城市生态学期末复习2.doc

第一章生物与环境的基本概念

1、五大自然圈是指（）

A.大气圈、水圈B,大气层C.岩石圈、土壤圈D.生态圈E.生物圈

2、某地的果用银杏园最近出现了树木生长放慢、代谢率降低、产量下降等现象，多意味着有新的（）的出现。

A限制因子B生活因子C生态因子D环境因子

3、波萝等水果仅能生长在热带，其温度适应范围较狭窄，可见生物的（）对其分布具有重要的影响。

A生活因子B生态幅C生态因子D生态环境

4、最小量定律是德国化学家利比希提出的，是指植物的生长往往取决于那些处于最少量状态的营养元素。

5、地衣是藻类与真菌的复合体，二者的关系是（）

A互利共生B偏利共生C寄生D半寄生

6、（）是生产系统中可缺少的非基本成分。

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境

7、根据林德曼效率，能量在生态系统营养级之间的传递，大约有* （）以多种形式消耗掉，剩下的部分能量传递给下一营养级

A.90%

B. 60%

C. 27%

D. 10%

8、下列属于正反馈的是（）正反馈：使偏离加剧负反馈：使系统保持稳定

A湖泊污染—鱼死—再污染B动物增加—植物减少—动物减少

C兔子多—草少—兔子少D田鼠增加—粮食减少—虫子减少

9、下列动物中属于食物链或食物网顶端的动物是（）

A.蛇

B.狼

C.鹿

D.山狮

10、下列动物中属于杂食性动物的是（）

A.虎

B.象

C.鲤鱼D,狼

11、“温室效应”主要是由（）引起的。

A. S02

B. C02

C. CO

D. 03

12、下列各项特征不属于热带雨林典型特征的是（）

A.有机质分解快，生物循环强烈B,具有板状根

C.具有老茎生花现象0.群落层次结构分明

13、环境要素是构成环境整体的各自独立、性质不同但乂服从总体演化规律的基本物质组分，下列四个选

项中，（）不是环境要素

A.水B,生物C. 土壤D.生境1、什么叫生态因子？可分为哪几类？

生态学中一般将自然因素中对生物起作用的因素称为生态因子

（1）气候因子：如光能、温度、水分、空气、雷电等

（2）土壤因子：包括土壤的物理性质、化学性质、微生物活动等。

（3）生物因子：指植物、动物、微生物。

（4）地理因子：如山川、湖泊、地貌地形、海拔高度、经纬度等。

（5）人为因子：人类对资源的利用、改造和破坏以及环境污染的危害等作用。

其中地理因子是间接影响植物分布和生长发育的生态因子。

插播-•条：生态因子的作用规律

1）生态因子的综合作用2 ）生态因子的不可代替性和可补偿性3）因子作用的阶段性规律。

4 ）限制因子（这种作用叫限制作用）5）最小量定律6）耐性定律

2、简述耐性定律。

环境中一个因子的量和质不足或过多超过该植物的忍耐限度则会影响该植物的生存，这一概念被称为“耐

性定律”。

3、生物间的关系包括哪些方面？

（1）竟争（为获取生存空间与活动空间，特别是为争夺营养物质而发生的生物之间相互抑制或争夺的现象。）

（2）互惠共生及附生（一种生物着生在另一种生物体上，共同生活，在摄取营养方面相互有利（共生），或仅单方面有利，但另一方不受害（附生）。）

（3）寄生（一种生物（寄生生物）在另-•种生物（寄主）的体内或体表摄取营养。）

（4）食物网链（生物之间通过相互攫食而形成的链锁关系。）

4、什么叫生态系统？它有哪些基本特征？

生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间山于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统整体。

生态系统的基本特征：（一）生态系统的组成成分：（1）非生物环境（2）生物成分（生产者、消费者和分解者）

（二）生态系统的功能

1、生物生产

2、能量流动

3、物质循环

4、信息传递

5、简述生态系统的自我反馈调节能力。

生态系统是由多样性成分所构成，它们之间呈相互依存、相互制约、错综复杂的连锁关系，使它们具有一定的自我反馈调节的能力。

反馈分为正反馈与负反馈。

负反馈使系统保持稳定，

正反馈使偏离加剧。

例如，在生物生长过程中个体越来越大，在种群持续增长过程中，种群数量不断上升都属于正反馈；正反

馈也是有机体生长和存活所必须的，但是正反馈不能维持穗态。要使系统维持稳态，只有通过负反馈控制。

6、概念：生物，环境，生态平衡，生物群落，竞争，互惠共生，附生，寄生，食物链。

生物：在自然界中山活质所构成的，具有生长、发育、繁殖能力的物质，并能通过自身的新陈代谢与外界发生能量与物质的交换。

环境：围绕某中心事物的所有周围事物的总和。生态学所理解的环境是指围绕生物生存及活动空间所有自然因素的总和。

生态平衡是生态系统发展过程中的一种状态，是生态系统中各成分之间以及与外界环境之间长期相互适应与调整的结果，是在一定时空尺度上各因素比较协调的总体表现。

生物群落：在相同时间聚集在一定地域或生境中各种生物种群的集合

竞争：为获取生存空间与活动空间，特别是为争夺营养物质而发生的生物之间相互抑制或争夺的现象。

互惠共生及附生：一种生物着生在另一种生物体上，共同生活，在摄取营养方而相互有利（共生），或仅单方面有利，但另一方不受害（附生）。

寄生：一种生物（寄生生物）在另一种生物（寄主）的体内或体表摄取营养。

食物网链：生物之间通过相互攫食而形成的链锁关系。

7、简述信息有几种。

%1物理信息由声音、光、颜色等构成。如动物叫声可以传达惊慌、警告、安全和求偶等各种信息，光和颜色可以向昆虫和鱼类提供食物信息；

%1化学信息山生物代谢产物，尤其是分泌的各种激素组成的化学物质，同种动物间以释放化学物质传递求偶、行踪和活动范围现象很普遍；

%1营养信息食物和养分也是一种信息。食物网链就是一个营养信息系统。

%1行为信息不同的行为动作传递不同的信息。如同一物种间的以&行姿态、跳舞动作传递求偶信息等。