双师教师培训总结
双师教师培训总结（精选4篇）
双师教师培训总结(精选4篇)作为一名双师教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份双师教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于双师教师培训总结，希望你喜欢。
双师教师培训总结【篇1】时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。
并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。
并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
四、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。
认真的出好各种板报宣传等。
五、主要工作措施1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。
2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。
双师型教师能力提升培训总结(8篇)
双师型教师能力提升培训总结
（8篇）
双师型教师能力提升培训总结（精选8篇）1
每次的英语老师培训，对于我来说都是一次难得的机会，平心而论，利用休息的时间进行培训实在是有违“师心”的，可是有幸遇见这么优秀的导师，能够与全县的所有英语老师沟通交流，又何尝不是另一种幸运呢!因为能成为一位优秀的英语教师，应该是所有英语老师的梦想吧。
我自20xx年1月6日进入学校，到现在已经一年有余了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。
在过去的一年多里，学校给予了我许多学习和锻炼的机会，开阔眼界、增长见识。
我对学校给予的照顾表示忠心的感谢!但是，经过近段时间的思考，我越来越迷惘!我越来越觉得现在的工作、生活离自己想要的越来越远。
所以，我必须离开，去过我思想深处另一种有别于目前的生活。
我想，生活应该是在选择到适合自己的道路以后，再持之以恒地坚持!。
双师型教师个人总结6篇
双师型教师个人总结6篇篇1在过去的一年里，作为一名双师型教师，我不断学习和探索，不断挑战和突破，通过努力的工作，取得了一定的成绩。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维。
在课程设计上，我注重理论联系实际，注重引导学生运用所学知识解决实际问题。
同时，我也注重教学方法的创新，尝试采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我不断反思和总结，针对学生的实际情况和需求，及时调整和改进教学方法和手段，取得了良好的教学效果。
二、科研方面在科研方面，我注重理论与实践相结合，积极参与科研项目的申报和实施。
在过去的一年中，我主持了一项省级科研项目，并参与了多项其他科研项目。
在科研过程中，我注重团队精神和协作精神，与团队成员密切合作，共同攻克难题。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，也为学校和社会做出了一定的贡献。
三、社会服务方面在社会服务方面，我注重将所学知识和技能应用于社会实践之中。
我积极参与社会公益活动，为社会提供专业的咨询和服务。
同时，我也注重与企业合作，为企业提供技术支持和培训服务。
通过社会服务工作，我不仅锻炼了自己的实践能力，也为社会做出了一定的贡献。
四、个人成长方面在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的综合素质。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和科研能力。
同时，我也注重自身的修养和素质提升，不断拓宽自己的知识面和视野。
通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。
五、总结与展望总的来说，过去的一年是我收获颇丰的一年。
作为一名双师型教师，我在教学、科研、社会服务和个人成长方面都取得了不错的成绩。
但同时，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。
在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的综合素质和水平。
我计划继续申报更多的科研项目，探索更多的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
双师教师培训总结（通用8篇）
双师教师培训总结双师教师培训总结（通用8篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
下面是小编收集整理的双师教师培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
