班级文化建设检查评比表
班级文化建设评比细则
班级文化建设评比细则一、班级整洁度:(22分)1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。
桌椅不够整齐，不够清洁得2分。
2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
3、门窗亮洁无污染得6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
4、楼道洁净无污痕，四壁无灰尘得4分，不够洁净得2分。
二、黑板报:(16分)1、内容:主题突出，健康积极向上，得10分，主题明确内容一般得8分，有主题但内容平淡得4分，无报得0分。
2、版面设计新颖，字画优美得6分，版面设计尚较漂亮得4分，版式面一般得2分，无版面得0分。
三、教室布置:(30分)1、讲台:设置清新雅观得4分，清洁简朴得3分，比较美观得2分。
2、班风:内容健康向上，创意制作规范精良得4分，内容健康制作规范得3分，内容健康，制作一般得2分。
3、专栏:内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得10分，内容布置较有特色得8分，内容布置比较一般得4分，教室环境布置一般得2分。
4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得10分，教室环境布置自然贴切得8分，教室环境布置一般得4分。
5、教室整体布置全员参与、体现集体智慧和协作精神得6分，不能体现全员参与协作精神酌情扣分。
四、文化垃圾清理:(6分)1、桌椅光洁如新无污染得6分。
2、桌椅光洁基本无污染得4分。
3、桌椅不够清洁，略有污染得2分。
4、桌椅不清洁，污染广泛得0分。
五、公物保护:(16分)桌椅:桌椅保护完好，整洁如新得4分。
基本无损坏，比较整洁得3分。
桌椅略有破损得2分。
桌椅破损严重得0分。
门窗:门窗光亮整洁得4分。
桌椅清洁无破损得3分。
清洁有破损得2分。
破损严重得0分。
黑板:黑板保护完好光洁如新得4分。
基本无损坏得3分。
略有破损得2分。
破损严重得0分。
电器:电器设备保存完好得4分。
电器设备保存基本无损得3分。
电器设备保存回升有破损得2分。
电器设备保存破损严重得0分。
六、学校开展班级文化评比基础台帐真实齐全得10分，资料不齐全酌情扣分，无资料台帐得0分京广路小学班级文化建设标准班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块，内容要有:班规、班风、班训、队角、班级标语等。
班级文化评比方案附细则和评比表
黎川一中初二年级班级文化建设评比方案班级文化是学校文化的重要组成部分，良好的班级文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
为营造我校良好的班级文化氛围，提高班级文化环境建设，形成富有特色的班级文化，特举行此次评比大赛。
一、评比时间：2014年11月21日各班大扫除后二、评委成员：吴光荣、朱红、余冬红、夏荣辉、各班班主任三、具体内容：（一）班级环境文化建设紧扣：让每个角落都会说话1、教室卫生好。
地面干净整洁；课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序；墙面、玻璃及张贴物无灰尘；天花板无蜘蛛网，灯罩、电风扇等无灰尘。
2、整个教室环境富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
（二）班级制度文化建设1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。
2、班级应制定相应的班级管理制度，比如《中学生守则》、《年级公约》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。
3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。
（三）班级精神文化建设1、班务栏：张贴作息时间表、值日表、学生联系表等。
在讲桌上贴学生座次表。
2、设置宣传栏：用于张贴集体荣誉和个人荣誉及各项评比结果等。
3、学习园地：张贴主题教育、学生各类作品等。
（四）班级特色文化建设班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。
例如：设作文展示区、绿化角等。
四、评比办法1、各班评比排名；2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数；3、奖项设置：一等奖奖励80元 2名二等奖奖励60元 3名三等奖奖励50元 4名鼓励奖奖励30元 5名各班奖励用于班级文化建设优化备注：没有进行美化整理、班级文化建设特别差的不奖励初二年级2014年11月初二年级班级文化建设评比表初二班项目评比内容及要点得分班级环境文化建设（30分）1、课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序。
小学班级文化建设达标督导检查表
43 海霞2班 沈小琴
44 海霞3班 周晓妮
45 海霞4班 杨月嫦
46 海霞5班 张宝元
47 海霞6班 谭汝红
48 海霞7班 宋贵彪
49 海霞8班 甘世鹏
监制： 杨剑辉
珠海新世纪学校学生成长中心
备注
班级名片 班主任 名片已经
更新
翟玉明
公告栏内容齐全（四表必备）
作息 表
课程 表
班级 公约
表
自主管理（班 委）安排表
晋级榜齐全
登记表过程记录齐全
优秀个 优秀小 个人量化 小组量化 部（委）检 人晋级 组晋级 考核表 考核表 查登记本
黑板信息公布栏齐全
课堂积分 评价栏齐
整
值日班长名 单每天更新
有作 业公 布栏
班 海风1班 海风2班 海风3班 海风4班 海风5班 海风6班 海风7班 海风8班 海风9班 海风10
班
班级名片 班主任
名片已经 更新
丘雄英 李瑜 康乐
王桥英 王一你
杨虹 丁洁 陈艳飞 程楠楠 龙群英 陈昭婷 符小花 周韶华 刘颖颖 李文文 李竹兰 马钰萍 叶芝清 郭乃娟 何思欣 刘培容 朱玮敏 谢春兰 江春玉 曹健美 李好 梁陶
公告栏内容齐全（四表必备）
作息 表
课程 表
班级 公约
表
自主管理（班 委）安排表
