2021版高考地理一轮复习第二章地球上的大气1.1大气的组成和受热过程课件人教版.ppt
【知识·自主学习】 一、大气的组成和垂直分层 1.大气的组成成分及其作用:
组成成分
氮
干氧 洁 二氧 空 化碳 气
臭氧
占大气体积比
作用
78%
地球生物体内_蛋__白__质__的重要组成部分
21% 很少 极少
人类和一切生物维持生命活动必需的物质
平 而_升__高__
流 层
_水__平__运动为主
天气晴朗
高 气温随高度增加
层 大
_先__降__低__后__增__加__;
气 大气密度极小
特点成因
与人类的关系
臭氧吸收太阳紫外线 上热下冷,大气稳定 水汽杂质少,气流平稳
距地面远,受到引力小
水平运动有利于高空 飞行;_臭__氧__层__有保护地 球生命的作用
【巧思妙解】瞄准方向提高效率
【知识+方法突破】(勾选本题组考查的知识和方法)题号源自考查的知识和方法1
突破1
A.削弱作用减弱 B.保温作用增强 C.太阳辐射增强 D.地面辐射增强
2.(1)
突破2
A.温室大棚 C.铺鹅卵石
B.制造烟雾 D.全球变暖
2.(2)
突破3
A.平均气温 C.最低气温
“地球生命保护伞”
臭氧可以吸收紫外线,被称为“地球生命的保护伞”
【辨析】 大气组成成分作用较大,但并非越多越好
1.紫外线:适量可以杀菌除病,过量会使人和生物受到伤害。 2.二氧化碳:适量不仅为植物光合作用提供原料,对地表还有保温作用,但过量 会导致全球变暖、气候异常等。 3.固体杂质:是成云致雨的必要条件,但过量会导致大气污染。
射的太阳辐射,③表示地面辐射,②表示大气逆辐射。云海增强了大气对太阳辐
射的反射作用,即④增大,导致到达地表的太阳辐射减少,即①减少;到达地表的
太阳辐射减少,使地表温度较晴天低,地面辐射减弱,即③减弱;云层中的水汽会
加强大气对地面辐射的吸收,增强大气逆辐射,即②增大。
2.(2017·全国卷Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层 覆膜间留有一定空间),效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2 月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此 完成(1)、(2)题。
绿色植物进行_光__合__作__用__的原料,并能调节地表 温度
能强烈吸收_紫__外__线__,使生物免受过多紫外线的 伤害
组成成分 水汽
固体杂质
占大气体积比
作用
很少,因时因 地而异
水的相变产生云、雨、雾、雪等一系列天气现 象,直接影响地面和大气温度
作为_凝__结__核__,是成云致雨的必要条件
2.大气的垂直分层:
(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)该地寒冷期 ( )
A.最低气温高于-16 ℃
B.气温日变化因积雪状况差异较大
C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大
D.膜内温度日变化与气温日变化一致
【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全 越冬,采用双层覆膜技术效果显著,说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化 曲线,排除③④。又根据枯雪年降水少,昼夜温差较大,丰雪年降水多,昼夜温差 小,可进一步判断:①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线,②为枯雪年 覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线。第(2)题,由图可知,图中的曲线示意当地 寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化,不能确定当地最低气温;丰、枯雪 年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同;膜内温度日变 化丰雪年小于枯雪年,主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异。
能力1 大气受热过程分析及其应用
【析命题·研考法】
