小学数学几何易错知识点汇总+几何问题提升练习(有答案)!
四年级下册数学《图形与几何》易错100题(含答案解析)
四年级下册数学《图形与几何》易错100题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面图形中，有两组平行线的是（）。
A．B．C．D．2．只使用一副三角板，可以画出（）°的角。
A．125B．100C．75D．353．下图中，表示射线PL的是（）。
A．B．C．4．在测量∠1的度数时，下面三位同学可以正确测量出结果的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．都可以5．如图所示，这个图中共有（）角。
A．3B．5C．66．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长相比（）。
A．变长了B．一样长C．变短了7．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A．钝角B．直角C．锐角8．下列图形中，高画错了的是（）。
A ．B ．C ． 9．用一副三角尺，可以拼出（ ）的角。
A ．95°B ．135°C ．140°D ．175° 10．一个平行四边形的周长是54厘米，其中一条边长是18厘米，这条边的邻边是（ ）厘米。
A ．36B ．9C ．3D ．1811．把7厘米长的线段两端无限延长，得到的是一条（ ）。
A ．直线B ．射线C ．线段12．可以用一副三角尺拼成的角是（ ）。
A ．70°B ．100°C ．135°13．下列图形中，只有一组平行线的图形是（ ）。
A ．B ．C ．D ． 14．如图，直线1a 和2a 互相平行，那么线段AB 和线段CD 的长度相比，（ ）。
A ．AB 长 B ．CD 长C ．一样长D ．无法确定 15．下图中，（ ）组线互相垂直。
A ．B ．C ．D ． 16．下面说法正确的是（ ）。
A ．长方形也是平行四边形。
B ．平行四边形是特殊的梯形。
C．有一组对边平行的四边形是梯形。
17．平行四边形的两条邻边分别是4厘米和6厘米，其中有一条边上的高是5厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
小学数学易错易失分的26个知识点总结(附例题答案)
小学数学易错易失分的26个知识点总结（附例题+答案），给孩子收藏！小学数学易错易失分的知识点1、列式计算时，一定要注意除和除以的区别：a除以b或a被b除列式为：a÷b，a除b，或用a去除b，列式为：b÷a2、边长为4cm的正方形，半径为2cm的圆，它们的面积与周长并不相等，因为单位不同，无法比较！应该表述为：“边长为4cm的正方形的周长与面积的数值相等”。
3、半圆的周长和圆的周长的一半有区别。
4、压路机滚动一周前进多少米？是求它的周长。
压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。
5、无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等求表面积时一定要减少一个底面积。
6、大数比小数大几分之几的方法：（大数—小数）÷单位“1”的量。
7、两根同样长的绳子，一根剪去1/2米另一根剪去1/2，剩下的长度无法比较；8、0.52÷0.17商是3，余数不是1而是0.019、求××率或百分之几的列式中，最后必须“×100﹪”.10、在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时，结果不可能是分数和小数11、改写一个准确数，不要求“四舍五入”取近似值时，一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分；只有大约或省略“万”或“亿”位后面的尾数时，才用“四舍五入”求近似值，末尾一定要写“万”或“亿”12、大数的读法：读几个0的问题【相关例题】10,0070,0008读几个0？【错误答案】其他【正确答案】2个【例题评析】大数的读法是四年级学的一个知识点，尤其是读几个零的问题，容易犯错。
13、近似值问题【相关例题】一个数的近似数是1万，这个数最大是_________【错误答案】9999【正确答案】14999【例题评析】四舍五入得出的近似值，不仅可能是“五入”得来的，还有可能是“四舍”得来的。
14、数大小排序问题：注意题目要求的大小顺序【相关例题】把3.14，π，22/7按照从大往小的顺序排列____________【错误答案】3.14＜π＜22/7【正确答案】22/7＞π＞3.14【例题评析】题目怎么要求就怎么来，别瞎胡闹。
年级疑难题汇总小学生在几何形上的常见错误
年级疑难题汇总小学生在几何形上的常见错误几何形是数学中的一个重要概念，它关乎空间和形状的认知能力。
在小学阶段，学生刚刚接触几何形，由于概念理解和技巧运用的困难，常常会出现一些错误。
本文将对小学生在几何形上常见的错误进行总结，并提供解决方案，帮助学生更好地理解和应用几何形。
1. 混淆正方形和长方形的概念常见错误：一些学生容易混淆正方形和长方形，错误地认为正方形是长方形的一种特殊情况，或者相反。
解决方案：明确正方形和长方形的定义。
正方形的四条边相等且四个角都是直角，长方形的对边相等且每个角都是直角。
教师可以通过示意图和实例进行解释，让学生直观地理解两者的区别。
