三联单模板教学教材
贵州大学阳明学院学生请销假流程(附请假模板)
学生请销假流程1.学生持《请假条》（学院统一模板，分为离校与不离校）到辅导员处请假。
2.辅导员根据学生实际情况决定是否批假，指导学生填写《阳明学院学生请假三联单》；请假离校的学生先要征得家长同意，辅导员与家长联系告知家长并核实学生请假事由，核实无误后批准学生离校，并进行学生离校请假备案（不离校的学生则不需备案）。
3.辅导员根据学生请假天数办理请假程序，请假一天及以内由辅导员签字审批；请假一天以上、三天以内（不含三天）由院学务办审批；请假三天以上一周以内由学院负责人（党委副书记或其他院领导）批准；请假一周以上由学院负责人（党委副书记或其他院领导）批准并报校教务处、学生处备案。
4.《请假条》由辅导员保存，《阳明学院学生请假三联单》第一联由学生交辅导员备案，第二联交任课老师查阅，第三联待学生请假期限结束后交辅导员处销假。
5.在学生请假期限结束后，学生及时到辅导员处销假，辅导员及时落实学生返校情况，学生未按期返校并未履行续假手续的，学院将按照学校相关规定作违纪处理。
注：《阳明学院学生请假三联单》加盖公章，同时辅导员签字方有效。
请假条模板见附件附件：请假条（学生离校请假条模板）尊敬的××老师：您好，我是阳明学院××专业××班的学生××，因××××（请假事由），需要去××××（去向），无法参加×××（课程），特向您请假××天，时间段为××××，家长知情并同意本人离校，离校期间安全责任自负。
本人会在请假时间内返校，并向××老师销假，保证在课余抓紧时间补习请假期间耽误的课程。
请您准假。
家长姓名：××××家长联系电话：××××××××（请假人姓名）××年××月××日请假条（学生不离校请假条模板）尊敬的××老师：您好，我是阳明学院××专业××班的学生××，因××××（请假事由），需要××××（去向），无法参加×××（课程），特向您请假××天，时间段为××××，若本人离校安全责任自负。
销售三联单合同模板
合同编号：_______签订日期：_______甲方（卖方）：_______详细地址：_______法定代表人：_______联系电话：_______乙方（买方）：_______详细地址：_______法定代表人：_______联系电话：_______根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，就甲方销售货物给乙方事宜，经友好协商，达成如下协议：第一条合同标的1.1 甲方同意向乙方销售以下货物（以下简称“标的物”）：产品名称：_______规格型号：_______数量：_______单价：_______总价款：_______1.2 标的物质量标准、技术要求等，双方另有约定的，从其约定。
第二条交货与验收2.1 甲方应在_______年_______月_______日前将标的物交付乙方，具体交货地点为：_______。
2.2 乙方在收到标的物后_______日内进行验收，如有质量问题，乙方应在验收期内向甲方提出书面异议。
2.3 标的物验收合格后，乙方应按照合同约定支付货款。
第三条付款方式3.1 乙方应在收到甲方开具的增值税专用发票后_______日内，将货款一次性支付给甲方。
3.2 付款方式：_______（如银行转账、现金支付等）。
第四条违约责任4.1 甲方未能按合同约定时间、数量、质量交付标的物的，应向乙方支付违约金，违约金为_______。
4.2 乙方未能按合同约定支付货款的，应向甲方支付违约金，违约金为_______。
4.3 因不可抗力导致合同无法履行的，双方互不承担违约责任。
第五条争议解决5.1 本合同在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，提交合同签订地人民法院诉讼解决。
第六条合同生效6.1 本合同自双方签字盖章之日起生效。
6.2 本合同一式_______份，甲乙双方各执_______份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：________乙方（盖章）：________法定代表人（签字）：________法定代表人（签字）：________年月日注意事项：1. 本合同为销售三联单合同模板，具体合同内容可根据实际情况进行调整。
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学生请假条三联单
学生 请假条 (第一联)
注：1、请假条一式三联，第一联交由二级学院备案，第二联交由班长存于教学日志备查，如遇请假期间不住学生公寓者，则第三联交由公寓辅导员备案;
2、请假两节课以内，由任课老师批准即可;请假一天以内，由班主任批准即可;请假一天以上，
三天以内，在班主任同意的基础上再由二级学院批准;请假三天以上，一周以内，在以上程序的基础上由学工部(
