读书考试题库 围城
围城练习题(打印版)

围城练习题(打印版)一、选择题1. 《围城》的作者是:A. 钱钟书B. 鲁迅C. 张爱玲D. 老舍2. 以下哪个人物不是《围城》中的主要角色?A. 方鸿渐B. 赵辛楣C. 苏文纨D. 许三观3. 《围城》中,方鸿渐的第一次婚姻是与:A. 苏文纨B. 孙柔嘉C. 唐晓芙D. 赵辛楣4. 《围城》中,方鸿渐在去上海的船上遇到了:A. 赵辛楣B. 苏文纨C. 唐晓芙D. 孙柔嘉5. 《围城》中,方鸿渐最终与谁结婚?A. 苏文纨B. 孙柔嘉C. 唐晓芙D. 赵辛楣二、填空题1. 《围城》是钱钟书的代表作,被誉为现代中国文学的经典之作,小说通过方鸿渐的个人经历,揭示了______的社会现实。
2. 小说中,方鸿渐在欧洲留学时,与他关系最为密切的中国同学是______。
3. 方鸿渐在回国的船上,与______产生了感情,但最终两人并未走到一起。
4. 在《围城》中,方鸿渐的第二次婚姻是与______,这段婚姻充满了讽刺和无奈。
5. 小说通过方鸿渐的视角,展现了______的困境,以及对传统和现代价值观的冲突。
三、简答题1. 简述《围城》中方鸿渐的留学经历及其对回国后生活的影响。
2. 描述《围城》中苏文纨的形象,并分析她与方鸿渐的关系。
3. 论述《围城》中“围城”这一概念的象征意义。
四、论述题1. 论述《围城》中方鸿渐的性格特点及其在不同生活阶段的变化。
2. 分析《围城》中的婚姻观念,并探讨其对现代人的启示。
五、附加题1. 请结合《围城》的情节,谈谈你对“城外的人想进去,城里的人想出来”这一主题的理解。
2. 钱钟书在《围城》中运用了哪些讽刺手法?请举例说明。
注:以上题目仅供参考,具体题目应根据实际教学内容和学生的理解程度进行适当调整。
名著《围城》的阅读单(带答案)

名著《围城》的阅读单(带答案)第一部分:概念理解1. 请解释《围城》这个标题的含义。
答案:《围城》的标题意味着人们自身的选择和心理围城,以及对现实社会的无奈和逃避。
2. 描述小说中的“围城”现象。
答案:小说中的围城现象指的是人们被社会、家庭等各种因素所限制,难以真正自由地追求个人的梦想和幸福。
3. 在小说中,主要人物们对“围城”现象的态度如何?答案:主要人物们对“围城”现象有不同的态度,有的选择逃避,有的选择顺从,有的选择抵抗,有的选择改变自身。
第二部分:人物分析1. 简要描述主人公方鸿渐的性格特点。
答案:方鸿渐性格多变,有时骄傲自大,有时懒散平庸,内心复杂且矛盾。
2. 描述白嘉轩的人生观以及与方鸿渐的对比。
答案:白嘉轩具有务实的人生观,追求实际利益和地位。
与方鸿渐相比,白嘉轩更加务实和现实主义。
3. 提及唐晓芙与方鸿渐的关系以及她对“围城”现象的态度。
答案:唐晓芙是方鸿渐的妻子,她倾向于顺从围城现象,表现出对社会和生活的消极态度,但她也有对抗的一面。
第三部分:主题和意义1. 以你的理解,这本小说想要传达的主题是什么?答案:这本小说主要想传达的主题是人们应该勇敢面对困境,不害怕改变,追求真实的自我。
2. 通过小说《围城》,你认为作者对当时社会的什么现象或问题提出了批判或反思?答案:作者通过《围城》对当时社会的虚伪、封闭、等级森严等问题提出了批判和反思。
3. 简要总结一下你对《围城》这本小说的整体感受。
答案:《围城》这本小说通过生动的人物形象和细腻的描写,深刻地揭示了人们所处的社会环境以及自身心理的困境,让人反思和思考。
《围城》名著导读练习题精选及答案

《围城》名著导读练习题精选及答案选择题
1. “围城”一书讲述的主要内容是
A. 城墙围住了人民群众,使他们永远不能出去。
B. 小说主要突出了上层社会的精英群体的性格特点和社会关系。
C. 小说主人公在追求自己理想生活的过程中遭遇到一系列挫折和困境。
D. 小说通过人物形象的刻画和社会现象的展示,表现了那个时期中国社会的种种矛盾和危机。
答案:D
2. 下列关于“围城”一书的说法,不正确的是
A. 小说是对旧中国干部阶层的一次刻画。
B. 小说反映了当时社会的种种矛盾和危机。
C. 小说中人物形象的塑造和描绘,使得小说更加生动、细腻。
D. 小说通过对抗、机智等元素的运用,使得小说更富有张力和魅力。
答案:A
简答题
1. “围城”一书的主要思想是什么?