2. 混淆菱形和矩形的概念常见错误：一些学生容易将菱形和矩形混淆，错误地认为矩形是菱形的一种特殊情况，或者相反。
解决方案：明确菱形和矩形的定义。
菱形的四边相等且相邻两边之间的夹角都是直角，矩形的对边相等且每个角都是直角。
可以通过比较两者的边长、角度等特征，帮助学生理解两者的不同之处。
3. 误认为相似的图形必然相等常见错误：一些学生容易误认为相似的图形必然是相等的，从而忽略了比例关系。
解决方案：明确相似与相等的概念。
相似的图形具有相同的形状但大小不同，相等的图形则既有相同的形状又有相同的大小。
教师可以通过比较相似图形的边长比例、面积比例等方式，帮助学生理解相似与相等的区别。
4. 形状的旋转与镜像常见错误：一些学生容易混淆图形的旋转和镜像，将它们当作同一概念。
解决方案：明确旋转和镜像的概念。
旋转是指将图形按照一定角度围绕一个中心点旋转，而镜像是指将图形通过一个镜面对称翻转。
可以通过实际操作或者示意图，引导学生观察并比较旋转和镜像后的图形，帮助他们理解两者之间的差异。
5. 无法正确绘制简单的图形常见错误：一些学生在绘制几何图形时，无法正确确定图形的边长、角度等要素，导致图形变形或无法绘制出来。
解决方案：通过直观的示例和实践操作，引导学生正确绘制几何图形。
小学数学几何图形经典30题（含解析）
小学数学几何图形经典30题（含解析）小学阶段常考的几何易错知识点1线、角1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。
2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。
3.在一条直线上的一个点可以引出两条射线。
4.线段有两个端点，可以测量长度。
圆的半径、直径都是线段。
5.角的两边是射线，角的大小与射线的长度没有关系，而是跟角的两边叉开的大小有关，叉得越大角就越大。
6.几个易错的角边关系：（1）平角的两边是射线，平角不是直线。
（2）三角形、四边形中的角的两边是线段。
（3）圆心角的两边是线段。
7.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
8.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做点到直线的距离。
9.在同一个平面上不相交的两条直线叫做平行线。
2三角形1.任何三角形内角和都是180度。
2.三角形具有稳定的特性，三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。
3.任何三角形都有三条高。
4.直角三角形两个锐角的和是90度。
5.两个三角形等底等高，则它们面积相等。
6.面积相等的两个三角形，形状不一定相同。
3正方形面积1．正方形面积：边长×边长2．正方形面积：两条对角线长度的积÷24三角形、四边形的关系1.两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。
2.两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。
3.两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正方形。
4.两个完全一样的梯形能组成一个平行四边形。
5圆1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
则长方形的面积等于圆的面积，长方形的周长比圆的周长增加r×2。
2.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
3.半圆的周长公式：Ｃ＝pd¸２＋d或Ｃ＝pr＋２r4.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
中小学几何易错点整理汇总及九大解题方法
小学几何易错知识点汇总+九大图形解法大全01.几何易错知识点线、角1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。
2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。
3.在一条直线上的一个点可以引出两条射线。
4.线段有两个端点，可以测量长度。
圆的半径、直径都是线段。
5.角的两边是射线，角的大小与射线的长度没有关系，而是跟角的两边叉开的大小有关，叉得越大角就越大。
6.几个易错的角边关系：（1）平角的两边是射线，平角不是直线。
（2）三角形、四边形中的角的两边是线段。
（3）圆心角的两边是线段。
7.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
8.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做点到直线的距离。
9.在同一个平面上不相交的两条直线叫做平行线。
三角形1.任何三角形内角和都是180度。
2.三角形具有稳定的特性，三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。
3.任何三角形都有三条高。
4.直角三角形两个锐角的和是90度。
5.两个三角形等底等高，则它们面积相等。
6.面积相等的两个三角形，形状不一定相同。