学生处)批准;请假一周以上，须最终由分管校领导批准同意。
学生请假条(第二联)。
POPTOTS3B教师手册打印
《教学辅导细则》阅读说明
一 教学对象分析
本次教学是为学过 POP 幼儿英语一级和二级或仅仅学过二级的学生而设计。 学生性格特点： 活泼好动，喜欢模仿，喜欢探索问题，喜欢夸张的动作，表情和事物，喜欢色彩鲜艳的 事物，喜欢亲自动手操作事情。好奇心强，注意力不易集中。 学习程度： 学过 2A2B 或学过 1A1B2A2B。知识内容参见 2A2B 教师手册。
二 课程设计的两大依据
1. 以幼儿熟知的日常生活为主线，在模拟的生活情境中观察生活中的事物，并自主运用所学英语与他人 进行交流。
2. 宝宝在本级别学习过程中，将更多的了解生活中的人与物，除了培养孩子沟通的技巧之外，还培养孩
子乐于观察的技能，以及爱护环境的品格。
三 学期安排
每学期共 18 次课，其中第 18 次课为多元智能活动课（ 第 17 次课老师可以设为复习课，复习已学语言， 复习自然拼音，或讲解 U9，老师们灵活安排）
1. 《教学辅导细则》阅读说明…………………………………P6 2. 3B 教学辅导细则
Unit1 刘迎春………………………………………………………P7-P17 Unit2 吕晓丹………………………………………………………P18-P27 Unit3 张艺缤………………………………………………………P27-P33 Unit4 冯彬彬………………………………………………………P34-P40 Unit5 陈淼…………………………………………………………P41-P49 Unit6 卢莹莹………………………………………………………P50-P57 Unit7 胡锎文………………………………………………………P58-P67 Unit8 李晶…………………………………………………………P67-P73
四 课时安排
三联单购房合同
三联单购房合同篇一：哈尔滨市三联单购房协议房屋买卖合同出卖方（甲方）：身份证号码：联系电话：买受方（乙方）：身份证号码：联系电话：根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。
1、房屋的基本情况：出卖方房屋（以下简称该房屋）坐落于小区栋单元号；该房屋为，建筑面积为平方米，地上层，地下层，房屋用途为住宅，现房屋未办理产权证，该房屋三联单单据编号为（）。
2、房屋成交价格。
上述房产的交易价格为：总价：人民币元整（大写：佰拾万仟佰拾元整）。
本合同签定之日，乙方支付人民币元整，作为购房定金。
3、付款方式、流程和房屋交付：甲乙双方同意以一次性付款方式付款，剩余房款人民币（大写：佰拾万仟佰拾元整）元整于双方开始办理该房屋相关过户手续的所有文件的变更签字完毕当时付给甲方（上银行转账或者银行柜台转账）。
在开发商将原合同变更到乙方名下后由开发商持有相关文书，乙方将剩余房款元立即支付给甲方，甲方再把相关文书交付给乙方。
甲方承担过户时交纳给开发商的费用、经办费用与拖欠物业费包烧费以及滞纳金。
4、相关责任：一、甲方保证在交易时该房屋权属清晰没有产权纠纷，没有按揭以外的债务、抵押、冻结、担保、等事项。
如出现上述情形，导致无法更名到乙方名下则由甲方承担乙方因此受到的损失，交易后如有上述未清事项，由甲方承担全部责任并赔偿给乙方造成的损失。
且乙方有权向国家相关法律机构起诉并冻结该房屋的所有权。
因甲方个人原因或该房屋手续不全等原因，导致不能办理变更手续，则甲方承担违约责任，甲方应返还全部已收房款，且支付给乙方违约金人民币万证及其他因此给乙方造成的经济损失。
二、甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，购房定金归甲方所有，由乙方承担全部责任并赔偿给甲方造成的损失。
若甲方中途违约，应书面通知乙方，赔偿乙方所付定金的双倍及已付房款返还给乙方，同时乙方产生的一切经济损失由甲方承担。
模块三教案
课程:配送作业授课班级:物流14-1授课要点及进程：模块三备货作业3.2进货作业一、新课导入（3分钟）上一节课我们讲到了7-11便利店跟华盛配送中心达成协议后，签订了配送合同，那么接下来华盛配送中心就要开始送货了。
但是却出现了一些问题，大家请看案例。
究竟遇到了什么问题？案例导入课本51页华盛配送中心接到7-11便利店的配送订单，要求配送10箱恒大冰泉。
华盛配送中心仓管员小王查询库存后，发现库存不足，需要向供应商紧急订货，并组织进货作业。
问题：从案例中，我们想一想，什么是进货作业？进货作业流程是怎么样？二、新课内容（15分钟）3.2.1进货作业的含义和影响因素1.进货作业指从货车上把货物卸下、开箱，检查其数量、质量。
然后将必要的信息进行书面化的记载。
