二年级下册数学单元测试- 6.两、三位数的加法和减法 苏教版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学单元测试- 6.两、三位数的加法和减法
一、单选题
1.100比40多（）个十。
A. 14
B. 6
C. 10
2.计算347-165=182，验算它的结果是否正确，其验算方法正确的是（）
A.
B.
C.
3.64先加上36，再减去35，得数( )
A. 大于64
B. 小于64
C. 等于64
4.结果小于780的是（）。
A.
B.
C.
5.2 ＋4＋3＝（）。
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
6.下面结果小于50的算式是( )。
A. 29+30
B. 13+26
C. 28+31
7.明明做了90道口算，兰兰做的比他少的多，兰兰可能做了（）道。
A. 52
B. 80
C. 100
8.得数与2＋5－3一样的算式是（）。
A. 8-4
B. 7+1
C. 9-2
9.40－3=（）
A. 28
B. 37
C. 89
D. 43
10.37+42= ( )
A. 69
B. 79
C. 89
二、判断题
11.68－55＝13。
12.44+39+41-56=(44+56)-(39+41)
13.由5个十和3个一组成的数是53。
14.判断横线上填的数是否正确。
130－60＝60
15.公交车上有36人，又上来5人，一共有41人。
三、填空
16.36加上15等于________。
17.26－7＝________。
18.10＝________＋________＝________＋________＝________＋________＝________＋________＝________＋________
19.数一数：
①2＋3 ＝________
②4＋4＝________
20.算一算，________的红花多，多________。
21.小洁比小畅多得6面红旗，小畅再得________面红旗，两人的红旗面数就同样多。
22.我会列式计算。
________ ________
23.13－7＝________。
24.有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到________个，最少能拿到________个。
25.计算38929－8292＝________。
26.空白处能填几？
（1）________ （2）________ （3）________
四、计算题
27.脱式计算。
986－（402+199）
28.数一数每个人的左右手共有几个手指头？
29.从左到右算
五、解答题
30.我会看图写算式。
(1)
(2)
(3)
31.体育室有4只球，第一次买来9只，第二次买来6只，体育室的球比原来多了几只？
32.看图回答
方法1：
8＋8=16
16＋8=24 24＋8=32 32＋8=40 40＋8=48 方法2：
8＋8=16
16＋16=32 32＋16=48 方法3：
8＋8=16
16＋8=24
24＋24=48
9＋9＋9＋9＋9＋9
用三种方法做！
方法1：________
方法2：________
方法3：________
六、应用题
33.明明三天读完一本52页的课外书，第一天读了16页，第二天读了17页，第三天读了多少页？
34.小明带了10元钱，请问他能将下图所有物品都买下吗?
35.小东今天要做100道练习题，上午做了58道数学题，下午做33道，小东还有多少道没做？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】B
二、判断题
11.【答案】正确
12.【答案】错误
13.【答案】正确
14.【答案】错误
15.【答案】正确
三、填空题
16.【答案】51
17.【答案】19
18.【答案】1；9；2；8；3；7；4；6；5；5
19.【答案】5；8
20.【答案】小云；2朵
21.【答案】6
22.【答案】11＋5＝16；6＋10＝16
23.【答案】6
24.【答案】13；8
25.【答案】30637
26.【答案】（1）8；3；10
四、计算题
27.【答案】986－（402+199）
=986-601
=385
28.【答案】10个。
29.【答案】42，51，73，61，80，91
五、解答题
30.【答案】解：(1)18-4=14(个)
(2)12+5=17(支)
(3)7-4=3(个)
31.【答案】解：4＋9＋6－4＝15（只）
答：体育室的球比原来多了15只。
32.【答案】解：；
；
六、应用题
33.【答案】解：(1)第一天和第二天一共读了多少页？
16+17=33(页)
(2)第三天读了多少页？
52－33=19(页)
综合算式：52-(16+17)=19(页)
答：第三天读了19页．
34.【答案】解：1元＋5元＋3元＋4元=13元，
大于带的10元，所以不能买下
35.【答案】100－58－33＝9（道）答：小东还有8道没做。
二年级数学下册六两三位数的加法和减法第6课时三位数减法的笔算退位减法的验算1课件苏教版
怎么验算结果对不对呢？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
哪一位上的数不够减，要从 前一位退1.
