市场营销专业学生创新能力培养的研究与实践
《市场营销学》课程标准
《市场营销学》课程标准《市场营销学》课程标准一、课程概述《市场营销学》是市场营销专业的核心课程，旨在为学生提供全面的市场营销理论和实际应用知识。
本课程的主要目标是培养学生具备市场营销策划、市场调研、消费者行为分析、品牌管理、产品管理、价格管理、渠道管理和促销管理等能力。
二、课程目标1、掌握市场营销学的基本理论和实践技巧，了解市场营销在企业经营管理中的作用和地位。
2、熟悉市场营销环境分析的方法和工具，包括市场调研、竞争分析、趋势预测等。
3、掌握市场营销策略的制定和实施过程，包括市场定位、品牌策略、产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等。
4、了解市场营销管理的绩效评估方法，包括市场份额、销售增长、品牌价值等指标的计算和分析。
三、课程内容本课程包括以下章节：1、市场营销学概述2、市场营销环境分析3、市场调研与预测4、消费者行为分析5、市场细分与市场定位6、品牌管理与品牌策略7、产品策略与管理8、价格策略与管理9、渠道策略与管理10、促销策略与管理11、数字营销与社交媒体营销12、营销沟通与整合营销传播13、营销绩效评估与监控四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
教师将根据课程内容和学生学习情况选择合适的教学方法，以提高学生的学习效果。
五、课程评估本课程的评估将采用多种形式，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。
各项评估指标将根据课程目标和内容进行设置，以全面评估学生的学习成果和能力提升。
六、课程资源为保障课程的顺利进行，我们将提供以下课程资源：1、教材和参考书：学生将获得课程指定的教材和相关参考书，以便深入学习和研究市场营销学的理论和实践。
2、教学课件和讲义：教师将根据课程进度提供相应的教学课件和讲义，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3、网络资源：教师将提供一些网络资源，包括学术网站、专业论坛、案例库等，以拓宽学生的学习视野和增强实践能力。
对市场营销课的建议
对市场营销课的建议对市场营销课的建议：1.加强实践性教学：市场营销是一门实践性很强的学科，学生应该有机会参与实际的市场营销活动，例如组织市场调研、设计营销方案等。
这样能够让学生更加深入地理解市场营销的理论知识，并提升实际操作能力。
2.注重案例分析：通过分析真实的市场案例，学生可以更好地了解市场营销的实践中的问题和挑战，从而培养解决问题的能力。
同时，案例分析也能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，加深对市场营销原理的理解。
3.提供多样化的教学资源：市场营销的内容十分广泛，可以提供多样化的教学资源，如经典的市场营销教材、行业报告、市场研究数据等。
这样可以帮助学生全面了解市场营销的各个方面，提升他们的知识广度。
4.培养创新思维：市场营销行业变化快速，需要有创新思维的人才。
教师可以引导学生思考如何通过创新的方式开拓市场、推广产品等，培养学生的创新能力和创业意识。
5.开设实用性课程：市场营销的理论知识虽然重要，但实际操作技巧也不可忽视。
可以开设一些实用性的课程，如市场调研方法、市场推广策略等，帮助学生掌握实际操作的技能。
6.促进团队合作：市场营销往往需要团队合作，培养学生的团队协作能力非常重要。
可以通过分组项目、团队讨论等方式，让学生在团队中学习合作、协商和领导等技能。
7.关注行业动态：市场营销行业变化快速，教师可以定期关注行业动态，将最新的市场趋势、案例和技术等信息分享给学生，帮助其了解行业最新发展动态。
8.鼓励学生参与实习：市场营销是一门实践性很强的学科，学生应该有机会参加市场营销实习，亲身体验市场营销工作，将理论知识应用于实际操作中。
9.开设行业讲座和企业实践课程：邀请行业专家和企业高管来校进行讲座，分享市场营销的最新理论和实践经验，让学生能够更好地了解市场营销行业的现状和趋势。
10.提供多样化的评估方式：市场营销的能力不仅体现在笔试考试上，还需要学生具备一定的口头表达和团队合作能力。
可以采用多样化的评估方式，如小组展示、案例分析报告、实践项目等，全面评估学生的综合能力。
关于市场营销专业和实践报告5篇
关于市场营销专业和实践报告5篇通过这七天的社会实践使我深深的懂的将理论与实践结合起来的重要性。
