(北师大版)四年级品德与社会下册课件 生活中的交通与安全-珍爱生命 遵守规则 1
•
•
•
•
交通安全要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。 • 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
• 学习指南三： • 再次朗读交通规则，加深印象并总结。 （建议用时3分钟） • 领取发展卡片，了解其内容。（建议用时1 分钟）
• 第四章第四节 行人和乘车人通行规定
• • 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过 街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通 行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的 路段横过道路，应当在确认安全后通过。 第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行 拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精 神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委 托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。 第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人 员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临 后，迅速通过。 第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛 洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
交通安全要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。 • 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
发展任务
• 1.设计一条注意交通安全的标语。 • 2.办一份“交通安全”的小报。 • 3.给亲友写一封信（告诉亲友交通 安全很重
6
8
• 学习指南二： • 1、领取学习卡片，用于小组内交流学习使 用。 • 2、交流并学习有关交通规则。（1、2、共 建议用时10分钟） • 3、汇报调查结果，总结不遵守交通规则的 现象。（建议用时12分钟） • 4、小组成员合作共同制定约定。（建议用 时4分钟）
《中华人民共和国道路交通安全法》
（北师大版）四年级品德与社会下册
第六单元 为了安全健康地生活
珍爱生命
遵守规则
• 学习指南一： • 观看录像，导入新课。（建议用时3分钟） • 观看统计图，了解当前交通状况，引出课 题。（建议用时4分钟）
7岁以下 7-12岁 13-15岁 16-25岁 26-30岁 0
在交通事故中不同年龄段死亡和受伤的人数
合集下载
北师大版思想与社会四下《生活中的交通与安全》(珍爱生命 遵守规则)PPT课件
停，二看， 三通过。 • 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
• 学习指南三： • 再次朗读交通规则，加深印象并总结。（ 建议用时3分钟） • 领取发展卡片，了解其内容。（建议用时1 分钟）
《中华人民共和国道路交通安全法 》
• 第四章第四节 行人和乘车人通行规定
•
• 。
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走
• • • •
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过 街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通 行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的 路段横过道路，应当在确认安全后通过。 第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行 拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精 神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委 托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。 第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人 员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临 后，迅速通过。 第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛 洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
交通安全要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。 • 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
发展任务
• 1.设计一条注意交通安全的标语。 • 2.办一份“交通安全”的小报。 • 3.给亲友写一封信（告诉亲友交通 安全很重要）。
珍爱生命
• 学习指南三： • 再次朗读交通规则，加深印象并总结。（ 建议用时3分钟） • 领取发展卡片，了解其内容。（建议用时1 分钟）
《中华人民共和国道路交通安全法 》
• 第四章第四节 行人和乘车人通行规定
•
• 。
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走
• • • •
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过 街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通 行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的 路段横过道路，应当在确认安全后通过。 第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行 拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精 神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委 托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。 第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人 员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临 后，迅速通过。 第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛 洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
交通安全要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。 • 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
发展任务
• 1.设计一条注意交通安全的标语。 • 2.办一份“交通安全”的小报。 • 3.给亲友写一封信（告诉亲友交通 安全很重要）。
珍爱生命
四年级下册思品课件-1 生活中的交通与安全北师大版(共22张PPT)
合作探究
作为一名少先队员，我想我会们用自己的实际行 动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们 每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命， 让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大 家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
活动设计
收集或设计交通安全用 语，提醒自己和家人及 同学们注意安全。
（三）人人都应该懂得的道路语言
你观察过道路上的各种交通标志吗？它通过图形、 颜色、文字以及其他符号向人们传递特定信息，所 以有人将交通标志称作“道路语言”，也被称为 “永不下岗的交通警察”。
合作探究
你知道哪些交通标志？
活动设计
请同学们模拟制作常见的交通标志
（四）珍爱生命 遵守规则
生命是宝贵的，生命对每个人 只有一次。但是，你们知道吗，在 日常生活中因为不懂法规或忽视它、 无视它，就可能随时发生危险。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一下午2 时13分 0秒14: 13:0021 .8.2
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 2时13 分21.8.2 14:13A ugust 2, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日 星期一2 时13分 0秒14: 13:002 August 2021
本课小结
通过这节课的学习，你学到了……开思考 的方法 。21.8. 221.8.2 Monda y, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。14: 13:0014 :13:001 4:138/ 2/2021 2:13:00 PM
北师大版四年级品德与社会下册课件生活中的交通与安全珍爱生命遵守规则1
号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，
交通平安要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。
• 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。
• 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。
• 跨越护栏不平安，千万不要冒风 险！
• 学习指南三：
• 再次朗读交通规那么，加深印象并总结。 〔建议用时3分钟〕
• 第四章第四节 行人和乘车人通行规定
•
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道
的靠路边行走。
•
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人
行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应
当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行
横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当
在确认平安后通过。
• 学习指南二：
• 1、领取学习卡片，用于小组内交流学习使 用。
• 2、交流并学习有关交通规那么。〔1、2、 共建议用时10分钟〕
• 3、汇报调查结果，总结不遵守交通规那么 的现象。〔建议用时12分钟〕
• 4、小组成员合作共同制定约定。〔建议用 时4分钟〕
?中华人民共和国道路交通平安法?