643-580=63
验算：百 十 个
58 0
+
63 -
643
百十个 64 3 58 0
差的十位、百 位上是几？
63
怎么验算结果对不对呢？
764-429=335
验算：百 十 个 33 5
+ 429 764
百十个 76 4 42 9
差的个位、十 位上是几？
33 5
可以用加法 验算减法。
215-93= 122 ( 本 )
验算一下，看看结果是否正确。
验算：百 十 个
12 2
+
93
215
百十个
21 5
-
93
122
差的百位 上是几？ 为什么？
减法可以怎样验算？
答：还剩122本。
用竖式计算643-580、764-429，并验算。 笔算减法要注意什么？互相说一说。
相同数位对 齐，从个位 减起。
六 两、三位数的加法和减法
第6课时 三位数减法的笔算（退位），减 法的验算（1）
新课导入
借出93本，还剩多少本？
215-93=
()
215-93=
()
你能用竖式计算吗先算一算，再和同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的 本数合起来，应该等 于原来的本数。
小学数学苏教版二年级下册 六 两三位数的加法和减法《6、三位数的加法笔算(连续进位)》优质课教案公开课
小学数学苏教版二年级下册六两、三位数的加法和减法《6、三位数的加法笔算（连续进位）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教
师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、使学生掌握笔算加法的法则,能正确的进行万以内连续进位加法。
2、培养学生迁移的思想,能充分利用旧知识。
3、培养学生认真细心地进行计算习惯。
2学情分析
在学习“三位数和三位数的连续进位相加”之前,学生已经学习过两位数和两位数进位相加,对列竖式进位相加已经有一定的了解。
本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数加三位数进位加法,整百整十加整百整十的进位激发的基础上进行教学的。
3重点难点
1、掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法
2、估算意识的培养
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】三位数加法教学设计
教学过程
一、复习检查
同学们,小精灵聪聪得知你们学习了很多知识,他想考考同学们,大家有信心吗?请拿出练习本做一做这几道题:计算。
(全班做,请学生板演,说一说计算方法,在计算的时候要注意什么?)
看来同学们对前面所学的三位数加三位数的进位一次的加法掌握得非常好!
二、讲授新课
1、谈话导入:上节课,我们学习了进位的加法,今天这节课,我们继续学习这部分内容,接着完成动物协会教给我们的任务。
2、师:请同学们看一看,我们来看“中国部分动物种数统计表。
” (出示统计图)根据图表中所给的信息,小精灵说了什么?
爬行类
376
两栖类。
二年级数学下册 【高频单元易错题】第6单元：两、三位数的加法和减法(含答案解析)(苏教版)
2021-2022学年第6单元《两、三位数的加法和减法》单元高频易错题一、单选题1．（2021春•宁阳县期末）下面（）的结果大于600。
A．219+403 B．617﹣200 C．120+478 D．800﹣202 2．（2021秋•汉川市期末）甲数是83，比乙数少468，乙数是多少？正确的列式是（）A．468﹣83 B．83﹣468 C．468+833．（2021春•邳州市期末）右边算式的和是800多，里的数是（）A．8 B．4 C．34．（2021春•庆云县期中）最大的三位数加上（）就是最小的四位数A．1 B．99 C．9995．（2021春•禹会区期末）三位同学比身高，李力的身高是121厘米，比方方高13厘米。
方方比王军矮14厘米，这三位同学中（）最高。
A．李力B．王军C．方方6．（2021春•无锡期末）如图，玲玲在计算一个三位数加三位数时，不小心弄撒了墨水，十位上的数看不清了，这算式的得数可能是（）。
A．803 B．752 C．9137．（2021春•无锡期末）估一估，下面的算式的得数最接近700的是（）。
A．596+102 B．305+297 C．904﹣2968．（2021春•无锡期末）6□□﹣2□□的差，最小是多少？（）A．二百多B．三百多C．四百多9．（2021春•义乌市期中）780﹣（）的结果在右边靶面上数的范围之内。
（）A．105 B．135 C．16010．（2021春•宁津县期末）苗苗在计算一道减法题时，错把减数132看成123，得到的差是85，正确的结果应该是（）A．94 B．85 C．7611．（2021春•宁津县期末）妈妈要买三件商品，1号商品的价格是305元，2号商品的价格是278元，3号商品的价格看不清，只知道是三位数并且最高位上的数字是4，妈妈这次购物带（）元比较合适．A．900 B．1000 C．1100二、填空题12．（2021春•红旗区期末）艺术书和文学书各有多少本？把“艺术书”“文学书”填在表格中。
苏教版二年级下册奥数培优第6讲两、三位数的加法和减法(算式谜)
