最新版人教版二年级数学上册总复习课件(精品)
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新人教版二年级上册数学总复习课件(整合)
4 ＋ 7 8 5 ＋
2 5 8 4
想一想，算一算。
8 6 － 5 4 3 2
9 3 － 1 7 7 6
1 6 ＋ 1 9 3 5
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
86－49 54－27 69－48
73－66
82－45
69－42
95－68
51－34
连加、连减和加减混合
一、用厘米或米填空 厘米 ） 一支铅笔大约长16（ 数学书长边的长大约为20（厘米） 娃哈哈饮料瓶高大约13（ 厘米 ） 电视塔高86（ 米 ） 黑板的长度是4( 米 )
字典厚4（ 厘米 ）
填空 教室门高约2（ 米 ） 一座房子高大约18（米 ） 一张床长2（ 米 ） 大树身高13（ 米 ） 国旗旗杆高约20（ 米 ） 小红走一步约45（ 厘米 ）
（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。 柳树有多少棵？
（2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。 松树有多少棵？
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
64 － 38 ＝ 26 （只）
你是怎样解答的？ 读题你知道了什么？ 解答正确吗？ 南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？
4×3＋4＝16 2×3－3＝3
12 6
4×4－4＝12 4×3＋2＝16
16 12
计 算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
（2）6×7－ 37 （3）7×5＋ 28 ＝63
（4）8×8－ 21
（5）5×3＋ 69 ＝84
＝43
（6）8×9－ 55
＝17
一共有多 少朵花？
4 朵花，有___ 2 行。 1、每行有___ 2 个__ 4 相加。 加法算式________, 这是__ 4+4=8 2 朵花，有___ 4 列。 2、每列有___ 4 个__ 2 相加。 加法算式2+2+2+2=8 ________ ,这是__
整理和复习(课件)二年级上册数学人教版
整理和复习
知识梳理
长度单位
认识厘米 认识米
认识线段 解决问题
深化知识
➢ 认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
用字母表示
厘米
cm
怎样测量物体的长度？
以测量纸条为例。
把尺子的刻度0对 准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度 几，长度就是几厘米。
纸条的长度是5厘米。
➢ 认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的 物体用“米”作单位。
巩固练习
1.照样子量一量，填一填。
手掌宽 约（ ）厘米
1拃长 约（ ）厘米
1步长约 （ ）厘米
2.量一量，填一填。 （1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。
1米＝100厘米 （2）大约（ ）根长筷子连起来长1米。
一支新铅笔大约长20厘米
4.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 （1）数学书长26 米。 （ 厘米 ）
（2）灯管长50 厘米。 （ √ ）
（3）房间高3 厘米。
（ 米）
（4）字典厚6 米。（ 厘米 ）来自（5） 大树高8 米。
（√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
用字母表示
米
m
你知道米和1厘米米＝的100厘米 关系吗？
➢ 认识线段
（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 你知道线段的特征吗？ 怎样画线段？
以画一条3厘米长的线段为例。
1.左手按住尺子，右手握笔。 2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。
➢ 解决问题
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的 方法或借助参照物去判断。
3.哪个测量的结果对？在（ ） 里画“√”。
知识梳理
长度单位
认识厘米 认识米
认识线段 解决问题
深化知识
➢ 认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
用字母表示
厘米
cm
怎样测量物体的长度？
以测量纸条为例。
把尺子的刻度0对 准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度 几，长度就是几厘米。
纸条的长度是5厘米。
➢ 认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的 物体用“米”作单位。
巩固练习
1.照样子量一量，填一填。
手掌宽 约（ ）厘米
1拃长 约（ ）厘米
1步长约 （ ）厘米
2.量一量，填一填。 （1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。
1米＝100厘米 （2）大约（ ）根长筷子连起来长1米。
一支新铅笔大约长20厘米
4.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 （1）数学书长26 米。 （ 厘米 ）
（2）灯管长50 厘米。 （ √ ）
（3）房间高3 厘米。
（ 米）
（4）字典厚6 米。（ 厘米 ）来自（5） 大树高8 米。
（√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
用字母表示
米
m
你知道米和1厘米米＝的100厘米 关系吗？
➢ 认识线段
（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 你知道线段的特征吗？ 怎样画线段？
以画一条3厘米长的线段为例。
1.左手按住尺子，右手握笔。 2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。
➢ 解决问题
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的 方法或借助参照物去判断。
3.哪个测量的结果对？在（ ） 里画“√”。
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
解决连 续两问 的实际 问题。
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知识梳理
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法？
一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的
数落下来。
45
50
+3
+7
48
57
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1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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4.用竖式计算。
49+45= 94
49 + 41 5
94
97-28= 69 84+9=93
. 97 -28
69
84 + 19
93
45-37= 8
. 45 -37
8
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5.笔算下列各题。
34 + 31 8 （7 2） +1 5
75 +11 8
93
26 +51 6
82
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2.减法
如何笔算两位数减两位数（一位数）的不 退位减法？
个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起， 得数写在相应数位的下面。
75 -2
73
89 -1 6
73
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2.减法
人教版《二年级上册总复习》ppt课件1(共26张PPT)