实践是一种经历，但也是一种宝贵的财富，只有亲身经历才知其中的滋味，课本上的知识都是最基本的，不管现实情况怎么变，抓住最基本以不变应万变。
所谓适者生存就是要很好的掌握课本知识，面对瞬息万变的社会生存下来的人是有准备的人会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。
愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。
反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。
越做越觉乐趣，越做越起劲。
梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。
因此，做事切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。
做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!，要学会与人相处与人沟通，只有这样才会有良好的人际关系，有时人际关系比能力重要。
另外，要学会严肃认真的工作，单位跟学校是不一样，不能玩耍，嘻嘻，同时也要注意自己的着装，此外，多做，多看，多学，少说，。
这在任何单位企业都不会被人蔑视淘汰，因为你做的领导都在眼里看着的呢，此外还要有虚心的精神，因为只有虚心请教才能学到真东西。
才会让自己进步得更快，通过这几天的社会实践是我知道，任何工作都必须认真的对待，要将理论与实践结合起来。
这样才不会变成书呆子，满腹经纶却用不上，通过这几天的社会实践使我受益非浅。
虽然已经不是第一次参加社会实践，但是对于做超市营业员还是很陌生的。
所以最初对这次实践还是觉得比较新奇的。
我在2月28日上午8点正式开始我的工作。
负责人交给我的都是比较简单的工作。
我的主要工作就是客流引导、摆放货柜商品。
但是，即使是比较简单的工作，刚开始时我还是不能很好地完成。
我的方向感一直不是很好，而且对这家超市也不是非常熟悉，所以开始时对于那些问路或者询问商品具体位置的顾客我经常只能报以歉意的微笑。
比较庆幸的就是周围的阿姨们经常会对我伸出援手，避免了不少尴尬的情况。
市场营销 教学实施报告
市场营销教学实施报告一、引言随着市场竞争的日益激烈，市场营销专业的教学质量和教学方法显得尤为重要。
本次报告旨在总结我们在市场营销教学方面的实践和经验，分析存在的问题，并提出改进措施，以期提高市场营销专业的教学质量。
二、教学实施情况1. 教学计划制定我们按照教学大纲和学生实际情况，制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
同时，我们还注重培养学生的实践能力和创新能力，设置了实践课程和创新课程，鼓励学生参与实际项目和创新项目。
2. 企业外部环境分析在市场营销课程中，我们注重培养学生对企业外部环境的分析能力。
通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够了解市场环境、政策环境、竞争环境等方面的信息，提高他们的市场敏感度和决策能力。
3. 市场调研方案确定市场调研是市场营销专业的重要组成部分。
我们要求学生掌握市场调研的基本方法和技巧，能够制定科学合理的市场调研方案。
通过实践课程和创新项目的训练，学生能够熟练掌握市场调研的方法和技巧，提高他们的市场调研能力。
4. 调查问卷设计与数据分析在市场调研中，调查问卷的设计和数据分析是关键环节。
我们要求学生掌握调查问卷设计的基本原则和技巧，能够设计科学合理的调查问卷。
同时，我们还注重培养学生的数据分析能力，通过数据处理、统计分析等方法，帮助学生准确地获取市场信息和消费者需求。
5. 营销计划制定与执行在市场营销课程中，我们注重培养学生制定营销计划的能力。
通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够了解营销计划的制定流程和方法。
同时，我们还鼓励学生参与实际项目的营销计划制定与执行工作，提高他们的实践能力和团队协作能力。
三、教学效果评估通过对学生的学习成绩、实践能力和创新能力的评估，我们发现大部分学生对市场营销专业的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，学生在营销策划、市场调研等方面的能力得到了显著提高。
然而，也有部分学生存在学习态度不够积极、实践能力有待提高等问题。