1.(2019·江苏高考改编)2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图Ⅰ为某
记者拍摄的照片。图Ⅱ为“大气受热过程示意图”。受云海影响,三峡库区大
气受热过程对应于图Ⅱ中
()
①增大 ②增大 ③减小 ④减小
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【解析】选B。大气受热过程图中,①表示到达地表的太阳辐射,④表示被大气反
【填绘】 在下图中绘制大气垂直方向的温度变化曲线,并填写大气垂直分层名称。
【点拨】 对流层在不同纬度厚度不同
低纬度地区热量充足,对流旺盛,所以对流层的厚度大约有17~18千米。 高纬度地区全年低温,对流弱,对流层的厚度大约8~9千米。中纬度对流层的 厚度平均为10~12千米。整体看对流层的厚度从低纬度向高纬度递减。
80~500 km有若干 _电__离__层__,能反射短波无 线电波,对无线电通信 有重要作用
二、大气受热过程 1.两个能量来源: (1)大气能量的根本来源:_太__阳__辐__射__。 (2)近地面大气热量的直接来源:_地__面__辐__射__。 2.两大过程: (1)地面的增温过程:太阳辐射穿过大气层,小部分被大气层削弱,大部分太阳 辐射透过大气射到地面,使_地__面__增__温__。 (2)大气的增温过程:地面以长波辐射的方式向大气传递热量,使_大__气__增__温__。
3.两大作用: (1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的_吸__收__、反射和散射 作用。 (2)保温作用:_大__气__逆__辐__射__将部分热量还给地面,对近地面大气热量的补偿作 用。 4.主要影响:影响着大气的热状况、温度分布和变化,制约着大气的运动状态。
【微点·巧思妙记】 【点拨】
主要特点
气温降随低高度增加
而_____
对
对流
流 空气_____运动显著
层
天气现象复杂多变
特点成因
与人类的关系
地面 _____是低层大气主要的直接
热源
人类生活在对流层
该层上部冷、下部热
底部,该层与人类关
集中了大气质量的四分之三 系最密切
和几乎全部的水汽与固体杂
质;对流运动易成云致雨
主要特点
气温随高度增加
【辨析】 1.太阳辐射强≠温度一定高: 青藏高原海拔较高,空气稀薄,对太阳辐射的削弱作用弱,因此太阳辐射强。但 大气稀薄,吸收的地面辐射热量小,大气逆辐射弱,地表热量散失多,温度较低。 2.白天也有大气逆辐射: 大气逆辐射在白天和夜晚都存在,而且白天比晚上还要强烈,最强时为大气温 度最高时,即午后两小时(14时)左右。
2.2大气的受热过程和大气运动 课件(53张)
热
热
冷
冷
白天吹海风
夜晚吹陆风
3、典型实例——
(2)总结近地面风的方向。(3)海陆风对滨海地区的气温有什么影响?
海陆风使滨海地区的气温日较差变小。
冷到热
材料:由于海陆之间存在热力差异,即比热容有差异,比热容越小增温和降温越快,比热容大则相反。白天:陆地增温快,海上增温慢;夜间:陆地降温快,海上降温慢。
4.高压、低压:同一高度上,某地气压值高于四周,称为高压;气压值低于四周,称为低压。水平方向上,空气由高压流向低压。
海拔越高
气压越低
若地面受热均匀
③
①
②
③ > ② >①
气压高低比较:
等压面
(地面)
(高空)
1.形成过程
理想等压面
二、热力环流
B
A
C
受热
冷却
冷却
高
低
低
高
高
低
密度增大
密度减小
密度减小
答:大气辐射、大气逆辐射。
答:使地球昼夜温差不至于过大,有利于地球生命的生存与发展。
答:月球没有大气,白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用,月面温度升得很高;夜间由于没有大气的保温作用,月球表面辐射强烈,月面温度骤降,温度很低,所以昼夜温差大。地球有大气存在,减少了昼夜温差。
“大气的受热过程和大气对地面的保温作用原理”应用:1.解释自然现象:(1)夏季,阴天与晴朗比,昼夜温差有何差异?(2)在晚秋和寒冬,为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚?(3)为什么说地面辐射是近地面大气的直接热源?(4)为什么二氧化碳浓度升高引起全球气候变暖?(5)为什么青藏高原是我国太阳能最丰富的地方,但气温却不高?