正方形面积1.正方形面积：边长×边长2.正方形面积：两条对角线长度的积÷2三角形、四边形的关系1.两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。
2.两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。
3.两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正方形。
4.两个完全一样的梯形能组成一个平行四边形。
圆1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
则长方形的面积等于圆的面积，长方形的周长比圆的周长增加r×2。
2.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
3.半圆的周长公式：Ｃ＝pd¸２＋d或Ｃ＝pr＋２r4.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
小学数学几何易错知识点归纳
小学数学几何易错知识点归纳小学数学几何易错知识点归纳一、正方形面积1.正方形面积：边长×边长2.正方形面积：两条对角线长度的积÷2二、三角形、四边形的关系两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。
两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。
两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正方形。
两个完全一样的梯形能组成一个平行四边形。
三、圆1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
则长方形的面积等于圆的面积，长方形的周长比圆的周长增加r×2。
2.一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是3.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长公式：C=d¸2+d或C=pr+2r4.半圆面积=圆的面积/25.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。
四、圆柱、圆锥1.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。
2.如果把圆柱的侧面展开，得到一个正方形，那么圆柱的底面周长和高相等。
3.把一个圆柱沿着半径切开，拼成一个近似的长方体，体积不变，表面积增加了两个面，增加的面积是r×h×2。
4.把一个圆柱沿着底面直径劈开，得到两个半圆柱体，表面积和比原来增加了两个长方形的面，增加的面积和是d×h×2。
5.把一个圆柱加工成一个最大的圆锥，那么圆柱与圆锥等底等高，削去的圆柱的体积占圆柱体积的，削去的圆柱的体积占圆锥体积的2倍。
6.把一个圆柱截成几段，增加的表面积是底面圆，增加的面的个数是：截的次数×2。
五、线、角1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。
2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。
小学数学几何易错知识点归纳
小学数学几何易错知识点归纳小学数学几何易错知识点归纳一、正方形面积1.正方形面积：边长×边长2.正方形面积：两条对角线长度的积÷2二、三角形、四边形的关系两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。
两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。
两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正方形。
两个完全一样的梯形能组成一个平行四边形。
三、圆1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
则长方形的面积等于圆的面积，长方形的周长比圆的周长增加r×2。
2.一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是3.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长公式：C=d¸2+d或C=pr+2r4.半圆面积=圆的面积/25.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。
四、圆柱、圆锥1.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。
2.如果把圆柱的侧面展开，得到一个正方形，那么圆柱的底面周长和高相等。
3.把一个圆柱沿着半径切开，拼成一个近似的长方体，体积不变，表面积增加了两个面，增加的面积是r×h×2。
4.把一个圆柱沿着底面直径劈开，得到两个半圆柱体，表面积和比原来增加了两个长方形的面，增加的面积和是d×h×2。
5.把一个圆柱加工成一个最大的圆锥，那么圆柱与圆锥等底等高，削去的圆柱的体积占圆柱体积的，削去的圆柱的体积占圆锥体积的2倍。