答:小说通过人物形象的刻画和社会现象的展示,表现了当时中国社会的各种矛盾和危机,反映了人们的迷茫和无奈。
通过槛外人的形象,彰显出作者所抨击的中国旧社会的种种恶和陋,这也是小说的主要思想所在。
2. “围城”中象征意义最深的场景是哪个?为什么?
答:在小说中,城墙是一个非常重要的象征意象,也是此书最深刻的象征,代表的意义非常丰富。
城墙不仅仅是一个物理障碍,更重要的是阻挡了人们认清自己所处的现实世界。
困在城中的人们看不到外面的世界,也无法改变城中的生活,所以城墙象征着人们心灵中的一种鸟笼状态,能够深刻地表现人们的束缚感和局促感。
因此,城墙这个象征意义最深的场景,成为了小说中一个深刻而有力的形象化符号。
根据《围城》阅读测试题及答案

根据《围城》阅读测试题及答案问题一:请概述《围城》的主旨和核心观点。
答案:《围城》以幽默而深刻的方式揭示了人们在现代社会中的孤立和迷茫。
通过讲述主人公方鸿渐在纷繁复杂的现实中挣扎、迷失,小说探讨了人性、社会需求和个体选择之间的冲突。
它呈现了一种普遍的现实主义观点,即现代社会给人们带来了新的困惑和无奈,人们在这个围城中徘徊,无法真正实现自己的梦想。
问题二:方鸿渐是怎样一个人物?他的性格特点和行为如何影响了小说的发展?答案:方鸿渐是一个典型的具有现代情结的小人物。
他优柔寡断,犹豫不决,常常陷入自我怀疑和思考中。
他的性格特点使得他无法做出明确的选择,同时也让他变得有趣和令人共鸣。
他在小说中的种种行为和反应揭示了他对社会、爱情和人生的观点,进一步加深了小说的主题。
问题三:小说中的女性角色在小说发展中扮演了怎样的角色?请以荀文若和孙小姐为例。
答案:小说中的女性角色起到了重要的推动剧情和揭示人物性格的作用。
荀文若是一个文艺青年的代表,她的美丽和聪明吸引了多位男性的注意,同时也成为方鸿渐情感纠葛的核心。
而孙小姐则代表了传统与现代之间的冲突,她的存在使得方鸿渐面临着道德和个人选择的抉择。
通过这两个角色的形象塑造,小说展示了女性在当代社会中的各种角色和命运,并对性别议题进行了探讨和反思。
问题四:小说结尾呈现了怎样的意味和信息?答案:小说的结尾显示出了方鸿渐最终没有突破围城的命运。
他一直徘徊在犹豫和选择之间,最终选择了回归现实,放弃了他的梦想和追求。
这种结局传递了对现代社会中人们困境的深刻思考和无奈,同时也对读者提出了一系列关于个体选择和社会约束的问题。
它给人一种沉重和悲壮的感觉,使人更加深刻地反思自己在围城中的处境和选择。
以上是根据《围城》阅读测试题的简要回答,希望对您有所帮助。
《围城》导读问答题

《围城》导读问答题1.简析《围城》这一书名的含义。
答:“围城”不仅象征了主人公方鸿渐、赵辛楣等知识分子在爱情、婚姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰难生活历程和矛盾心态;从小说的深层意蕴来说,围城是人类生存困境的象征,暗示着一部分知识者陷人精神“围城”的境遇以及人们总是摆脱不了外在束缚的境遇,深切道出了人生在世的无奈和痛苦!2.简述方鸿渐和鲍、苏两位女士在回国船上的感情故事。
答:回国的船上,方鸿渐和放荡的鲍小姐鬼混在一起。
方鸿渐的大学同学苏文纨妒火中烧,骂他们无耻。
