人类文明的开端
人教版历史九年级上册第一单元人类文明的开端
第一单元：人类文明的开端【知识讲解】人类的历史悠远而漫长。
从最早的人类南方古猿出现至今，已经有三四百万年的历史了。
远古人类经过漫长的发展进化为现代人。
大约距今三四千年前起，在亚洲、非洲的大河流域和欧洲的地中海沿岸，相继诞生了辉煌的古代文明，建立了早期的国家。
人类文明的历史从此开始。
人类文明起源的基本概况：包括人类的形成；文明古国的建立以及其代表性文明成果——古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》，古代印度的种姓制度；在西方出现了雅典城邦、罗马共和国等基本史实。
为学生了解世界古代文明的出现及世界文明成果的多样化奠定了基础。
【单元知识点】1.人类的形成2.古代埃及的金字塔3.《汉谟拉比法典》4.古代印度的种姓制度、5.雅典民主政治6.罗马共和国的兴亡【重点难点考点】重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典难点：印度种姓制度、雅典的民主政治高频考点：金字塔的建造、《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、雅典的民主政治【误区解读】在学习本专题中，注意区分南方古猿与中国的元谋人。
前者是目前世界上出现的最早的人类，后者则是中国境内出现的最早人类。
在学习古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，要注意两者都是为了维护统治阶级利益的。
古巴比伦王国和古代印度都是出现在亚洲的文明古国，要注意区分两者出现在亚洲的具体方位。
根据古代文明出现的地域特点，能够区分亚洲和非洲的东方文明多出现在大河流域，而欧洲的西方发源于海洋，故有大河文明和海洋文明之称。
【经典试题】1.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。
下列能代表古代非洲文明成就的是A.金字塔和狮身人面像B.刻有《汉谟拉比法典》的石柱C.圣索菲亚大教堂D.巴黎圣母院[答案] A【解析】本题考察的内容是古代埃及文明成就，为识记层次。
学生要对埃及的地理位置有所了解，根据地理方位判断出文明古国，进而回忆文明成就。
选A2.亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。
下列属于两河流域文明成就的是A.金字塔B.种姓制度C.《汉谟拉比法典》D.四大发明[答案] C【解析】本题的题干中明确提及两河流域，针对此提示联系到古巴比伦王国的文明成就《汉谟拉比法典》，本题属识记层次。
九年级历史上册 第一单元 人类文明的开端知识梳理 新
第一单元人类文明的开端东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域和恒河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。
原因是：这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。
2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、四大文明古国（中国见中国历史）（第2课）1、古代埃及：金字塔：（1）金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。
（2）最大的金字塔：国王胡夫的金字塔。
（3）地位：反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫，以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境；同时，他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。
2、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：（1）时间：公元前18世纪；地点：两河流域。
颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比。
（2）目的：维护奴隶主阶级利益。
（3）性质：代表奴隶主阶级利益，反映古巴比伦奴隶主专政的实质。
（4）意义（地位）：它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（使用的是楔形文字）3、古印度：种姓制度（1）形成：雅利安人进入印度后，逐步产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种（3）特点：各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（4）影响：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。
西方文明一、古希腊（第3课）1、古希腊是西方文明（欧洲文明）的发祥地。
2、典型：雅典民主政治。
鼎盛时期：伯利克里当政时期。
A时间：公元前5世纪。
B表现：雅典空前强盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
C原因：伯利克里扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，可以参政；参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）第1课人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿（属于正在形成中的人。
）2、时间：距今约三四百万年前形成。
3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间：晚期智人出现的同时。
2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。
原始社会（母系氏族→父系氏族）母系氏族1、群婚制，‚只知其母，不知其父‛2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主父系氏族1、婚姻关系相对固定，‚既知其母，又知其父‛2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。
2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000年金字塔（法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。
1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
世界历史九年级上册(人教版)
第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德，亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。
第一单元人类文明的开端