平安很重要〕。
谢谢观赏！
2020/11/5
28
• 领取开展卡片，了解其内容。〔建议用时1 分钟〕
交通平安要牢记
• 横穿马路不要急，一停，二看， 三通过。
• 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。
• 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。
• 跨越护栏不平安，千万不要冒风 险！
开展任务
• 1.设计一条注意交通平安的标语。 • 2.办一份“交通平安〞的小报。 • 3.给亲友写一封信〔告诉亲友交通
北师大版四年级品德与社会下册课件生活中的交通与安全珍爱生命遵守规则1
对其负有管理、保护职责的人带领。
•
第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员
的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，
迅速通过。
•
第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物
品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
第十三页，共28页。
交通安全要牢记
现象。（建议用时12分钟） • 4、小组成员合作共同制定约定。（建议用
时4分钟）
第十二页，共28页。
《中华人民共和国道路交通安全法》
• 第四章第四节 行人和乘车人通行规定
•
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
•
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街
设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；
• 走路要走人行道，追逐打闹可不行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小
心。 • 跨越护栏不安全，千万不要冒风
险！
第二十六页，共28页。
发展任务
• 1.设计一条注意交通安全的标语。 • 2.办一份“交通安全”的小报。 • 3.给亲友写一封信（告诉亲友交通安
全很重要）。
第二十七页，共28页。
谢谢观赏
第二十八页，共28页。
• 横穿马路不要急，一停，二看，三 通过。
• 走路要走人行道，追逐打闹可不 行。
• 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小 心。
• 跨越护栏不安全，千万不要冒风 险！
第十四页，共28页。
第十五页，共28页。
第十六页，共28页。
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
第十九页，共28页。
四年级下册思品课件-1 生活中的交通与安全北师大版(共22张PPT)
（三）人人都应该懂得的道路语言
你观察过道路上的各种交通标志吗？它通过图形、 颜色、文字以及其他符号向人们传递特定信息，所 以有人将交通标志称作“道路语言”，也被称为 “永不下岗的交通警察”。
合作探究
你知道哪些交通标志？
活动设计
请同学们模拟制作常见的交通标志
（四）珍爱生命 遵守规则
生命是宝贵的，生命对每个人 只有一次。但是，你们知道吗，在 日常生活中因为不懂法规或忽视它、 无视它，就可能随时发生危险。
合作探究
合作探究
通过图片，我们了解到：
酒后驾车 违反信号灯指示 开车玩手机 自由穿行 …… 都有可能造成交通事故
案例分析
探究分享
为了行人和车辆的安 全，国家做了哪些行 动呢？
(二)为了行人和车辆的安全
交通警察是交通安全的维护 者，他们指挥来往的车辆， 纠察违章，处理交通事故， 维护着人们的出行安全，还 有义务对人们进行交通安全 教育。
合作探究
作为一名少先队员，我想我会们用自己的实际行
动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们
每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，
让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大 家庭里，共同撑起一片和谐、安设计交通安全用 语，提醒自己和家人及 同学们注意安全。
第六单元 · 为了安全健康地生活
生活中的交通与安全
探究分享
请同学们说一下，交通能带给我们 哪些方便？
给我们的生活 和工作带来了 方便与快捷
使我们的生 活范围扩大
促进交流，拉 近人们的距离
（一）我们身边的交通事故
发达的交通促进了各行各业的发展，也方便了 人们的生活。但交通安全问题却日益严重，人们常 说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车 祸。
北师大版思想与社会四下《生活中的交通与安全》(我们身边的交通事故)PPT课件
一、广州交通标志设置不合理害惨 司机
根据交通标志标线 行驶，怎么标志牌：字小看不见
指路标志：隐身树底下 看不见惨了
二、交通设施不完善容易引发行人违 章穿行马路 ，也是造成交通安全事故 频发的原因之一。
地点一：广州大道行人横穿马路情况普遍
•地点二：体育西路口，由于没有交通指示， 人流与车流混杂的情况相当常见。
• 三、交通信号灯指示不正确也是设施不完 善最突出的问题之一。
违章的时候，交警警告他们， 但他们越叫越不听还越走越快根 本不把交警放在眼里。
对此，我建议我市有关部门在规划城市交 通路网时，改变“重车不重人”的思路， 尽快重新规划全市道路斑马线，根治行人 交通违章顽疾，减少交通事故，减轻机动 车驾驶压力。
（北师大版）四年级品德与社会下册
第六单元 为了安全健康地生活
生活中的交通与安全
——我们身边的交通事故
好 棒 哦！
成因设施
核心提示 广州内环路的清洁工报料，声称内环 路多个路段的电缆被盗贼频频光顾，上万 个铝合金反光标志也不翼而飞，使内环路 被盗路面晚上漆黑一片，造成交通事故隐 患，容易引起交通事故。
北师大版小学品德四年级品德与社会下册课件生活中的交通与安全-珍爱生命遵守规则
• 综观全国形势，2005年全国中小学生共死亡 4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四 天，全国就有1个班的孩子消失了！
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行 道的靠边行走。
