六年级科学上册 3.1《电和磁》练习题 教科版
六年级上册科学一课一练-3、1电和磁∣教科版(含答案)
六年级上册科学一课一练-3.1电和磁一、基础过关1.填一填（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（）。
（2）1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了（）。
（3）如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快（）。
（4）做通电线圈和指南针的实验时，线圈（）放，指南针尽量（），指南针偏转的角度最大。
2.当好小法官：（1）通电导线能产生磁性。
（）（2）做实验时，导线不能长时间接在电路中。
（）（3）加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。
（）（4）在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。
（）（5）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）二、综合训练1.选择题（1）电与磁（）A、有关系B、没关系C、可有可无（2）如果使电路短路，电流就（）A、很弱B、很强C、消失（3）指南针静止后，指针指示方向是（）。
A、指向西北B、指向南北 C 、指向东西（4）下列方法中不能增加电流大小的是（）。
A、增加电池节数B、铜C、短路（5）（）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特2. 简述电在电路中流过的路线。
三、拓展应用做奥斯特做的实验时，接通电流，有什么现象；断开电流，有什么现象？参考答案一、基础过关1.填一填（1）磁性（2）奥斯特偏转（3）断开（4）立着放靠近线圈的中心，[来源:学.科.网]2.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√二、综合训练1.（1）A （2）B （3）B （4）B （5）C2. 从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极。
三、拓展应用把拉直的导线靠近小磁针上方，接通电流，看到小磁针转动了，指的方向偏离了南北方向，我们说小磁针偏转了。
断开电流，小磁针回复到南北方向位置。
2.1《抵抗弯曲》练习一、填空题1.很多的房屋和桥梁都是依靠（）和（）支撑住的。
它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂。
2.一张纸可以通过（）等方法等增加它的抗弯曲能力。
小学科学教科版六年级上册能量1 电和磁-章节测试习题
章节测试题1.【答题】1820年，丹麦科学家（）发现通电导线周围能使小磁针偏转。
【答案】奥斯特【分析】此题考查的是电和磁的历史。
【解答】1820年，丹麦科学家奥斯特发现通电导线周围能使小磁针偏转。
2.【答题】闭合电路中多接几节电池，可以使电路中的电流（）。
（填“变大”或“变小”）【答案】变大【分析】此题考查的是电流。
【解答】通过实验可知，电路中的电池越多，电流越大。
3.【答题】电路中的电流越大，灯泡越（）。
（填“亮”或“暗”）【答案】亮【分析】此题考查的是电流越大灯泡越亮。
【解答】通过实验可知，电路中的电池越多，电流越大，灯泡越亮。
4.【答题】如果电路短路，电路中的电流会很（）。
（填“大”或“小”）【答案】大【分析】此题考查的是短路对电流的影响。
【解答】通过实验可知，当电路短路时，由于电路中的电阻几乎为零，所以电路中的电流会很大。
5.【答题】电路短路（）会烧坏电路。
（填“可能”或“不可能”）【答案】可能【分析】此题考查的是短路的危害。
【解答】通过实验可知，当电路短路时，由于电路中的电阻几乎为零，所以电路中的电流会很大，可能会烧坏电路。
6.【答题】小磁针放在通电导线周围，小磁针（）偏转。
（填“会和不会”）【答案】会【分析】此题考查的是电和磁的历史。
【解答】1820年，丹麦科学家奥斯特发现通电导线周围能使小磁针偏转。
7.【答题】电路短路时通电时间不能过长。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是电路短路的危害。
【解答】电路短路会造成电路中电流过大，电流过大会烧坏电路，所以通电时间不能过长。
8.【答题】指南针是磁铁做的。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是指南针的材料。
【解答】指南针的材料是磁铁。
9.【答题】小磁针在通电导线周围发生偏转跟通电导线没有关系。
（）【答案】×【分析】此题考查的是电和磁的关系。
【解答】丹麦物理学家通过实验证明，通电导线周围的小磁针会发生偏转，小磁针的偏转跟通电导线有关系。
10.【答题】电和磁无关。
教科版(2017秋)六年级上册科学电能和磁能练习题(含答案)
教科版（2017秋）六年级上册科学4.4电能和磁能练习题（含答案）一、填空题1．电磁起重机是搬运的机器。
2．通电后的电磁铁也有南北极，它的南北极跟和有关。
3．19世纪英国科学家法拉第发现了。
人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
4．电磁铁是由和组成的装置。
电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。
5．电磁铁是把电能转化为的装置。
二、判断题6．家中只在两根电线间接了灯泡，灯就亮了，说明家中用电不需要电源。
（）7．通电的导线能产生磁性。
（）8．制作电磁铁时要把导线按照不同方向缠绕在大铁钉上。