船抵达香港,鲍小姐与其未婚夫团聚后就冷落方鸿渐。
方鸿渐受复杂情感的驱使,不由自主地邀请苏文纨陪伴自己。
等鲍小姐一下船,苏文纨马上就打扮得袅袅婷婷来找方鸿渐。
(第一章)3.简述方鸿渐家乡演讲风波。
答:方鸿渐回到老家后,地方也举行了隆重的欢迎仪式,当地县立中学的校长请他讲演“西方文化在中国历史上之影响及其检讨”。
不料他在匆忙之中忘了带讲稿。
面对台下坐满了的男女学生,大胆胡扯西洋的东西只有两样在中国社会长存不灭,一件是鸦片,一件是梅毒。
方鸿渐卖弄小聪明,结果闹了一场大笑主。
(第二章)4.简述方鸿渐去张买办家相亲的趣事。
答:方鸿渐回到上海,周太太试图为他做媒,让他到张买办家吃饭。
到了张家,寒暄后,方鸿渐应张太太力邀凑一桌麻将,但八圈下来竟赢了近三百块钱,吃饭前方鸿渐忙暗示要清帐。
饭后大伙散坐抽烟喝咖啡,张小姐弹钢琴。
方鸿渐告辞出门后感慨偏不愿意女人当自己是饭碗,把天空月当作张小姐,向她挥手作别。
这场相亲没结果,周太太颇为扫兴。
(第二章)5.简述方鸿渐与唐晓芙误会过程。
答:唐晓芙尖刻地责骂方鸿渐后,又试图修复两人关系,就往方鸿渐的住处打电话,可接电话的佣人却误以为是苏文纨打过来的。
方鸿渐拿起话筒,鲁莽地破口大骂。
在恶语攻击下唐晓芙意识到方鸿渐以为他是在对苏文纨讲话,但她宁愿装出被恋人错怪的姿态也不愿再作一次恢复他们关系的努力。
两人终被一连串误会巧合所分离。
名著阅读围城40道选择题

《围城》中,唐晓芙学的是A. B. C. D.数学物理化学政治学 461.《围城》中(A.)颇有政治家的见地和风度而且为人热情大方,对朋友真心帮助。
缺点在于有时候故意拿腔作调,摆弄政治家派头A.赵辛楣B.李梅亭C.方鸿渐D.高松年62.《围城》中有这么一句“写好信发出后,他总担心这信像支火箭,到落地时,火已熄了,对方收到的只是一段枯炭。
”里面的“信”是方鸿渐写给(C.)A.刘小姐B.孙小姐C.唐小姐D.范小姐63.《围城》中主要以()阶层人物为描写对象(D.)A.留学生B.商人C.政客知识分子64.《围城》中最聪明漂亮、活泼可爱又率性、可爱的女性是(B.)A.苏小姐B.唐小姐C.范小姐D.孙小姐65. 《围城》主要发生在A.的事? A.上海 B.南京 C.广州 D.北京66.方鸿渐收到请柬后向苏小姐说出了他对赵辛楣的评价:“他本领比我大,仪表也很神气,将来一定得意。
我看他倒是个理想的——呃——人。
”对这话理解错误的是A.A.方鸿渐为了向苏小姐表示自己的谦虚B.方鸿渐对赵辛楣的赞扬是真心的C.尽管赵辛楣将方鸿渐当成情敌,但由于方鸿渐对苏小姐并没有爱意,他倒希望苏小姐爱上赵辛楣,这样他才能得到解脱D.这句话恰是方鸿渐懦弱、心软性格的写照67. 《围城》中,是下列不构成方鸿渐的“围城”的是D.A.他希望做个大人物的性格B.造的假文凭C.处理情感问题时候的玩世态度D.家族本位制内部的明争暗斗68. 从宁波到溪口的一段路,方鸿渐一行人上来船,这时天下起大雨,李梅亭舍不得用新买的雨衣,这时借给李梅亭雨伞的是A.A.孙柔嘉B.方鸿渐C.赵辛楣D.顾尔谦69.围城的主人公方鸿渐是一个(A.)人A.被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人B.