新教材高考地理一轮复习第二章地球上的大气第6讲大气受热过程和大气运动课件新人教版
快 弱
低于
夏季
下图为大气受热过程示意图。读图,完成 1~2 题。
1.“高处不胜寒”,说明低层大气接受的热量主要来自( )
A.a 辐射
B.b 辐射
√C.c 辐射
D.d 辐射
2.多云的夜晚气温不会降得很低,与此密切相关的是( )
A.a 辐射
B.b 辐射
C.c 辐射
√D.d 辐射
解析:第 1 题,据图可知,图中 a 是被削弱后的太阳辐射,b 是大气辐射, c 是地面辐射,d 是大气逆辐射。“高处不胜寒”是指在高海拔地区,气 温低,天气寒冷,体现了近地面大气主要的直接热源是地面辐射,即 c 辐 射,故选 C。第 2 题,多云的夜晚,气温不会太低,是因为大气逆辐射强, 补偿了地面辐射的热量损失,起到了保温作用,故选 D。
【问题探究】 探究 1 甲、乙实验过程对比分析,体现的地理现象是____________;若 将甲、乙移至室内,温度下降较慢的是__________。[地理实践力] 探究 2 根据甲、乙实验现象,农业生产中常建________设施,以满足农 作物生长所需的________条件。[地理实践力] 探究 3 若将甲换成丙,分别在阳光下和室内观察,则其温差较小的是 ________, 其原因是________________________________。[地理实践力] 探究 4 三个实验中,白天温度由高到低的顺序是____________,夜晚温 度由高到低的顺序是________________。[综合思维]
知识体系
学科素养 1.综合思维:结合图文材料,分析大气的受热过程和大气的作用;分析热 力环流和风的形成及其产生的影响。 2.地理实践力:结合图文材料,运用大气受热过程原理解释相关地理现象; 绘制热力环流图,并解释相关地理现象。 3.区域认知:结合材料和不同地区的特点,分析热力环流和风的形成及其 产生的影响。
高考地理大一轮复习 第一部分 第二章 地球上的大气 第一讲 大气的受热过程教案(含解析)
第一讲大气的受热过程理清大气的受热过程由图忆知1.写出图中字母的含义A太阳辐射,B地面辐射,C大气逆辐射。
2.能量来源(1)最根本的能量来源是A(填字母)。
(2)近地面大气主要的、直接的热源是B(填字母)。
3.大气的受热过程受热过程具体说明地理意义环节1:“太阳暖大地”绝大部分太阳辐射透过大气射到地面,地面因吸收A太阳辐射能而增温地面增温→太阳是地面的直接热源环节2:“大地暖大气”地面被加热,并以B地面辐射的形式向大气传递热量,除少数透过大气射向宇宙空间外,绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收大气增温→地面是近地面大气的直接热源环节3:“大气还大地”大气在增温的同时也向外辐射热量,其中大部分射向地面,称为C大气逆辐射,将大部分热量返还给地面热量返还地面→实现大气对地面的保温作用4.大气的两大作用(1)对太阳辐射的削弱作用①吸收作用:具有选择性,臭氧主要吸收紫外线,二氧化碳和水汽主要吸收红外线。
②反射作用:没有选择性,与云层厚度有关。
③散射作用:波长越短的可见光越容易被散射。
(2)大气对地面的保温作用即大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。
地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外,绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收,使大气增温。
同时大气向外辐射红外线,其中大部分指向地面,即通过大气逆辐射将热量还给地面,从而补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用。
[特别提醒]大气逆辐射并非只有在晚上存在,白天也存在,而且白天比晚上强。
大气逆辐射最强时为大气温度最高时,即午后2时左右,并不是在晚上。
题组练通读图,回答下题。
1.图中( )A.晴朗天气,a大部分被大气吸收B.湖泊湿地,b能缓慢加热大气C.CO2增多,c较少补偿地面失热D.冰雪地面,a→b的转化率增加解析:选B 读图可知,a为太阳辐射,b为地面辐射,c为大气逆辐射。