市场营销专业分析
市场营销专业分析一、市场概述市场营销是指企业通过市场调研、产品定位、营销策略等手段，以满足消费者需求为目标，实现销售和利润最大化的过程。
市场营销专业是培养具备市场分析、营销策划、品牌推广等能力的人材，他们能够在市场竞争激烈的环境中，为企业提供有效的市场营销方案。
二、市场营销专业的特点1. 综合性：市场营销专业涉及市场调研、消费者行为、市场分析、品牌管理等多个领域，要求学生具备较为全面的知识和技能。
2. 实践性：市场营销专业注重实践能力的培养，学生需要通过实习、实训等方式，将所学理论知识应用到实际情境中。
3. 创新性：市场营销专业要求学生具备创新思维和创新能力，能够在市场竞争中找到突破口，提供独特的市场营销方案。
4. 国际化：随着全球化的发展，市场营销专业需要学生具备国际市场的认知和适应能力，能够应对国际市场竞争的挑战。
三、市场营销专业的就业前景市场营销专业毕业生可以在各个行业从事市场调研、市场推广、品牌管理、销售管理等工作。
目前，市场营销专业的就业前景较好，以下是一些就业方向和相关数据：1. 市场调研岗位：负责进行市场调研，了解消费者需求和市场趋势。
根据数据显示，市场调研岗位的薪资水平较高，平均月薪在8000元以上。
2. 市场推广岗位：负责制定和执行市场推广策略，提升产品或者品牌的知名度和销售额。
根据调查数据显示，市场推广岗位的就业率较高，就业率超过90%。
3. 品牌管理岗位：负责品牌形象的塑造和管理，提升品牌价值和市场份额。
根据调查数据显示，品牌管理岗位的薪资水平较高，平均月薪在10000元以上。
4. 销售管理岗位：负责销售团队的管理和销售目标的达成。
根据调查数据显示，销售管理岗位的晋升空间较大，晋升速度较快。
四、市场营销专业的发展趋势市场营销专业随着社会经济的发展和市场竞争的加剧，也在不断发展和变化。
以下是市场营销专业的一些发展趋势：1. 数据驱动：随着大数据和人工智能的应用，市场营销专业需要学生具备数据分析和数据驱动的能力，能够从海量数据中提取有价值的信息。
学生是否应该学习市场营销知识
学生是否应该学习市场营销知识市场营销知识对学生的重要性随着社会的不断发展，市场营销已经成为现代商业活动中的关键组成部分。
在这个信息爆炸的时代，学生学习市场营销知识变得愈发重要。
本文将探讨学生是否应该学习市场营销知识，并解释其重要性。
一、培养创新思维与实践能力学习市场营销知识可以培养学生的创新思维与实践能力。
市场营销涉及到市场调研、市场定位、产品推广等方面的知识，学生通过学习这些知识可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
通过实践项目，学生可以将理论应用到实际情境中去，提升自己的实践能力，并培养创新思维。
二、增加就业竞争力随着毕业生人数的增加，就业市场竞争变得越来越激烈。
学生学习市场营销知识可以增加他们的就业竞争力。
市场营销的知识与技能在各行各业中都有广泛的应用，具备这方面知识的学生将在求职过程中更具优势。
能够提供市场营销方案和策略的学生更容易被公司所青睐，从而增加就业机会。
三、培养创业精神与商业意识学生学习市场营销知识可以培养创业精神与商业意识。
市场营销的核心是满足客户需求与创造价值，这对于创业者来说至关重要。
通过学习市场营销知识，学生可以了解市场规律、竞争环境以及顾客心理等，从而有助于他们在创业过程中做出准确的决策，提高商业意识。
四、提升社交能力与沟通技巧市场营销知识的学习将促进学生的社交能力和沟通技巧的提升。
市场营销涉及到与顾客、供应商、合作伙伴等各方进行沟通和协作，因此，学生学习市场营销知识将锻炼他们的社交能力，并提高他们与他人沟通合作的能力。
这对于他们未来的职业生涯和人际关系都有积极的影响。
五、拓宽知识视野与综合素质培养市场营销知识本身涵盖了很广泛的领域，学生通过学习市场营销知识可以拓宽他们的知识视野，并在经济、管理、心理学等方面都得到一定的涉猎，从而提高他们的综合素质。
这将对学生未来的发展有着长远的影响。
结论：综上所述，学生学习市场营销知识具有重要意义。
通过学习市场营销，学生可以培养创新思维与实践能力，增加就业竞争力，培养创业精神与商业意识，提升社交能力与沟通技巧，拓宽知识视野与综合素质培养。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案市场营销专业人才的培养是为了培养具备市场营销理论知识和实践能力的专业人才，能够适应市场环境的变化和市场竞争的需求。