第一单元人类文明的开端【考点知识表解】表91－1－1：南方古猿表91－1－2：三大人种表91－1－3：大河流域的古国的文明特色表91－1－4：古代印度的种姓制度表91－1－5：重要历史人物表91－1－6：早期文明国家的特色比较【同步练习】一、选择题：1．南方古猿遗骨化石发现于（A）A．非洲 B．欧洲 C．亚洲 D．美洲2．古代埃及金字塔是（A）A．陵墓B．神庙 C．剧场 D．宫殿 3．汉谟拉比法典是古代哪个国家的法典（C）A．中国商朝 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度4．在印度“种姓制度”中，掌握神权的是（A）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗5．欧洲最早的文明产生于（C）A．古代埃及 B．古代印度C．古代希腊 D．古代罗马6．公元前8世纪，希腊人建立的城邦中最重要的城邦是（ D ）A．波斯B．马其顿 C．斯巴达D．雅典7．下列反映古代雅典社会状况是有（D）①崇尚文化②崇尚武力③工商业比较发达④著名的奴隶制共和国A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④二、列举题8．列举世界上的三大人种名称。
黄种人、白种人、黑种人三、识图填空：9．右图是根据婆罗门祭司编造的故事绘制。
图中A、B、C、D所示人物的等级是：A．B．C．D．A．婆罗门 B．刹帝利C．吠舍 D．首陀罗四、材料解析题10．阅读下列材料：“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死。
侵犯别人住处的人，必须就地处死、掩埋；趁火盗窃财物的人，必须当场扔到火里烧死……拐带别人奴隶的人要处死刑……奴隶打自由人的嘴巴，或者对主人说一声：”你不是我的主人”，要被割掉耳朵。
”“奴隶主可以买卖奴隶，还可以用奴隶来抵债……”“毁伤自由人的眼睛，要毁伤他的眼睛；打落自由人的牙齿，也要打落他的牙齿……”“毁伤别人奴隶的眼睛，只要赔给奴隶的主人这个奴隶买价的一半；打死别人的奴隶，只要赔给奴隶的主人一个奴隶的平均价格。
”请回答：（1）这部法典叫什么名称?（2）从材料中能否看出法典主要是维护谁的利益?请举一例说明。
《世界历史》九年级上册知识点
《世界历史》九年级上册知识点第一单元人类文明的开端1.人类的形成：（1）人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：会制造工具。
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人（中国元谋人、北京人）、早期智人、晚期智人（山顶洞人）四个阶段。
（2）三大人种的形成：○1根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种、黑种三大主要人种。
○2三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
○3人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
（3）国家的产生：父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
2.大河流域——人类文明的摇篮：（1）四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
（2）古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国。
金字塔，是国王的陵墓，是权力的象征，是古代埃及文明标志之一。
（3）古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定（5）自然环境对人类早期文明的影响：⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
3.西方文明之源——古希腊、罗马：（1）西腊最重要的城邦—雅典：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
斯巴达崇尚武力。
（2）伯利克里改革：○1内容：A、扩大公民权利，很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
人类文明的旅程从古代到现代的发展历程
人类文明的旅程从古代到现代的发展历程人类文明的发展是一个漫长而复杂的历程，从古代到现代，人类经历了数千年的变革和进步。
以下将分为四个阶段，概括地介绍了人类文明的发展历程。
一、古代文明的萌芽与发展（约公元前3000年至公元前476年）在古代，人类开始形成定居点并建立社会组织，这标志着人类文明的开端。
最早的文明出现在两河流域地区，埃及和美索不达米亚文明是该地区最为著名的两个文明。
埃及人和美索不达米亚人建造了庞大而宏伟的金字塔和城市，建立了法律制度和宗教信仰，并发明了文字系统。
此外，印度河流域的印度和雅利安人的文明也逐渐发展起来。
古希腊和罗马文明则是古代欧洲文明的代表。
古希腊人对哲学、政治、艺术和科学做出了巨大贡献，而罗马则在政治、法律和军事领域取得了辉煌的成就。
古希腊罗马的影响还蔓延到了今天。
二、中世纪的文明发展（公元476年至公元1453年）中世纪是一个动荡而复杂的时期，这一时期文明的发展相对较为缓慢。
宗教对人们的思想和行为产生了深远的影响，基督教成为当时欧洲最主要的宗教。
欧洲封建制度的形成，农业和手工业的发展也是中世纪文明的重要特点。
此外，伊斯兰教文明在中东和北非也取得了辉煌的成就，阿拉伯帝国在科学、文学和艺术等领域有着重要的贡献。
三、近代文明的崛起（公元1453年至19世纪末）近代文明的崛起与欧洲的大航海时代和工业革命密不可分。
大航海时代推动了人类的交流和贸易，打破了地理和文化的障碍。
哥伦布的航海发现开辟了通往新大陆的道路，为欧洲带来了巨大的财富和知识。
工业革命是近代文明发展的重要里程碑。
革命的科技和机械创新推动了生产力的飞跃，带来了农业、制造业和交通运输业的革新。
工业革命改变了人与自然的关系，加速了城市化的进程，同时也带来了工人阶级的兴起和社会问题的出现。
四、现代文明的全球化与多元化（20世纪至今）20世纪是人类文明发展的一个重要阶段，也是全球化进程加速的时期。
随着科技的不断进步和全球交通的便利，不同文明之间的交流和融合变得更加频繁和深入。
世界古代史
世界古代史一、人类文明的开端1．起源：现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来。
时间：人类在距今约三四百万年前形成。
原因：经过长期进化和劳动，在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
2、中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。
3、依据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种人、黑种人和白种人三大人种。
人种的差异，是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4、随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，人类社会最初进入了母系氏族社会，后来父系氏族逐渐取代了母系氏族。
二、大河流域----人类文明的摇篮古代亚非文明1、古代希腊是西方文明的摇篮，希腊早期文明发祥于克里特岛。
2、在希腊城邦中，最重要的两个城邦是雅典和斯巴达。
公元前8世纪，雅典成为希腊最重要的城邦。
前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
雅典近海，海上交通便利，工商业发达。
在伯利克里时代，雅典经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到极盛。
伯里克里改革的措施 A、扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
最高机构是公民大会B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