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走 人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行 横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交 通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施 的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施， 不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的 其他行为。
第四节 行人和乘车人通行规定 第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控 制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上 通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其 负有管理、保护职责的人带领。
率 万车
车
中国 美国 日本 德国
中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相 比较而言，看起来更加危险……
交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成 千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
2008年广东省交通事故数
• 日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当 前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍 然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发 生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513 人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共 有7起，造成1人死亡，7人受伤。
盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其 他导盲手段，车辆应当避让盲人。
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行 道的靠边行走。
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走 人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行 横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交 通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施 的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施， 不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的 其他行为。
第四节 行人和乘车人通行规定 第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控 制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上 通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其 负有管理、保护职责的人带领。
率 万车
车
中国 美国 日本 德国
中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相 比较而言，看起来更加危险……
交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成 千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
2008年广东省交通事故数
• 日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当 前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍 然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发 生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513 人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共 有7起，造成1人死亡，7人受伤。
盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其 他导盲手段，车辆应当避让盲人。
四年级下册思品课件-《生活中的交通与安全》1北师大版(共12张PPT) PPT
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
横着走，以免妨碍别人走路。 4、不在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。 5、下雨天注意前后车辆。打雨伞时，雨伞不要挡
住视线，更不把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。 6、未满12岁不在马路上骑车。 7、乘坐汽车时不将头、手伸出窗外。
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
横着走，以免妨碍别人走路。 4、不在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。 5、下雨天注意前后车辆。打雨伞时，雨伞不要挡
住视线，更不把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。 6、未满12岁不在马路上骑车。 7、乘坐汽车时不将头、手伸出窗外。
