《珍贵的教科书》课文原文阅读
三年级语文珍贵的教科书(20200728034321)
影子的对面是光反射到物体上留下的阴影，影子永远只能躲藏在物体的背后，默默无闻，循规蹈矩跟在别人后面，你走它也走，你停它也停，它无意与你攀比，有时它比你长，那不是它的错，是光 刻意的创作，有时它比你矮，那不是它比你渺小，同样也是光的杰作。
最初的时候我害怕影子，觉得它是个怪物，因为它总是紧跟着我，而且还会变化着，忽前忽后、忽长忽短。父亲看出我的心理总是不经意似的挡住我地上的影子，然后指着他留在地上的影子对我说： 你看，太阳在那边，我的影子就会在这边，不信你看。随后他会蹲下身子，果然他身后的影子就短了，站起来后影子又变得跟他原来的一样。终于，我第一次懂得了影子的含义，而且我还知道影子会跟 随我的一生。
年前，家家户户都要炸上一两袋爆米花。把爆米花提回家，在锅里熬上麦芽糖或白糖或红糖，就可以碾轧爆米糕了。做爆米糕是个技术活儿，很多人家做出来都成不了形。我父母是做爆米糕的好手， 经常被村人请去做爆米糕。落口就溶的爆米糕，不仅是小孩的最爱，也是老人的最爱。网赌森林舞会破解
忙年忙年，家家忙得开心，忙得乐意，忙得和气，忙出红火幸福年。
今夏的夜晚很凉爽，雨过天晴，河边的柳树被雨季冲洗得更有生机。风停雨住的日子里漫步在卯酉河边，看水面平静得如一面心镜，水中的倒影折射出曾经的迷惘，也折射出岁月的容颜，伸出半个 身子朝河水中张望，宁静而孤独，临河的林荫道上满是匆匆而过的用运动来为自己生命注入能量的人，娇洁的明月印在水中，把过往的青春写在水中，天命的年龄同样也写在水中。
珍贵的教科书
珍贵的教科书（选段）当时，我们的学习条件非常艰苦。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！1. 请用“”画出文段中的中心句。
2. 这段话运用了的修辞方法。
3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦，用“”画出来。
4 . 请认真读读最后一句话，并说出你从中体会到什么。
5.学习这段话的写法，把“今天我们的学习条件非常好”意思写具体。
大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1. 全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。
（2）2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。
（2）3. 在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
（12）4. 写出下面词的反义词（4）温暖——（）难过——（）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）。
珍贵的教科书(课本剧)
《珍贵的教科书》课本剧[场景一]地点：延安的一间窑洞里。
背景：窑洞外炮火连天，窑洞内，光线昏暗。
在窑洞外的火光的映照下，忽明忽暗。
十几个穿着破烂的孩子坐在地上，爬在小板凳上，专心地写字。
用锅烟灰刷成的黑板上写着：我是中国人。
打倒日本帝国主义，打倒国民党反动派。
这时，窑洞外铁钟敲响。
随后走进来一位八路军战士。
孩子们从地上站起来。
孩子们齐声喊：张指导员好！张指导员：同学们好！今天咱们学习《飞夺泸定桥》。
这一课讲的是我们红军为了北上抗日，和敌人冒雨赛跑，抢先渡过大渡河，夺下泸定桥的事。
下面我们先把课文抄下来吧。
孩子们脸上露出了难为情的样子。
三娃站了起来：张指导员，这几天，我的胳膊都抄酸了。
其他几个孩子也随声附和着：对啊，指导员，俺们的胳膊也都抄酸了，什么时候咱们能拥有一本属于自己的教科书呢？铁蛋：如果我们有了自己的教科书，咱们就能节省出大量时间，学更多的知识了。
百合：张指导员，我的铅笔快用完了。
新生：张指导员，我的纸也快用完了。
二丫：要不咱们自己印书吧。
古时候不是有毕升活字印刷吗？同学们哈哈大笑起来。
张指导员：同学们，现在国民党反动派对我延安抗日根据地，展开新的攻势，实施了第五次大围剿。
抗日形势特别严峻。
我根据地正处在战争最困难的时期，我们大家也要响应党的号召，自力更生，难苦奋斗。
我相信，等革命胜利了，我们一定能用上自己的课本。
接着，同学们又在张指导员的指导下认真地抄着课文。
[场景二]一个阳光明媚的下午，孩子们正在窑洞里大声地朗读课文，声音响彻全屋。
张指导员快步走进窑洞，兴高采烈地对孩子们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！同学们个个高兴得跳起来，嘴里不住地喊着：我们有书啦！我们有书啦！张指导员接着说：同学们，你们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的。
印书用的纸，是党中央从文件用的纸里节省出来的。
我亮开嗓门喊起来：快把书发给我们吧！张指导员微笑着说：看把你急得。
书还在印刷所呢！因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
《珍贵的教科书》课文原文阅读
《珍贵的教科书》课文原文阅读《珍贵的教科书》课文原文阅读22珍贵的教科书1947年春天，我们延（yán）安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境（jìng）中，我们仍然顽（wán）强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（guō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。
最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书哇！一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。
“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
”“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。
最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了，我们俩每人背上一捆（kǔn），高兴地往回走。
我们恨（hèn）不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶（sī）叫着。
突然一架敌机呼啸（xiào）着向我们这边飞来，一个俯（fǔ）冲，投下了一颗炸弹。