晴朗天气,云量少,大气吸收a很少,A错;湖泊湿地比热容大,吸热和放热过程长,能缓慢加热大气,B对;CO2增多,c大量补偿地面失热,C错;冰雪地面反射率高,地面吸热少,放热也少,a→b的转化率减少,D错。
人教版高中地理必修一第二单元《地球上的大气-大气受热过程和大气运动》PPT教学课件
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大气受热过程和大气运动
大气运动是指不同地区,不同高度之间的大气进行热量,动量,水分的互相交换;不同性质的空气得以相互交流,并以此形成各种天气现象和天 气变化的总称。大气运动包括水平运动和垂直运动两种形式。
第二单元:地球上的大气 汇报人:XXX
• 由于地面有摩擦力,摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦 力既改变物体运动的方向,也改变物体运动的速度。
随堂练习
SUI TANG LIAN XI
读“某地区等压线图(北半球)”,回答问题。
1. 在图中标出高压中心和低压中心的位置。 2. 在图中画出高压脊线(用——表示)和低压槽线(用 表示)的位置。 3. 图中甲地的风向是______风,乙地的风向是______风。 4. 甲地的风力较乙地的风力____,原因是 5. 若丙与丁之间形成热力环流,则两地中气温较高的是_____,
大气的吸收是有选择性的
大气对太阳辐射中能量最强的 可见光吸 收得很少,大部分可见光能够透过大气到 地面
大气的散射作用
• 阳光分成各种波长,其中可见的光线,因人而异,波长大约[0.38~0.78 微米]左右,阳光进入大气层后,形成反射、折射、散射、衍射等等,其 中造成天空是蓝色的原因是散射。
• 晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较短的蓝色、紫色光最容易被小的空气分子 散射
生活中的大气作用
月球表面没有大气
• 白天,在阳光垂直照射的地方温度高达127摄氏度; • 夜晚,温度可降低到零下183摄氏度。
晚秋和寒冬,霜冻多出现在晴朗的夜晚, 晴朗的夜晚天空水汽、云含量少,大气 逆辐射弱,地面热量散失多,所以多霜 冻。
人造烟幕
烟幕是指大量烟尘(一种固体颗粒气溶胶,一般由草原或 森林火、工厂排放、火山爆发等原因造成)存在空气之中,使 水平小能见度于10公里的大气现象。
一轮复习必修一第二章 地球上的大气(共205张PPT)
考点三 大气的水平运动
• 风向判读
垂直于等压线 由高压指向低压 南左北右,赤道不偏 高空平行,近地面斜交
考点三 大气的水平运动
• 风旗
• 风频(向)玫瑰图
八级风
考点三 大气的水平运动
感风:
是( B )
A.① B.② C.③ D.④
1.(2017·全国卷Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜 技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著,下图中的曲线示意当地寒 冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜 内平均温度日变化。据此完成(1)~(3)题。
(2)该地寒冷期( C)
若受热均匀,长这样:
若冷热不均,则长这样:
等压面平行于地面
类似于地表,有起伏
考点二 热力环流
热力环流的形成过程:
800 hPa
1010 hPa
冷
热
冷
考点二 热力环流
热力环流的易错点:
• 近地面:热→低压,冷→ 高压 空气下沉(跑了)→ 低压
• 高 空: 空气上升(聚集)→ 高压
• 气压高/低→对同一水平面来说的。
• 同一地点,高空的气压与近地面气压: ?
• 大气的水平运动才叫—风!!
大气运动(所有内容)的最本源最关键是什么?
冷暖
大气运动(所有内容)的最本源最关键是什么?
冷
暖
暖
冷
暖
冷
考点二 热力环流
常见的热力环流:
① 海陆风:(白天→都升温、夜晚→都降温)
考点二 热力环流
常见的热力环流:
新教材2023年高中地理 第2章 第1课时 大气受热过程和热力环流课件 新人教版必修第一册
3.云层对太阳辐射、大气逆辐射影响示意图
(1)白天,云层的反射作用明显,地面温度比晴天低;夜间,云层的 大气逆辐射作用显著,地面温度比晴天高。因此,晴天比阴天的昼夜温 差大。
(2)由图可知,白天和夜间都存在大气逆辐射,而且大气逆辐射白天 比夜间还要强。
