《程序设计基础》函数参数的传递方式

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c语言 值传递和引用传递

c语言 值传递和引用传递

C语言值传递和引用传递1. 介绍在学习C语言的过程中,我们经常会涉及到函数的参数传递方式。

其中最常用的就是值传递和引用传递。

本文将深入探讨这两种参数传递方式的概念、特点和应用场景,并对它们进行比较分析。

2. 值传递在C语言中,值传递是指将实际参数的值复制一份,传递给形式参数,在函数内部对形式参数的修改不会影响到实际参数的值。

值传递的特点如下:2.1 特点•实际参数的值被复制到形式参数,形式参数与实际参数相互独立,互不影响。

•形式参数的修改不会影响到实际参数的值。

•函数内部对形式参数的修改只在函数内部有效,函数返回后不起作用。

2.2 应用场景•当函数需要对参数进行计算,但不希望修改参数本身的值时,可以使用值传递。

•值传递保证了函数内部对实际参数的保护,避免了意外的修改。

3. 引用传递引用传递是指将实际参数的地址传递给形式参数,在函数内部对形式参数的修改会影响到实际参数的值。

引用传递的特点如下:3.1 特点•形式参数是实际参数的引用,它们指向同一个内存地址,对形式参数的修改会影响到实际参数的值。

•可以通过引用传递来实现函数的多返回值。

•对形式参数进行修改后,修改结果在函数返回后依然有效。

3.2 应用场景•当函数需要修改参数的值,或者需要返回多个结果时,可以使用引用传递。

•引用传递可以提高程序的效率,在传递大型结构体或对象时,避免了数据的复制。

4. 值传递和引用传递的对比分析在实际应用中,选择使用值传递还是引用传递取决于具体的需求。

下面对两者进行比较分析:4.1 内存占用•值传递需要将实际参数的值复制一份,占用更多的内存空间。

•引用传递只需传递地址,占用较少的内存空间。

4.2 效率•值传递需要进行数据的复制操作,额外消耗一定的时间和空间。

•引用传递直接操作实际参数的地址,效率更高。

4.3 约束性•值传递对实际参数有保护作用,不会对其造成意外修改。

•引用传递没有对实际参数的保护,对形式参数的修改可能会意外影响到实际参数。

c++函数形参和实参的传递方式

c++函数形参和实参的传递方式

C++函数形参和实参的传递方式随着计算机科学的发展和程序设计的不断演进,C++作为一种重要的编程语言,其函数形参和实参的传递方式对于程序的运行和效率起着至关重要的作用。

