叶》阅读练习及答案谁能想到一片普通的叶子会把两个人的情感连在一起呢?那是我从军以来到的第一个边防连队，也是我军旅生涯最后一个让人念念不忘的远在天边的连队。
那里不长树，我们每天只能欣赏风雪和尘土。
连队唯一的一棵树是我们费尽心思从一百多公里远的村庄移植过来的梧桐。
每年一次的老兵退伍工作都在梧桐叶飘零的冬天举行。
进入11月，服役期满的老兵喜欢聚在阳光下，数一片片被寒风刮落在地的叶子。
自从我由八班抽调到连部当文书后，工作明显比以前繁琐起来，我再也没空陪老兵数叶子了。
这一天，我刚统计完连队新的花名册后，便奉命对退伍老兵的行李进行安检。
我是个特别受领导信任的人，平时对上级下达的各项任务都完成得十分出色。
这次安检事关重大，出了差错，关系到连队的荣誉，不仅退伍老兵上不了飞机，还要处分安检人员。
于是，我把眼睛睁得比任何时候都大，仿佛一粒尘埃也躲不过我的视线，生怕一粒脱壳的“花生米”成为隐患。
安检快要结束时，排在倒数第二的那个老兵拎着行李站在我面前，神情很不镇定。
我请他打开提包接受检查，他却呆呆地望着我，那眼神像是在求我替他保守什么秘密。
凭经验，我猜想他的提包里可能有违禁物品，请他立即打开提包接受检查。
他紧张地瞟了我一眼，依然没有打开包。
我急了，立马将此事向保卫股作了汇报。
保卫股火速跑来两个高大的干事，将这个退伍兵叫到了一边查问。
我小心翼翼地打开他的提包，物品逐件被我抖落在地。
这些物品有藏药、哈达、松耳石项链等。
其实，这些东西对于任何一个在青藏高原当过兵的人来说，算不上什么违禁物品，许多老兵告别西藏都要买点回去，送人作纪念。
我搜遍他的包中包，未能找到一颗哪怕是从地底下挖出来的生了锈的“花生米”。
最后，我把他的提包翻了个底朝天，谁也没有想到，包里居然会飘出一个信封，我拾起一看，信封上什么字也没写。
风过无声。
打开信封，我发现里面是一片用塑料袋保鲜的树叶，树叶中间贴着一张小照片，是个笑容可掬的女孩……事后，我才得知，就在这个老兵退伍前的一天，他的未婚妻死于乳腺癌。
《最后一片叶子》阅读理解及答案合集十篇
《最后一片叶子》阅读理解及答案合集十篇篇1：《最后一片叶子》阅读理解及答案《最后一片叶子》阅读理解及答案【语言表达训练】6.乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？7.为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？8.文章结尾的精彩之处在哪里？9.为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少？这样写，与他最后的行动有无矛盾？10.“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。
①我将对抗日老战士说：②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—14题。
第二天，医生对休易说，“她脱离了危险期。
你们胜利了。
剩下的事是营养和护理。
”这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。
织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。
“有件事告诉你，小宝贝。
”她说，“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。
他只病了两天。
头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服，鞋子全湿了，摸起来冰凉。
谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。
后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。
现在你看窗外，乖乖。
墙上还趴着最后一片藤叶。
你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。
在最后一片叶子落下来的晚上，他在墙上又画了一片。
”11.为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”？12.小说的结尾是，生命垂危的乔安西终于脱离了危险，而本来健康的贝尔曼却突然病逝。
有人认为，这样的结局既出人意料，又合乎情理，你是否同意这样的说法，为什么？13.如果乔安西是你的朋友，你会怎么做？14.结合语段及全文内容，以《读<最后一片叶子>有感》为题，写一个作文片段，表达出自身内心的感触。
最后一片叶子短文阅读及答案
最后一片叶子[美国] 欧.亨利琼珊病了.她失去了活下去的希望。
她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。
秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。
“等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。
”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。
他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。
他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。
经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
它是藤上最后的一片了。
靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。
”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。
”琼珊躺着看了很久，对苏艾说:“不想活下去是个罪恶。
现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。
”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。
”说完便去看贝尔曼了。
贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。
头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。
他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。
后来，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”1、下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项? ( D）A.渲染了悲凉的气氛。
B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。
C.埋下伏笔,烘托贝尔曼的崇高形象。
D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫,引出下文贝尔曼生病的故事情节。
2、最后一片叶子为什么没有掉下来? ( B）A.因为琼珊已经脱离危险了。
B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。
C.因为叶柄的颜色还是深绿的,叶子还没到掉下来的时候。
D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。
《最后一片叶子》阅读训练题及答案
《最后一片叶子》阅读训练题及答案【语言表达训练】6、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？7、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？8、文章结尾的精彩之处在哪里？9、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少？这样写，与他最后的行动有无矛盾？10、“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。
①我将对抗日老战士说：②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—14题。
第二天，医生对休易说，“她脱离了危险期。
你们胜利了。
剩下的事是营养和护理。
”这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。
织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。
“有件事告诉你，小宝贝。
”她说，“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。
他只病了两天。
头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服，鞋子全湿了，摸起来冰凉。
谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。
后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。
现在你看窗外，乖乖。
墙上还趴着最后一片藤叶。
你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。
在最后一片叶子落下来的晚上，他在墙上又画了一片。
”11、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”？12、小说的结尾是，生命垂危的乔安西终于脱离了危险，而本来健康的贝尔曼却突然病逝。
有人认为，这样的结局既出人意料，又合乎情理，你是否同意这样的说法，为什么？13、如果乔安西是你的朋友，你会怎么做？14、结合语段及全文内容，以《读有感》为题，写一个作文片段，表达出自己内心的感触。
参考答案：【语言表达训练】6、既是又不是。
部编版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案
部编版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、阅读，回答问题。
最后一片树叶秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。
2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。
（______________）——（______________）3．树叶在叹息，是因为______________________________4．选择题。
“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”是因为（）A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？___________________________________________________________二、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
最后一片叶子练习题及答案
第10课《最后一片叶子》同步练习收获平台一、联系上下文揣摩下列引言，回答问题：1.“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬，药物的疗效就要打个对折。
要是她能问起今年冬天大衣的衣袖时兴什么式样，那么我对你说吧，她的希望就不是一成，而是两成。
”医生说这番话之前，有一句话点出了其中的道理，请找出来，写在下面。
答：2．“到了11月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手今天碰碰这个，明天碰碰那个。
医生称这位客人为‘肺炎’。
这瘟神简直横行无忌，害起人来一动手就几十个，但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’，他放慢了脚步。
”这段话采用了什么修辞手法，这样写有什么效果？联系你的生活实际，模仿它写一个句子。