苏教版二年级下册奥数第6讲两、三位数的加法和减法（算式谜）【知识概述】小朋友都喜欢猜谜语，你们知道数学中也有一种有趣的谜吗?一个完整的算式，缺少几个数字，那就成了一道算式谜。
算式谜又被称为“虫食算”，意思是说算式中的一些数字像是被虫子咬去了。
算式谜，就是要将算式中缺少的数字补齐，使它成为一道完整的算式。
解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点：1 .认真分析算式中所包含的数量关系，找出隐蔽条件，选择有特征的部分作出局部判断;2 .利用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合理的数字；3 .试验时，应借助估值的方法，以缩小所求数字的取值范围，达到快速而准确的目的；4 .算式谜解出后，要验算一遍。
例1：在口内填入合适的数字，使竖式成立。
□91十口】口 □91□练习一：在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立。
□82+口】口 口9。
口例2：在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立。
1口+□□5口口口4练习二：口9口 + 口 1 1□7 1 □在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立。
例3：I~H~∙H-I 在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使算式成立。
一口8563756□一口口7□94练习四：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使算式成立。
1. 2. 3.口2 49□□2□-2口一口口7一口口82 4 1 75 536练习卷1.在口里填上合适的数，使竖式成立。
(1) (2),□□□9115□1 + 99口-5口39(3). .. -4 □ 5 □+ 口 1 口6练习三：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使算式成立。
例4：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使算式成立。
(4) (5)□74□-6751 2□□82.下面的字母各代表几?(1) ABC+CBABBC B(2)BAAB+AB CAA (3)ABCD+ABCD9876(4) ABC一B89974□A=( )B=( )C=C)A=( )B=( )A=()B=()C=( )3.把1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,, □×□=□(6)C=()D=( )12,13分别填入下面口里，使等式成立。
苏教版数学二年级下册第六单元 两、三位数的加法和减法(单元测试)
苏教版数学二年级下册第六单元两、三位数的加法和减法（单元测试）一、认真填写。
(每空1分，共22分)1.197+206和的十位是( )，百位是( )。
2.比47少20的数是( );比260多38的数是( )。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
203+302○500 528-234○300 680-90○520+90294-45○249 412+501○900 904-230○789-1024.一个加数是500，另一个加数比它少98，这两个数的和是( )。
5.在□里填上合适的数。
135+2□6=431 539-3□6=1736.由24.8组成的最大两位数是( )最小三位数是( )它们的差是( ),和是( )。
7.爸爸的手机钱包中有348元，又收到转账176元，爸爸手机钱包现在有( )元。
8.学校开展全员视力检测，一共有546人，已经检测的有139人，还有( )人没有检测。
已经检测的比没有检测的人数少( )人。
9.图书室的书架上故事书比童话书多20本后来又买来25本故事书和40本童话书。
现在( )书多，多( )本。
二、慎重选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1三位数加三位数，它们的和是( )位数。
①三②三或四③四2.7□□-2□□的差最小是( )。
①二百多②三百多③四百多3.下面算式中，在列竖式时被减数中的“6”要与减数中的“5”对齐的算式是( )。
①604-152 ②836-526 ③764-2594.下面数线上的“.”可能表示算式( )的结果。
①298+412 ②905-207 ③293+4955.商场里有250台空气净化器，比冰箱多115台，两种家电一共有多少台?下面计算正确的是( )。
①250+115=365(台)②250-115=135( 台)，135+250=385(台)③250+115=365(台),365+115=480(台)三、细心计算。
(26分)1.直接写出得数。
苏教版二年级下册数学第六单元 两、三位数的加法和减法单元测试卷及答案
