初一作文：以作业为话题作文1000字
论作业的重要性作文1000字
论作业的重要性作文1000字
作业，这玩意儿，说起来真是让人又爱又恨。
每次放学铃声一响，心里就开始琢磨，今晚的作业得多难？我得熬到几点才能完成？但话说回来，作业这家伙，也不是一无是处。
作业，有时候就像个贴心的小助手，提醒你今天学了点啥，得
赶紧复习复习。
有时候在课堂上听得迷迷糊糊，但一回家翻开作业本，诶，好像有那么点明白了。
作业就像个老师的小助手，时刻监
督着你，让你别想偷懒。
不过话说回来，作业这家伙也有让人头疼的一面。
特别是那些
看似简单，但实则让人绞尽脑汁的题目。
就像数学里的那些应用题，看似就几个数字，但你得左思右想，才能找到解题的钥匙。
这种时候，作业就像个狡猾的对手，让你在思考中不断成长。
当然啦，作业也有它暖心的一面。
有时候，当你忙得焦头烂额，突然想到还有作业没完成时，心里那个滋味真是五味杂陈。
但一想到，哎呀，作业写完就可以早点休息，或者玩会儿手机，那种期待
和满足感就像个小礼物，让人心情瞬间愉悦。
所以啊，作业这家伙，虽然有时候让人头疼，但也不能否认它的存在意义。
它就像个不离不弃的小伙伴，陪伴着你度过学生时代的每一个夜晚。
虽然有时候会拌嘴，但更多的时候，它是你成长路上的得力助手。
认真完成作业 从我做起初一作文
认真完成作业从我做起初一作文
“哎呀，我的作业还没写呢！”我一边懊恼地拍着脑袋，一边看着摊在桌子上的作业本。
那是一个周五的晚上，我正和小伙伴们在院子里玩得不亦乐乎。
我们一会儿捉迷藏，一会儿跳皮筋，笑声在院子里回荡着。
“别玩啦，该回家写作业啦！”妈妈的声音从窗户里传出来。
“哎呀，再玩一会儿嘛！”我不情愿地回应着。
小伙伴们也纷纷说：“就是呀，再玩一会儿嘛。
”
妈妈无奈地摇摇头：“不行，作业不写完明天怎么交呀？”
我只好和小伙伴们道别，耷拉着脑袋回到家。
坐在书桌前，我看着作业本上的那些题目，感觉它们就像一个个小怪兽，张牙舞爪地向我扑来。
“这道题好难呀！”我嘟囔着。
“认真点，静下心来慢慢想。
”妈妈在旁边鼓励我。
我咬咬牙，开始认真思考起来。
时间一分一秒地过去，我终于把作业一点一点地写完了。
看着写满字的作业本，我突然明白了，认真完成作业是多么重要呀！这就好像盖房子，只有把每一块砖都砌好，房子才能坚固。
如果我总是不认真写作业，那我的知识大厦不就摇摇欲坠了吗？
认真完成作业，从我做起！这不是一句空话，而是需要我实实在在去做的呀！以后我一定要养成认真完成作业的好习惯，让自己的学习更上一层楼！。
以作业为主题的作文（精选27篇）
以作业为主题的作文（精选27篇）以作业为主题的作文篇1今天上午有一节科学课，老师给我们布置了一项作业，那就是每人回家种下一颗种子，留心观察种子有什么变化，并做好每一个阶段的记录。
我一回到家，顾不上吃饭，就赶快行动了起来。
先挑了一个可爱的花盆，又思索选什么样的种子合适呢？最后，我和妈妈决定种下一粒黄豆。
之后，我就到楼下的小花坛里找来一些沃土，我拿出小勺子一勺一勺的挖着我比较中意的土壤。
回到家，我选择了几粒饱满的黄豆，小心翼翼的把它们埋在了泥土里，拿起水壶往里边浇了一些水，轻轻的放在了阳台的窗台上，让它们沐浴更多的阳光，快快成长。
我需要耐心的等待，等待有一天它能透出嫩嫩的幼芽、开出洁白的花朵、在秋天能够结出丰硕的果实。
以作业为主题的作文篇2这个早上阴云密布，压得人喘不过气来，我坐在座位上看着天空，想等来太阳……可我等来的却是数学老师，他一进来就大步走上讲台，敲着黑板高声叫道：“同学们，收作业啦……昨天的口算练习，快点快点……一个都不要少……”看着老师通红的脸，我忍不住“扑哧”一声笑了出来：“就是收个作业，有必要吗？”可是……可是……我打开书包，里面有语文书，英语书，数学书……可作业呢？我的手在书包里不停地翻找着，整个头都快塞进书包里了，可不管我怎么找，怎么翻，都找不到！我急了，满面通红地问同桌：“同桌，你看见我的作业了吗？”“没有啊，你再找找。
这数学老师可不好惹啊，他的‘河东狮吼’谁都怕！”“可书包里没有，抽屉里没有，其他地方也没有，会在哪啊？”我把一本本书抽出来，可是还是没有！收作业的同学来了，我的脸红得像个熟透的大苹果，用比蚊子还小的声音说：“我……我……没带！”我顿时感到一束束惊讶的目光向我投来，仿佛一把把利剑，刺得我生疼。
