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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:毕业论文范例第二篇:毕业论文格式要求及范例第三篇:毕业论文格式范例[1]第四篇:毕业论文范例第五篇:电大毕业论文范例更多相关范文正文第一篇:毕业论文范例浅论隐私权的保护与限制天津师范大学法学院2014级1班某某摘要:对隐私权在法律上的保护是现代法治国家对人格权保护的一项重要内容。

尽管在我国现行的法律法规中,隐私权的保护仍然寄生于名誉权的外衣之下,但隐私权的观念已是街知巷闻,深入人心。

从目前立法和司法实践的发展趋势来看,隐私权独立的法律地位必将逐步得以确认。

同时,随着时代的变迁和科学技术的发展,隐私权保护领域出现的一系列新问题,如高科技对个人隐私权的冲击,也需要以全新的视角去面对和解决。

本文中,笔者将从隐私权的提出与确立为出发点,对隐私权的内容及法律现状进行分析,对隐私权与知情权的冲突提出解决方法,较全面地浅论一下隐私权的保护与限制。

关键词:隐私,隐私权,保护与限制。

一、隐私权的基本内容(一)隐私权的提出与确立隐私权相对于其它人格权而言出现较晚,l890年美国私法学者路易斯*d*布兰代斯和塞缪尔*d*沃伦在《哈佛法学评论》上刊登了《论隐私权》一文,首次提出了“隐私权”的概念,指出隐私权是宪法规定的人的自由权的重要组成部分,认为其应被上升为独立的法律权利。

这篇文章标志着隐私意识理性化的开端,被称为“开拓性”的文章,但隐私权作为法律权利的确立却也历经曲折。

1902年,在“罗伯特诉伦切斯特折叠纸箱公司案”中,原告以公司未经允许而使用其肖像为由,控告该公司侵犯了她的隐私权,这是第一个以隐私权为诉由的案例。

最终纽约法院判决原告败诉,理由是普通法中不存在隐私权。

该案判决后引起巨大反响,促使纽约州在1903年以立法方式承认了这项新权利的法律地位。

②①i1905年,乔治亚州高等法院在帕维里诉新英格兰人寿保险公司案中,正式以判例形式确立了隐私权作为独立人身权利的法律地位。

毕业论文任务书格式模板范文(通用13篇)

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1、课题的内容和要求,课题内容:主要写作课题目的意义,用简洁、概括性的语言来表达课题的内容;课题要求:主要用什么方法完成论文、
达到什么目的。

2、设计的技术要求与数据(或论文主要内容):论文主要内容应写
明具体做哪些方面可分几点来写,注意不要将实验方案写在此处。

3、研究方案与研究目标:论文要求立论有据、观点鲜明,文章结构
完整、语言顺畅、层次分明;研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础,并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。

在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法;文章应
尽量避免错别字和错误标点符号的出现,文章格式参考学校学位论文格式
统一要求样本。

4、进度计划与应完成的工作,分3-4或4-6个阶段写,将每个阶段
应完成的工作写上。

例如:进度计划的开始时间2023年3月,结束时间
为2023年5月如:2023年3月至5月:查阅资料、试验准备工作;2023
年5月到7月:进行试验。

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1.选题背景和目的:介绍选题背景和选题目的。

2.文献综述:综述与选题有关的文献资料,分析现有研究的不足之处。

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5.结论和建议:总结研究结果并提出改进措施的建议。

第二篇:毕业论文正文
1.引言:介绍选题研究的背景、目的、研究现状和研究方法等。

2.文献综述:详细综述有关选题的文献,包括国内外有关研究现状。

3.理论分析:对选题进行进行深入分析,并对研究对象和研究方法予以解释和说明。

4.实证分析:根据研究设计,进行数据收集和分析,并针对本研究的实证结果进行分析和讨论。

5.结论:总结本研究的主要结论,概括研究的贡献和不足之处。

第三篇:毕业论文总结
1.研究目的和意义:总结研究的目的和意义,阐述对相
应学科领域的贡献。

2.研究结果:重点总结研究结果,指出研究的局限性和不足,提出进一步改进的建议。

3.研究启示:探究研究结果对实践和理论提供的启示。

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5.参考文献:列出文献参考列表,按照国家标准进行格式规范化。

注:毕业论文格式和结构因学校和专业而异,建议根据学校的具体要求进行规范化排版。

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论文格式范文模板+优秀范文示例论文格式一、纸型、页面设置、版式和用字。

毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。

页面分图文区与白边区两部分,所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)25mm,地脚(下)20mm,订口(左)25mm,翻口(右)20mm。

文字图形一律从左至右横写横排。

文字一律通栏编辑。

使用规范的简化汉字。

除非必要,不使用繁体字。

忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

二、论文封面封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。

文头:封面顶部居中,占两行。

上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”,3号宋体加粗。

文头上下各空一行。

论文标题:2号黑体加粗,文头下居中,上下各空两行。

论文副题:小2号黑体加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。

作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体,内容用3号楷体,在正副标题下适当居中左对齐依次排列。

占行格式为:作者:XXX学校:XXX 年级:XXX 学号:XXX指导教师:XXX 职称:XXX答辩组成员:XXX(主持人) 职称:XXXXXX 职称:XXX……答辩日期:X年X月X日申请学位:学士(不申请可省略此项)由于论文副题可有可无,学位可申请可不申请,答辩组成员可以是3、5、7人,封面内容占行具有不确定性,为保持封面的整体美观,可对行距做适当调整。

三、论文论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。

需要列目录的论文,目录要独占一页。

“目录”二字用3号黑体,顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。

用小4号宋体。

论文题目用3号黑体,顶部居中排列,上下各空一行;作者姓名:题目下方居中,用四号楷体。

毕业论文的格式-最新范文

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毕业论文的格式篇一:毕业论文正文格式_建议摘要本文档说明了2011届本科毕业()的排版要求,请严格参照执行。

对于不符合排版要求的毕业论文直接不予答辩或答辩成绩不及格。

建议论文直接在此模板文档及其相关的文档上撰写,这样可以直接使用有关文档中已经设置好的各种样式。

提交的论文最终打包为一个压缩rar文件,其命名方式:学号-姓名.rar,如“D0*******-金小剑.rar”。

对于附件中的材料直接按照提供的“11届文档”文件夹中的命名方式;毕业论文命名为:论文正文.doc。

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毕业论文管理系统网址:学生初始账号密码:学号,123456,请及时修改密码论文格式对应部分可以用本文档中对应的内容直接用格式刷就可。