2.进货作业的影响因素（每一点都举例说明）（1）进货供应商及其送货方式（学校食堂送货）（2）商品种类、特性与数量（易燃易爆货物）（3）进货作业人员（学校超市）（4）与仓储作业的配合方式3.3．2进货作业操作方法及要求（18分钟）进货作业的流程图进货计划---进货前的准备---接运与卸货---分类与标示---核对单据---入库检验---进货信息的处理1.制定进货作业计划进货作业计划制定的基础和依据是采购计划于实际的进货单据，以及供应商的送货规律与送货方式。
2.进货前的准备（举例：学校超市）储位准备---人员安排---搬运工具准备---文件准备3.搬运与卸货（1）有些商品通过铁路、公路、水路等公共。
（2）卸货方式:人工卸货、输送机卸货和码托盘叉车卸货。
4.分类与标志（图片展示，提问同学认识正唛与侧唛）唛头：唛头又称运输标志，它通常是由一个简单的几何图形和一些字母，数字及简单的文字组成，其作用在于使货物在装卸、运输、保管过程中容易被有关人员识别，以防错发、错运。
正唛包括：客户公司名称、目的地、品名、箱包装数量、流水号等。
侧唛包括：件数（PCS）、箱数（CTNS）、毛重（G.W）、净重（N.W）、尺码（CUFT）5.核对单据进货商品通常会具备下列单据或相关信息：采购订单、采购进货通知，供应方开具的出库单、发货单、磅码单、发货明细表等；除此之外，有些商品还有随货同行的商品质量保证书、材料证明书、合格证、装箱单等；对由承运企业转运的货物，接运时还需审核运单，核对货物于单据反映的信息是否相符。
3b p m f(教案)
定期收集学生反 馈，及时调整教 学策略
鼓励教师进行教 学创新，提高教 学水平
教材：提供基本的教学内容和知识 教辅材料：辅助教材，提供更多的教学资源和资料 网络资源：利用互联网获取更多的教学资源和资料 图书馆资源：利用图书馆获取更多的教学资源和资料
黑板与粉笔：传统教学工具，用于书写和绘图 投影仪：展示PPT、图片等多媒体内容 电脑与网络：制作课件、搜索资料、在线互动等 教学软件：如PPT、Word等，提高教学效率
学生反馈与问 题解决
教学方法与效 果评估
未来改进方向 与计划
教学内容回顾：简要回顾本次课程的教学内容，包括重点、难点和教 学目标等。
教学方法分析：分析本次课程所采用的教学方法，如讲解、讨论、案 例分析等，并评估其效果。
学生表现评价：对学生的课堂表现、作业完成情况等进行总结和评价， 指出学生的优点和不足。
导入新课（2分钟）
讲授新课（15分钟） 巩固练习（10分钟） 归纳小结（3分钟）
布置作业（1分钟）
激发兴趣：通过 有趣的故事、游 戏或问题等方式， 吸引学生的注意 力，激发他们的 学习兴趣。
复习旧知：回顾 与本节课内容相 关的旧知识，为 新知识的学习做 好铺垫。
引入新知：通过 与本节课内容相 关的实例、案例 或情境等方式， 引导学生进入新 知识的学习。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 过 程 05 教 学 评 价 06 教 学 资 源 与 工 具
掌握本节课的基础知识 理解本节课的重点和难点 了解本节课的相关背景知识 运用所学知识解决实际问题
提高学生的写作能力 培养学生的阅读理解能力
增强学生的口语表达能力
培养学生的批判性思维和创 新能力
品社三上教案模板表格.doc
一、 激趣导入新课。
老师讲一个关于合作的故事。
问：“他们成功的秘诀是什 么？ ”什么是合作？先在黑板上写出“合作”两个字，问学 生：“什么是合作？ ”请几个自愿的学生发表自己的看法。
二、 学习新课。
体验活动一：“在集体生活中，合作是十分重耍的事请。
今天，我们要通过一项活动来了解和学习合作。
就彖教科书 第41页上的同学们一样，我们也要捏熊猫，每个小组合作捏 一个，每个同学捏其中的一个部分。
”学生以小组为单位捏熊猫。
全班讨论。
待各组完成之后，各组教上自己的作品，全班一起欣赏。
由于学生在开始时没有进行进行协商，也没有明确的分工， 因此熊猫可能捏的不太好，如头过人、身了太小、两条腿不 一样长等。
教师引导学生就熊猫捏的如何发表意见，帮助学 生发现在捏熊猫的过程中存在的问题，启发学生想得到相互 配合。
教学内容第三单元我们的班集体13. 团结才会赢（一） 课时 第27课时教标学目 知识目标： 1. 体验在集体活动中分工合作的重要性。
认识合作的条件。
2. 明片集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
能力目标： 1. 具冇初步的合作意识和能力2. 自觉用诚实、正肓的行为赢得和维护集体荣誉。
情感目标:1. 在活动中体验合作的成功喜悦2. 自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。
教学重点1 •体验在集体活动屮分工合作的重要性。
难 点2.明白集体的成功及荣誉必须依靠所冇成员的共同努丿J. 教学方法观察法、讨论法、实践法 教学准备 准备橡皮泥。
教学方法及学生活动设计二次备课教 学 过。