6.把一个圆柱截成几段，增加的表面积是底面圆，增加的面的个数是：截的次数×2。
五、线、角1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。
2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。
小学数学-几何问题专项练习(附答案)
几何问题1.问题：一个正方形的边长为5厘米，它的面积是多少平方厘米？2.问题：一个矩形的长为8厘米，宽为4厘米，它的周长是多少厘米？3.问题：一个三角形的底边长为6厘米，高为4厘米，它的面积是多少平方厘米？4.问题：一个圆的半径为3厘米，它的周长是多少厘米？5.问题：一个正方形的周长为20厘米，它的边长是多少厘米？6.问题：一个梯形的上底长为5厘米，下底长为9厘米，高为6厘米，它的面积是多少平方厘米？7.问题：一个圆的直径为10厘米，它的周长是多少厘米？8.问题：一个正方形的面积为36平方厘米，它的边长是多少厘米？9.问题：一个矩形的周长为16厘米，长为6厘米，它的宽是多少厘米？10.问题：一个三角形的底边长为10厘米，高为8厘米，它的面积是多少平方厘米？11.问题：一个圆的半径为5厘米，它的面积是多少平方厘米？12.问题：一个正方形的周长为24厘米，它的面积是多少平方厘米？13.问题：一个梯形的上底长为8厘米，下底长为12厘米，高为5厘米，它的面积是多少平方厘米？14.问题：一个圆的直径为6厘米，它的面积是多少平方厘米？15.问题：一个正方形的面积为64平方厘米，它的周长是多少厘米？16.问题：一个矩形的周长为20厘米，长为8厘米，它的宽是多少厘米？17.问题：一个三角形的底边长为12厘米，高为10厘米，它的面积是多少平方厘米？18.问题：一个圆的半径为4厘米，它的周长是多少厘米？19.问题：一个正方形的周长为28厘米，它的边长是多少厘米？20.问题：一个梯形的上底长为10厘米，下底长为14厘米，高为7厘米，它的面积是多少平方厘米？21.问题：一个圆的直径为8厘米，它的周长是多少厘米？22.问题：一个正方形的面积为81平方厘米，它的边长是多少厘米？23.问题：一个矩形的周长为24厘米，长为9厘米，它的宽是多少厘米？24.问题：一个三角形的底边长为15厘米，高为12厘米，它的面积是多少平方厘米？25.问题：一个圆的半径为6厘米，它的面积是多少平方厘米？26.问题：一个正方形的周长为32厘米，它的面积是多少平方厘米？27.问题：一个梯形的上底长为12厘米，下底长为16厘米，高为8厘米，它的面积是多少平方厘米？28.问题：一个圆的直径为10厘米，它的周长是多少厘米？29.问题：一个正方形的面积为100平方厘米，它的周长是多少厘米？30.问题：一个矩形的周长为30厘米，长为12厘米，它的宽是多少厘米？答案1.25平方厘米2.24厘米3.12平方厘米4.6π厘米5.5厘米6.35平方厘米7.10π厘米8.6厘米9.2厘米10.40平方厘米11.25π平方厘米12.36平方厘米13.50平方厘米14.9π平方厘米15.16厘米16.2厘米17.60平方厘米18.8π厘米19.7厘米20.48平方厘米21.8π厘米22.9厘米23.3厘米24.90平方厘米25.36π平方厘米26.64平方厘米27.100平方厘米28.10π厘米29.20厘米30.3厘米。
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三、正方形面积 1.正方形面积：边长×边长 2.正方形面积：两条对角线长度的积÷2
五、1、8＋4＝12(厘米) (8＋12)×2＝40(厘米) 答：平行四边形的周长是40厘米。 2、①3 cm 3 cm 3 cm ②3 cm 3 cm 4 cm ③3 cm 3 cm 5 cm ④3 cm 4 cm 5 cm 3、1米＝100厘米 (100－10)÷3＝30(厘米) 答：这个等边三角形框架的边长是30厘米。 4、180°÷(2＋1＋1)＝45° 45°×2＝90° 180°÷(2＋2＋1)＝36° 答：这个等腰三角形的顶角是90°或36°，这个三角形是直角三角形或锐角三角形。
2、三角形第一条边长6厘米，第二条边比第一条边长4厘米，第三条边比第二条边短4厘米，三角形的 周长是( )厘米，此三角形是( )三角形。
3、一个梯形的上底是6厘米，下底是8厘米，下底减少到( )厘米就会是一个平行四边形。
4、一个平行四边形相邻两条边的长分别是5厘米和10厘米，这个平行四边形的周长是( )厘米。
2、一个等腰三角形的底角是45°，它是( A. 钝角 B. 锐角 C. 直角
)三角形。
3、下面说法错误的是( )。 A. 正方形相邻的两条边互相垂直 B. 等腰三角形不可能是直角三角形 C. 任意平行四边形的对边相等
4、已知三角形的两条边分别为7厘米、8厘米，那么第三条边不可能是( )。 A. 2厘米 B. 1厘米 C. 14厘米
六、圆柱、圆锥 1.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。 2.如果把圆柱的侧面展开，得到一个正方形，那么圆柱的底面周长和高相等。 3.把一个圆柱沿着半径切开，拼成一个近似的长方体，体积不变，表面积增加了两个面，增加的面积是 r×h×2。 4.把一个圆柱沿着底面直径劈开，得到两个半圆柱体，表面积和比原来增加了两个长方形的面，增加的 面积和是d×h×2。