摘要标题排版格式:中文黑体,英文Times New Roman,三号,段前1.5行,段后1行,段前分页。

摘要标题可直接使用“标题1”样式。

摘要正文排版格式:中文宋体,外文Times New Roman,小四号,1.25倍行距,首行缩进2字符,段前0行,段后0行,两端对齐。

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大学毕业论文格式范文

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大学毕业论文格式范文范文一:与学习办人民满意的教育相关毕业论文摘要 ,:党的是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会,对凝聚党心军心民心、推动党和国家事业发展具有十分重大而深远的意义.党的报告把文化提升到民族的血脉、人民的精神家园这样生死攸关的高度,第一次提出了建设社会主义文化强国的完整新思路,为我国未来的文化建设指明了方向,也为做好新时期我国的教育事业指明了方向.关键词:; 教育 ;科学发展党的报告集中了全党智慧,是我们党在新的历史条件下的政治宣言,是未来中国发展进步的行动纲领.党章修正案把科学发展观列为党的指导思想之一,顺应了党心、民心.在胡的报告中,“全党必须牢记,只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”,“为人民服务是党的根本宗旨,以人为本、执政为民是检验党一切执政理念的最高标准”等执政理念话题几乎贯穿始终.党的报告把文化提升到民族的血脉、人民的精神家园这样生死攸关的高度,第一次提出了建设社会主义文化强国的完整新思路,为我国未来的文化建设指明了方向,也为做好新时期我国的教育事业指明了方向.同时国发2号文件以及贵州省委十一届二次会议给贵州教育改革发展带来了重大历史机遇,作为一所贵州师范类高校,学校的发展如何围绕以人为本?如何做到学校协调可持续发展?如何帮助学生实现全面协调可持续发展?如何办人民满意的教育?这些问题都值得我们思考.优先发展教育,促进教育公平优先发展教育报告再次强调教育要优先发展,把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度,把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础.优先发展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的,这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育,坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育.遵义师范学院将更加注重师资队伍学历学位结构、职称结构、学科学缘结构的建设,抓住国家大力发展西部高等教育、研究生教育的机遇,抓住科教兴国、西部大开发的历史机遇,把握工业强省和以城镇化建设带动贵州发展的契机,着力一手抓人才培养、一手抓人才引进,从科学发展观的角度思考学校的发展和改革.党的报告明确指出了科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾,这对于教育具有重要的指导意义.邓小平同志曾经说过,不重视教育的领导者是不清醒、不成熟的领导者,是领导不了现代化建设的.我们党历来非常重视教育,报告表明,我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的基础上进行创新发展,并明确提出教育是国家发展、民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,这是我们建设社会主义和谐社会的根本要求,表明我们党对教育重要性的认识达到了新的高度.我们一定要深刻领会,在今后的工作中扎扎实实地加以贯彻落实.2.促进教育公平促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要基础.受教育的权利是每个公民受法律保护的基本权利,也是社会发展对人自身发展提出的要求,保证每个人不输在起跑线上关键在于接受教育.而教育公平的核心应该是“两个确保”,确保人人实现受教育的权利,确保人人获得适合自己发展的教育机会.坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述,一方面表明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心,另一方面说明教育是一个惠及大众的奉献爱的事业,体现了报告中关于:“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念.同时也要求我们教育工作者更加规范我们的办学行为,规范教育收费.而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系,坚持教育公益性质有利于推进教育公平,实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质.作为培养未来教师的师范类学校,在对学生树立教育理念、培养教师职业道德方面,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.1、结合师德规范,倡导奉献精神结合精神的传达学习,认真学习领会、坚决贯彻落实精神,增强忧患意识和使命意识,树立良好的师德师风,创一流业绩,以优异成绩向人民汇报.教师是人类灵魂的工程师,师德是教师职业的灵魂.所以,作为教师,尤其是作为师范学院的教师,更要在道德上严格要求自己,自尊自励、自警自省,以自身的模范行为成为学生的表率,真正做到学高为师,德高为范.结合师德规范,以苦为乐,不计个人得失,自觉地把人民利益放在首位,以敬业、奉献为自己的生活守则.遵义师范学院通过政治学习、时事形式报告等途径,深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性.结合师德规范,严格要求学校教师,全身心的做好自己的本职工作,进一步明确今后的工作目标和任务,做到有思考、有反思、有实践,真正把活动精神落实到日常工作当中,为学生的全面发展做努力、做奉献.2.提高教师业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感教师在平凡的岗位上实践“”精神,那就必须务实、求真、提高自身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神.教师教书育人的职业功能首先体现在教书,因而要求教师学识相对较为渊博,以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格.教师要紧跟时代的步伐,树立起终身学习的理念,学无止境,随时更新自己的知识素养和教育观念.在扎实肯干的同时,学会创新.做一个有深度和宽度的教育者.“多谋民生之利,多解民生之忧,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活. ”这是让很多人感动的地方.身为教书育人的教师,对“学有所教”自然应该更为关注.教师只有具备了爱岗敬业精神,才能为祖国培养高素质人才.爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨,也是所有教师实现自我价值,获得个人满足,完成人格升华、实现个人利益的有效途径. 三、结合精神,全面落实科学发展观,全面推进素质教育1.注重科学发展,奠定持续发展基础遵义师范学院是一所有百年师范教育传统1907,10年本科办学经历2001,既具有悠久历史传统又十分年轻的本科大学.