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
小学品德与社会北师大版四年级下册1 生活中的交通与安全 课件PPT
我们的约定
交通安全很重要，交通规则要记牢， 从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 行走应走人行道，没有行道往右靠。 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 乘车安全要注意，遵守秩序要排队， 手头不能伸窗外，扶紧手把莫忘记。
你发现了哪些不遵守交通规则 的现象？请你给同学们提个醒。
2004年5月1 日正式颁布。
★《中华人民共和国道路交通安全法》
第七十七条 乘坐机动车应当遵守下列规定： (一)不得在机动车道上拦乘机动车； (二)在机动车道上不得从机动车左侧上下车； (三)开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行； (四)机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体
任何部分伸出车外，不得跳车； (五)乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
我是优秀的小交警
看到他们的行为，你怎么做？
未满12岁不 能在马路上 骑车；骑车 不能带人！
可怕而又惊人的数据
2007~2009年度因交通事故而死亡、受伤的人数
2007年度
交通事故 பைடு நூலகம்2，7209起
2008年度 26，5204起
死亡人数 8，1649万 7，3484万
受伤人数 38，0442万 30，4919万
小学品德与社会北师大版四年级下册 《1 生活中的交通与安全》 类型：获奖课件PPT
第六单元、为了安全健康地生活
1、生活中的交通与安全
—珍爱生命 遵守规则
为了维护交通秩序，保障交通的安全与畅
通，交通安全设施越来越完善，交通警察为维 护交通安全，科学管理，严格执法，辛勤工作 着。此外，国家还颁布了《中华人民共和国道 路交通安全法》。我们每个人都要遵守交通规 则，树立保护自己和他人生命安全的意识。
2009年度 23，8351起
四年级品社下册《生活中的交通与安全》课件1 北师大版
要冒风险！
第十三页，共17页。
• 学习指南三： • 再次朗读交通规则，加深印象并总结。（建
议用时3分钟） • 领取(lǐnɡ qǔ)发展卡片，了解其内容。（建
议用时1分钟）
第十四页，共17页。
交通安全要牢记(láojì)
• 横穿马路不要急，一停，二看，三 通过。
• 走路要走人行道，追逐打闹可不行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小心
强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。
•
第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为
的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、
监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责(zhízé)的人带领。
•
第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管
理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无
第六单元 为了安全健康(jiànkāng)地生
第一页，共17页。
珍爱(zhēn ài)生命 遵守规则
• 学习指南一： • 观看录像，导入新课。（建议用时3分钟） • 观看统计图，了解当前交通状况，引出(yǐn
chū)课题。（建议用时4分钟）
第二页，共17页。
第三页，共17页。
第四页，共17页。
7岁以下
7-12岁
13-15岁
死亡
受伤
16-25岁
26-30岁
0
2
4
6
8
在交通事故中不同年龄段死亡和受伤(shòu shāng)的人数
第五页，共17页。
第六页，共17页。
第七页，共17页。
第八页，共17页。
第九页，共17页。
第十页，共17页。
• 学习指南二： • 1、领取学习卡片，用于小组内交流学习使
第十三页，共17页。
• 学习指南三： • 再次朗读交通规则，加深印象并总结。（建
议用时3分钟） • 领取(lǐnɡ qǔ)发展卡片，了解其内容。（建
议用时1分钟）
第十四页，共17页。
交通安全要牢记(láojì)
• 横穿马路不要急，一停，二看，三 通过。
• 走路要走人行道，追逐打闹可不行。 • 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小心
强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。
•
第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为
的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、
监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责(zhízé)的人带领。
•
第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管
理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无
第六单元 为了安全健康(jiànkāng)地生
第一页，共17页。
珍爱(zhēn ài)生命 遵守规则
• 学习指南一： • 观看录像，导入新课。（建议用时3分钟） • 观看统计图，了解当前交通状况，引出(yǐn
chū)课题。（建议用时4分钟）
第二页，共17页。
第三页，共17页。
第四页，共17页。
7岁以下
7-12岁
13-15岁
死亡
受伤
16-25岁
26-30岁
0
2
4
6
8
在交通事故中不同年龄段死亡和受伤(shòu shāng)的人数
第五页，共17页。
第六页，共17页。
第七页，共17页。
第八页，共17页。
第九页，共17页。
第十页，共17页。
• 学习指南二： • 1、领取学习卡片，用于小组内交流学习使