（）9．电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。
（）10．把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。
（）11．把漆包线随意缠在大铁钉上就制成了电磁铁。
（）三、单选题12．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生()A．磁场B．声音C．动力13．磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。
磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。
磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。
磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。
在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。
磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。
通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠() 的作用。
A．空气的浮力B．气体的反冲力C．磁力14．雷达发出的是()。
A．超声波B．声波C．电磁波15．下列磁铁中，切断电源没有磁性的是（）。
A．磁铁B．圆形磁铁C．电磁铁D．环形磁铁16．下图是某电热水壶的铭牌，该电热水壶正常工作6分钟，消耗的电能是()度。
A．6B．0.1C．0.0617．小明动手组装了一块电磁铁，并将它按装置甲和装置乙与电池连接，发现指南针靠近电磁铁右端时，装置甲和装置乙吸引的不是同一个磁极。
教科版六上第四单元第3课 电和磁 同步练习(含答案)
教科版六上第四单元第3课《电和磁》同步练习（含答案）一、填空题。
1. 1820年，丹麦科学家___________在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
这个发现，打开了人类大规模利用___________的大门。
2.电路短路，___________很强，___________会很快发热。
所以只能短暂接通一下，马上断开。
3.接通电路时，指南针偏转方向的大小与___________有关，电流越大，偏转的角度___________。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）1.因为电路短路，电流会很强，会把电能很快耗完，所以要尽快断开。
( )2.通电导线附近的指南针指针偏转了，这是因为导线中的金属和指针相互吸引。
( )3.电池周围和导体周围一定存在磁场。
( )4.我们可以借助线圈和指南针来检测电池中是否还有电。
( )5.爱迪生第一次发现了磁能。
( )6.电池短路，对电器没有任何影响。
( )7.单根导线通电比把它绕成线圈通电产生的磁力大。
( )8.对制作线圈的导线没有任何要求。
( )9.电路通电后产生磁性，断电磁性消失。
( )10.线圈缠绕的方向会对线圈通电后产生的磁力大小产生影响。
( )三、选择题。
1.如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度（）。
A.变大B.变小C.不变2.下列情况中，不能使指南针发生偏转的是（）。
A.用电池靠近指南针B.用磁铁靠近指南针C.用通电导线靠近指南针3.小科在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是（）。
A.小灯泡与导线接触不良B.小灯泡被短路C.指南针离导线太近了4.小磁针靠近（）电路的导线时，偏转角度最大。
A. B. C.5.一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，( )。
A.如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过B.如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过C.如果小磁针不动，导线－定没有电流通过6.最早发现“通电导线靠近指南针时指南针的指针会发生偏转”的科学家是（）。
电和磁(同步练习)六年级上册科学教科版
4.3电和磁（同步练习）六年级上册科学教科版一、选择题1．将两个线圈分别套在指南针上,使线圈方向和指针方向相同。
然后接通电源,指南针指示方向如图所示,根据图示情况可知,（）。
A．甲图中的线圈有电流通过B．乙图中的线圈有电流通过C．甲乙两线圈都有电流通过2．如图,在模仿奥斯特实验时,闭合开关后灯泡发光,但小磁针没有发生偏转,同学们对原因进行了猜测。
其中不可能的是（）。
A．电能没有转化为磁B．电流太弱,产生的磁力太小C．导线没有与小磁针平行D．导线离小磁针距离太远3．如果要让小磁针偏转的现象更加明显,下列方法不合理的是（）。
A．将导线与小磁针垂直B．增加电池,并串联C．采用短路连接法D．将小磁针放入线圈中,并与导线平行4．信鸽有着高超的认路本领,人们对此原因提出了如下猜想：A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力B．信鸽能发射并接收某种超声波C．信鸽能发射并接收某种次声波D．信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地球磁场辨认方向那么,信鸽究竟如何辨认方向呢？科学家曾做了这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下绑上一块小磁铁,在另一组信鸽翅膀下绑上一块大小相同的铜块,结果,绝大部分绑着铜块的信鸽能飞回鸽舍,而绑着磁铁的信鸽却全部飞散了,科学家的实验结果更符合上述哪种猜想？（）。
