最新四年级下册英语(陕旅版) Unit 3 Is It Snowing 第1课时课件
wind ?
sky ?
>>Practice
Magic fingers
>>Practice
活动
大转盘
—What’s this? —It’s …
cloud
rain
snow
wind sky
>>Presentation
Look and say
sun cloud
glasses
umbrella raincoat
>>Practice
Listen and color
>>Summary
本课所学的新单词有哪些？
rain
snow cloud
wind
sky raincoat glasses
Let’s learn
rain
>>Presentation
Look and say
rain
>>Presentation
Let’s learn
raincoat
>>Presentation
Look and say
raincoat
>>Presentation
Let’s learn
snow
>>Presentation
Let’s learn
What’s this? The sky is blue. There are some clouds, too. They are white. They are beautiful. It’s a sky.
>>Presentation
Let’s learn
sky
glasses
陕旅版 四年级下册
Unit3 Is It Snowing?
Part A Draw the weather today Let’s learn Part C Listen and color
>>Review
Magic fingers
read write sleep eat
listen cook stand sit
>>Review
Look and say -What … doing?
-…
>>Warm-up
Sing a song
>>Lead-in
Draw the weather today
>>Presentation
Let’s talk What is the weather like today?
>>Presentation
>>Practice
Remember: What’s this?
rain ?
raincoat ?
? snow
>>Practice
Remember: What’s this?
glasses ?
rain ?
cloud ?
>>Practice
Remember: What’s this?
? cloud
Look and say
snow
rain
>>Presentaloud
>>Presentation
Look and say
cloud
>>Presentation
Let’s learn
wind
>>Presentation
Look and say
wind
cloud
>>Presentation
【精选】四年级英语下册Unit3IsItSnowingpa课件陕旅版(1)
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
• 在英语中，有一类单词，它们和raincoat的构成一 样，都是由两个或多个单词组合而成，咱们把这 样的单词叫做合成词。
snow
What is missing ?
游戏规则： 1，出示今天所7个新单词； 2，给一定时间记忆； 3，在最短时间内找出并拼读所缺单词。
注：可适当提示。
Are you ready ?
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
UNIT 3 Is It Snowing?
第一课时
天气图标
sky
glasses
Do you know ？
• glass表示玻璃或玻璃制品。由于眼镜有两个镜片， 所以经常以复数形式出现。
wind
cloud
rain
最新陕旅版四年级英语下册(精品)Unit 3 Is It Snowing说课稿
Unit 3 Is It Snowing? <the second period >说课稿一、说教材：今天我说的课是陕旅版小学英语四年级下册Unit 3 Is It Snowing? 第二课时，本单元以日常生活中人们常谈及的天气为主要内容，以Unit 2 I’m cooking in the kitchen.中所学的现在进行时态为基础，通过对单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glass的复习让学生进一步掌握功能性结构Look at the clouds in the sky. Is it raining/ snowing? 及there be句型的掌握，并会对there be 句型一般疑问句的转换和回答。
通过本节课的学习，使学生能够在相应的语境中准确描述天气，并给予回答的同时建议别人在不同的天气里选择不同所需的物品。
由于在本课前面学生对现在进行时态已经有过接触，故而本课学起来比较轻松。
说目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定本节课目标如下：知识目标：熟练掌握Let’s talk部分的对话，并在真实语境中灵活运用。
能力目标：能利用天气进行简单的口语交际，并对别人的问题进行简单回答的同时给予别人合理的建议。
情感目标：通过黑板上的简笔画所描绘的天气，使学生敢于、乐于开口，积极投入到本课的学习中，并在课堂上所设置的游戏，培养学生在适当的天气给别人建议的良好品德。
二、说教材：根据英语这门课程的语言性特点以及四年级学生善表现，乐参与，积极动脑，我设计具体形象的简笔画，既对旧知复习，而且还有利于本课的教学，以此方法来克服本课的教学难点让学生直观感知本课内容理解对话。
同时又创设任务型活动，由单词到句子再到句型之间的变换，由于在板书时我用不同粉笔标注，学生能够一目了然的找到句型之间的变换规律，激发学生的求知欲，从师生之间，生生之间的多向交流中进行有意义的对话练习，激发学生的学习兴趣，促进学生主动探索，并展开竞赛，提高学生课堂参与的热情，充分发挥学生的主体能动性作用。
陕旅版四年级英语下册Unit 3 Is it snowing A课件
Let’s learn
rain 雨；下雨
snow 雪；下雪
cloud 云；云朵
wind 风
sky 天空
raincoat 雨衣
glasses 眼镜
Let’s talk
Liu: Look at the clouds in the sky. Let’s go home.
Sisi: OK.
Mom: Is it snowing, dear? Liu: Yes, it is. Sisi: Look, how beautiful!
Unit 3 Is it snowing?
Part A 陕旅版·四年级下册
Lead
云；云朵
风
天空
雨衣
眼镜
亲爱的
New words
Draw the weather today
Think and match
What do you need?