正确理解和掌握C++函数形参和实参的传递方式,对于程序员来说是至关重要的。

本文将介绍C++函数形参和实参的传递方式并进行详细解析。

一、按值传递在C++中,函数参数的传递方式有按值传递、按位置区域传递和按引用传递三种方式。

按值传递是指将实参的值复制给形参,函数内部对形参的操作不会影响到实参本身。

这种传递方式的优点是简单,但对于大规模数据的传递会消耗较多的时间和空间。

二、按位置区域传递按位置区域传递是指将实参的位置区域传递给形参,函数内部通过对形参位置区域的操作来改变实参的值。

这种传递方式可以减少内存消耗,提高程序的运行效率,但需要程序员对指针的使用有一定的了解和掌握。

三、按引用传递按引用传递是指将实参的引用传递给形参,函数内部通过对形参引用的操作来改变实参的值。

这种传递方式不会产生实参的副本,减少了内存的消耗,而且可以直接操作实参的值,是C++中推荐的参数传递方式。

四、不同的传递方式的适用场景和注意事项1. 按值传递适用于实参不会发生改变,传递的数据量较小的情况下。

2. 按位置区域传递适用于需要传递大规模数据或者需要在函数内改变实参的值的情况下。

3. 按引用传递适用于需要在函数内改变实参的值且关注内存消耗的情况下。

在实际的程序设计过程中,程序员需要根据具体的情况选择合适的参数传递方式。

在函数调用时也要注意不同传递方式的注意事项,避免出现错误的参数传递方式导致程序运行错误。

五、案例分析以下将通过案例分析来展示不同的参数传递方式的应用场景和使用方法。

案例一:按值传递```C++#include <iostream>using namespace std;void changeValue(int a){a = 10;}int main(){int num = 5;changeValue(num);cout << num; //输出结果为5 return 0;}```案例二:按位置区域传递```C++#include <iostream>using namespace std;void changeValue(int* a){*a = 10;}int main(){int num = 5;changeValue(num);cout << num; //输出结果为10 return 0;}```案例三:按引用传递```C++#include <iostream>using namespace std;void changeValue(int a){a = 10;}int main(){int num = 5;changeValue(num);cout << num; //输出结果为10return 0;}```以上案例展示了不同的参数传递方式的使用方法和效果,通过对比可以更好地理解每种传递方式的特点和适用场景。

《程序设计基础》答案 (2)

《程序设计基础》答案 (2)

《程序设计基础》习题一答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.int a[10];合法的数组元素的最小下标值为().A:10B:9C:1D:0答案:D2。

以下运算符中优先级最低的是()。

A:&&B:&C:||D:|答案:C3。

若使用一维数组名作函数实参,则以下正确的说法是()。

A:必须在主调函数中说明此数组的大小B:实参数组类型与形参数组类型可以不匹配C:在被调用函数中,不需要考虑形参数组的大小D:实参数组名与形参数组名必须一致答案:A4。

已知函数的调用形式:fread(buffer,size,count,fp);其中buffer代表的是()。

A:一个整数,代表要读入的数据项总数B:一个文件指针,指向要读的文件C:一个指针,指向要读入数据的存放地址D:一个存储区,存放要读的数据项答案:C5.对以下说明语句int a[10]={6,7,8,9,10}; 的正确理解是()。

A:将5个初值依次赋给a[1]至a[5]B:将5个初值依次赋给a[0]至a[4]C:将5个初值依次赋给a[6]至a[10]D:因为数组长度与初值的个数不相同,所以此语句不正确答案:B6.下列程序的输出结果是()。

main(){ int x=1,y=0,a=0,b=0;switch(x){case 1:switch(y){case 0:a++;break;case 1:b++;break;}case 2:a++;b++;break;case 3:a++;b++;break;}printf("a=%d,b=%d\n”,a,b);}A:a=1,b=0B:a=2,b=1C:a=1,b=1D:a=2,b=2答案:B7.下列程序的输出结果为()。

main(){int m=7,n=4;float a=38.4,b=6.4,x;x=m/2+n*a/b+1/2;printf("%f\n”,x);}A:27。

《程序设计基础》课程教学大纲

《程序设计基础》课程教学大纲

《程序设计基础》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称:程序设计基础2.课程代码:0301ZB023.课程性质:专业基础课4.课程学时:64学时5.课程学分:4学分6.开课学期:第2学期7.先修课程:《计算机文化基础》8.后续课程:《数据结构与算法》、《网络编程技术》、《数据库原理及应用》9.适用专业:网络工程10.选用教材:《C语言程序设计案例教程(第3版)》廖湖生、叶乃文主编,人民邮电出版社,2018年11月11.参考教材:《C程序设计与实训》阎红灿主编,清华大学出版社,2019年6月《C语言程序设计》崔武子主编,清华大学出版社,2016年7月《C语言程序设计(第2版)》孙改平主编,清华大学出版社,2019年07月12.课程简介:本课程是网络工程专业的专业基础课程,主要内容包括C语言基础知识、C语言的基本控制结构、计算机算法初步、数组、函数、指针、结构体及文件等。