A．A B．B C．C D．D5．停车场收费杆的抬升原理与电铃相同（原理如下图）,当识别到车牌后,开关闭合,杆子就会自动抬起。
下列关于收费杆抬升原理的描述说法错误的是（）。
A．收费杆运用了电磁铁的原理B．如果改变电流方向,杆子就会往相反方向抬升C．电路通电后,电磁铁产生磁性,吸引铁柱,杆子抬起D．如果栏杆不能抬起,可能的原因之一是电流强度不够6．妈妈用电磁炉做晚餐,默然突然想起奥斯特做过的演示实验（如图）,下列说法正确的是（）。
A．该实验说明通电导线周围存在磁场B．不通电时,导线也能使小磁针发生偏转C．如果改变电流方向,小磁针就不再发生偏转7．通电导线会让附近的磁针运动起来,这个现象最初是由（）发现的。
新教科版六年级上册《电能和磁能》同步练习
新教科版六年级上册《电能和磁能》同步练习一、选择题1．电磁铁相关实验中，采用的（）连接方式，所以不能接通时间过长。
A．通路B．断路C．短路2．图中电磁铁的钉尖是（）极。
A．N B．S3．电磁铁是由（）组成的。
A．铁芯和电源B．铁芯和线圈C．线圈和电源二、填空题4．电磁铁有( )极。
5．电磁铁通电以后有( )。
6．改变电磁铁的( )或( )，可以改变电磁铁的( )。
三、判断题7．电磁铁没有固定的南北极。
( )8．电磁铁与指南针吸引的一端是南极。
( )9．电磁铁的南北极与电流方向无关。
( )四、简答题10．什么是电磁铁？五、实验题11．实验：下图中，电磁铁的钉尖是N极还是S极？请标出。
同是钉尖磁极却不相同，是因为（）。
12．研究电磁铁的基本性质。
参考答案：1．C 电磁铁是电能转化为磁能的装置，电磁铁通电后，由于没有连接其它的用电器，电路中的电流很大，相当于电池短路，对电池的损耗极大，所以电磁铁不能长时间接通。
2．A 两个磁极接近，同极相斥，异极相吸。
通过观察小磁针的转动方向，根据磁极同极相斥、异极相吸的特点，可知第一个图片中电磁铁的钉尖吸引小磁针的S极，所以是N 极。
3．B 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。
4．磁（两个磁）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
5．磁性电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
6．电池正负极方向绕线方向磁极7．√ 电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，改变电流方向也可以改变磁极方向。
所以该说法的正确的。
8．× 电磁铁有南北两极，指南针也有南北两极。
磁铁的性质是同种磁极相互排斥、不同种磁极相互吸引。
9．× 实验证明，通电时线圈具有磁性，也有南北极，南北极跟电池的接法有关。
教科版小学科学六年级上学期 3.1电和磁同步练习(I)卷
教科版小学科学六年级上学期 3.1电和磁同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础训练 (共8题；共57分)1. （7分）填空题。
（1）丹麦科学家________首先发现通电导线能产生________。
（2）把导线直接接在电池的两极会造成________。
此时，电路中的________很大，会使指南针指针________得非常明显。
（3）通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越________，距离越近，磁性越________。
2. （10分）判断题。
（1）因为电路短路，电流会很强，会把电能很快耗完，甚至产生危险，所以要尽快断开。
（2）通电导线附近的指南针指针偏转了，这是因为导线中的金属和指针相互吸引。
（3）通电导线产生的磁性与距离导线的远近无关。
（4）电池周围和导体周围肯定存在电磁场。
（5）指南针是我国古代四大发明之一。
3. （12分）选择题。
（1）如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度（）。
A . 变大B . 变小C . 不变（2）下列情况中，不能使指南针发生偏转的是（）。
A . 用电池靠近指南针B . 用磁铁靠近指南针C . 用通电导线靠近指南针（3）小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是（）。
A . 小灯泡与导线接触不良B . 小灯泡被短路C . 指南针离导线太近了（4）在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，（）。
A . 我们应该立即断开电路B . 我们不必惊慌，这是正常现象C . 我们应在导线上浇些凉水来降温（5）一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，（）。
A . 如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过B . 如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过C . 如果小磁针不动，导线一定没有电流通过（6）在做通电导线产生磁性的实验中，（）会使实验效果更明显。
教科版科学六年级上册1.3电和磁练习题(后附答案)
教科版科学六年级上册1.3电和磁练习题一、填空题1．1820年，丹麦科学家_________在一次实验中，偶然让_________的导线靠近指南针，发现指南针的指针_________，这个发现为人类大规模利用电能打开了大门。
2．我们将线圈___________（平着放立着放），让指南针尽量靠近线圈的中心，线圈通电后，指南针偏转的角度最大。