双师教师培训总结篇1一、培训安排。
1、培训地点：xx职业技术学院。
2、培训专业名称：数控技术应用。
3、培训时间：20xx年xx月xx日。
二、培训内容。
1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程建设、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究能力。
2、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，从而让学员掌握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。
3、指导学员结合数控专业特点进行实验实训基地建设、实训项目开发、实训指导能力提高、竞赛案例学习，从而使学员的专业发展能力得以提高。
三、培训形式。
采用专家讲授、实践操作、专题报告制作、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。
1、理论教学。
理论教学环节融合专业知识教学、教学设计案例分析、教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论知识的同时，掌握课程开发与建设、教学设计与实施等职业能力。
2、实践教学。
实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、精品资源课程开发实例制作、信息化教学资源制作等学习，在提升专业实训指导能力的同时强化课程设计与教学组织能力。
四、培养效果。
1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校教师必备的素质。
2、通过培训着重提升了我的教育教学能力、专业发展能力和专业研究能力。
3、通过理论、实践和实地考察，使学员的专业知识、实践能力、教育教学能力、技术服务能力等方面的综合素质有显著的提高，掌握数控技术应用专业人才培养方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资源开发制作、数控车床和铣床实训指导能力培养、信息化教学技术应用、教材开发等能力。
双师培训实践教学总结(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
双师培训作为一种新型的教学模式，旨在通过将理论知识与实践技能相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
本文将对我校双师培训实践教学进行总结，分析其成效与不足，并提出改进建议。
一、双师培训实践教学概述双师培训是指将理论知识与实践技能相结合的培训模式，主要由专业教师和行业专家共同参与。
在实践教学过程中，专业教师负责理论教学，行业专家负责实践教学，两者相互补充，共同提升学生的专业技能。
二、双师培训实践教学的成效1. 提升学生的实践能力通过双师培训，学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高了学生的实践操作能力。
例如，在机械制造专业中，学生通过实践操作，掌握了机械设备的操作方法，为将来的工作打下了坚实的基础。
2. 增强学生的创新能力双师培训注重培养学生的创新意识，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题。
这种教学模式有助于激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。
3. 促进教师教学水平的提升双师培训要求专业教师和行业专家共同参与，这有助于教师了解行业发展趋势，提高自身的教学水平。
同时，教师通过与行业专家的交流，能够更好地将理论知识与实践相结合，提高教学质量。
4. 拓宽学生的就业渠道双师培训使学生掌握了实际工作所需的专业技能，提高了学生的就业竞争力。
许多企业对具备实践能力的学生更加青睐，双师培训为学生拓宽了就业渠道。
三、双师培训实践教学的不足1. 师资力量不足双师培训需要专业教师和行业专家共同参与，但目前许多高校的师资力量尚不足以满足双师培训的需求。
部分高校的专业教师缺乏实践经验，行业专家也难以长期参与教学。
2. 实践基地建设滞后实践基地是双师培训的重要载体，但目前许多高校的实践基地建设滞后，无法满足实践教学的需求。
部分实践基地设备陈旧，无法适应现代技术发展。
3. 教学资源分配不均双师培训需要投入大量的人力、物力和财力，但目前教学资源的分配不均，部分高校难以承担双师培训的费用。
双师型教师工作总结报告 双师型教师培训总结(五篇)
双师型教师工作总结报告双师型教师培训总结(五篇)双师型教师工作总结报告双师型教师培训总结篇一一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的.终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初二学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战。