典例剖析
例题1 (2020·北京丰台区期中)下表是我国华北某地天气状况数 据。如图是“地球表面受热过程示意图”。读图,据此完成(1)~(3)题。
其过程可以归纳为:
[方法技巧] 可用“一个关键、四个步骤”来记忆热力环流原理 “一个关键”:确定近地面两地区的冷热。热容量大的地球表面, 白天气温较低,夜晚气温较高;热容量小的地球表面,白天气温较高, 夜晚气温较低。
“四个步骤”: (1)热上升、冷下沉——近地面受热,空气上升;近地面冷却,空气 下沉。 (2)热低压、冷高压——近地面热的地方形成低压,近地面冷的地方 形成高压。 (3)近地面和高空气压性质相反——近地面为高压,高空为低压;近 地面为低压,高空为高压。 (4)水平方向气流由高压流向低压。
3.常见的三种热力环流形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。 ②影响与应 用:海陆风使海 滨地区气温日较 差较小,夏季气 温低,空气较湿 润,是避暑的好 地方。
(2)山谷风 ①山谷风成因分析——山坡的冷热变化是关键。 ②影响与应用:山 谷(小盆地)常因夜间冷的 山风吹向谷底(盆地),使 谷底(小盆地)内形成逆温 层,大气稳定,易造成 大气污染。故山谷(小盆 地)地区不宜布局大气污 染型工业。
知识点 问题探究
大气热力环流
热力环流实验 步骤: ①将略大(如50×40×20 cm)的废弃包装纸盒,正面去掉,留下其他 5个面,横放在桌上,让盒子开口的那面,正对观察者。 ②关上门和窗,在纸盒内一端放入点燃的蚊香(或香烟),另一端放 上冰块。
2021版新高考地理一轮复习第1部分第2章地球上的大气教学案新人教版
1.一般情况下, A、 B、 C、 D 四地中,处在近地面的是 B、 C(字母 ) ,处在高空的是 A、 D(字母 ) 。
2. B、C 两处中,形成高气压的是 B(字母 ) ,气温较低的是 B( 字母 ) 。 3.热力环流形成的根本原因是地区间的冷热不均,形成风的直接原因是水平气压梯度 力。 4.大气热力环流的实例有海陆风和山谷风。 三、区域认知——趣味思考 1.“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,请解释巴山地区夜雨较多的原因? [ 提示 ] 夜晚山顶空气冷却下沉, 沿山坡下沉至谷底, 谷地中的暖湿气流被迫抬升, 气 温下降,水汽凝结,形成降水。白天,谷地盛行下沉气流,不易形成降水。 2.每年夏秋季节,形成于我国东南洋面上的许多强台风,登陆之后其强度往往会迅速 减弱,其主要原因是什么? [ 提示 ] 大洋上的洋面摩擦力小, 而陆地上由于地形、 植被分布的影响, 地面摩擦力增 大,会大大减弱台风的风速。
度差异, C正确; 水和干沙子主要通过热辐射的方式将热量传递给了大气,
D错误。 第 3 题,
由于装有沙子的容器内的气温升高快, 而装有水的容器升温慢, 根据热力环流的原理, 装有
沙子的容器气压低于装有水的容器。 ]
命题视角二 分析逆温现象的特征和影响
逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。
三、大气的水平运动——风
1.形成风的直接原因:水平气压梯度力。
2.高空风与近地面风的特点比较
类型
受力
风向
图示 ( 北半球 )
高空风
水平气压梯度力和 地转偏向力
与等压线平行
3
近地面风
水平气压梯度力、 地转偏向力、摩擦 力
与等压线之间 成一夹角
[ 知识拓展 ] 狭管效应原理 当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时, 由于空气不能大量堆积, 于是加速流过峡谷, 风速增大,这种峡谷地形对气流的影响称为“狭管效应”。
人教版高中地理必修一第二章第一节大气的受热过程课件(共34张PPT)
2、风向、风力大小判断
(1)风力(风速)较大的是 高
____,理由_______。
压
甲处风向为_____,乙处风向 脊
为________。
3、高压脊、低压槽
课堂练习2:
1、读等压线图,回答A点 近地表风向 V的形成过程:
(1)F1是 水平气压梯度 力, 它垂直于
等压线 并由高压指向低压。
辐
射
活 动
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多?