通过这些内容的学习能够使学生掌握程序设计的系统知识和方法,使学生具备使用计算机编程的基本能力,为后续其他计算机语言课程的学习打好基础。

二、课程教学目标(一)理论方面教学目标1:了解计算机解决问题的基本思路,理解面向过程的程序设计的思想;教学目标2:掌握数据类型、常量与变量、运算符与表达式、常用标准函数以及程序设计的3种基本结构;教学目标3:掌握数组、函数及指针。

(二)技术技能方面教学目标1:能够运用结构化程序设计思想解决简单应用问题;教学目标2:能够综合运用所学知识进行简单程序的编写、调试及维护。

三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章C语言基础知识(6学时)【教学内容】1.计算机与程序设计语言;2.C程序的基本结构和运行过程;3.数据类型、常量、变量、输入输出与基本运算;4.标准函数和EasyX库函数。

【教学要求】1.掌握C语言程序的结构;2.会合理选用数据类型;3.掌握算术运算符和赋值运算符;4.掌握控制数据的输入、输出方法;5.掌握Visual C++ 2010集成环境的使用方法。

《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准一、课程性质该课程是人工智能技术应用专业的专业基础课程,目标是让学生全面了解程序设计的总体思路、程序设计的基本算法、结构化程序设计的方法,具有初步的程序设计和程序调试的能力。

它要以《计算机应用基础》课程的学习为基础,也是进一步学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等课程的基础。

二、课程设计思路本课程主要针对软件程序员、软件测试员等岗位开设。

通过本课程的学习,能够熟练掌握C语言的语法规则以及使用C语言进行结构化程序设计的方法与编程技巧,具备独立完成完整C语言项目的基本技能和专业技能,具备基本的职业能力,并使岗位适应能力与操作技能达到软件开发上岗标准。

本课程的开设还为学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等后续课程奠定基础。

三、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习,使学生掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能,树立结构化程序设计的基本思想,养成良好的编程习惯,具备软件开发的基本能力。

同时培养学生良好的分析问题和解决问题的能力及爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识,为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。

(二)具体目标1.专业能力(1)对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识;(2)能够熟练应用TC或VC++集成环境设计和调试C语言程序;(3)能够在程序设计过程中熟练运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识;(4)能够熟练掌握指针、结构体、文件等基本知识;(5)会运用C语言设计解决实际问题的程序,并能完成程序的测试。

2.方法能力(1)培养良好的接受新技术、新应用的能力;(2)培养良好的需求理解能力;(3)培养模块化思维能力;(4)培养良好的学习和总结的能力。

3.社会能力(1)培养良好的团队精神和协作能力。

(2)培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

四、课程内容组织与安排本课程以国内外最新程序设计基础课程的教学大纲为参照,以软件开发职业岗位为起点,以实际应用为目标,设计了10个学习子项目。

《C程序设计》教学大纲

《C程序设计》教学大纲

《C程序设计》教学大纲一、课程概述《C 程序设计》是一门面向计算机及相关专业学生的基础课程,旨在培养学生的程序设计思维和基本编程能力。

通过本课程的学习,学生将掌握 C 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体等重要概念和编程技巧,能够运用 C 语言解决实际问题,并为后续学习其他编程语言和专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标掌握 C 语言的基本语法规则和数据类型。

理解程序设计中的控制结构,如顺序、选择和循环。

熟悉函数的定义、调用和参数传递。

了解数组、指针、结构体等复杂数据类型的使用。

2、能力目标能够运用 C 语言编写简单的程序,解决实际问题。

具备良好的程序设计思维和逻辑推理能力。

能够阅读和理解他人编写的 C 程序代码。

具有一定的程序调试和错误处理能力。

3、素质目标培养学生的创新意识和团队合作精神。

提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。

三、课程内容1、 C 语言基础C 语言的发展历程和特点。

C 程序的基本结构和编译运行环境。

数据类型(整型、浮点型、字符型等)。

变量和常量的定义与使用。

2、控制结构顺序结构程序设计。

选择结构(if 语句、switch 语句)。

循环结构(for 循环、while 循环、dowhile 循环)。

嵌套的控制结构。

3、函数函数的定义和调用。

函数的参数传递(值传递和地址传递)。

函数的返回值。

函数的递归调用。

4、数组一维数组和二维数组的定义、初始化和使用。

数组作为函数参数。

字符数组和字符串处理函数。

5、指针指针的概念和定义。

指针与变量的关系。

指针与数组的关系。

指针作为函数参数。

6、结构体结构体的定义和使用。

结构体数组和结构体指针。

7、文件操作文件的打开与关闭。

文件的读写操作。

四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和案例分析,向学生传授 C 语言的基本概念和编程技巧。