可笑的、猥琐的、虚荣的、卑鄙的人C.一心攀龙附凤、专事吹拍、浅薄猥琐的势利小人D.道貌岸然、老奸巨滑、口称维护教育尊严、其实却是酒色之徒的伪君子70.文章的末尾方鸿渐和孙柔嘉是A.结局A.打架而分开B.吵架而分开C.没有分开D.半分半合状态71. 张家不喜欢方鸿渐的原因是(A.)A.气量太小,把钱看得太重B.方鸿渐饭量太大C.不喜欢方鸿渐的工作D.方鸿渐喜新厌旧72.作品以留法回国的青年方鸿渐为中心,描绘了一群留学生和大学教授的(D.)等方面所遇到的矛盾和纠葛,以及由此表现出来的猥琐灵魂与灰色人生,色彩生动地描绘了中国病态社会中学术圈子里伪文化人的真实故事。
名著《围城》知识选择题问卷

现代名著:《围城》判断题:1、方鸿渐结婚不久,妻子就撒手人寰了。
他蒙岳父大人资助,在欧洲留学四年,先后转了三间学校,改了几回专业,生活非常散漫,最终学无所成。
()2、方鸿渐留学回国前,他的老丈人已经将他的博士照片和游学履历大肆渲染地登在报刊上了。
方鸿渐带着假文凭回来后,看到报纸的报道十分难堪。
()3、方鸿渐回到家乡见爹娘。
他刚出检票口,小报记者便拍下了方博士西服革履的仪态。
他已是县里大名鼎鼎的人物了,回乡省亲前提亲的就有好几起。
()4、方鸿渐在和自己一起留学归来的女博士苏文纨家里,结识了她的表妹唐晓芙。
方鸿渐对唐晓芙一见倾心,可他也深爱苏文纨,对两段感情犹豫不决。
()5、方鸿渐对三闾大学的环境非常厌恶,决计辞职离去;高松年校长用外语系正教授的职位极力挽留他,但方鸿渐不为所动,去意坚决,回到上海。
()6、鲍小姐风流性感。
在归国的法国邮轮上,她引诱方鸿渐,两人便有了一夜情。
但那之后,鲍小姐便被方鸿渐冷落疏远了。
()7、赵辛楣追求苏文纨,起初误以为方鸿渐是他的情敌,妒火中烧,便不断地攻击方鸿渐。
伶牙俐齿的方鸿渐不愿意还击,处处退让。
()8、孙柔嘉是个大学毕业生,她是赵辛楣的远房亲戚,经赵辛楣介绍谋得三闾大学外语系助教的职位,她有着圆圆的脸,打扮很素净。
()9、唐晓芙工于心计,喜欢男人簇拥在自己周围,男人之间越是为她嫉妒吃醋,她就越能欣赏玩味并从中得到所谓爱情方面的满足。
()10、李梅亭带了几个大箱子到三闾大学任教,箱子里面装的是走私货。
校长高松年用校资买了这批货,作为李梅亭未能做系主任的补偿。
()11、《围城》书名的来历是因为文中褚慎明说英国有句古话:“结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来;所以结而离,离而结,没有了局。
”()12、《围城》不仅象征方鸿渐、赵辛楣等知识分子在爱情、婚姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰难生活历程和矛盾心理;从深层意蕴来说,围城是人类生存困境的象征,暗示着一部分知识者陷入精神“围城”的境遇以及人们总是摆脱不了外在束缚的境遇,深切道出了人生在世的无奈和痛苦。
名著导读——《围城》专项训练题

名著导读——《围城》专项训练题问题一根据小说《围城》的主题和情节,作者可能想告诉我们什么?请阐述你的观点,并提供相关的情节或对话来支持你的观点。
作者在《围城》中想告诉我们,人们常常在社交压力和自我价值之间犹豫不决。