我低着头，心里盘算着：我该如何应对数学老师的狮子吼呢？是去自首，似乎只有这样了，哎……没想到老师这一次竟网开一面，只让我重新做一次，太棒了！以作业为主题的作文篇3今天上午第一节课时，同学们都在写作业，我也拿出了我的作业刷刷刷的写了起来，做着做着，遇到了“绊脚石”——不会做的题了，便猛翻语文书，和翻了半天也没有找到，就回个头来问我的同桌。
以作业为话题的作文
以作业为话题的作文以作业为话题的作文（通用38篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的话题作文，话题作文是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。
那么什么样的话题作文才是好的呢？下面是小编为大家整理的以作业为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以作业为话题的作文篇1关于作业，我并不想多说几句。
作业这个词，在生活中常常用到，用到的方面也比较广泛。
作业，大多数的意思都是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。
当然，学习和作业的关系大家都非常的清楚。
简单来说，作业就是老师留给学生的'事情。
今天，我就主要讲讲作业与学习的联系。
希望大家以后对作业的心态能够从这篇文章中获得一些感悟。
作业对同学们来说，是一项挺烦人的事，对我也如此。
为什么呢?因为在这个年代，哪有人不忙?又有什么人能整天玩游戏、看电视?而在这些忙碌后的闲暇之余，同学们何尝不想放放松，排解一下学习和家庭带来的压力。
但在这个时候，作业来了。
愤怒，心烦，抱怨，习惯，平淡，到最后的快乐。
这就是同学们对作业的态度的道路，但又有多少人能做到以快乐的心态面对这些繁重似山的作业呢?我想没有多少吧。
我只希望，同学们对作业的态度，能像我所说的那样，慢慢去转变，即使你做不到快乐的心态，也不妨去试一试，换一换看待作业的态度。
这好比心情好的人看一束花，越看越好看，越闻越香。
而心情坏的人去看同样一束花，越看越烦躁，最后闻都不想闻。
所以同学们，对待作业不要看得像任务一样，不用心去做，但有时候，你又不得不把它看得像任务，因为只有这样，才能慢慢改变同学们对作业的态度。
我能说的，也只有这么多以作业为话题的作文篇2作业，一提到这个词，我相信大家都不会感到陌生。
只要是学生，就必须要一丝不苟地完成老师或家长布置的作业。
作业或多、或少，或难、或简单，我们都得完成它，这是每个学生的职责。
现在这篇作文，就是老师布置的作业。
同学们写的.作业不计其数，一定和“作业”这个老朋友发生过不少有趣的故事吧!记得有一次，数学老师在课堂上要我们完成一张试卷，说是什么考耐心的，当时我痴呆呆地望着操场上的游戏的学生，漫不经心的，所以没听清楚老师说的具体内容。
以作业为话题写篇作文
以作业为话题写篇作文
夜深了，看看这书桌，五彩斑斓的作业本堆得跟小山似的。
数
学那本，简直就是一部精确的交响乐谱，每个公式、符号都像是音符，得按规矩来，不能乱。
解开一道题，那感觉，就跟听交响乐的
高潮一样，心里那叫一个爽！
语文作业啊，那就像是读诗一样。
读着读着，你就能感受到作
者的心情，还有他想说的话。
每个字、每个词，都像是精心挑选的
音符，组合在一起，就是一幅幅美丽的画。
英语作业呢，更像是听爵士乐。
那些单词、句子，跳来跳去的，就像爵士乐里的旋律，动感十足。
翻译、写作，就像是在尝试不同
的音乐风格，挺有意思的。
科学作业，那就是探险的旋律了。
每次做实验、观察，都像是
在找新的东西，新的音符。
你知道吗，科学的世界就像是个大宝藏，总有新奇的东西等着你去发现。
至于艺术作业，哎呀，那就别提了！完全是自由的，想怎么画
就怎么画，想怎么写就怎么写。
就像是在演奏即兴曲，没有固定的乐谱，只有你的想法和创意。
这种感觉，真的太棒了！。
中学生活——以作业为主_小学作文