师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
双师教师培训总结热门15篇
双师教师培训总结热门15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!双师教师培训总结热门15篇双师教师培训总结篇1今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训。
有关双师教师培训总结3篇
双师教师培训总结有关双师教师培训总结3篇双师教师培训总结篇120xx年陕西省“双师型”教师培训总结时光荏苒，岁月如梭。
弹指之间在杨凌职业技术学院的培训学习即将结束，回顾这段时间的学习，真是感慨万千，专家们的精彩讲课吸引了我的眼球，同行们互动交流丰富了我的思维，置身其中，知识1和情感一起升华。
每一次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型、实践性的专业化教师转变的过程！通过这次培训，我的眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑惑迎刃而解。
自从参加了双师型教师培训后，在各位教育专家的专业引领下，自己的教育观念得到了更新，现代教育教学思想也在心中萌芽发展。
在培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，这样有实效的学习使我受益匪浅。
下面将我的学习心得体会总结如下：一、在培训中自我反思，增强信心在这次双师型教师的培训中，我突然感到自己身上的压力加大了，因为时代在进步，教育的发展应该与时俱进，要想不被落后淘汰，要想最终成为一名合格的双师型教师，就要更努力地提高自身的素质和业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大双师型教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为当今教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。
教师，要成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。
教师，不仅 2 要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双师教师培训总结
关于“双师型”教师的培养总结
根据《中共中央、 ___关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪深化职业教育改革 ___》等文件精神，立足我校实际，全面贯彻“修身立业、服务社会”的办学理念，我部门积极落实“师德高尚，素质全面、技能扎实、一专多能”的人才培养的要求。
在过去的一年多时间中，我部门积极主动开展各方面工作，确保“双师型”教师队伍建设稳步推进。
1．明确目标，把握方向
目前，各行各业都在提倡发展“双师”，从职业院校来看，对这一概念就有着很多的表述。
综合这些概念，我认为本部门的“双师”必须是既能掌握专业技能（技能要与社会接轨，时时更新专业知识结构）给学生带来有价值的和实用的技术，同时需具有良好品德，能为学生指引正确的人生方面、培养学生正确的人生观和价值观，并且后面一条更为重要。
这一目标有这样两种含义：第一，本部门的“双师”是“认人不认证”，即对教师有多少专业资格证书并不看重，更重要的是在实践中去检验是否真正具备了“双师”的能力。
第二，让本部门教师都
持有这种观念，一方面促使教师不要为了证书而学，而是为了丰富自身而学，杜绝伪“双师”的出现；另一方面也是为了能激励青年教师，给他们一个公平的环境。
撇开证书和职称的束缚，尽最大可能体现出优劳优得、多劳多得的用人机制。
2．引进校外兼职教师
我部门专业多、学生多、专任教师少，为了缓和这种矛盾，我部门选择从校外引进兼职人员。
兼职人员一般都是外校教师和企业一线人员，保证兼职教师的教学质量成为我部门工作的一个重点。
目前，我部门要做好以下几个方面的事情，确保兼职教师也是“真双师”。
3．与企业联合培养
我部门为维持正常的教学秩序，将教师绝大部分时间都用在了课堂教学和校内管理工作上，使教师很难有较多的时间和精力提高实践动手能力。
因此，要提高教师的专业技能，让教师走进企业一线是一种简单和实用的方法。
所以，我部门积极联部门各企业单位，加强校企合作。
一年多时间来，我部门先后与江淮汽车有限公司、合力叉车、合肥锻压厂、美菱集团等企业建立了良好的合作关部门。
将企业的一些师傅和我部门教师进行师徒结对，确保教师的技能水准与时俱进。
今后，我部门还需不断拓展教师实训企业，让更多的教师下厂锻
炼，并且要找到对口单位，逐步实行全程式培养、交互式培养、提高式培养、强化式培养等“双师型”教师
培养模式。
4．完善了“双师型”教师队伍奖惩机制
(1) 参加相关进修学校、企业事业单位进修培训的教师在学校给予奖励的基础上，部门部根据实际对教师也要给予一定奖励。