2、实践教学安排实验课程,让学生通过实际编程练习,巩固所学知识,提高编程能力。

《C语言与程序设计》实验06---函数

《C语言与程序设计》实验06---函数

实验六函数一、实验目的1. 熟练掌握函数的定义、函数的类型和返回值。

2. 熟练掌握形式参数与实际参数、参数值的传递。

3. 掌握函数的嵌套调用与递归调用。

4.学会使用指向函数的指针变量。

5.了解指向指针的指针的概念及带参数的main函数。

6. 掌握局部变量和全局变量。

7. 掌握变量的存储类型。

8. 了解内部函数和外部函数。

二、实验学时:8课时三、预习知识1.标准库函数标准库函数是C系统提供的,这些库函数定义了一些基本的、常用的功能,用户可以使用这些库函数,但是在使用库函数之前需要用预编译命令# include将该库函数所在的头文件包含进来。

2.自定义函数定义函数一般有两种形式形式1:存储类型类型符函数名(类型符形参1,类型符形参2 ,… ) { 说明语句执行语句}形式2:存储类型类型符函数名(形参1,形参2 ,……)形参类型说明{ 说明语句执行语句}说明:①形参表中即使没有参数,函数名后的一对圆括号也不能省略。

②函数名前的类型符是用来说明函数返回值的数据类型(也作为函数的数据类型) 。

当函数值为整型时,类型符可以省略。

③当函数只完成某一特定操作不需要返回值时,可用类型标识符 void 说明,将函数定义成空类型。

④C 规定:不允许在一个函数内部再定义另外一个函数,即函数不允许嵌套定义。

⑤函数的存储类型:函数的存储类型有 extern 和 static 两种。

extern 型的函数除了可以被本程序中其它函数调用外,还可以被其它文件中的函数调用,这种函数称为外部函数,如果定义函数时省略 extern ,则隐含为外部函数。

static 型的函数只能被本源程序文件中的函数调用,称为内部函数(静态函数)。

3.函数的参数(1)在定义函数时函数名后面括号中的变量称为形参(形式参数),如果有两个以上形参,形参之间以逗号分隔。

形参是函数的内部变量,只在函数内部才有意义。

在未出现函数调用时,形参不占内存。

对每个形参必须指明其名字和数据类型。

第七章 程序设计基础(3)