中学生活——以作业为主
本文是关于小学作文的中学生活——以作业为主，感谢您的阅读！
上中学1年了，马上初二了。
初一刚开始还好，作业一点点。
但之后“潜力”是无穷的，一到节假日。
布置的作业非要把人肩膀压痛为止。
在家上一下网就被戴上“不专心学习，迷恋网络”的罪名。
在学校就是上课一整天也不会被说专心，认真。
在中学老师心目中，似乎名次比什么都重要。
不惜短短的暑假。
拿出了三分之二的时间补习，再加上一堆作业。
偶尔休息一下，又被说成懒散，作业不认真完成！！！家长也以为作业很少，一个劲的买书：今天做这个和那个，明天做那个和这个，后天补习回来再做这个……
听别人说上了高中的人认为初中很空闲，上了初中的人认为小学很空闲。
这样的生活什么时候是个尽头啊！！
童话大王郑渊洁说过，现代学校对于成绩要求占了所有要求的%99，精神要求只降到了%1。
初一叙事作文：特殊的作业
初一叙事作文：特殊的作业一进入初一，老师就布置了一项特殊的作业——让我们自己组织一次活动。
为了这次活动，我们可是做了充分的准备。
首先，我们小组六个人进行了讨论，决定要举行一次“美食分享会”。
我们各自准备了美食，有寿司、三明治、水果沙拉、饼干、巧克力……我们小组还特意准备了几个一次性饭盒，用来装我们的美食。
活动当天，我们早早地来到了学校，把准备好的美食都拿出来摆在课桌上。
看着眼前琳琅满目的美食，我们都忍不住流口水了。
这时，老师也走进了教室，看到我们摆在课桌上的美食，笑着说：“看来这次美食分享会准备得很充分啊！”我们听了老师的话，都开心地笑了。
接着，我们小组开始了活动。
我们先互相品尝了对方带来的美食，一边吃一边聊天，分享彼此的生活和学习经验。
我们还玩了游戏，玩了猜谜语、成语接龙等游戏。
大家都很开心，笑声不断。
然而，就在这时，一位同学突然发现自己的零食不见了。
我们小组的成员都开始议论纷纷，猜测是谁偷吃了他的零食。
这时，老师走了过来，对我们说：“大家不要吵了，我相信你们都是好孩子，不会做出这样的事情。
如果真的有人拿错了别人的东西，那就主动承认错误吧。
”听了老师的话，我们都安静了下来。
经过一番调查，原来是一位同学拿错了别人的零食，并不是有人偷吃。
这个误会解除了，我们又继续开心地玩耍。
这次活动让我们感受到了友谊的珍贵和分享的快乐。
通过这次活动，我们不仅品尝到了美食，还增进了彼此之间的友谊。
同时，我们也明白了要珍惜自己的物品，避免发生类似的误会。
这次特殊的作业让我们收获了很多，也让我们更加珍惜友谊和团结。
通过这次活动，我们明白了团结合作的重要性，也学会了如何与人相处。
这次活动让我们更加成熟和自信，也让我们更加热爱生活和学习。
总之，这次初一的特殊作业给我们留下了深刻的印象和宝贵的经验。
它不仅让我们感受到了友谊和分享的快乐，还让我们学会了如何与人相处和合作。
这些经验和教训将伴随我们一生，成为我们成长道路上的宝贵财富。
围绕作业为话题的作文
围绕作业为话题的作文作业是学生学习的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。
然而，作业也常常成为学生的负担，引发家长和学生的矛盾。
在这篇作文中，我将探讨作业对学生的影响，以及如何合理安排作业时间。
首先，作业对学生的影响是积极的。
通过作业，学生可以巩固课堂上所学的知识，提高自己的学习能力。
同时，作业也可以帮助学生发展自律和独立思考的能力。
在完成作业的过程中，学生需要自己动脑筋，寻找解决问题的方法，这有助于培养学生的创造力和解决问题的能力。
然而，作业也给学生带来了很大的压力。
随着学业的加重，学生需要花费更多的时间来完成作业，导致他们没有足够的时间去进行课外活动或者休息。
这种长时间的学习压力会影响学生的身心健康，甚至引发学习焦虑症。
另外，一些家长对孩子的作业要求过高，给孩子增加了额外的压力，导致家庭关系紧张。
为了解决这个问题，学校和家长需要共同努力，合理安排学生的作业时间。
学校应该根据学生的年龄和学习能力来合理安排作业的数量和难度，避免过多的作业给学生带来过大的压力。