(2) 对有“双师”能力却没有相应证书的教师，部门部要给他们机会、给他们平台，帮助他们成为“真双师”。
(3) 在专业技术职称评审中，同等条件下“双师型”教师给予优先推荐。
(4) 鼓励教师自学，获取职业技能资格。
鼓励教师参加企业培训工作，获得行业资格证书并参与企业科研项目，促进产、学、研结合，对这部分教师要加大奖励幅度。
(5) 对于一些只有相应资格证书而没有真正能力的“伪双师”，一经发现，在其未达到要求时，不再安排其课程并且不再享有部门部任何福利。
以上是我部门近一年多时间在“双师型”教师培养上的一些总结，在工作和方法上存在着很多的不足，在过程中也有许多遗憾。
今后，我部门将一如既往的在打造高素质“双师型”教师这一方向的指引下，根据环境不断调整自己，逐渐修正和完善自身的不足，弥补遗憾，让我部门教师成为名副其实的“双师型”教师。
“双师型”教师建设总结
为切实加强?双师型?教师队伍建设，努力提高我校教师的技术应用能力和实践教学能力，以满足学校以就业为导向，强化技能型和实践性教学要求；结合学校双师型教师队伍建设方案，先将我校双师型教师队伍建设情况汇报如下。
一、学校成立双师型教师建设领导小组
组长由陈校长亲自担任，由常务副校长人任副组长，具体抓双师型教师队伍建设，期间组长多次召开会议，强调双师型的重要性，统一思想，提高认识。
这样的思想已在全体教职工扎根发芽。
二、现状
目前我校教师91人，双师型教师只占专任教师的20%。
按照《中等职业教育改革发展示范校建设项目指标体系》?专业教师数应不低于本校专任教师数的60%，‘双师型’教师占专任教师的50%以上?的要求，我校专任教师及?双师型?教师队伍建设有一定的距离。
通过进一步加大双师型队伍建设，力争在xx年底，使我校 ?双师型?教师的比例达到专业教师队伍的90％以上，同时应具备以下能力和素质。
1、基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。
2、职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教学环节。
3、管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参加本专业生产实践活动的能力。
4、创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。
三、培养途径与方法
（一）积极参加国家、省级骨干教师培训
近年来，国家为加强职业学校师资队伍建设，每年都为职业学校培训技术骨干教师，学校选派教师脱产到 ___批准的职教师资培训基地或高等院校进行专业理论和专业技能培训。
自xx年我校共参加骨干专业课教师省级培训16人次，参加市级培训8人次。
有力的提高了我校教师专业技能水平。
（二）组织教师参加技能培训与考核
1、每学年学校安排5名专业教师参加劳动部门组织的专业技能培训班学习并参加技能等级考核。
今年，我校佟桂敏、李焕焕、李勇、韩建军、秦艳玲等五名教师通过计算机高级操作工技能证书。
2、在教学和生产实习时，教师和学生一起参加训练，与学生一起参加技能等级考核。
3、每学期学校请专家学者或具有丰富实践经验的技术人员来校作专题讲座1－2次。
（三）校企合作建设 ?双师型?专业教师队伍
1、教师到企业进行专业实践锻炼，顶岗实习，提高专业技术素质。
学校严格落实?专业课教师每两年到企业或生产服务一线实践
两个月?的规定，充分利用寒暑假时间，抽调部分专业教师深入生产第一线，接受一段时间的实践锻炼，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，探讨解决教学中遇到的疑难问题，提高实践操作能力，提高专业技术素质。
今年我校选派了周春红、李玉光教师在方正国际进行实践。
2、选派专业教师到企业进行挂职锻炼。
学校每年安排1－2名专业课教师到合作企业挂职，深入生产第一线锻炼，在实践中学习企业里的各种先进的技术和管理经验，努力实现教师与企业、专业与职业、理论与实践的?零距离?对接。
同时深入了解社会的需求、企业的发展动态，为培养企业急需的人才奠定基础。
今年我校安排袁德为在学校实训工厂担任生产部主任，指导工作。
3、拓宽师资引进渠道，扩大兼职教师比例
从合作企业一线职工中选拔聘请能工巧匠、技术骨干为兼职教师，并加以培养，帮助其提高教育教学理论水平和实践能力，使其成为学校稳定的兼职教师。
（四）通过校本培训，储备专业实践教师后备力量
充分利用我校现有资源，每年安排1－2名有专业兴趣、乐意从事专业实践教学的教师，在我校实习实训车间由我校实习指导教师任教，进行初级培训，以老带新，互帮互学，共同提高，为下一步参加高一级的培训做好铺垫。
（五）畅通渠道，加强教师职称认定
学校高度重视，教师学历提高，学校与武汉大学合作，全方位提高教师学历结构。
今年中王彦德与李宇光正式 ___大学继续教育学院硕士生毕业。
学校与长丰教育联系，为我校符合条件的教师进行教师资格认定。
学校与人事局联系，为我校符合条件的教师进行教师职称认定10余人。
模板,内容仅供参考。