答：3．下面两句话的表达有何异同？联系生活实际，模仿它们的写法写两句话。
①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八，像乱摊着的小布条，名曰：胡同区。
”②“他已年过六旬，头像希腊神话中半人半兽的森林神，身子像小鬼，胡须像米开朗琪罗的摩西雕像，鬈曲着从头顺身子往下垂。
”答：二、生死信念对病人康复所起的作用是很大的，文中表明乔安西生死信念变化的句子有哪些，休易和贝尔曼为鼓励乔安西树立生的信念做了些什么？请在文中划出你认为关键的句子，并在书旁或笔记本里写批注文字。
三、乔安西的命是贝尔曼用命换回来的，乔安西知道这一点后会怎么样呢？请想象，写出来，不少于150字。
发展空间《故事会》等课外读物很受同学们欢迎，请阅读下面这篇选自《故事会》2003年第9期的文章，回答问题。
99次生命的闪光——讲述一个关于地震的故事叶林生今年，世界各地时有地震发生，灾难哪！说起地震带给人类的那种惊心动魄，只有经历过的人才会有最真切的感受。
有这么一对夫妻，男的名叫志强，女的名叫红英，说起那年的唐山地震，那情景，他们还历历在目呢。
灾难降临的那天夜里,这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。
丈夫当过兵,以前也参加过抗震救灾,一阵地动山摇过后，丈夫从伤痛中醒过来，黑暗中，他惟一能做的事，就是挣扎着摸索到妻子。
最后一片叶子练习题及答案
第10课《最后一片叶子》同步练习收获平台一、联系上下文琢磨下列引言，回答问题：1.“若是病人盘算起会有多少辆马车来送葬，药物的疗效就要打个对折。
如果她能问起今年冬季大衣的衣袖时兴什么式样，那么我对你说吧，她的希望就不是一成，而是两成。
”医生说这番话之前，有一句话点出了其中的道理，请找出来，写在下面。
答：2．“到了11月，一名冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手今天碰碰那个，明天碰碰那个。
医生称这位客人为‘肺炎’。
这瘟神简直横行无忌，害起人来一动手就几十个，但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’，他放慢了脚步。
”这段话采用了什么修辞手法，如此写有什么效果？联系你的生活实际，仿照它写一个句子。
答：3．下面两句话的表达有何异同？联系生活实际，仿照它们的写法写两句话。
①“华盛顿广场往西有一小片地域的街道横七竖八，像乱摊着的小布条，名曰：胡同区。
”②“他已年过六旬，头像希腊神话中半人半兽的丛林神，身子像小鬼，胡须像米开朗琪罗的摩西雕像，鬈曲着从头顺身子往下垂。
”答：二、生死信念对病人康复所起的作用是专门大的，文中表明乔安西生死信念转变的句子有哪些，休易和贝尔曼为鼓励乔安西树立生的信念做了些什么？请在文中划出你以为关键的句子，并在书旁或笔记本里写批注文字。
三、乔安西的命是贝尔曼用命换回来的，乔安西明白这一点后会怎么样呢？请想象，写出来，很多于150字。
进展空间《故事会》等课外读物很受同窗们欢迎，请阅读下面这篇选自《故事会》2003年第9期的文章，回答问题。
99次生命的闪光——讲述一个关于地震的故事叶林生今年，世界各地时有地震发生，灾难哪！提及地震带给人类的那种惊心动魄，只有经历过的人材会有最真切的感受。
有这么一对夫妻，男的名叫志强，女的名叫红英，提及那年的唐山地震，那情景，他们还记忆犹新呢。
灾难降临的那天夜里,这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。
丈夫当过兵,以前也参加过抗震救灾,一阵地动山摇事后，丈夫从伤痛中醒过来，黑暗中，他惟一能做的事，就是挣扎着试探到妻子。
部编版小学语文《最后一片树叶》经典习题(含答案)
部编版小学语文《最后一片树叶》经典习题（含答案）秋风越刮越猛了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。
”鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经掉落的树叶现在在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”但是烂掉的叶子都变成了养料藏进了树妈妈的身子里面鸟儿望着树叶说它们等到春天一来就会再长出来变成一片片又新又嫩的叶子“是吗？”树叶听得入了神。
鸟儿笑着说：“__________________________________________________”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1. 在“”里填上恰当的标点符号。
2. 读画波浪线的句子，说说树叶为什么叹息。
__________________________________________________________________________________________________________ 3. 从文中找出一组反义词来形容树叶的心情变化：()——()。
这种心情变化的原因是()A. 小鸟夸奖它勇敢，做了最后一片树叶。
B. 它知道自己会变成养料，来年春天还会再长出来。
C. 它和冬天玩了一场有趣的捉迷藏游戏。
4. 想一想，鸟儿说了什么话使树叶变得快乐了？填在文中的横线上。
5.预测一下最后一片树叶的命运。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 参考答案1. “，。
”，“，，。
”2. 因为树叶知道自己快要死了。
3. 悲伤快乐 B4. 是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！5. 最后一片树叶化作了养料，第二年春天又长了出来，变成了一片又新又嫩的叶子。
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《最后一片叶子》阅读练习题及答案
《最后一片叶子》阅读练习
第一题
可以从四个层面说明“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。
第一个层面的意义：挽救了乔安西的生命。