家长也应该正确引导孩子，不要过分干涉孩子的作业，要给孩子适当的自由和支持，让他们有足够的时间去进行课外活动和休息，保持身心健康。
同时，学生自己也应该学会合理安排作业时间，提高自己的学习效率。
在完成作业的过程中，可以采取一些学习方法，比如制定学习计划，合理分配时间，提高自己的学习效率，避免拖延症的发生。
另外，学生也可以寻求老师和家长的帮助，及时解决遇到的问题，避免浪费过多时间。
总之，作业是学生学习的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。
然而，过多的作业也会给学生带来很大的压力，影响他们的身心健康。
因此，学校、家长和学生应该共同努力，合理安排作业时间，让学生能够在健康的环境下学习成长。
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以作业为话题作文
床前明月光，我在写作业，举头望明月，低头还在写作业。
作业真像是鸡肋，食之无味，弃之可惜啊！
现在是周日晚上十点整，别人早已进入了梦乡。
而我，还在桌前写随笔，这真是一件悲伤的事情。
导致这次我写作业写到这么晚有两个因素：1。
这个周末的作业太多了！2。
由于本人周六磨磨叽叽磨磨叽叽了一天，没写多少作业，再加上辅导班和感冒头疼，因此睡的时间比平时长，自然就拖到了晚上。
怨我，怨我……唉……我太难了……
那么，今天我们就一起来讨论一下“作业”这个话题。
21世纪的中学生们，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，无非都是抱怨作业多，考试难。
那么，到底是谁发明了家庭作业呢？据说是法国的一名教师向孩子布置了家庭作业，那是世界上第一次出现“家庭作业”，“homework”，家里的工作。
好吧，我就想问他：哥们，你是怎么想？换你小时候，你做一做家庭作业试试？好吧，就算我理解，你是为了学生着想，让他们学好，尽管那时你布置得很少。
可是，作业是可以不断加码的。
是的，这不是人家法国老师的初衷。
算了算了……不过，这不断加码的作业要放在以前，被布置了作业的孩子也许可高兴了，觉得自己受老师待见，老师很喜欢自己，证明自己有希望可以鹤立鸡群。
接下来，我们来谈谈作业的好处与坏处吧。
作业的好处：
让学生巩固学过的知识，锻炼自己，增强记忆力。
在有必要的时候可帮助学生收心，做好努力学习、奋斗的准备。
加强基本功。
就像我现在在写随笔一样，这样可以锻炼我的写作能力，活跃我的思维，让我在考试的时候能得心应手，兵来将挡，水来土掩。
尤其要在这里给广大中学生们提个醒：请不要认为老师让你做作业是强求着你做，爱做不做，不做拉倒。
你以为老师想浪费私人时间给你改作业啊？美的你！老师不嫌弃你做的作业就不错了。
一定要记住我上面说的作业的好处，其实还有很多，只是没一一列出而已。
作业真的无害，如果我说你死都不听，认为作业有害的话。
请你把笔扔了，把作业合上，躺在床上看你的电视剧去，你不配写她！请你们对写作业抱有一种荣幸、感激的态度。
那么，再说说作业的坏处？拜托，没有坏处！只不过，也是希望广大人民教师不要给学生布置太多的作业。
我们学生是人不是神，您也不是，况且，我们写那么多你们改得完么？我提倡布置作业，但数量也不能超出限度。
过多的作业会给我们学生们造成身体上的压力和心理上的压力，过多的作业还限制了我们自由的时间，我觉得您也不希望您的学生小小年纪就一头白发吧！您爱我们可以理解，但请不要变态地爱，剥夺地爱！周末放假了，我们哪都去不了，一天窝在家里写作业，那还不如上学嘞！总之，我的态度是：“支持布置作业，支持适量作业！”
如果有些同学想学好可又不想写作业，那么我有个好方法：你先
上床，在床上盘腿坐好。
手跷兰花指放在双膝上，先心里默念“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍，再大叫：“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍。
日复一日，年复一年。
叫完时，下地，开灯，写作业。
试试吧，管用的！
那么，今天的分享就到这里啦！请问，你对作业有什么看法呢？。