这一观点可以通过下面的情节来支持:在小说中,方鸿渐在他的职业生涯和婚姻选择之间陷入了犹豫。
他对于是否应该追求个人的理想,还是顺应社会期望,始终未能作出明确的决定。
这种犹豫导致了他在围城之中,陷入了一种无法自拔的困境。
另外一个支持这一观点的情节是,孙小姐在面对婚姻选择时也表现出类似的犹豫。
她一方面希望找到心目中的真爱,另一方面又受到了社会对待女性的种种"评价"的压力。
她的犹豫不决最终导致了她的感情生活一片混乱。
综上所述,通过这些情节和对话,作者成功地传达了人们在面对社交压力和自我价值之间的矛盾和困惑。
问题二小说《围城》中的主人公方鸿渐在职业生涯、婚姻和自我价值之间面临了困扰。
请列举其中的三个重要时刻,并分析其对方鸿渐的心态和人物发展的影响。
小说《围城》中,方鸿渐在职业生涯、婚姻和自我价值之间面临了重大困扰。
下面列举了三个重要时刻,并分析了它们对方鸿渐的心态和人物发展的影响:1. 方鸿渐辞去教职工作方鸿渐辞去他的教职工作是他人物发展中的一个重要时刻。
这个决定表明他放弃了稳定的职业发展,选择了追求自己的文学梦想。
这个决定深深影响了他的心态,使得他感到迷茫和孤独,但也让他逐渐坚定了自己的理想。
2. 方鸿渐在北京的经历方鸿渐在北京的经历是他人物发展的另一个重要时刻。
在他与孙小姐相识和恋爱的过程中,他经历了与社会的不断碰撞和磨合。
这段经历使得他逐渐认识到社会对个人价值的约束和压力,同时也加深了他对自我的思考和价值观的建立。
3. 方鸿渐回到故乡方鸿渐回到故乡是他人物发展的又一个重要时刻。
在与唐晓芙的婚姻和职业生涯的纠结中,他决定回到故乡安顿下来。
这个决定表明他选择了社会的传统安排而非个人的理想,进一步提现了他内心的无奈和遗憾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、传奇钱钟书二、《围城》三读一读人物及故事情节二读语言风格及魅力比喻:极尽其妙讽刺:无处不在三读主题及深刻内涵一传奇钱钟书有外国记者曾说,“来到中国,有两个愿望:一是看看万里长城,二是见见钱钟书”。
简直把钱钟书看作了中国文化的奇迹与象征。
许多中外著名人士,都对钱钟书作了极高评价,称之为“二十世纪人类最智慧的头颅”。
面对《管锥编》人们不禁惊叹:“其内容之渊博,思路之开阔,联想之活泼,想像之奇特,实属人类罕见。
一个人的大脑怎么可能记得古今中外如此浩瀚的内容?一个人的大脑怎么可能将广袤复杂的中西文化如此挥洒自如地连接和打通?”他的学识,对他的小说也产生了重要影响。
在现代文学中,学者型作家并不少见,但是,惟独钱钟书把学者的知识熔铸在小说中。
他把古今中外的文化知识,与小说叙述很完美地结合在一起,自然贴切。
在现代文学史上,没有第二个人能够做到这一点。
钱钟书,字默存,号槐聚,1910年生于江苏无锡。
十岁入东林小学,在苏州桃坞中学、无锡辅仁中学接受中学教育,十九岁被清华大学破格录取;1933年于清华大学外国语文系毕业后,在上海光华大学任教。
1935年,与杨绛先生完婚,然后同赴英伦留学。
两年以后,以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获副博士(B.Litt.)学位。