2、3根3 cm长，1根4 cm长，1根5 cm 长的小棒可以摆出哪些不同的三角形？(只用3根小棒摆)
3、用一根长1米的铁丝围一个等边三角形框架后，还剩下10厘米的铁丝。这个等边三角形框架的边长 是多少厘米？
4、在等腰三角形中，一个角的度数是另一个角度数的2倍，这个等腰三角形的顶角是多少度？这个三 角形是什么三角形？
5.把一个圆柱加工成一个最大的圆锥，那么圆柱与圆锥等底等高，削去的圆柱的体积占圆柱体积的， 削去的圆柱的体积占圆锥体积的2倍。 6.把一个圆柱截成几段，增加的表面积是底面圆，增加的面的个数是：截的次数×2。
《几何》提升练习题
一、填空。 1、用硬纸条和图钉做一个三角形：至少用( )根硬纸条，因为三角形有( )条边。这时用( )个 图钉，因为三角形有( )个顶点。
5、一个周长是23米的等腰三角形鱼池，它的底边长是3米，这个鱼池的腰长是( )米。
6、一个平行四边形相邻两条边的长度分别是8厘米和5厘米。一条高是6厘米，这条高所对应的底边长 度是( )厘米，这个平行四边形的周长是( )厘米。
二、判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。) 1、由三条线组成的图形就是三角形。( )
5、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引( )垂线。 A. 一条 B. 两条 C. 无数条
四、操作题。 1、按要求在下面图形中画出线段。 (1)分成两个梯形。
(2)分成一个平行四边形和一个三角形。
(3)分成一个平行四边形、一个梯形和一个直角三角形。
2、猜一猜，被信封遮住一部分的可能是什么三角形？(根据角的特点写一写)
参考答案
一、1、3 3 3 3 2、22 等腰 3、6 4、30 5、10 6、5 26 二、1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 三、1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 四、1、(1) (2) (3)
2、直角三角形 锐角三角形或直角三角形或钝角三角形 钝角三角形
3、
数学几何易错知识点汇总
一、线、角 1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。 2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。 3.在一条直线上的一个点可以引出两条射线。 4.线段有两个端点，可以测量长度。圆的半径、直径都是线段。 5.角的两边是射线，角的大小与射线的长度没有关系，而是跟角的两边叉开的大小有关，叉得越大角就 越大。 6.几个易错的角边关系： (1)平角的两边是射线，平角不是直线。 (2)三角形、四边形中的角的两边是线段。 (3)圆心角的两边是线段。 7、两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条 直线的交点叫做垂足。 8、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做点到直线的距离。 9、在同一个平面上不相交的两条直线叫做平行线。
3、根据要求在下方的表格中画图。(图中每个小方格的边长都是1厘米) (1)画一个底是5厘米，高是4厘米的平行四边形。 (2)画一个上底是4厘米，下底是5厘米，高是3厘米的梯形。 (3)画一个高是4厘米的等腰梯形。
五、解决问题。 1、平行四边形相邻两条边中，一条边长8厘米，另一条边比它长4厘米。平行四边形的周长是多少厘 米？
2、钝角三角形只有一条高。( )
3、梯形是只有一组对边平行的四边形。( )
4、直角三角形的两条直角边可以看成直角三角形的两条高。( )
5、两个一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( )
三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。) 1、下面各组中的三条线段，( )可围成三角形。 A. 2、4、6 B. 2、5、5 C. 2、2、5
四、三角形、四边形的关系 1.两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。 2.两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。 3.两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正方形。 4.两个完一样的梯形能组成一个平行四边形。
五、圆 1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。则 长方形的面积等于圆的面积，长方形的周长比圆的周长增加r×2。 2.一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是 3.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。 半圆的周长公式：C=d 2+d或C=pr+2r 4.半圆面积=圆的面积/2 5.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以 上倍数的平方倍。