地球:夜间,
地弱辐球了射地部大给温低:到,面 分 气 地 不白达 气辐 热 逆 面 致天地 温射 量 辐 , 降,面 不绝 又 射 使 得大的 会大被还气过气太太削阳高月的射气月气月很球保强温对球面高温烈很:太温:效,低夜阳度白应月间辐升天,面由射得,月温于的很由球度没削于 高表 骤有弱没 ,面 降大作有 气辐 ,气用大 温,
第二章 第一节
一、大气的受热过程(2个)
过程1:太阳暖大地(短波辐射)
大部分太阳辐射(短波辐
太
射)透过大气射到地面,使
阳
地面增温。
辐
射
大 气上界
大气
削弱
少部分太阳辐射被大气层削弱,削
弱的形式包括:选择性吸收、全部反射
和部分散射。
地面增温
“太 阳 暖 大 地”
过程2:大地暖大气(长波辐射)
地面吸收太阳短波辐射而增
温的同时,以长波辐射把热量传 射向宇宙空 间 递给近地面大气,大气吸收地面
长波辐射而增温。
大气上界
大
气
前面已述大气对太阳短波辐射的
吸
吸收较少,因此,地面是近地面
收
大气主要、直接的热源。
高考地理一轮总复习第二章地球上的大气211大气的组成和受热过程课件新人教版
5.“冷岛效应”能 ( ) A.促进绿洲植物的蒸腾作用 B.抑制绿洲地面的水分蒸发 C.加快绿洲上空的热量交换 D.抑制绿洲地区农作物生长
【解析】3选B,4选C,5选B。第3题,根据材料,“冷岛 效应”是由于周围戈壁沙漠的高温气流在大气的平流 作用下,被带到绿洲、湖泊上空,所以形成的根本原因 是绿洲与沙漠热力性质差异,B对。第4题,暖空气被带 到绿洲、湖泊上空,形成一个上热下冷的逆温层,说明 逆温层出现在绿洲上空大气层的中部,故可判断C图正 确。第5题,逆温层导致空气垂直运动受阻,减慢绿洲 上空的热量交换,抑制绿洲地面的水分蒸发。
气211大气的组成和受热过程课件新人教
17
版
答案:(1)B (2)C
【重难全突破】 突破1——归纳大气受热过程原理
突破2——拓展大气受热过程的应用 (1)大气保温作用的应用。 ①解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响。
②分析农业实践中的一些现象。 a.我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜; b.深秋,农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻; c.华北地区早春时节,农民利用地膜覆盖进行农作物 种植;
【辨析】理解大气受热过程的两个误区 1.近地面大气热量的直接来源并非太阳辐射: 太阳辐射为短波辐射,地面辐射为长波辐射, 大气吸 收的热量主要为长波辐射,对短波辐射吸收很少,因此 地面是近地面大气的主要、直接热源。
2.太阳辐射强≠温度一定高: 青藏高原所处的纬度较低,海拔较高,空气稀薄,大气 透明度好,大气对太阳辐射的削弱作用弱,因此太阳辐 射强。但大气吸收地面辐射热量的能力小,通过大气 逆辐射返还地面的热量少,造成青藏高原地表热量散 失多,温度较低。
盆地和谷地中 夜间
锋面之上的暖空气与锋面之
下的冷空气之间温度差异显 锋面活动地区 著
高中地理必修一 第2章第1节大气的组成和垂直分层第一课时课件
大气的组成
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大气的组成部分
水汽
干
洁
固体杂质
空 气
氩气
二氧化碳 氧气
其他
氮气
低层大气的组成结构 低层大气=干洁的空气+水汽+杂质
干洁空气的组成
氧气和氮气占总体积的99%,氩气占0.93%,二氧化碳 占0.038%,还有其他的气体占0.032%
大气的作用
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1、近300年来二氧化碳的变化趋势是什么? 2、什么原因导致了这一变化? 3、这样的变化又会带来怎样的影响?
图2.4 二氧化碳体积分数的变化
案例:大气中二氧化碳含量的变化与人类活动
• 在过去的80万年的绝大多数时间里,二氧化碳体积 分数的变化相对平缓。然而,从1740年到2011年, 短短不到300年的时间里,二氧化碳体积分数增加了 40%多。二氧化碳体积分数的增加,基本上都来自 化石燃料的燃烧和土地利用的变化(主要是毁林)。 化石燃料燃烧,会释放二氧化碳;森林面积缩小, 会减少森林对二氧化碳的吸收。
1、在奥运会等世界重大体育赛事中,来自非洲埃塞俄比亚、 肯尼亚的中长跑运动员往往成绩优异。在非洲地形图上,找 出这两个国家,归纳它们共同的地形特点。由此,你能推测 这两个国家中长跑运动员成绩优异的原因吗?
地形特点:高原为主。
活动:大气含氧量减少对人体产生的影响
大气中氧气含量对人体健康至关重要。科学研究发现,适 当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜力。但含氧量太低 会危害人体健康甚至危及生命。我国已建成甘肃榆中、青 海多巴、云南海埂、河北兴隆、云南呈贡等国家级高原体 育训练基地。
氮
地球上生物体的基本元素 氮是构成氨基酸的基本物质,而氨基酸又 是构成动物营养所需蛋白质的基本物质。