之后与杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。
1938年,被清华大学破例聘为教授,次年转赴国立蓝田师范学院任英文系主任。
1941年,珍珠港事件爆发,被困上海,任教于震旦女子文理学校。
抗战结束后,任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书馆英文馆刊《书林季刊》编辑。
在其后的三年中,其作品集《人兽鬼》、小说《围城》、诗论《谈艺录》得以相继出版,在学术界引起巨大反响。
1949年,先生回到清华任教;1953年调到文学研究所,其间完成《宋诗选注》,并参加了《唐诗选》、《中国文学史》(唐宋部分)的编写工作。
1966年,文化大革命爆发,先生受到冲击,并于1969年11月与杨先生一道被派往河南“五七干校”。
1972年3月回京,当年8月《管锥编》定稿。
1979年,《管锥编》、《旧文四篇》出版。
1982年起担任中国社科院副院长、院特邀顾问;1984年《谈艺录》(补订本)出版;次年,《七缀集》出版。
1998年12月19日,在北京逝世,享年88岁。
传奇钱钟书之“奇”1929年,钱钟书考入清华,立即名震校园,不仅因为他数学只考了15分,更主要的是他的国文、英文水平使不少同学佩服得五体投地。
钱钟书考公费出国留学时,全国名额仅20余人,而他所报专业英国文学研究名额只有一个,当其他考生闻知钱钟书也报考时,皆放弃。
钱钟书班上的同学也多为佼佼者,像剧作家曹禺、小说家吴祖缃、翻译家石璞、颜毓蘅等等。
当时外文系有龙虎狗“三杰”,狗是颜毓蘅,虎是曹禺,龙则是钱钟书。
当时清华文学院也有“三杰”之说,其中的两位为夏鼐(后为考古学家)和吴晗(后为历史学家),而“三杰”之首又是钱钟书。
传奇钱钟书之“绝”——记忆力惊人学贯中西他爱读书,而且记忆力惊人。
具有过目不忘的记忆力。
说起他的记忆力之惊人,在********学者中,除了已去世多年的史学大师陈寅恪外,恐伯还没有第二人能和他相比。
国外的学者说钱钟书具有“照相机式”的记亿力,一点也不夸张。
钱钟书读书过目不忘,任人从书中随便抽出一段来考他,他都能不假思索、流畅无碍地背出来,连书中好汉所使兵器的斤两都背得出来。
吴忠匡在《记钱钟书先生》一文中说,钱钟书在蓝田的国立师院任教时,图书馆的《四部丛刊》、《四部备要》、《丛书集成》、《古今图书集成》等大部头丛书,他都浏览过,但见他看过的文集,仅明清别集就有千种之多,这些别集,不管是大家、名家,还是二、三流的小家,别人随便拿一部来考问他,十之八九他都能准确无误地复述其内容,有的甚至一字不差。
别人不敢相信,屡次考他,他也竟屡试不爽。
钱钟书记忆力惊人,传有学生将拼凑的论文交给他,他未置评价,只是将文章内容出处一一列举出来。
精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。
对于一个曾经在牛津留学的文科学生来说,通晓这些相关语言也许并不值得大惊小怪,但要做到纯正得没有一点母语腔调,对所有这些语言文学全部贯通,烂熟于心,却不是一件容易的事。
钱钟书是我国英语界公认的权威,当年曾任《毛泽东选集》英文翻译委员会主任委员并参加翻译定稿《毛泽东诗词》。
