5整体认读音节精品PPT课件
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wù 孙悟空
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整体认读音节四线三格写法
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c h i 在一起，整体认读叫做chi
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chī
吃饭
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chǐ
格尺
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整体认读音节课件
通过互动交流，增进同学之间的友谊，共同提高学习效果 。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
整体认读音节
指无需拼读，直接认读的音节， 包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、 si、yi、wu、yu、ye、yue、yin
、yun、yuan、ying。
发音特点
整体认读音节的发音与其构成的 声母和韵母发音有一定差异，需
个人挑战：快速读出给定汉字或词语的音节
快速反应
学生需要在短时间内快速读出给定的汉字或 词语的音节，锻炼反应速度和语音准确性。
挑战自我
通过不断挑战自我，提高语音认知和发音能 力，增强自信心。
分享交流：学习心得与体会分享
要点一
心得体会
要点二
互动交流
学生分享在学习过程中的心得体会，包括遇到的问题、解 决方法以及学习成果等。
整体认读音节概念解析
整体认读音节定义
详细解释整体认读音节的概念和定义 ，包括音节的构成和发音特点等。
与其他音节的区别
比较整体认读音节与其他音节（如拼 音音节、英语音节等）的异同点，帮 助学生更好地理解和掌握。
学习方法与技巧分享
学习方法
介绍有效的学习方法，包括多听、多模仿、多实践等，帮助学生掌握正确的发 音技巧和语言习惯。
声母、韵母及声调辨析
声母
发音时气流在口腔中受到阻碍而 形成的音，共21个，按照发音部
位可分为七类。
韵母
发音时气流在口腔中不受阻碍而形 成的音，共39个，按结构可分为单 元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵 母三类。
声调
指音节的高低升降变化，现代汉语 普通话中共有四个声调，分别是平 声、上声、去声和入声。
要单独记忆。
整体认读音节教学课件
整体认读音节教学课件整体认读音节教学课件1学习目标：1、学习zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu十个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2、能够拼读词语，并在肯定的语境中使用。
学习重难点：能够拼读词语，并在肯定的语境中使用。
导学过程：一、课前预备孩子们，有这么多老师和我们坐在一起，你们兴奋吗？那我们上课时应当怎么做？小伴侣们真有精神，老师喜爱。
二、复习声母、韵母孩子们，在汉语拼音王国中住着许多字母宝宝，看，有的字母宝宝跑到了老师的手里，你能叫出它们的名字吗？（出示卡片）你能帮这些字母宝宝找到家吗？（生分类贴在黑板上）我们看看他们找的对不对？我们来读一读。
读的声音真洪亮，把掌声送给自己。
大家看，这间房子里住着谁呢？（生齐读：整体认读音节）它们是拼音里面很特别的一族，它们是一个不能拆开的整体，它们的名字就叫做整体认读音节。
这节课我们一起来熟悉熟悉住在这间房子里的整体认读音节，好不好啊？三、学习整体认读音节1、学习zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si老师先讲个故事给大家听听，想听吗？在一个茂密的大森林里，住着一只可爱的小熊。
这一天是小熊的生日，它想去找声母宝宝与韵母宝宝们和它一起庆祝生日。
可是，小熊一不当心迷路了。
它走啊走啊，最终来到一条小河边，那里有一座很大很大的房子。
小熊很有礼貌地敲敲门，说：“请问有人在吗？”门“吱”地一声开了，开门的是zhi。
（卡片出示zhi，并贴在黑板上）小熊立刻抱着zhi就嚷道：“声母zh，见到你我太兴奋了！”可它（指着zhi）说：“小熊，你认错了。
”小熊认真一看，真的哦！他与声母zh长得不太一样！（说说它俩哪儿不一样啊？（指着zhi）那它叫什么名字？一会儿，屋里又跑出好几个宝宝，（贴chi，shi，ri，zi，ci，si）孩子们，仔细看看它们与声母有些什么不同？生答。
对了，它们也是比声母多一个i。
你们能告知小熊它们叫什么名字吗？（生读）它们虽然与声母长得有些不同，但读音很相像。
整体认读音节ppt课件
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整体认读音节 (共16个)
zhi chi shi ri zi yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
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ci si
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找找新朋友:
擦亮眼睛找一找，你能帮小kitty猫找到她新认识的整 体认读音节朋友吗？
1、yi y zhi sh
2、yun un w wu
3、chi s zi r
4、ye ie yue ing
5、er ie yin yuan
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声母 韵母
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往字母村
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2
我叫 整体认读音节!Fra bibliotekzhi
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3
我们也是整体
认读音节哦!
zi
ci
ri shi chi i zhi
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整体认读音节排队(共7个)
zhi chi shi ri zi ci si
声母排队:
zh ch sh r z c s
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5
哇,一屋鱼!
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6
一屋 鱼
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7
月
椰
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圆
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音云 鹰
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一屋鱼，好新鲜；
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椰子圆，月儿圆， 小小圆儿转圈圈；
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音乐美，白云飘， 雄鹰空中笑。
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整体认读音节
部编人教版小学一年级语文上册《整体认读音节 yi wu yu》优质课件
整体认读音节 yi wu yu
y
i
w
u
yi
wu
yu
y
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。
w
u
大 w 带小 u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作 wu。
wu
整体认读音节
y
ü
y和ü组成音
小 ü 见大 y， 脱帽行个礼，
节时，ü上两 点省略不写。
课堂练习
读一读，认一认，再把它们送回家。
yǎ yí i y u wu w ü yu wā
单韵母
i uü
声母
yw
整体认读音节
yí wu yu
去掉两点还读 yu。
yu
整体认读音节
我会读
衣服的“衣”（yī ） 阿姨的“姨”（ yí） 椅子的“椅”（ yǐ ） 容易的“易”（） 姓吴的“吴”（wú） 五个的“五”（wǔ） 错误的“误”（wù）
我会读
迂回的“迂”（yū） 小鱼的“鱼”（yú） 下雨的“雨”（yǔ） 参与的“与”（yù）