3、罗马：（此处注意罗马历史发展的线索）前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城建立。
公元前509年，罗马成为共和国。
前2世纪，罗马成为地中海的霸主。
前27年屋大维独揽国家大权，罗马帝国建立。
395年，罗马分裂为东西两部分。
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡（西欧奴隶社会结束的标志）1453年，东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭亡4、布匿战争前2—3世纪罗马与地中海西部的强国迦太基之间进行了三次战争，史称布匿战争。
四、亚洲封建国家的建立1．大化改新★背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
（力主改革的人物中臣镰足24页图）七世纪孝德天皇颁布改革诏书，大化改新开始了。
性质：它是古代日本一场以学习和模仿中国隋唐的政治经济制度为主要内容的封建性质的改革。
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第一单元人类文明的开端
教学目的
1．知识要点
人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。
2．能力要求；（1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。
（2）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。
3．思想品德教育：（1）通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。
（2）通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。
（3）通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。
本课重点和难点
重点：氏族社会、国家的产生
难点：母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生
课堂--
【导入新课】
人类的历史是从人类的出现开始的。
那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又
是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课――人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！
【讲授新课】
关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说。
比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。
其他很多国家也有类似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。
但这些仅仅是人们的传说和想象。
我们应该通过阅读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。
那么，人类究竟怎样出现的呢？
一、人类的出现
根据人类学家的研究，人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的，形成于三四百万年前。
最初的人类被称为“完全形成的人”。
地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分成五大阶段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物，它们生活在海洋当中。
古生代出现了鱼类、上陆的爬行动物。
中生代是恐龙的世纪，还出现了最早的哺乳动物。
新生代后期出现了古猿和人类。
1．“完全形成的人”
现今所发现的世界上最早的人生活在哪儿？“完全形成的人”又分
为哪几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有哪些，他们分别属于哪个阶段。
2．人种的差异
现代人种何时出现？世界上的人类有哪些人种？黄种人、白种人和黑种人。
由于体型、肤色等外部形态的差异，人类学家把人类分成了这三大人种。
黄种人又叫蒙古利亚人种，如中国人、印地安人等；白种人又叫欧罗巴人种；黑种人又叫尼格罗人种。
人种的差异是长时期不同的自然和历史条件影响的结果，各人种之间只是在体质的外部形态，如体型、鼻型、眼型、发型、肤色等方面存在差异，但是在基本生理解剖特点和智力方面并没有本质的区别。
那种认为人种有优劣高下之分的观点是反科学的，是别有目的的。
当人类出现的时候，人类历史也就开始了。
二、氏族社会
以学生自学、教师引导提问的方式进行。
在教师帮助下，师生共同归纳要点。
集体生活，但居无定所到定居，形成氏族、部落。
（1）母系氏族社会（原始农业、畜牧业出现）
（2）父系氏族社会（原始农业、畜牧业分离，出现手工业和商品生产）
人类早期为什么要过群居生活？环境险恶，工具简单粗糙。
随着生产力的发展，人类社会从原始群居阶段逐渐进入氏族社会时期。
氏族指的是按血缘关系结合起来的集体，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，依靠集体的力量同大自然作斗争。
为什么最早
出现的氏族社会是母系氏族社会？由于那时男子打猎，工具简陋，不能经常获得东西，更不能获得很多东西来，充分保障全氏族成员的生活。
在这种情况下，原始的农业和畜牧业，成为比打猎更可靠和经常的生活资料来源。
而原始农业和畜牧业，都是妇女的工作。
由于妇女的劳动能保证全氏族的生活，妇女在氏族里就居于领导地位。
再加上当时的婚姻情况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。
所以最先出现的氏族是母系氏族社会。
那么父系氏族社会又是怎样出现的？有什么特点？
随着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位。
男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。
由于生产的发展，到了父系氏族社会后期，出现了私有财产和贫富分化，私有制和阶级的出现，标志着原始社会逐渐解体，人类社会开始进入阶级社会。
奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。
三、原始社会的瓦解和国家的产生
让学生阅读本课最后一个目录，结合中国历史的发展，思考：原始社会是怎样解体的？国家又是怎么出现的？
国家是阶级矛盾不可调和的产物，它不是为整个社会成员服务的机构，而是一个阶级压迫另一个阶级的工具。
列宁曾说：“国家是维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。
国家机构包括军队、法庭、警察、监狱等设施。
”
随着生产力的进一步提高，剩余产品出现，以家庭为单位的个体劳动逐渐发展。
生产工具、牲畜、农产品甚至部分土地逐渐变为家庭私产。
私有制的出现导致贫富分化，阶级差别扩大。
奴隶主阶级为加强自己的统治，设置了一系列组织和机构：军队、警察、法庭、监狱和城墙等等。
它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
生产力提高――产品剩余，个体劳动发展――私有制产生，奴隶制度出现――贫富分化，阶级差别不断扩大――阶级矛盾激化――国家出现。