乔安西按照她自己的“规定”，最后一片藤叶掉下来时她也就随之而去。
然而墙上的最后一片“叶子”老掉不下来，按她自己的“规定”她就不应死去。
乔安西在思索这样奇事的过程中对自己先前的悲观情绪作了检讨，她的精神信念发生了变化，她实现了医生开出的最后的“药方”，靠自己“生”的信念挽救了自己。
这个信念的转折是不掉的“最后一片叶子”给的。
而这片“最后的叶子”是贝尔曼画上去的，所以是贝尔曼的杰作。
第二个层面的意义：“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。
贝尔曼是没有什么成就、画技一般的老画家。
一生都在说他要画一幅“惊人之作”，但嘟哝了二十五年，始终没有动笔，始终一事无成。
而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命，所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义，贝尔曼的愿望实现了，这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。
第三个层面的意义：这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲
精神的象征。
贝尔曼冒着风雨完成了作品，为此感染了肺炎被夺去了生命。
贝尔曼只想到救人，而没有去想这样做面临的危险。
贝尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。
所以，这杰作又有图画和人生都称为杰作的双关含义。
第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。
贝尔曼是个很平凡的人，虽是个热心肠的老头，但缺点很多，其貌不扬，说话粗俗，嗜酒如命，穷愁潦倒，年过六十，一事无成。
特别是他去创作最后一片叶子时，他一点没有成为英雄的自我意识，没有意识到自己会牺牲。
但是，他却做出了不平凡之举，他成了救人的英雄。
这是并没有献身意识的献身，并没有英雄意识的英雄。
就像这“最后一片叶子”，从绘画艺术的角度，这是极其平凡的作品，但是它却完成了唤起一个人“生的意识”的不平凡的使命。
所以，这“最后一片叶子”是“既平凡又不平凡”、“平凡的牺牲”的象征。
也象征着，贝尔曼平凡一生的最后一片人生叶子是永存的。
自然，这样的特殊“叶子”是贝尔曼的杰作。
以上四个层面的理解，可参见“主编导读”。
学生的认识不一定能到第四层面，可在与《满腔的热血已经沸腾》的比较阅读练习中，注意探讨这一“平凡的牺牲”的可贵之处。
第二题
作品中对贝尔曼的描述，一半是对他的介绍，其中多数是缺点，一半是写休易请他去当模特儿的经过。
从中我们可
看出，贝尔曼的“最后行动”并非偶然之举。
其一，说他“谁软绵绵的就瞧不起谁，自诩为保护楼上两位年轻画家的看家猛犬。
”这说明，这是个热心助人、办事痛快的人；而且对两位年轻的孤身女子，自认为有特别保护的责任。
其二，休易找他当模特儿，按他的工作性质、他的性格、他与休易她们的关系，自然是满口答应。
可那天却回答得颠三倒四，使得休易以为他既不愿意又啰嗦。
原来，他在听了关于乔安西的病情以及乔安西的胡思乱想的介绍后，他的心思在琢磨这件事了，他在关注可怜的乔安西，结果关于模特儿的事就答非所问了。
小说只用了一些对话方面的细节就使我们感觉到了这一点。
他先是大批了一通乔安西的胡思乱想，怪罪休易怎么让这种古怪念头钻进乔安西的脑子里，对她们的胡闹他生气了，连带说不去给她当模特儿。
可见老头真生气了，也就是真地在关心这件事。
说完了不当模特儿，话又转到乔安西的病情和怪念头上。
当休易认为他这回真的不当模特儿时，他才醒悟过来，反而怪罪休易没有听懂他愿意的意思。
才扯清楚模特儿的事，又转而嘟嘟哝哝说起乔安西的事。
并说了一句：“怎么就病倒在这种地方？”这句话有很大的潜在量，说明老头儿在为乔安西能不能病好而揪心。
其三，在当模特儿的过程中，他和休易两人看着墙外的藤叶不由得心里害怕，二人你看我，我看你，好一会没说话。
这个细节再次表现了老贝尔曼对乔安西病情及其古怪念头的严重关注。
我们只是
不知道贝曼尔会做什么。
但当最后的谜底揭示时，前面的一切豁然开朗，这就是贝尔曼“最后行动”的基础。
做这道练习，可以使学生更好领会这篇小说布局谋篇的娴熟艺术。
第三题
关于《最后一片叶子》的精彩结尾，“主编导读”作了专门分析，指出这不仅是把悬念而且把思想的焦点、故事的谜底都放到了这最后一句。
这突然的揭示，使对人物的评价发生了倒转，使故事出现了全新的意义；它非常有戏剧性又非常深邃；话说得这样少，潜在的含量却这样巨大；它给人震撼和冲击，它使人掩卷沉思。
“主编导读”指出，这就是欧•亨利式的结尾。
如果由乔安西自己发现，还有没有这个“突然性”？还有没有上述那么多的“好处”呢？所以没有必要改动原结尾。
另一种意见是：由乔安西自己发现，她首先必须发现叶子是画上去的，然后要发现贝尔曼不见了，然后要发现这两者有联系。
只要联系起来了，就可能至少暗示了这是贝尔曼的杰作。
这就是含蓄动人。
这是别于现有结尾的另一种美，甚至更美，因为乔安西在发现过程中的情感展现是现在没有的。
所以，可以改为留给乔安西自己发现。
其实，后一设想是有难度的。
比如暗示如果过于模糊，前面出现的贝尔曼就成了多余，作品打动人的力量也必然打
折扣；暗示如果过于明显，就等于亮底了，还能否达到比欧•亨利的写法更含蓄动人，就值得怀疑了。
但绝不是此问题不能讨论。
讨论的结果，将更加体会到小说现有结尾的精妙绝伦；讨论的结果，也许会出现更好的结尾写法，所以还可以由学生试改写结尾以进行比较。
第四题
第1小题：“毫不留情地吩咐”显得较抽象、较书面化，“不管三七二十一就叫”显得较具体，较日常口语化。
“藤叶还在”比“那片藤叶仍然在那里”在语气上更有力、更果决、更明快，句子也更简洁。
下面乔安西的思索则应放慢速度，拉开时间；“看了许久”，再久也表明是一个时间段，而“久久看着”则有一直还没有看完的感觉。
再下面乔安西的话，第①句的说法有点绝对，显得乔安西思想变化的跳跃性有点大；第②句的说法落脚于心绪，是从怀疑自己开始的渐进过渡过来的变化，所以也是②好于①句。
“主编导读”提供了这句的英文原文，可介绍给学生再作比较，哪个译得好。
第2小题：课文句显得具象，改写句用的都是较抽象的词。
所以也是课文句好于改写句。