目前是学校发展的一个关键期,是教学质量全面提升、科研工作迈上新台阶和人才培养质量进一步提升的重要时期.为确保学校“三大工程”的顺利实施和“强本争硕”目标的顺利实现,必须以科学发展观为指导,建设一支高素质的师资队伍,从而为未来各项工作的开展提供强有力的人才支撑和智力保障.在办学理念、教师水准、教学管理模式上从专科向本科的根本转变,明确了适应地方经济社会发展、立足地方本科高校实际的“留得住、下得去、用得上”的人才培养目标.中央决定深入推进新一轮西部大开发和《国家中长期教育改革和发展规划纲要2021—2021》及国发2号文件的颁布实施,将为我校教育改革发展提供更加有力的政策支持.省委、省政府作出了加快发展高等教育的一系列决策部署,随着城镇化进程的加快,劳动力质量需求的提高,教育在建设小康社会中的地位更加突出,我校今后在服务地方经济社会发展中将更好地奠定持续发展基础.结合遵义师范学院实际,全面推进素质教育我国的素质教育在教育改革深化的理论研究以及克服“应试教育”倾向的实践中逐渐形成完善,越来越强调把创新教育作为实施素质教育的关键环节.它要求智育工作转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量,让学生感受、理解知识产生和发展的过程、培养学生的科学精神和创新思维习惯、重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字、表达能力以及团结协作和社会活动的能力、高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业、精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养.结合精神的传达学习,以教育部、财政部2021年1号和教育部2号文件及“全教会”精神为指导,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以“质量工程”为抓手,进一步提高教学质量,牢固树立人才培养是高校的根本任务、教学质量是高校的生命线、教学工作是高校的中心工作的理念,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量,全面落实学校党委及行政所提出的“统一思想、形成合力、全面推进遵义师院新一轮发展”,“新起点、新台阶、新希望、强本争硕、再创辉煌”的一系列方针政策,全面实现学校“强本争硕”、培养“高质量的留、下、用人才”的发展战略.明确肯定了教育对国家的重要性,不仅强调要培养全面发展的学生,还特别提出培养学生的创新精神,让每个孩子都能成为有用之才,鼓励引导社会力量兴办教育,从中不难察觉到,党正在逐步开放教育系统,在报告中,“全党必须牢记,只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”、“为人民服务是党的根本宗旨,以人为本、执政为民是检验党一切执政理念的最高标准”等执政理念话题几乎贯穿始终.作为一所地方师范院校,要把学习的热情化作勤奋工作的激情,并落实到学习教育精神的实践中来,努力做好工作,创造优异成绩,以高度的政治责任感和历史使命感,围绕中心,服务大局,加强团结,恪尽职守,认真负责,勤奋工作,扎扎实实把工作做好,以实际行动办好人民满意的教育.参考文献:邓小平文选[M】.北京:人民出版社,1994.【2】胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗.在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告.2021-11-8.范文二:关于作业方面成人教育优秀论文摘要:基于高校教育成本核算的现状,采用作业成本法对高校教育成本的核算和控制,有利于提高高校管理水平,有效控制办学成本,提高经费使用效益;有利于建立公平合理的教育成本分担机制,促进高等教育健康发展.关键词:高校教育成本;成本核算;成本控制;作业成本法一、目前高校教育成本核算的现状分析1 教育成本核算理念的转变.我国加入WTO后,教育,特别是高等教育作为服务条款中的一项重要内容写进了多边贸易协议.国外机构和组织按照市场行为进行的一些教育产业经营活动,将教育市场、教育竞争、教育的投资与收益等概念引入我国的高等教育中来.在这样的环境下,高校不仅要以为学生提供教育为责任,也要以最小的资源投入培养高素质的学生为宗旨.这样才能认真对待高校的教育成本问题,想方设法进行创新,不断降低高校教育成本,提高效益.2 教育成本核算对象的不确定性.高校教育产品一般是指学生、学生技能的提高和教育服务.教育产品的不统一使得高校不能像企业一样,以“产品”作为成本核算对象设计一套公认的成本核算体系.企业成本核算最后要以产品为核算对象,编制出以产品为中心的“成本计算单”.高校成本核算是否需要精确到某项“产品”,对此一直存在争议,主张以学生为最终产品的观点认为应围绕学生编制成本计算单,主张以教育服务为产品的观点则强调课程或科研项目.所以,一般的教育成本核算只将费用划分到教学院系,就不再向下分了,这是有一定的原因的.3 高校费用支出和成本归属的复杂性.目前大部分高校在计算其成本总额时包括了几乎所有的费用支出,然而,从高校教育受益的对象来看,主要有学生、教职工和社会.学生受益是因为直接享受了高校提供的教育服务,这种服务使其掌握了将来谋生需要的知识和技能;教职工收益是因为其利用学校的资源进行科研、进修等,在推动科研、教学发展的同时也获取了自身的利益;社会受益是因为高校教育尚具有半公共产品的性质,社会通过各种途径从高校获取了一定的直接和间接利益.科学合理的成本分摊方式就是根据受益原则来确定相应承担的成本.因此,高校成本的分摊应考虑以下因素:1固定资产折旧问题.事业单位的特点使高等院校在资产使用过程中不考虑资产使用成本,高校会计制度也没有对固定资产计提折旧的要求.但学校培养了一届又一届的学生,耗用了学校的固定资产,固定资产应该根据学校的经营期限与资产的使用寿命计提折旧.折旧费用的归属也应根据使用的途径来细分.如作为教育用途的,应分配到产品直接成本中去;作为行政管理用途的,如果是为了培养学生发生的,应先归为间接费用,然后根据一定的标准在不同的项目之间进行分配;作为其他用途的如教师的科研支出,与学生无关,则不应归属于教育成本.2固定资产盲目投资所导致的资源闲置、浪费问题.不少高校为了追求量的规模和形象,出现了由于盲目投资而造成的资源浪费和闲置现象,不仅浪费了学校的资源,还增加了将来的维护成本以及相关管理成本,势必导致学校潜在的风险成本增加,这些成本不应计入教育成本中.3高校后勤社会化问题.随着高校扩招,学生人数剧增,导致高校后勤社会化问题产生.虽然后勤与学校教育活动分离,实行企业化运作,但现实情况是“分而不离”.高校后勤集团占用或耗用了学校的资源,并没有付出相应的代价,而是间接地转嫁给了学生.4科研支出问题.高校集教学、科研与社会服务三大功能于一体,科研水平是衡量一所高校办学质量的重要方面,因此,应本着“谁受益谁承担”原则进行成本核算.4 高校缺乏“内在”的成本控制动力.高校是非营利性的,其资金来源主要是政府拨款、社会赞助、个人捐赠以及部分学费收入,资金投入者一般并不要求回报.利润分配压力的解除至少在两个方面对高校产生重大影响:其一,高校不像上市公司那样具有投资人、证券监管委员会等强力外部监督者,其经营情况相对企业来说不够透明,不为社会关注;其二,高校缺乏成本管理的内部动力,存在为办事业不惜投入的潜意识.由于举办并培养具有一定“声誉”的高校需要相当长的时间,外部竞争对高校的成本限定作用不足,这使得高校客观上处于“垄断”地位,所以,定价时必须考虑对高校成本开支范围的限定,强调费用的“合理性”.美国OMB认为,合理的费用特征是:该资助项目必须发生的;是由资助协议或联邦政府认可的;个人在环境中审慎行动,考虑到对学校、雇员、学生、联邦政府及大多数群众的责任;发生的作业成本与学校的正常作业相一致.感谢您的阅读,祝您生活愉快。