“快卧（wò）倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。
我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。
三年级语文珍贵的教科书
一
美女这个词，现在是被用滥了。
在广东，老太太走路都上气不接下气了，小伙子见面还是喊一声“靓妹”。“靓妹”就是美女，只是不知道妹妹这辈份是从哪里论起的。这样做的结果是女人个个沾沾自喜，可另一个结果就是美女 这个词语不再有爆炸性的效果了。小姚身材不错，一头披肩长发，背后看去要多婀娜有多婀娜。老马嘴碎，调侃她：“魔鬼的身材，魔鬼的脸，魔鬼的嗓子吱吱地喊！”小姚恼了，昨天喊我美女喊得那 么热烈，原来都是假的，眼圈跟着一红，一段隐隐约约的情缘就这样不留痕迹地夭折了。
不过，美女还是有的，那年单位来了个小姑娘，大概十八九岁，第一次到车间干活，不相干的男人围得里三层外三层，老中青三代都有，自我告白的，直接进攻的，含蓄幽默的，死不要脸的，可以 算是百家争鸣，百花齐放。说起来咱也是身强力壮，楞没挤过退休后返聘的老黄头，只好站在外边，从人缝里过过眼瘾。
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案导读：本文语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.【原文】1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
1、深入理解课文，使学生了解战争年代的艰苦和小学生坚持学习的精神；了解革命前辈对下一代的关怀，学习革命前辈不怕牺牲，光荣献身的崇高品质；教育学生珍惜今天幸福的学习生活；2、在理解词语和句子的基础上，读懂每个自然段的意思；根据提示，学习给课文分段，进一步理解课文内容；3、学会本课14个生字，积累词语12个，会用“坚持”、“必须”造句；4、有感情地朗读课文。
《珍贵的教科书》
带着问题读课文。课 文讲的是一件什么事？事 情是怎样发生，又是怎样 发展的？结果如何？
说一说
• 这篇课文讲的是战争年代_________
的学生在艰苦环境下________地坚
持学习， ________为保护________
而英勇牺牲的事。
说一说
• 这篇课文讲的是战争年代延安小学
的学生在艰苦环境下顽强地坚持学
句子练习
1、带点的词怎么理解？
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！
去掉“多么”表达的意思一样吗？ “多么”一词加重了语气，表明我们非常 希望能获得教科书。
第1—2自然段：主要写在战争环境中， “我们”渴望 每人能有一本教科书——盼书。
第12自然段：这件事对我的影响。
自主学习 读3-8自然段，思考：
习， 张指导员为保护教科书而英勇
牺牲的事。
想一想：当时延安小学有什么把小板凳当桌子 ）；
没有（ 黑板 ），就（ 用锅烟灰在墙上刷一块 ）； 没有（ 粉笔 ），就（ 拿黄土块代替 ）；最困 难的是一直没有（书 ），（只能抄一课学一课）。
排比句说明了当时的学习条件很差。
指导员没有说完的话是什么？请补 充句子：
“你们要……好好学习……
将来________________________”
•
希望这用生命换来的教科书和指导 员没说完的话也激励着我们——
小练笔
根据以下情景，创设对话。利用引语在 前、引语在中、引语在后三种方式练习。 情景1、妈妈让小花去扫地。 情景2、丁丁准备摘花园里的花，这时看 守花 园的阿姨来了。 情景3、玲玲病了，妈妈哄她吃药。 情景4、东东和西西说好去公园玩，可是， 东东等了好久，西西都没来。
珍贵的教科书
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《珍贵的教科书》课文原文阅读
22珍贵的教科书1947年春天，我们延（yán）安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境（jìng）中，我们仍然顽（wán）强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（guō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。
最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书哇！一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。
“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
”“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。
最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了，我们俩每人背上一捆（kǔn），高兴地往回走。
我们恨（hèn）不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶（sī）叫着。
突然一架敌机呼啸（xiào）着向我们这边飞来，一个俯（fǔ）冲，投下了一颗炸弹。
“快卧（wò）倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。
我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励（lì）着我前进。
[冀教版第六册课文] 20珍贵的教科书1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳了起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门儿喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
[北师大版第六册课文]5读书珍贵的教科书*1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑
板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。
我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声地喊叫：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
_____________________________*本文作者高鑫、林阿绵，选入教材时有改动。