2. Is it snowing, dear? 在下雪吗，亲爱的？ 现在进行时的一般疑问句。 句型结构：be动词+人称+动词现在分词+其它+？ 例句：他们在玩吗？ Are they playing?
3. Look, how beautiful! 看，多漂亮啊！ How+形容词 多么……啊！ 这是一个缩略句，完整写法为“how beautiful it is! ” 句型：how +形容词+主语+谓语！ 例句：这棵树多么高啊！ How tall the tree is!
Mom: Is there a wind? Liu: No. It’s snowing. But there’s no wind.
Language points
四年级英语下册 Unit3 Is It Snowing教案 陕旅版
Unit 3 Is It Snowing?第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
3. 完成Part C Listen and color部分。
教学重点：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses. 教学难点：能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
完成Part C Listen and color 部分教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
自主学习（15分钟）（一）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。
（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。
（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述天气。
（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述天气情况。
点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内相互探究描述天气单词的记忆方法。
课堂作业（5分钟）作业当堂清同桌相互默写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.挑战自我Listen and color.板书设计：Unit 3 Is it snowing?rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.课后反思：第二课时教学目标：1. 学习掌握以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) — Is it rainingsnowing?— Yes, it is.No, it isn’t.(3) — Is there a wind?— No, there is no wind.2. 通过学习Part A Let‘s talk 复习并巩固现在进行时态的用法。
陕旅版英语四年级下册Unit3_Is_It_Snowing？第1课时教学课件 (3)
>>Summary
本课所学的新单词有哪些？
rain snow cloud wind sky raincoat glasses
>>Homework
1.登录“优教同步学习网”，听课文录音并跟读， 按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。 2.正确书写本课所学单词5遍，并让家长听写1遍。 3.登录“优教同步学习网”，预习A Let’s talk。
Let’s learn
rain
>>Presentation
Look and say
rain
>>Presentation
Let’s learn
raincoat
>>Presentation
Look and say
raincoat
>>Presentation
Let’s learn
snow
>>Presentation
close
Let’s learn
The sky is bWluhe.aTth’sertehaisre?some clouds, too. They are whItit’es. aThsekyya.re beautiful.
>>Presentation
Let’s learn
sky
glasses
>>Practice
陕旅版 四年级下册
Unit3 Is It Snowing?
Part A Draw the weather today Let’s learn
Part C Listen and color
>>Review
Magic fingers
最新陕旅版四年级英语下册教案(精品)Unit 3 Is It Snowing
Unit 3 Is It Snowing?第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
3. 完成Part C Listen and color部分。
教学重点：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.教学难点： 1.能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
2.完成Part C Listen and color部分。
教学环节：●学习目标（一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
●自主学习（一）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。
（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。
（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
●展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述天气。
（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述天气情况。
●点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内相互探究描述天气单词的记忆方法。
●课堂作业（一）作业当堂清同桌相互默写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.（二）挑战自我Listen and color.板书设计：Unit 3 Is it snowing?rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.课后反思：第二课时教学目标：1. 学习掌握以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) —Is it raining/snowing?—Yes, it is./No, it isn’t.(3) —Is there a wind?—No, there is no wind.2. 通过学习Part A Let’s talk, 复习并巩固现在进行时态的用法。
陕旅版小学英语四年级下册《Unit 3 Is It Snowing》PPT课件
拓展延伸
把今天所学词 rain,raincoat,sky,cloud,glasses, wind,snow放入简单句型中进行造句。
s_ _p 汤 br_ _kfast早餐 r_ce 米饭 n_ _dles 面条 l_ nch 午饭 m_ _t 肉 d_ mplings 饺子 ch_cken 鸡肉
rain
It's raining.
raincoat
.
I have a raincoat
sky
the sun in the sky
cloud
There are some clouds in the sky.
It's a cloud.
• 小提示一 • cloud是一个可数名词。如： • It's a cloud. • There are some clouds in the sky.
The glasses are useful.
glasses
wind
Is there a wind?
snow
Is it snowing?
小提示二：
snow和rain分别有两个意思： snow：（名词）雪，（动词）下雪； 如：The snow is very beautiful. 雪很漂亮。 It is snowing. 下雪了。 rain：（名词）雨，（动词）下雨。 如： The rain is heavy. 雨很大。 It is raining. 下雨了。
Unit 3 Is it snowing?
rain raincoat sky cloud glasses wind
雨；下雨 雨衣 天空 云 眼镜 风
snow
雪;下雪
Homework 1.听Let's learn 部分录音并跟读。 2.预习下节新课。
四年级英语下册 Unit3 Is It Snowing教案 陕旅版
Unit 3 Is It Snowing?第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
3. 完成Part C Listen and color部分。
教学重点：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses. 教学难点：能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。
完成Part C Listen and color 部分教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
自主学习（15分钟）（一）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。
（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。
（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述天气。
（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述天气情况。
点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内相互探究描述天气单词的记忆方法。
课堂作业（5分钟）作业当堂清同桌相互默写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.挑战自我Listen and color.板书设计：Unit 3 Is it snowing?rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.课后反思：第二课时教学目标：1. 学习掌握以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) — Is it raining/snowing?— Yes, it is./No, it isn’t.(3) — Is there a wind?— No, there is no wind.2. 通过学习Part A Let‘s talk 复习并巩固现在进行时态的用法。