苏教版二年级下册数学第六单元两、三位数的加法和减法单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、两个数相加，两个加数都增加15，和（）。
A.不变B.增加15C.增加302、下列算式中的结果在600和700之间的是（）A.364+137B.853-195C.752-2843、“33=6”，在里应填的运算符号是（）A.＋B.－C.×D.÷4、一个加数增加56，另一个加数增加137，和（）A.不变B.增加81C.增加1935、齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。
8月 9月 10月 11月 12月225 328 451 544 671A.671-544B.544-451C.451-328D.328-225二、填空题(共8题，共计24分)6、145比55多________，230比________少80．7、出海找宝________8、小红家到学校有500米，她一天来回走两趟正好是________千米。
9、接着数出后面的三个数．六百五十六、________、________、________．10、一盆葵花三个题，先做花中的题，再推算其他2题________11、2008北京奥运现在开幕。
自行车道有688米长，其中230米清扫完毕．没清扫的车道有________米？12、比45多18的数是________；比680少139的数是________；215比36多________。
13、小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一个三位数加一个两位数，和一定是三位数。
（）15、下面卡片上两个数的和是632。
（）16、三位数加三位数，它们的和可能是三位数，也可能是四位数。
（）17、四年级有285人，比五年级少15人，五年级有300人。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、先个位，再十位，最后百位，计算________ ________19、先个位，再十位，最后百位，计算________ ________五、作图题(共2题，共计10分)20、找一找，连一连。
苏教版二年级下册数学两三位数的加法和减法练测题
苏教版二年级下册数学两三位数的加法和减法练测题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1.下面与405+278得数相等的算式是（ ）A ．338+451B ．596+87C ．369+2792.564=（ ）﹣63．A ．501B ．627C ．1703.487+296的得数大约是（ ）。
A ．700B ．600C ．8004.297+405得数大约是（ ）。
A.六百多B.七百多C.八百多D.五百多5.小明原有84颗弹珠，赢了12个，又输了19个，小明现在还有（ ）弹珠。
A.96B.67C.75D.77 二、填空题6.（仙游县）用1～6这六个数字组成两个三位数，这两个三位数的和最小是 ．7.估算832﹣218时可以把832看作 ，把218看作 ，结果932﹣218约等于 ．估算579×4时，可以把579看作 ，结果579×4约等于 ，它比579×4的准确结果 （填大或小）8.妈妈去超市买东西，买了一个电饭煲用了326元．买了一个电风扇用去了289元，妈妈大约一共用去了 元．9.按要求把下面的数填在相应的圈中．653 646 639 654 641 652 63710.某学校举行运动会，参加长跑的学生有36名，参加篮球比赛的有120人，参加接力赛的有28人，参加足球比赛的有132人。
参加球类比赛的学生一共有（ ）名，参加长跑和接力赛的学生一共有（ ）名，参加足球比赛的学生比参加长跑的学生多（ ）名，该校参加运动会的学生一共有（ ）名。
三、解答题11.小明看一本书，上午看了34页，下午比上午多看13页．小明一天看了多少页？12.一本书共有285页，小亮已经看了158页，还剩多少页没看？13.二年级一共有学生520人，男生230人，女生290人，学生中加入兴趣班的人数如下表所示，每个学生只可参加一类兴趣班。
(完整版)新苏教版二年级下册两三位数加减法
教材没有单独编排估算的例题，而把估算教学融于解决实际问题之中，和笔算结 合着教学。这样安排，体现出估算不是一种完全单独的算法，它与口算、笔算有着内 在联系，估算是为了方便地解决实际问题。另外，教材结合计算练习，适当安排一些 探索规律的题目和“动手做”。目的是增加计算练习的趣味性和数学思维的强度。 学情分析：
The shortest way to do many things is
