人教版小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school第一课时教学设计
人教版小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school第一课时教学设计教学内容
l. 本课时的内容选自PEP教材Unit 1第一课时。
2. 本课时主要是Let’s talk的会话教学，要通过复习和巩固打招呼和自我介绍用语
引入。
3. 通过对Let’s talk的学习,加强对A部分内容的巩固,并在掌握旧知识的基础上获
取新的语言知识。
教学目标
认知目标
学习国家单词America, Canada, China和本课的目标句We have a new friend today.
I’m …I’m from ….
能力目标
能听懂会说本课句型，能用英语作自我介绍，能把本课新句型运用于日常交际中。
情感目标
培养学生学习英语的兴趣，乐学、爱学英语，能积极的参与英语课堂活动，在交际中运用英语。
学生积极主动大方的介绍自己，学习日常交际的礼仪知识。
教学重难点
教学重点
句型：We have a new friend today. I’m …I’m from ….
词汇：welcome, America, Canada, China
字母：Aa,Bb,Cc的教学及书写格式。
教学难点：国家名称及介绍他人和自己的句型。
教学准备
教师准备：1、准备本课主人公Amy、Mike、BaiLing和Miss White的头饰及一些卡通人物的头饰。
2、准备加拿大、美国、英国和中国的国旗图片。
3、准备教材相配套的教学录音带。
学生准备：四个国家的小国旗。
三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school人教PEP版
升华情感
2
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 Leabharlann 点突破知识讲解 难点突破知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
知识讲解 难点突破
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课堂练习 难点巩固
课堂练习 难点巩固
人教版小学英语（三年级起点） 三年级-下册-Unit1 Part A
课题：Unit 1 Welcome back to school.
Part A Let’s Learn.
难点名称：通过不同国家的学习，能主动介绍自己来自何 处，并激发其热爱家乡的美好情感
目录
CONTENTS
歌曲导入
知识讲解
课堂练习
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
今天小编为大家带来的是小学三年级英语下册《Unit1Welcome back to school!》教案范文，供大家阅读。
小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。
教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。
教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子I rsquo;m / I rsquo;m from介绍自己及自己的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易掌握。
2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。
人教pep版三下Unit 1 Welcome back to school!-partA
Present-Let's learn Listen and read
Canada
加拿大
Canada加拿大 例句：He is from Canada.
他来自加拿大。
Present-Let's learn Listen and read
USA
USA美国
美国
例句：He is from the USA. 他来自美国。
A BC
小学英语三年级人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school! Part A Let’s learn Let’s chant
A BC
Lead in
Present-Let's learn Listen and read
UK
UK英国
英国
例句：She is from the UK. 她来自英国。
Practice
连线。 UK Canada USA China
中国 英国 加拿大 美国
Summary
1.Words: UK, Canada, USA, China
2.Phrase: be from
3.Seห้องสมุดไป่ตู้tences: I’m… I’m from...
小学英语三年级人教PEP版
Goodbye!
2.Phrase: be from
3.Sentences: I’m… I’m from...
Present-Let's learn Skill
I’m ... I’m from…
UK Canada USA China
Present-Let’s chant Sing a song
We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA.
小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案
小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案五篇小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。
教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。
教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子Im / Im from介绍自己及自己的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易掌握。
2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。
Step2.Presentation播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。
1、教师借助Amy和Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。
2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。
播放课件学习新知识。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第一单元Unit1Welcomebacktoschool
人教版（PEP）小学英语三年级下册第一单元Unit1WelcomebacktoschoolUnit 1: Welcome back to school1. Vocabulary- school 学校- classroom 教室- teacher 老师- student 学生- desk 课桌- chair 椅子- book 书- crayons 蜡笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- backpack 书包- schoolbag 书包- blackboard 黑板- eraser 橡皮擦- chalk 粉笔- window 窗户- door 门2. Dialogue(A: Ann, B: Ben, T: Teacher)A: Welcome back to school, Ben!B: Thank you, Ann!A: Are you excited to see our new classroom?B: Yes, I can't wait to see it!T: Good morning, everyone! Welcome back to school. Please find your seat.B: My seat is next to the window, right?T: Yes, that's right. Now take out your books.B: Here is my book, teacher.T: Very good. Now let's start the lesson.3. Grammar - Present Simple Tense- The Present Simple tense is used to talk about facts, habits, and repeated actions. - It is formed with the base form of the verb for all persons except third person singular, which adds 's' to the end of the verb. For example: I play, you play, heplays.- The negative form is made by adding 'do not' or 'does not' before the base form of the verb. For example: I do not play, he does not play.- The question form is made by adding 'do' or 'does' at the beginning of the sentence. For example: Do you play? Does he play?。