大学毕业论文范文(精选20篇)

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篇一:高校毕业论文从《聊斋志异》简谈清代同性恋纪晓岚在《阅微草堂笔记》中曾提到:“杂说娈童之风始于黄帝。

”[1]中国古代亦有三风十衍之说,三风之一乱风即“比娈童”由此可见。

同性恋在我国由来已久。

且同性恋,并不是男性的专利。

在汉代野史中即有废后陈阿娇贬居与宫中女官共寝同食状若夫妻的记载古人称这种行为为“磨镜”。

“男风”甚至在某一段时期内成为新潮甚至风雅的代名词。

及至雍正时期,爱新觉罗.胤禛上台,运用政治手段强化封建礼教。

颁布了第一部禁止同性恋的法案。

同性恋从个人的自主选择行为,变成了法律所限制禁止的。

而后西方思想传入我国。

但“同性恋”一词已成为大部分人避忌的存在。

而蒲松龄创作《聊斋志异》虽于雍正之后,但社会环境尚未如后世一般,在政治及思想上对同性恋进行严峻的压迫。

因此,《聊斋志异》中包含同性恋也就不足为奇了。

《聊斋志异》中描写同性恋最闻名的短篇,私以为应属《黄九郎》。

蒲松龄在这篇寥寥数千字的短文中叙述了何姓书生与狐妖黄九郎的爱情故事。

众所周知,蒲松龄本身尚儒。

性观念讲究男女交融,阴阳调和,以生育为大。

在作品中也会有意无意地掺杂着对“同性恋”这一种于生殖来说无效行为的反对。

他曾于《黄九郎》文末判曰:“男女居室,为夫妇之大伦;燥湿互通,乃阴阳之正窍。

迎风待月,尚有荡检之讥;断袖分桃,难免掩鼻之丑。

”[2]那么《黄九郎》一文中九郎为何生另觅佳人的情节也就不难理解了。

这时候我们回顾一下何生初见黄九郎时的情景,何生对黄九郎的第一印象是什么?“年可十五六,丰采过于姝丽”。

留意,在这里用了“姝丽”一词。

据《后汉书·皇后纪上·和熹邓皇后》所载:“后长七尺二寸,姿颜姝丽,绝异於众。

”[3]可见,“姝丽”一词大多指代女性。

毕业论文范文模板(精选21篇)

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毕业论文范文模板(精选21篇)毕业论文范文模板第13篇第一阶段:20xx年10月~11月开题这一时段主要进行前期资料收集,确定详细论文题目与文章讨论侧重点;要求同学交读书报告和开题报告,上交毕业论文(设计)任务书。

