人教版小学六年级语文下册周末作业试卷 八
人教版小学六年级语文下册周末作业试卷八相信自己，认真完成哦！加油
一、拼音练习（8分）
1
、看拼音写词语
2、按要求改写句子
二、词语组合部分（8分）
1、比一比，再组词
2、我会比一比，再组词
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
三、混合基础题（32分）
1、仿照例句，写出平时对生活现象的点滴感悟
2、按课文的内容填空
3、接对联
4、用修改符号在原句上修改病句
5、填表
6、根据课文内容填空
7、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。
试一试，你能行!
8、课文内容填空
四、阅读与理解（22分）
1、阅读短文,并回答问题
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆
有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”
1、解释加点的字。
（1）未尝识书具（）（2）指物作诗立就（）
（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍事言其父（）
2、下列加点字用法不同的一项是（）
A．忽啼求之B．邑人奇之
C．不能称前时之闻D．于舅家见之
3、下列句中停顿有误的一项是（）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久
4、翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5、回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
2、阅读短文；回答问题
长征中的炊事班
进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长!战士们走烂泥地，脚都泡坏了，蒸还烧盛。
热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢?我没同意。
可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。
战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。
有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。
第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。
正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。
汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。
他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。
仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢?
第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。
这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。
班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。
牺牲的同志的担子，我们担得起?连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。
那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。
我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。
于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝!这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。
我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。
灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。
有的人死在战场上，有的入死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上-锅灶前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。
每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。
连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。
大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。
可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。
而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
1．把文中画线句改为陈述句。
（____________ ）
2．炊事员们为什么不让给炊事班补充战士?是炊事班不需要人吗? （____________ ）
3．为什么看到那口铜锅连长“低下了头”?战士们“流出了眼泪”? （____________ ）
(3分)
4．在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质?
（____________ ）
5．找出描写草地天气恶劣的句子，这句话有什么作用?
（____________ ）
作用：（____________ ）
6．本文在语言方面有何特色?
（____________ ）
7．你还知道哪些长征时的故事?请写出一个。
（____________ ）
五、作文（30分）1、
作文
题目：难忘的一件事。
人教版小学六年级语文下册周末作业试卷 组合
人教版小学六年级语文下册周末作业试卷组合相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来2、看拼音写词语二、词语组合部分（8分）1、选字组词2、形近字组词三、混合基础题（32分）1、把下面的内容补充完整2、填字使下列词语更完整。
班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：3、翻译下列文言句子4、写出相对的字、词，补充下面的俗语6、按要求完成下列句子5、句段集锦8、我会7、你究竟掌握了多少成语，请填空四、阅读与理解（22分）1、阅读短文，回答问题父爱深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往-样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他-个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈的孩子。
两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
人教版小学六年级语文下册周末练习试卷 八
人教版小学六年级语文下册周末练习试卷八相信自己，认真完成哦！加油
一、拼音练习（8分）
1、在读音全对的打“√”，有错误的打“×”
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
二、词语组合部分（8分）
1、形近字组词
2、辨字组词
三、混合基础题（32分）
1、关于课文有下列说法，不正确的一项是（）
2、修改下列病句
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
3、按要求造句
4、用修改符号在原句上修改病句
5、口语交际
6、选择正确的意思。
将序号写在括号里
7、写出下列句子的修辞手法
写出下列句子的修辞手法
8、按课文填空并回答问题
四、阅读与理解（22分）
1、阅读理解
2、阅读理解
五、作文（
30分）
1、作文。
六年级下册语文周末作业-第八周｜人教新课标3180
廉江实验学校小学部2015－2016学年度第二学期六年级语文第八周周末作业班级姓名学号一、转述句1、伯父笑着说：“还是我的记性好。
”_________________________________________________________________________________ 2 、蔺相如对秦王说：“我己经把和氏璧送回赵国了，你杀了我也没有用。
”_________________________________________________________________________________ 3 、爸爸说：“我今晚加班，不回来吃饭了，晚上八点我们一起看球。
”_________________________________________________________________________________ 4 、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。
”_________________________________________________________________________________ 5 、王老师说：“张强，你把作业本送到办公室。
”_________________________________________________________________________________ 6、冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！"_________________________________________________________________________________二、句式变换。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改为陈述句）_________________________________________________________________________________ 2 、瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________________________ 3 、此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！（改为陈述句）_________________________________________________________________________________ 4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