钱钟书在美国讲学,仅凭其操英语的口才,即令四座吃惊,一位在哈佛大学研究院工作多年的美国学者说,他在美国长这么大,生平从未听过像这样漂亮的英语,算来算去只有哈佛的一位语言学教授的英语水平差堪同钱相媲婉美。
再如,他在留学时学习过意大利语,但却从未到过意大利,1978年他首次到意大利出席第二十六届欧洲汉学会,即用意大利语作即兴式的发言。
他的意大利语言咬音之准,味道之纯,不输其英、法、德语水平。
在报告中他还随意援引意大利文学,所涉及的许多陌生作家的作品,他皆能用意大利语娴熟地背诵出原文,引起了意大利学者极大的兴趣和好奇。
台湾中央研究院院士费景汉先生曾描绘过钱钟书访美时的一个场面:会场上,最出锋头的要算是钱钟书----他给我的印象是机智,善于感染别人----钱钟书博学强记,出口成章,把许多美国人都唬着了。
他在茶会中,提及某一位英国诗人,就用优美的英文背诵了一段那位作者的诗作;提及另一位德国诗人,就用标准德文背诵了他的一篇作品;再提及一位拉丁诗人,他也能用拉丁文来背育一段。
这些诗人未见得是什么大诗人,提及的诗作也未必是他们的重要作品,但钱钟书都能出口流利背出,真是把在场的美国人吓坏了。
又一次黄永玉要写一个有关“凤凰涅槃”的文字根据,但一点材料也没有。
《辞源》,《辞海》,《中华大辞典》,《佛学大辞典》,《人民日报》资料室,北京城的民族学院、佛教协会都请教过了,没有!忽然想起钱先生,连忙挂了个电话,钱先生就在电话里说了以下的这些话:“这算什么根据?是郭沫若1921年自己编出来的一首诗的题目。
三教九流之外的发明,你哪里找去?凤凰跳进火里再生的故事那是有的,古罗马钱币上有过浮雕纹样,也不是罗马的发明,可能是从希腊传过去的故事,说不定和埃及、中国都有点关系……这样吧!你去翻一翻大英百科……啊!不!你去翻翻中文本的简明不列颠百科全书,在第三本里可以找得到。
”结果马上找到,解决了所有的问题。
传奇钱钟书之“狂”他到清华后的志愿是:横扫清华图书馆。
他的中文造诣很深,又精于哲学及心理学,终日博览中西新旧书籍。
最怪的是他上课从不记笔记,总是边听课边看闲书或作图画,或练书法,但每次考试都是第一名,甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩。
一入清华,钱钟书便开始创造一面又一项“纪录”:读书数量第一;发表文章第一:考试成绩第一;口出狂言第一....钱钟书读书爱做眉批,于是,清华图书馆在藏书上便到处有了“钱批”。
1933年钱钟书从清华外文系毕业,校长亲自告诉他要破格录取他留校,陈福田、吴宓等教授都去做他的工作,想挽留他,希望他进研究院继续研究英国文学,为新成立的西洋文学研究所增加光彩,可他一口拒绝道:整个清华没有一个教授有资格充当钱某人的导师。
其率真狂傲可见一斑。
在清华,他还以专挑教授学者的错而出名。
1932年,鲁迅之弟,大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。
书一问世,颇得好评。
然而,钱钟书却从中挑出了许多错误,且秉笔直书,毫不顾及周的难堪。
他架子相当大,不愿拜访别人,更不拜访名人,他曾引杜于皇的话说:“即使司马迁、韩愈住隔壁,也怨不奉访!”无怪乎当年他父亲写信命他拜访章士创,他也懒得理会,无动于衷据黄永玉先生讲“文革”期间,某天忽然有部门通知学部要钱钟书去参加国宴。