市场营销专业人才的培养方案需要综合考虑理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的创新能力和团队协作能力。
一、课程设置市场营销专业人才的培养应该重视理论知识和实践技能的培养。
理论课程包括市场营销原理、市场调研、市场营销战略、市场营销推广、市场营销管理等，培养学生对市场营销的基本理论和方法有深入的理解。
实践课程包括市场调研实训、市场营销模拟实验、市场营销案例分析等，帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中。
二、教学方法市场营销专业人才的培养应该注重理论与实践的结合，强化案例教学、项目教学和实践教学。
通过案例教学，学生可以更好地理解市场营销的实际运作过程，培养学生的分析和解决问题的能力。
通过项目教学，学生可以通过参与市场营销项目的实践，锻炼他们的实践能力和团队协作能力。
通过实践教学，学生可以在实际市场中学到更多的知识和技能。
三、实习实训市场营销专业人才的培养应该注重实习实训环节，使学生能够在实际市场中进行实践。
实习实训可以在企业、政府、社会组织等单位进行，学生可以通过实习实践来了解市场营销的具体运作，培养实际操作和管理能力。
实习实训还可以为学生提供实际工作经验，增加其就业竞争力。
四、创新能力培养五、团队协作能力培养综上所述，市场营销专业人才的培养方案需要综合考虑课程设置、教学方法、实习实训、创新能力培养和团队协作能力培养等方面。
通过理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力和创新能力，使他们能够适应市场环境变化和市场竞争的需要。
同时，通过实习实训和团队协作能力培养，提高学生的就业竞争力和职业发展能力。
营销学专业学生在实践市场营销中的总结与感悟
营销学专业学生在实践市场营销中的总结与感悟市场营销是现代商业领域中至关重要的一个学科，它旨在通过各种战略和技巧，将产品或服务推向市场，并与目标消费者建立良好的关系。
作为一名学习营销学专业的学生，我在实践市场营销过程中积累了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
在本文中，我将总结并分享这些经验和感悟。
1. 理论学习与实践相结合市场营销理论是我们学习的基础，但单纯的理论知识往往很难真正应用于实践当中。
通过参与实践项目，我们才能切实了解市场环境和消费者需求，从而更好地应用和理解营销理论。
实践让我认识到，市场营销是一个不断变化的领域，只有不断学习和实践，才能跟上市场的脚步。
2. 感知市场需求与创新市场需求是任何一项产品或服务成功的关键所在。
通过实践，我学会了如何去感知市场需求，了解消费者的心理和购买行为。
只有深入了解消费者的需求，我们才能针对性地提供产品或服务，并进行有效的市场推广。
此外，通过实践中观察市场动态、竞争对手的策略和创新举措，我们可以灵活地调整自身的策略，不断创新以应对市场的挑战。
3. 团队合作的重要性在市场营销中，团队合作是至关重要的。
我们需要与市场营销团队、产品研发团队以及广告创意团队紧密合作，共同制定和执行营销计划。
通过实践中的团队合作，我深切体会到每个团队成员的重要性，只有优秀的团队协作才能取得更好的市场效果。
同时，团队合作也锻炼了我的组织和沟通能力，使我能够更好地与他人合作，协调各方利益。
4. 数据分析与决策支持市场营销重视数据分析，通过数据的收集和分析，我们可以全面了解市场和消费者，更好地指导决策。
实践中，我学会了如何运用数据分析工具和方法，从大量的数据中提取有价值的信息，并将其应用于市场营销策略的制定和优化。
数据分析使我能够更加科学地进行决策，提高了决策的准确性和效率。
5. 不断学习与适应能力市场营销是一个不断变化和竞争激烈的领域，只有不断学习和适应，我们才能在市场中立于不败之地。
实践中，我深刻认识到学习的重要性，不仅要学习营销理论和方法，还要关注市场动态和行业趋势。
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市场营销专业学生创新能力培养的研究与实践
摘要：根据企业参与市场竞争对市场营销人才培养的需要，结合市场营销专业实践性和开拓性特点，构建了基于大学生创新能力的市场营销专业人才培养体系，分析了在专业课教学中、在教学方法改革上、在毕业论文选题和指导中，体现市场营销创新能力培养的实现途径并进行实践，使理论与实践密切结合。