其次阶段:20xx年11月~12月拟定提纲第三阶段:20xx年12月~20xx年3月提交初稿这一阶段,针对论文(设计)内容进一步进行资料的调查、收集、整理,并进行较为深化的讨论分析,完成论文初稿,毕业设计要交设计草图,并和指导老师进行意见沟通。

第四阶段:20xx年3月~20xx年4月完成2稿、3稿的修改这一阶段,依据指导老师的意见和建议对论文初稿进行修改,完成论文的二稿和三稿。

毕业设计的要完成图件正稿。

第五阶段:20xx年五月,论文(设计)评阅和答辩20xx年5月上旬进行论文(设计)的评阅工作,5月中旬依据评阅老师意见进行论文(设计)修改,5月下旬进行论文(设计)的答辩工作。

第六阶段:20xx年五月下旬,后期整理阶段答辩后要修改好论文,并把毕业论文(设计)任务书、毕业论文(设计)、毕业论文(设计)工作总结、毕业论文(设计)汇总表、毕业论文(设计)题目统计一览表整理好。

最终,在20xx年6月10日前,将评比出来的优秀论文(设计)名单和纸质稿电子稿上交教务处。

毕业论文范文模板第14篇1、引言毕业设计或毕业论文是本科生以上高等教育过程一个重要环节,直接关系到对相关同学的讨论力量的培育,讨论生与博士生作为讨论力量培育的重要目标。

文档格式方面可以从这几个方面进行争论,一是相应内容格式要求,比如文档中公式的编号和变量的说明,文档中图的编号和标题,文档中表的编号和标题等;二是相应期刊格式要求。

比如毕业论文内容要求要有中英文。

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浙江广播电视大学毕业设计(论文)论文题目:浅议企业偿债能力分析学生姓名:曹勤学号: 051021033指导老师:吴望春专业:会计专业年级: 05秋会计本科学校:嘉兴广播电视大学摘要:偿债能力的大小直接关系到企业持续经营能力的高低,是企业各方面利害关系所重点关心的财务能力之一;本文通过分析企业偿债能力的作用及意义,同时通过资产负债率、流动比率、速动比率等质量指标,提示企业举债的合理程度,长期债务和短期债务构成的效益性,举债经营的效果,及清偿债务的实际能力对企业偿债能力分析等作一些粗浅的探讨。

关键字偿债能力、分析、探讨1.引言企业偿债能力是指由企业拥有或控制且预期会给企业带来经济利益的资产偿付各种到期债务的能力。

按偿付时间的长短可分为两类:一类为短期偿债能力;另一类为长期偿债能力。

长期偿债能力分析主要是为了确定企业偿还债务本金和支付利息的能力,它主要从企业获利能力及企业资本结构两方面进行分析;短期偿债能力是指企业的流动资产偿还流动负债的能力,即企业偿还日常债务的能力,短期偿债能力的强弱是企业财务状况好坏的重要标志。

2.分析企业偿债能力的作用和意义2.1持续经营分析企业偿债能力是判断一个企业能否在可预见的将来持续经营。

持续经营是假定企业在可预见的将来继续生存、发展和盈利的条件下,不拟也不终止经营或破产清算,可以在正常的经营过程中变现资产而清偿债务。

若企业能变现资产而清偿债务,则企业能持续经营下去。

2.2改善财务决策分析企业偿债能力是企业管理层改善财务决策的前提条件之一。

企业经营管理层在经营管理企业时,会面临着各种压力,如国家宏观经济政策的变化,企业各股东的期望和期望的差异性,企业职工期望得到更高的薪酬和更好的福利待遇等到等。

因而企业经营管理层会通过分析本企业的偿债能力来改善财务决策和各种压力,以求各方面达到基本一致。

2.3防止财务失败分析企业偿债能力是防止企业发生财务失败的手段之一。

财务失败是指一个企业无力偿还到期债务的困难和危机。

企业为防止财务失败现象的产生,就必须建立财务失败预警系统,分析各项财务指标。

分析的各项财务指标包含有偿债能力指标。

当发现某些指标不正常时,及时果断采取相关挽救措施,防止企业财务失败,重立企业财务形象。

2.4提供商业信用分析企业偿债能力是金融机构高利贷和供应商提供商业信用的条件之一。

金融机构向企业提供贷款是时,必然会考虑借款企业的经营风险和财务风险,若企业的整体偿债能力颇强,则金融机构愿意提供信贷资金,以期获得约定的利息收入和到期收回本金;反之,则不提供信贷资金或要求苛刻。