钱钟书道:“我不去,哈!我很忙,我不去,哈!”“这是江青同志点名要你去的!”“哈!我不去,我很忙,我不去!”“那么,我可不可以说你身体不好,起不来?”“不!不!不!我身体很好,你看,身体很好!哈!我很忙,我不去,哈!”结果钱先生没有出门。
传奇钱钟书之“痴”钱钟书“痴气”十足,有着孩子般的童心。
杨绛回忆说:“我们在牛津时,他午睡,我临帖,可是一个人写字困上来,便睡着了。
他醒来见我睡了,就饱蘸浓墨想给我画个花脸,可是他刚落笔我就醒了。
他没想到我的脸皮比宣纸还吃墨,洗净墨痕,脸皮像纸一样快洗破了。
以后他不再恶作剧,只给我画了一幅肖像,上面再添上眼镜和胡子,聊以过瘾。
回国后暑假回上海,大热天女儿熟睡(女儿还是娃娃呢),他在她肚子画一个大花脸,挨他母亲一顿训斥,他不敢再画了。
”钱钟书性格很特别,从小有一种“痴气”,一生都有痴气,混混沌沌,疯疯傻傻,没有正经的那种性格。
抓青蛙,放到鞋里,拿着鞋上学。
青蛙跳出来,老师罚他,他也不太在意。
分不出左右来,上中学时候,穿皮鞋,不分左右脚,随意穿。
当班长,因为左脚和右脚分不开,只当了两个星期。
二、《围城》三读一读人物及故事情节(亲情)方家三闾大学鲍小姐↑李梅亭高松年苏文纨——方鸿渐——赵辛楣——汪太太↓唐晓芙孙柔嘉韩学愈(恋爱)(婚姻)(友情)(事业)《围城》情节简介方鸿渐留学回国的船上结识了一夜风情的鲍小姐,同船回国的大学同学苏文纨亦颇有垂青之意。
回到上海之后,方鸿渐在干亲周某的小银行做事,在苏文纨家结识了她的表妹清纯女孩唐晓芙,一见倾心。
追求苏文纨的政客赵辛楣没有随政府迁都去重庆,而是留下来追求苏文纨。
为了斗败情敌方鸿渐,他约了朋友与方鸿渐斗酒,二人不打不相识,成为好友。
苏文纨最后嫁给别人,赵辛楣很是沮丧,方鸿渐也因唐晓芙的拒绝而心灰意冷,二人决定和其他几个人一起去内地一所新成立的三闾大学任教,在路上听赵辛楣说起唐晓芙也已离开上海去了重庆。
一行人舟车鞍马,好不辛苦的来到三闾大学,才发现这所大学帮派分立、勾心斗角,任教不易。
赵辛楣迷恋上了同事的年轻夫人,最后被迫辞职,去了重庆。
失去了朋友的方鸿渐与同来的孙小姐日久生情,最后在成为学校帮派之争的牺牲品后与孙小姐一起离开三闾大学,结婚旅游到香港,与恰在此处的赵辛楣、苏文纨相遇。
回到上海后,方鸿渐找不到合适的工作,在一家报社做些杂活。
后来方鸿渐失了业,又因为生活中的琐碎小事与妻子吵架,最后决定再到重庆去找赵辛楣碰碰运气看能不能找到合适的工作......《围城》人物形象赏析《围城》一书塑造了形形色色的人物形象,有知识分子,有名嫒淑女,亦有商贾政客。
作者对这些人,有的浓墨重刻,有的轻描淡写,但无论采取何种手法,都生动绘出了他们各异的特征:或卑微、或鄙俗,或勾心斗角,或虚与委蛇。
方鸿渐方鸿渐是个让人倍感亲切的人,也是深得女性喜爱的人物。
他很好相处,与他在一起不会有压迫感;他愿意照顾别人的感受,关心体贴;他也是个“很会说话”的人,贫嘴滑舌地既能逗人开心,又能化解矛盾;他是一个颀长俊秀、温文尔雅又时不时冒点“坏水儿”的形象。
从文中不难看出:对方鸿渐,鲍小姐的引诱、苏文纨的追求、唐晓芙的垂青和孙柔嘉的费尽心机,想来,他肯定是个年轻俊雅的男子。