关键词：市场营销；创新能力；培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：
1002-2589（2012）18-0261-02
随着高等教育大众化的快速发展，我国高等教育发展已经由规模扩张和外延发展转向以内涵发展提高质量为重点
的转变，高等教育的办学理念、专业结构、人才培养模式要适应经济社会发展和现代企业参与市场竞争的需要。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新的关键在人才，人才的成长依靠教育。
大学作为国家创新体系的组成部分，不仅是知识的创新、传播和应用的主要基地，更是培育创新人才的摇篮。
高校应主动适应社会经济发展需要，更新教育观念，积极推进创新教育，努力探索培养创新型人才的模式和途径，为我国创新人才的培养做出应有的贡
献。
一、市场营销专业人才培养体系构建
由于市场营销专业本身具有较强的实践性和应用性特征，因此作为培养高素质人才的高校，应该充分考虑学科特性和企业对该人才的实际需要，注重对大学生创新能力的培养和训练，在专业课教学中、在课堂教学方法中、在毕业论文中体现创新能力的培养，培养更多的具有创新能力的高级专业人才，为经济发展服务。
在大学生就业压力日渐严峻的形势下，面对学校教育与社会需求脱节、理论与实践脱节，营销专业的学生就业受到冲击的情况下，我校确立了“应用性、职业型、开放式”人才培养目标，为了保证人才培养体系的有效运行，结合市场营销专业实践性和开拓性的特点，构建了市场营销专业人才培养体系：以就业为导向、以职业岗位群的需要为依据、以培养应用型人才为目标，建立起“一个中心、两种方式、三项结合、四方面提高”的创新能力培养体系。
即以提高学生的创新能力与发展潜力为中心；采用模拟训练与实际运作两种方式；把专业课课堂教学与创新能力培养结合起来、课堂教学方法与创新能力培养结合起来、毕业论文与创新能力培养结合起来；全面提高学生的创新意识、创新思维、创新技能和创新精神[1]。
从2006年开始，我校不断对人才培养方案进行修订，
加大专业课实践教学环节的比重，以本专业的现代广告学、市场学、市场营销策划、商务谈判、消费者行为学、公共关系、市场调查与预测7门专业课为例，实践学时占其相应总学时28.3%。
强化专业课理论教学与实践教学相结合，使学生学用结合，掌握市场营销人才必备的市场营销广告设计、市场调查报告撰写、市场营销策划书设计等基本技能。
二、专业课课堂教学中融入创新能力培养的实践
在专业课的教学中融入创新能力培养的内容，就是以培养高素质创新型经济管理人才为宗旨，以课堂教育为落脚点，将创新教育贯穿于各个教学环节中，使专业课课堂教学真正做到以学生为主体，充分发挥学生主动性和创造性，强化课堂教学知识的掌握和运用，使学生在课堂学习的过程中，获得创新能力培养和锻炼[2]。
在课程教学中强化技能培养和训练，改革考试方式。
在《市场营销学》、《商务谈判》、《营销策划》、《市场调查与预测》、《广告学》、《消费者行为学》的课程中加强实训。
对学生营销技能（市场营销技能、市场调查技能、商务谈判技能、广告创意技能、营销策划技能）进行培养和训练，采取“走出去”和“引进来”的方式进行技能实训。
考试方式的改革：在《市场学》、《市场调查与预测》、《市场营销策划》等课程中进行。
期末考试学生按教师要求拟定相应的市场营销计划书、市场调查与预测报告、市场营销策划书等作为课程的考
试内容。
使理论和实践、知识和能力密切结合，从而培养了学生分析问题能力、实战能力和创新意识。
不仅激发学生学习的兴趣而且也吸引了学生参与课堂的教学活动，收到了较好的教学效果。
三、在课堂教学方法中体现创新能力培养
大学生创新能力的培养，要突破“以教师为中心、教材为中心、课堂为中心”的局面。
强调改进教学方法，综合运用多种教学方法，诸如发现法、案例教学法、暗示教学法、PBL教学法、热点问题探讨法等先进的教学方式，鼓励教师创造多样化、个性化的教学方法，了解知识的形成过程，了解科学的方法论，提高探索和发展知识的能力，提高学生的思维能力和发现问题、解决问题的能力。
1.案例教学法
案例教学是一种师生互动式的教学模式。
案例教学的基本方法是在课堂上重现或者虚构一个个案例，通过学生与学生之间、学生与教师之间就所提供的案例展开的分析与辩论来寻求解决方案。
在寻找解决方案的过程中，学生需要深入案例中，熟悉案例的背景资料，充当相应的角色，正确制定解决方案。
由于提供给学生的案例都是由真实记录组成，学生深入案例就如同进入了现实情景。
这样案例教学就为学生提供了把所学知识与理论应用于实践的机会，有效地缓解了理论与实践相分离的矛盾。