①米 ②角 ③分 ④时 （2）教学楼大约高15是（ ①）。
①米 ②厘米 ③分 ④元 （3）一节课40（ ②）。
①米 ②分 ③元 ④时
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10.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和
钝角。
返回
11.写出相应的时间，画出缺少的分针。
返回
12.连一连。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学习了长度单位、认识了时间以及从不同的 方向观察物体。 2.1-9的乘法口诀以及应用。
人教版 数学 二年级 上册
9 总复习
练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习
课后作业
复习旧知
2×6 12
4×9 34
6×8+30= 7×9-9=
如何笔算加法和减法？ 口答：一共要花32元。
（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？
组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以用列举或画图、连线的方法。
（3）一节课40（ ）。
13-8=5（条） 口答：透红小丑鱼有5条。
答案不 唯一！
返回
4. 四七（ 二十八 ）
（ 三）八二十四
五（ 六 ）三十
八（ 九）七十二 六九（ 五）十四
（ 七）八五十六
8×9= 72 6×7= 425×4= 32×0 6= 5×186=
30
4×9= 36 7×8= 56 5×9= 455+8= 13 9-6= 3
比直角大的角 叫做钝角。
返回
钟面上分针和时针是如何转动的？时与分的 关系是怎样的？ 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是6 0分。 时针走1大格是1时。 1时=60分。
返回
如何解决排列和组合问题？ 排列问题与事物的顺序有关，解决排列问题可以 用列举法。 组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以 用列举或画图、连线的方法。
①米 ②厘米 ③分 ④元 （3）一节课40（ ②）。
①米 ②分 ③元 ④时
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10.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和
钝角。
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11.写出相应的时间，画出缺少的分针。
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12.连一连。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学习了长度单位、认识了时间以及从不同的 方向观察物体。 2.1-9的乘法口诀以及应用。
人教版 数学 二年级 上册
9 总复习
练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习
课后作业
复习旧知
2×6 12
4×9 34
6×8+30= 7×9-9=
如何笔算加法和减法？ 口答：一共要花32元。
（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？
组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以用列举或画图、连线的方法。
（3）一节课40（ ）。
13-8=5（条） 口答：透红小丑鱼有5条。
答案不 唯一！
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4. 四七（ 二十八 ）
（ 三）八二十四
五（ 六 ）三十
八（ 九）七十二 六九（ 五）十四
（ 七）八五十六
8×9= 72 6×7= 425×4= 32×0 6= 5×186=
30
4×9= 36 7×8= 56 5×9= 455+8= 13 9-6= 3
比直角大的角 叫做钝角。
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钟面上分针和时针是如何转动的？时与分的 关系是怎样的？ 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是6 0分。 时针走1大格是1时。 1时=60分。
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如何解决排列和组合问题？ 排列问题与事物的顺序有关，解决排列问题可以 用列举法。 组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以 用列举或画图、连线的方法。
人教版二年级数学上册《第九单元 总复习》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
如何分类整理？
根据运算方式。
复习导入
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加法：92+6、14+60、28+47、16+39
减法：72-40、51-7、40-16、89-46
竖式计算。
45+26= 71
45 + 21 6
71
74-29= 45 . 74
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
知识梳理
连加、连减和加减混合
连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
知识梳理
山坡上有48只白山羊，黑山羊比白山羊多15 只，黑山羊有多少只？
48+15=63（只） 答：黑山羊有63只。
综合运用
算一算。
55-44= 11 42+31= 73
65-6= 59 9+26= 35
77-34= 43 36+52= 88
96-61= 35 46-20= 26 48+11= 59
知识梳理
如何画直角？
认识角
知识梳理
认识角 如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。
一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
知识梳理
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
二年级上册数学_整理和复习人教新课标(新)(21张)精品课件
先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，
从十位退1，在个.位上加10，再.减。
65
90
-9
-2 4
56
66
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3.连加、连减和加减混合
连加算式的计算方法是怎样的？举例说明。
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加， 也可以三个数一同相加。
19 + 11 6
35
19+16+38= 73
35 + 31 8
解决连 续两问 的实际 问题。
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知识梳理
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法？
一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的
数落下来。
45
50
+3
+7
48
57
返回
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法？
在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
78-64 78-46 28+2 18+22 50+37 5+37
36-6 18+12
求50比-1一0=个40数（少元几）的数是多少，用2减6元法计算。 18元
42元 14元
35元
先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案
76+14= 90 55-5= 50
70-16= 54 11+43= 54
45-5= 40 36-36= 0
17+9= 26 25-9= 16 29+1= 30 63-21= 42