3．把导线按照一个方向缠绕在铁钉上，当导线上有电流通过时，铁钉就变成了_________，当切断电流时，铁钉的磁性就会消失。
4．通电线圈和指南针的实验时，线圈_________着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度_________。
5．用通电线圈靠近指南针，多数情况下指针都会明显_________。
6．将通电的导线放在指南针上方指南针会发生偏转，说明在通电的导线周围产生了_____________。
（如右图）二、选择题7．一根条形磁铁，摔成了2段，取其中一段磁铁有几个磁极？（）A．1个磁极B．2个磁极C．4个磁极8．在模仿奥斯特的通电导线靠近指南针的实验中，下列做法指南针的指针偏转最明显的是（）。
A．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与磁针方向一致B．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与磁针方向垂直C．把通电导线拉直靠近指南针的侧面9．下列物体靠近小磁针，不能使小磁针偏转的是( )。
A.铜丝B.铁钉C.通电线圈D.磁铁10．丹麦科学家奥斯特发现了电会产生（）后，电开始大规模应用。
A．热B．磁C．光D．电11．世界上第一个发现通电导线能让指南针偏转方向的科学家是（）。
A．牛顿B．爱迪生C．奥斯特12．将粉笔状的黑色物体吊起，用磁铁的一极接近它时，它会向磁铁靠近。
用磁铁的另一极接近它时，它也向磁铁靠近。
由此可以推断，（）。
A．磁铁同名磁极相斥，异名磁极相吸B．被吊起的物体是磁铁C．被吊起的物体是铁或做钴或镍这样的材料做成的13．一块黑色的长方体材料，当磁铁S极接近它一端时，既不相吸也不相斥。
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1、电和磁
一、填空
1、1820年，（丹麦）科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生（磁性），使指南针（磁针转动）。
这个发现为人类大规模利用（电能）打开了大门。
2、用（线圈）和（指南针）可以做成（电流检测器），检测电池中有没有电。
3、用（电源）、（导线）、（开关）和小灯泡组装成一个电路，将导线拉直靠在指南针上方，接通电流，指南针会（偏转），断开电流，指南针会（复位）。
将小灯炮取下，直接连接，使电路（短路），也将导线拉直靠在指南针上方，接通电流，指南针会（偏转），断开电流，指南针会（复位）。
通过这个实验，我发现（通电导线产生磁性）。
二、判断
1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。
（√ ）
2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（√ ）
3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。
（√ ）
4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。
（√ ）
5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。
（√）
6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。
（× ）三、选择
1、奥斯特实验说明了（ A ）。
A、通电导体的周围存在磁场
B、导体周围存在磁场
C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 3、（ C ）能产生磁性。
A、玻璃
B、铜
C、电流
4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。
A、增加电池节数
B、铜
C、短路 5、（ C ）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
四、简答题
1、通电导线和指南针这个实验你有什么发现？
答：接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度；断开电流，磁性消失。
2、电磁铁
一、填空
1、由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。
2、电磁铁具有（接通电流产生磁性、断开电流磁性消失）的基本性质。
3、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很（耗电）的，（不要）把它（长时间）接在电池上。
4、电磁铁由（电源、线圈、跌芯）组成，它通电时产生（磁性），切断电源后（磁性）消失。
5、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与（线圈的缠绕方向）、（电池的正负连接方向）有关。
二、选择
1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（ A ）。
A、磁力大小可以改变
B、没有南北极
C、不能指示方向
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ A ）。
A、南北极改变
B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ B ）。
A、南北极改变
B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ B ）。
A、改变线圈缠绕方向
B、改变电池的连接方式
C、改变电池的数量。