小结：同学们通过合作得出了好几种不同的算法，也通过比较找到了自己喜欢的计算 方法。 三、反馈检测 1.完成“想想做做”第 1.2 题。 电脑出示第 1.2 题，让学生看清题意后把口算结果直接写在教材上。 集体反馈，电脑验证。 比较每组题的异同点。 （第 1 题让学生体会如何在两位数减整十数、两位数减一位数的基础上思考计算两位 数减两位数。） （第 2 题让学生体会退位与不退位减法在计算方法上的联系与区别。） 2.完成“想想做做”第 3 题。 选出其中一组题让学生先估算再口算，并请学生说说估算的理由，将估算结果和口算 结果对照，看有无错误。 其余每组题同桌合作完成。集体订正。 小结：在口算之前先估算，可以预测口算的得数。在口算之后再估算，可以验证口算 的结果。希望同学们今后自觉地在计算前或计算后进行估算。 3.完成“想想做做”第 4 题。 学生根据要求在教材上填表。 集体订正。说说自己是怎样算的，以及为什么这样算。 4.完成“想想做做”第 5 题。 让学生说说从题中知道了哪些信息，教材上提出了什么要求。 学生交流估算方法，再通过计算，检验估算的情况。 四、反思总结 提问：今天这节课学习了什么？有什么收获和体会？ 归纳：这节课我们学会了两位数减两位数的口算。
苏教版小学数学二年级下册 2、期末复习(2)：两、三位数的加法和减法复习 精品
期末复习（2）两、三位数的加法和减法教学目标：1.通过复习，使学生进一步掌握本学期学习的加、减法的口算、估算和笔算方法，提高运用能力，进一步理解和掌握两、三位数加、减法笔算的算理和算法，形成完备的认知结构。
2.在复习中，通过对比和交流，让学生进一步掌握加、减法估算的方法，感受估算与精确计算的不同特点，增强应用意识。
3.通过复习，让学生体会所学计算的实际应用价值，培养灵活运用所学知识解决问题的能力，增强问题意识和数学应用意识。
教学重点：掌握加、减法的口算、估算和笔算方法，提高运算能力，能正确熟练的进行计算。
教学难点：根据数据的特点灵活选择计算方法。
教学准备：多媒体课件学习单三位数笔算方法便利贴教学过程：学生沟通：小朋友们大家好！又和大家见面了，通过昨天的交流，我发现咱们班的孩子特别聪明、勇敢，而且都很爱思考。
这学期我们学习了三位数的加法和减法，回忆一下你头脑中的知识，利用它们来和奇奇博士一起闯关吧！第一环节：三位数加、减法笔算分类（第一关）谈话：小朋友们，小博士奇奇给大家带来了几位数字朋友，请大家根据学习单要求任选两组数字组成一道算式，看谁写的算式多、谁算的对。
拿出学习单一：每人写几道加法和减法的算式，比一比谁写的算式多、谁算的对。
352 149 278 543 369 301（教师巡视，寻找不同的算式）谈话：谁来把你的成果给大家展示一下，并说说你是怎样做的。
提问：根据这些同学的回答和你的计算过程你能不能给这些算式分分类（加法和减法）追问：如果让你把加法和减法再分一分，你会分吗你先试着分一分，分好之后小组内交流讨论。
全班交流明确：加法可以分为不进位、一次进位和连续进位加法，减法可以分为不退位、一次退位、连续退位和隔位退位减法。
小组交流，说说你写的算式属于哪一类追问：笔算三位数加法和减法有什么需要注意的小组先说，再全班交流。
教师总结并出示：笔算三位数加法1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位上的数相加满10，就要向前一位进1。
二年级数学下册六两三位数的加法和减法第2课时两位数减法的口算教案苏教版
第2课时两位数减法的口算教材第61～62页得到内容.1．在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程,并能正确口算两位数减两位数.2．在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对减法运算的理解，发展数感。
3．在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。
重点：掌握两位数减两位数的口算方法。
难点：正确地口算两位数减两位数的退位减法。
多媒体课件.1．口算。
13＋45＝13＋66＝36＋19＝20－8＝13＋49＝18＋66＝55＋19＝50－20＝说说“36＋19”和“20－8"的口算方法.2．先估算，再口算。
23＋52＝35＋14＝69＋13＝54＋17＝说说估算方法。
3．师：我们已经学习了两位数加两位数的口算，今天一起来继续学习两位数减两位数的口算。
(板书课题）1．课件出示教材第61页例2。
师：你从图中得到了哪些信息?你能提出哪些用减法计算的问题？怎样列式？学生仔细观察，小组内讨论交流。
指名汇报,教师根据学生的回答板书：问题1：小芳有多少枚邮票？列式:56—24。
问题2：小宁有多少枚邮票？列式:56—27.2．探究“56－24”的口算方法。
师:你能口算出这个算式的得数吗？学生先自己思考,再小组内讨论交流，指名汇报，教师根据学生的回答板书：算法1：56－20＝36 ，36－4＝32。
算法2：56－4＝52，52－20＝32。
算法3:50－20＝30，6－4＝2，30＋2＝32.3．探究“56－27”的口算方法。
师:怎么口算56－27呢？学生小组内讨论交流，集体汇报。
算法1：56－20＝36，36－7＝29。
算法2：56－7＝49，49－20＝29。
算法3:把56分成40和16，40－20＝20，16－7＝9,20＋9＝29.师:说说每种算法各是怎样计算的.(生自由讨论交流）4．总结。
师:比较56－24与56－27在口算时有什么相同点?有什么不同点？相同点:都可以先用被减数减去减数十位上的数，再减个位上的数,也都可以先减个位上的数，再减十位上的数，还可以十位上的数、个位上的数分别相减，然后把两次减得的差合起来。