第七章 程序设计基础(3)
求此方案的施工面积。
R=2 H=20 W=4 W=4
第七章 程序设计基础
7.3 子程序、过程和自定义函数
总结: 整体由
几个 基本图 形 组合而 成
基本图形相 同 ↓ 计算方法相 同 ↓ 程序代码相 同
图形参数 相同↓ 计算结果 相同
把各基本图形模块化(独立程序)
第七章 程序设计基础
9.4 子程序、过程和自定义函数
第七章 程序设计基础(3)
Contents
1 2
子程序 过程
3
4
自定义函数
变量的作用域和参数传递
第七章 程序设计基础
7.3 子程序、过程和自定义函数
7.3.2 子程序 ?什么是子程序,为何要引入子程序概念? 求此方案的施工面积。
W=4 R=2 W=4
H=20
第七章 程序设计基础
7.3 子程序、过程和自定义函数
第七章 程序设计基础
7.3 子程序、过程和自定义函数
计算此方案的施工面积。
R=4 H=40 W=? W=8 W=8 R=? W=? H序、过程和自定义函数
7.3.4 自定义函数 函数的调用格式?
函数名(实参表)
补充:实参与形参
实参:即实际参数,指函数调用时括号中的参数,是函 数运算所必须的数据。 形参:即形式参数,指函数代码中用于接收实参的变量。
例:阅读程序sub1,p4
第七章 程序设计基础
总结
1、子程序 2、过程及过程文件 3、自定义函数 4、变量的作用域及参数传递
第七章 程序设计基础
预习
1、什么是面向对象程序设计? 2、面相对象程序设计中的基本概念 3、对象的操作
第七章 程序设计基础
第七章 程序设计基础
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#include <stdio.h> void swap(int a,int b); 调用: void main() { int x=7,y=11; swap(x,y); printf("x=%d,\ty=%d\n",x,y); swap: } 如何交换 x和 void swap(int a,int b)y { int temp; 的值呢 temp=a; a=b; b=temp; } 调用结束:
1 2 23 56 …. …. 88
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#include <stdio.h> float average(int stu[10], int n); void main() { int score[10], i; float av; for( i=0; i<10; i++ ) scanf("%d", &score[i]); av=average(score,10); printf("Average is:%.2f", av); }
. . 9
实参用数组名
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示例
数组元素与数组名 作函数参数比较
传值
#include <stdio.h> void swap2(int x,int y) { int z; z=x; x=y; y=z; } void main() { int a[2]={1,2}; swap2(a[0],a[1]); printf("a[0]=%d\na[1]=%d\n",a[0],a[1]); }
7
7 11 temp
11
11 7
x:
7
y:
11
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(二)传地址
1. 传地址的含义
将实参的地址值(address)传递给对应的形参, 以便通过实参带回计算结果。
2. 两种实现方法
用指针作形参 用数组作形参
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11
二、地址作为形参(指针)
指针指向的对象类 型,也是b的类型
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二、函数的返回值(输出)
2.带多个返回值的函数
2)如果多个返回值的类型相同,含义相近,那么可用 数组作参数,把计算结果放在数组中带回。 3)将其中一个返回值由return语句带回,余下的返回值 (或所有返回值)用其他方法带回。例如,通过整体 量带回,通过指针类型的参数带回,通过引用型的参 数带回等。
形参数组大小(多维数组左起第一维)可不指定
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(二)传地址:多维数组作形参
例6 二维数组作形参的函数设计示例(求a[M][N]每行最 大元素值)。 #define M 4 #define N 5 //找出每一行的最大值,存到数组b中 void maxline(int a[M][N],int b[M] ) { int i,j,maxj; 函数头也可写成: for(i=0;i<M;i++) void maxline(int a[ ][N],int b[ ] ) { maxj=0; for(j=1;j<N;j++) if(a[i][j]>a[i][maxj]) maxj=j; 主调函数中若有定义 b[i]=a[i][maxj]; int x[M][N],y[M]; } 则可以调用函数: maxline(x,y) }
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二、函数的返回值(输出)
3. 不带返回值
例return; 无返回值函数 形式: void swap(int x,int y ) 或不写 { int temp; (1)不带返回值的函数往往用于进行某项操作 temp=x; (如对数据结构进行初始化)。 x=y; y=temp; (2)不带返回值的函数类型为 void。 return;//或不写return; (3) 函数体中可以使用返回语句“return;”终止函数的执 }