同样,对于供应商供货给企业时,当企业的整体偿债能力颇强时,愿意提供商业信用进行赊销,反之则要求现款交易以规避货款两空的风险。

2.5吸引投资者投资分析企业偿债能力是企业投资者做出投资判断的先决条件之一。

分析企业偿债能力,对于现实投资者有可能做出继续投资或进行转让,主要是考虑到投资本金的保值增值或止损;分析企业偿债能力,对于潜在投资者有可能做出选择或不选择投资。

3 利用企业会计报表进行偿债能力的分析对于企业偿债能力的分析,分析人员通常从企业的会计报表入手,比较分析企业几年来的偿债能或进行行业分析比较,判断企业的各项到期债务能否及时归还。

下面就企业的短期偿债能和长期偿债能进行说明。

3.1短期偿债能力短期偿债能力即变现能力,是指企业产生现金的能力,它取决于可以在近期内转变为现金铁流动资产是多少。

3.1.1利用资产负债表相关比较指标进行短期偿债能力分析○1营运资金是企业流动资产与流动负债的差额,即营运资金=流动资产-流动负债。

在一般情况下,企业营运资金越多,企业偿债违约风险就越小,举债融资能力就越强。

但该指标是绝对数,不便于同行业或本企业的趋势比较,有其一定的期限性。

○2流动比率是企业流动资产除以流动负债的比值,即流动比率=流动资产/流动负债。

此指标是相对数,能有效排除企业规模不同的影响,更适合同行业或本企业不同历史时期的比较,较比营运资金更进一步。

一般认为,生产企业合理的最低流动比率为2。

这是因为在生产企业流动资产中变现能力最差的存货约占流动资产的一半,余下的流动性较大的流动资产至少要等于流动负债,企业的短期偿债能力才会有保证。

计算出来的流动比率若无比较基础,不知其是高是低。

只有和同行业的平均流动比率和本企业的历史流动比率进行比较,才能知道这个比率是高是低。

这种比较通常不能说明流动比率为什么这么高或这么低,要找出过高或过低的原因,必须分析流动资产的流动负债所包含的内容以及经营上的因素。

一般情况下,营业周期、应收账款的数额和存货周转速度是影响流动比率的主要因素。

○3为了更加有效反映企业偿还流动负债的能力,可采用一种更加稳健的比率——速动比率。

速动比率即流动资产扣除存货后除以流动负债的比值,即速动比率=(流动资产-存货)/流动负债。

速动比率计算扣除存货更加稳健地反映企业短期偿债能力的强弱。

这是因为:在流动资产中存货的变现速度最慢,一般须由原辅料加工成品后,经出售形成应收账款,当收回应收账款才能成为现金;由于各种原因,部分存货已报废但未及时进行账务处理;部分存货已押给债权人,变现受到限制;部分存货存在着冷残背次的现象,存货的账面价值与合理市价相差很远。

综上述原因,将存货从流动资产中剔除计算出来的速动比率反映企业的短期偿债能力更加令人信服。

影响速动比率可信度的重要因素是应收账款的变现能力。

因而企业应加强应收账款的管理,使应收账款迅速变现。

营运资金、流动比率、速动比率都是从资产负债表反映的数据进行比较分析,其指标是一个静态的时点数。

3.1.2利用现金流量表和资产负债表进行动态短期偿债能力分析真正能用于偿还各项到期债务的是企业的经营活动现金净流量,经营活动现金净流量与债务的比较可以更好地反映企业偿还债务的能力。