最新人教版小学六年级语文下册周末作业试题 大全
最新人教版小学六年级语文下册周末作业试题大全班级：姓名：学号：（试卷60分钟，满分为100分。
）一、拼音练习（每题5分，共计10分）1、看拼音写词语2、填关联词语二、词语组合部分（10分）1、形近字组词（多音字组词）2、比一比，再组词三、混合基础题（每题4分，共40）1、下列各组词语中，有错别字的一组是( )2、按课文内容填空3、填空题4、按要求补充句子5、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。
（听到的、看到的、自己设计的更好）6、照样子写词语7、填写诗句8、体会句式特点，仿写句子9、按原文填空，完成练习10、选择题四、阅读与理解（10分）1、阅读理解运用《匆匆》片段去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?2．日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。
3．读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？并希望学生怎么回答?问题：答：4．读这段话，你有什么感受?请写出来。
五、作文（30分）1、习作部分。
人教版小学六年级语文下册周末作业套卷组合
人教版小学六年级语文下册周末作业套卷组合相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、下面词语全对的一组是（）2、看拼音，写词语二、词语组合部分（8分）1、形近字组词2、给下列汉字加上一部分组成新字并组词三、混合基础题（32分）1、下列句子运用的修辞手法2、翻译下列句子3、翻译下列句子班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：4、写出下列句子所用的修辞手法6、回答问题5、用原文填空7、选择合适的答案8、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”四、阅读与理解（22分）1、阅读理解多彩的夏天夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。
树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是的，。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。
炎热（）晶莹（）色调（）畅想（）2、文章运用了修辞手法。
A、夸张B、排比C、拟人3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？2、课内阅读一夜的工作（节选）我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
人教版小学六年级语文下册周末练习试卷 大全
人教版小学六年级语文下册周末练习试卷大全班级：姓名：学号：（试卷60分钟，满分为100分。
）一、拼音练习（每题5分，共计15分）1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字2、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）3、看拼音写词语二、作文词语组合部分（5分）1、形近字组词（多音字组词）三、混合基础题（每题4分，共32）1、解释加点字词的意思2、读句子，用带点词语造句3、按要求写句子4、下列句子运用的修辞手法5、选择下列句子所用的说明方法6、翻译下列句子7、给下列带点字选择正确的读音，用“-”画出8、翻译下列句子四、阅读与理解（10分）1、阅读理解心窗有一个活泼好动的小姑娘，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。
她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。
与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。
小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。
每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。
有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后，老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色。
小女孩边听边想像，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于也可以起来了，她迫不及待地挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！以后，每当小女孩遇到挫折和悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美景……1. 从文中二找出六个成语。
（）（）（）（）（）（）2. 为什么小女孩看到一堵黑墙时，心会豁然开（）3. 回答问题。
（任选一题用几句话回答）A. 想像一下，老太太会怎样向小女孩描述窗外的美景？B. 你今后准备怎样对待挫折和悲伤？五、作文（38分）1、习作父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!。
最新人教版小学六年级语文下册周末作业试卷 大全
最新人教版小学六年级语文下册周末作业试卷大全班级：姓名：学号：（试卷60分钟，满分为100分。
）一、拼音练习（每题6分，共计12分）1、我能趣填“说”“话”成语2、给下面的加横线字选择正确读音二、词语组合部分（8分）1、形近字组词三、混合基础题（每题4分，共40）1、把词语补充完整2、下面没有错别字的一组是（）3、解释句中词语的意思4、按课文内容填空5、选择题6、排序7、给带点字选择恰当的意思，在括号中填序号8、语文实践9、修改病句10、读词语，并从中找出各四对近、反义词填在括号里四、阅读与理解（10分）1、阅读理解我是中国人不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（）地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。
我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海--我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。
那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。
我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你--中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。
“I love you--”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。
“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。
“Oh！”老师huǎng rán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。
我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。
有一次发生的事情实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。
人教版小学六年级语文下册周末作业套卷八
人教版小学六年级语文下册周末作业套卷八相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、下列词语有错别字的一组是（）2、从括号内选一个正确的读音划“---”二、词语组合部分（8分）1、形近字组词2、汉字组词语三、混合基础题（32分）1、根据要求填词语2、选择班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：3、查字典4、我们已从课本中认识了不少古今中外人物，请根据人物的品格和事迹写出人物姓名5、用修改符号修改病句6、走向生活7、在原句子上用符号修改病句8、选出句序对调后意思不变的一项。
（）四、阅读与理解（22分）1、阅读部分从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。
只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1.节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。
2.用“”划出写孩子多的词。
用“”划出作者的联想。
3.作者想像极为丰富，比喻很奇特。
用____比喻_____，表现了作者___________。
4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
这句话的意思是__________________________。
5.选段中的双引号表示________。
①表示直接引用②表示着重指出③具有特殊含义2、阅读闯关书是知识的宝库。
人们常说：“开卷有益”。
当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。
动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。
一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。