函数体 }
形参和局部量的作用消失
2
2
第11讲 函 数(2)
函数的参数传递(输入)
函数的返回值(输出) 参数选择原则与方法
《程序设计基础》
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3பைடு நூலகம்
一、参数传递方式
参数是主调函数与被调函数之间联系的纽带,而参数传 递,则是建立这条纽带。
参数传递方式有: 传值
传地址
《程序设计基础》
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4
(一)传值——最基本的传递方式
示例
1
2 调用前
《程序设计基础》
a x
1 2 调用
21
a x
2 1 交换
a
2 1 返回
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(二)传地址: 多维数组作形参
参数传递方式与一维数组相同。也是将实参数 组的地址传递给形参数组。即传地址。
例如,二维数组x[3][5]作实参时,对应的形参数组a可 说明为: int a[3][5] 表示该数组有3行5列,元素类型为int。 或说明为: int a[ ][5] 表示该数组不知多少行,但知道每行有5列元素。
调用前:
a 5
b 10 a 5 b 10 a 10 b 5 b 5
14
p1 &a
调用时: p2 &b p1 &a 交换: p2 &b a 10
调用后:
14
二、地址作为形参(指针)
形实结合时的参数传递过程: 将变量a,b的地址值(&a,&b)传给形参p1和p2,使 形参p1和p2获得变量a,b的地址。 在被调函数体内,用*p1实现对变量a的间接存取,于是 当*p1被重新赋值时,实际上就是对实参a赋值,从而通 过*p1向a传回计算结果。
形参与实参指向相同的内存单元
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(二)传地址:数组作参数
1. 一般格式
形参数组的说明格式为:类型 x[N] 对应实参的格式为同类型某数组名: a
形参数组名
x是一维数组时,N可以省略,但方括号不能少。
《程序设计基础》
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(二)传地址:数组作参数
在主调函数与被调函数分别定义数组,且类型应 一致 实参数组名是地址变量
1. 简单、常用 2. 形参是简单类型(整型、实型、字符型)、
结构类型或指针类型
3. 对应的实参是一个类型相同的表达式
《程序设计基础》
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(一)传值——最基本的传递方式
传值方式的执行步骤: 进入函数体前,执行一条赋值语句: 形 = 实;
void main( ) { …… s=area(3,5); ……
例5 求学生的平均成绩
形参用数组定义, int stu[ ] float average(int stu[10], int n) { int i; float av,total=0; for( i=0; i<n; i++ ) total += stu[i]; av = total/n; return av; score stu } 0 12
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二、函数的返回值(输出)
2.带多个返回值的函数
1)用结构类型作为函数类型 例8 复数四则运算的函数设计 typedef struct //定义复数类型名 { double re,im; } cmplx; //定义返回值为复数类型的加运算函数 cmplx cadd(cmplx x, cmplx y) { cmplx a; a.re=x.re+y.re; a.im=x.im+y.im; return a; }
第十二讲
函 数(2)
回 顾
类型 函数名( 形式参数表 ) 函数的定义 { 局部量说明部分; 函数的调用 语句部分; 函数的返回值 } 函数名 (实在参数表); main() void p(形参表) { 执 { …… p( 实参表 ); 语句 s; }
《程序设计基础》
行 子 函 数 体
形参和局部量起作用
《程序设计基础》
调用前:
a:
10 10
a:
调用: x:
10
10 15 10
add:
a:
x:
调用结束:
a:
输出结果为: (两行数据) x=15 a=10
7 7
(一)传值——最基本的传递方式
函数调用时,为形参分配单元,并将实参的值复制到形参中; 调用结束,形参单元被释放,实参单元仍保留并维持原值
形参与实参占用不同的内存单元
13
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交换两个数:传指针的方式
void swap(int *p1, int *p2) { int w; w=*p1; *p1=*p2; *p2=w; } void main() { int a=5,b=10; swap(&a,&b); printf(”a=%d,b=%d\n",a,b); }
《程序设计基础》
x
a a[0] a[1]
1
2 调用前
a a[0] a[1]
1 2
1 2 y
20
x 2 1 y 交换
a
1 2 返回
20
调用
《程序设计基础》
#include <stdio.h> void swap2(int x[]) 数组元素与数组名 { int z; 作函数参数比较 z=x[0]; x[0]=x[1]; x[1]=z; } void main() 传地址 { int a[2]={1,2}; swap2(a); printf("a[0]=%d\na[1]=%d\n",a[0],a[1]); } a
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