我们选用于教学的案例，大多都
具有高度的仿真性，都是针对市场营销活动过程中实际问题的真实描述。
对于学生来说，每参加一次“案例”讨论，就相当于亲自参加了一次现代企业对市场营销活动的高层决策。
为了在案例讨论中让学生积极参与讨论，我们将学生分成团队小组进行案例分析讨论，然后由团队小组推荐两名或几名学生作中心发言，在限定的时间内将团队小组讨论的结果向全班汇报。
在汇报过程中，各团队小组采取了灵活多样的形式，有的团队小组以“召开董事会”的方式；有的团队小组以“今日说法”的方式；有的团队小组以“商家名谈”的方式进行汇报，形式新颖、别致，激发了学生积极参与的热情和丰富的想象力，有利于其融会所学知识，加深理解。
特别是在讨论与争辩的过程中，有助于提高学生思维的敏捷性，激发他们的创新能力。
2.PBL教学法
PBL教学方法是Problem-Based Learning的简称，译为基于问题学习法，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能。
例如在讲到市场细分这个理论时，让学生自己总结市场细分对于经营性企业的意义，在现实中举出一个具体的行业来进行市场细分，这样既避免了教师讲解的枯燥，又锻炼了学生的自主学习的能力，学生在寻求答案的过程中，不仅能获得新知识，更重要
的是接受了创新意识、创新思维方法等的全面锻炼，培养了学生的创新能力[3]。
3.热点问题探讨法
使用热点问题探讨法时，教师要针对某一部分的理论内容，找出一个跟它相关的热点问题，然后让学生思考、探讨并展开争论。
如用某知名家具造假事件讲解公关危机如何化解、企业参与职场类节目对企业的宣传有何利弊等。
在争论中学会形成多种不同的看法，各执一端，各抒己见，教师在这个讨论的过程中进行引导。
通过教师进行点评，澄清模糊认识，启发学生进一步思考，让学生明白，并非所有的问题都有标准的答案，着重培养学生的独立学习和思考能力、分析问题能力、语言表达能力。
四、在毕业论文中体现创新能力培养
在毕业论文的选题上，我们在符合专业培养目标要求的前提下，密切结合企业营销活动实际，注意培养学生创新能力。
毕业论文的选题以实战型为主，力求“新”、“实”结合。
“新”是指选题反映专业领域发展水平的前沿动态和专业面临的焦点问题，如我国企业的事件营销研究、电视娱乐节目中的植入广告研究等都是比较新的题目；“实”是指选题的内容和深度应符合专业培养目标中规定的专业理论水平，如佰草集品牌营销策略研究、哈尔滨乳品市场销售渠道研究等题目的选择就具有一定的实用性。
题目过大过深，受知识结构和毕业论文时间的限制难以按期完成；题目太小，又不能
达到培养目标对能力培养和锻炼的要求，只有选择适度，才能够最大限度地开拓学生的科研潜能和创新思维。
在确定毕业论文题目的基础上，教师在毕业论文指导中，通过论文调研环节，培养学生独立工作能力、沟通能力、开拓能力；通过撰写论文大纲，培养学生逻辑思维和系统思考的能力；通过搜集资料、分析并对其进行整理的环节，培养学生对资料挖掘、数据处理、提炼的能力；通过撰写论文环节，培养和锻炼学生的理论思维以及将所学知识综合运用、独立分析问题、解决问题的实践能力；通过毕业论文答辩环节，培养学生逻辑思维、文字和语言的综合表述能力，以及应变能力。
教师在学生毕业论文的整个过程中要进行全过程的指导，对学生毕业论文的每个阶段确定明确的任务和目标，随时掌握学生的毕业论文工作进展情况。
在指导过程中，教师既要认真指导和严格要求学生，又要充分发挥学生的主观能动性和创造性，从方向上去指导，从总体上去把握，有意识地培养学生独立思考的能力，对于学生合理的设计或具有前瞻性的思考，要给予肯定和鼓励，提高他们的创新思维和综合技能，同时渗透式地培养学生的事业心、责任感和严谨求实的科学作风。
从而使学生的综合能力和创新能力在写作毕业论文过程中得到系统训练和全面提高。
大学生创新能力的培养是一个不断探索的过程，随着新时期的发展会被赋予新的内涵。
大学生创新应该是国家创新
体系重要的组成部分，在人才培养方案、课程教学和实践性教学环节中，强化对大学生创新能力的培养和训练，将有助于高等学校教育教学改革的深化，使高等教育适应国家经济发展对人才培养的需要。
参考文献：
[1]郭晟,王金洲.管理类大学生创新能力培养模式研究――基于建构主义理论视角[J].大庆师范学院学报，2008，(7).
[2]鞠立伟,何永秀.经管类大学生创新能力培养研究[J].
中国电力教育,2011，(11).
[3]屈小静.课堂教学中培养大学生创新能力[J].企业导报，2011，(1).。