现金流动负债比是经营活动现金净流量除以流动负债的比值,即现金流动负债比经营活动现金净流量/流动负债。

现金到期债务比是经营活动现金净流量除以到期债务的比值,即现金到期债务比=经营活动现金净流量/本期到期债务。

这两个指标越高,企业的短期偿债能力越强。

3.2长期偿债能力长期偿债能力即负债比率,是指债务和资产、净资产的关系,它反映企业偿还到期长期债务的能力。

企业对任何一笔负债总是承担着两种责任,一是偿还到期债务的本金的责任;二是支付债务利息的责任。

分析一个企业的长期偿债能力,主要是为了确定企业偿还到期长期债务本金和支付债务利息的能力。

反映企业长期偿债能力的指标有如下几种:3.2.1资产负债率资产负债率是负债总额除以资产总额的比例。

即资产负债率=负债/资产。

主要反映企业资产当中有多大比例是通过负债来筹资的,也可以衡量企业在清算时保护债权人利益的程度。

对于不同的分析者,从资产负债率的分析结果所采取的决策行动是不同。

○1从债权人的角度来看,他们最关心的是融资给企业的资金的安全程度,是否能按期收回本金和利息。

如果资产负债率过高,则金融机构可能不提供贷款甚至收缩原有贷款;供应商则可能要求现款交易甚至预付购货款。

反之,则金融机构可能提供贷款;供应商则可能提供较好的商业信用。

○2从投资者角度来看,由于企业通过举债筹措的资金与投资者提供的资金在企业生产经营发挥着同样的作用,所以,投资者关心是全部资本利润是否超过举债筹措的资金的利率,即借入负债的代价。

当全部资本利润超过举债筹措的资金的利率时,投资者则希望负债比例子越大越好,否则,则相反。

○3从企业经营者的角度看,如果资产负债率过高,超出债权人的心理承受程度,企业就借不到资金。

如果资产负债率过低,则不能有效发挥举债经营的财务杠杆作用。

因而,企业经营者从财务管理的角度来看,企业应审时度势,全面考虑,在利用资产负债率制定借入负债决策是时,必须充分估计预期的利润和增加的风险,在二者之间进行权衡做出正确的融资决策。

3.2.2产权比率产权比率即债务股权比率,是负债总额与股东权益的比率。

产权比率=负债总额/股东权益。

该指指标反映由债权人提供的融资与投资者提供的资金的相对关系,反映企业基本财务状况是否稳定。

产权比率与资产负债率具有共同的经济意义,两个指标可以相互补充。

3.2.3调整后有形净资产债务率调整后有形净资产债务率,是指企业负债总额与调整后有形净资产的比例子,调整后有形净资产债务率=负债/调整后有形净资产。

(注:调整后有形净资产是指所有者权益扣除无形资产、长期待摊费用、待摊费用、三年以上的应收款项净额后的净值)。

调整后有形净资产债务率实质上是产权比率指标的延伸,是更为谨慎、保守地反映企业清算时债权人投入的资本受到所有者权益的保障程度。

这是因为无形资产、长期待摊费用、待摊费用、三个以上的应收款项净额在清算时一般不能变现偿还债务。

3.2.4已获利息倍数已获利息倍数是企业息税前利润与利息费用的比例,已获利息数用于偿还借款利息的能力,也称利息保障倍数。

已获利息倍数=息税前利润/利息费用。

息税前利润一般采用利润总额加财务费用;利息费用则包括损益表中的利息支出和计入资产的资本化利息。

当已获利息倍数足够大,企业就有充足的能力偿还借款利息,否则相反。

3.3利用企业会计报表进行偿债能力分析的局限性企业会计报表本身的局限性。

财务会计报表是会计的产物,会计有特定的会计假设,并执行统一的规范。

我们只能在规定的意义上使用会计报表数据,不能认为会计报表提示了企业的全部生产经营的实际情况。

财务会计报表的局限性表现为以下情况:以历史成本报资产,不代表资产的现行成本或变现价值;假设币值不变,不按通货膨胀或物价水平进行调整;谨慎原则要求预计损失而不预计收益,有可能夸大费用,少计收益和资产;按年度分期报告,只报告了短期信息,不能提供反映长期潜力的信息。

3.3.1报表存在真实性的问题只有根据真实的财务会计报表,才有可能得出正确的偿债能力的分析。

但进行偿债能力的分析通常假定财务会计报表是真实的。

报表的真实性问题要靠审计来解决。

偿债能力的分析不能解决报表的真实性问题,因而分析人员要注意被审计财务会计报表相关事项:会计报表、会计附注是否规范,不规范的会计报表、会计附注应受到怀疑;会计报表、会计附注是否有遗漏,若存在遗漏则违背充分披露的原则;在进行偿债能力的趋势比较要注意相关分析数据的异常情况,若无合理的异常原因,则要考虑会计报表数据的真实性和一贯性是否有问题;同时须关注审计报告的意见和审计中介机构及中介人员的信信誉。

3.3. 2企业会计政策的不同选择影响可比性对同一会计事项的账务处理,会计制度和会计准则允许几种不同的会计处理程序和方法,企业可自行选择。

例如,应收款项的坏账计提方法、折旧计提方法、对外投资收益的确认方法等。

虽然会计附注对会计处理程序的方法的选择有一定的表述,但报表分析人末必能完成可比性的调整工作,因而对企业偿债能力的分析丰在着限制。

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