晋级榜齐全
登记表过程记录齐全
优秀个 优秀小 个人量化 小组量化 部（委）检 人晋级 组晋级 考核表 考核表 查登记本
黑板信息公布栏齐全
课堂积分 评价栏齐
整
值日班长名 单每天更新
有作 业公 布栏
备注
序号 28
班级 海浪1班
29 海浪2班 罗芳
仪征市真州小学班级文化建设评比情况一览表10—11学年度第一学期
12
12
5
12
63
1
焦萍
一（6）
10
12
12
12
5
12
63
1
王美
一（7）
10
10
10
10
7
12
59
4
景文惠
一（8）
5
10
5
10
5
10
45
8
张宝兰
仪征市真州小学班级文化建设评比情况一览表10—11学年度第一学期
班级
图书角
黑板报
雏鹰争章
学习园地
卫生角
整体印象
得分
名次
班主任
二（1）
10
12
12
10
0
11
12
12
5
12
63
1
王春霞
三（8）
10
10
10
5
0
7
42
6
任兴明
仪征市真州小学班级文化建设评比情况一览表10—11学年度第一学期
班级
图书角
黑板报
雏鹰争章
学习园地
卫生角
整体印象
得分
名次
班主任
四（1）
10
5
5
5
0
10
35
6
李升升
四（2）
5
5
10
5
0
5
30
7
王长宏
四（3）
10
12
8
8
5
12
55
2
束德美
四（4）
10
52
5
万晓伟
班级创新文化评分表(新)
班级创新文化评分表(新)
评分表介绍
评分表用于评估班级的创新文化状况，旨在促进创新思维和创造力的培养，并为班级改进提供参考。
本评分表由多个指标组成，每个指标都有对应的评分标准。
评分指标
1. 创新氛围：班级是否鼓励学生自由表达想法，积极参与创新活动。
2. 创育：班级是否开设创育课程，培养学生的创新意识和创造力。
3. 创新实践：班级是否提供机会让学生实践创新，如组织创新项目、参与创业实践等。
4. 创新成果：班级是否有创新成果的产出，如发表研究论文、参加创新竞赛等。
5. 创新文化建设：班级是否有相关创新文化活动，如创新主题讲座、创新文化节等。
评分标准
每个指标按照以下等级进行评分：
- 优秀：指标得分达到90分以上。
- 良好：指标得分在80-89分之间。
- 一般：指标得分在70-79分之间。
- 较差：指标得分在60-69分之间。
- 待提升：指标得分低于60分。
使用方法
评分表可由班级管理人员或教师根据实际情况进行评分。
对每
个评分指标，根据班级情况选择相应的评分标准，并计算得分总和。
根据总得分可以判断班级的创新文化状况，并针对低分指标提出改
进建议。
结语
通过使用班级创新文化评分表，可以全面了解班级的创新文化
水平，为进一步促进创新文化的发展提供参考和指导。
班级文化建设评分标准
班级文化建设评比安排
总负责：陈建荣周秋芳
各年级负责人：周菊红（初三）王辉（初二）王进升（初一）评比时间：第七周周四午自习（10月16日）
初三第一组：张宏杰白志峰王瑜芳张亚莉王智红张俊斌陈婧王丽雷美丽史亚军崔亚红梁艳茹（从三1班→三23班评比）初三第二组：吴红云崔桂红权淑焕杨婷婷杨洁党阿娜党娜郑平凡赵红梁婷雷俊叶李丽君王红丽（从三23班→三1班评比）初二第一组：郭宝斌邓磊高军利左小锋王晓敏赵玫郭梦
范聪敏陈利罗平张拴有（从二1班→二20班评比）
初二第二组：闫春玲杨小侠张富勤杨明彭银玲问丽娜刘瑛郭小娟和小峰党引利王海丽（从二20班→二1班评比）初一第一组：王变勤孙艳李海丽党丽君党肖侠韦娜林西娅陈晓红张改琴王俊侠李梦婕王文娟曹淑娟（从一1班→一25班评比）
初一第二组：李小芳侯晓娟马建斌连维白志平秦晓侠彭伟红马红英马文艳马娟平成小红张王芳曹小会曹改玲（从一25班→一1班评比）
评比结束后，各评委把评比表交至年级主管政教工作主任处，由各年级主任汇总，依据成绩评出各类奖项。
附：班级文化建设评分标准
A等：90-100 分；B等：80-90分；C等：70-80分；D等：60-70分。
班级文化建设评分表
评比结束后，此表统一上交年级政教主任处。
班级文化建设评比标准
班级文化建设评比标准
1、围绕本班班训和班主任寄语，设计时要有一块和年级主题遥相呼应，每一块一个班级主题。
（15分）
2、学生作品居多，体现人人都有展示机会，人人都有布置的机会。
（15分）
3、班级整体布局合理，文化氛围浓厚，有班级个性特色，设计新颖，布置美观精致（15分）
4、黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。
（15分）
5、班级内涵文化的提升，可以体现在本班的班级名称、集体照、班训、班规、班徽上、（10分）
6、班级文化建设内容具有正确性、时效性（10分）
7、班级文化建设内容符合学生特点（10分）
8、班级文化建设内容有创意、有新意（10分）。
班级文化建设评比方案及评分标准
培英学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）；2.桌椅干净，摆放整齐（12分）；3.有醒目名人名言（12分）；4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分）5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）；6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）；7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
二、评比时间：2017年9月21日中午三、评委：黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静四、奖励办法：所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%）希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
海滨培英学校2017年9月11日附：海滨培英学校班级文化建设评比评分表班级：____________海滨培英学校班级文化建设评比评分汇总表可编辑可编辑。
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违规一项扣2分
4
课桌凳排放整齐、无乱5
黑板及时擦净、讲台保持清洁
4
黑板未擦扣1分；讲台不清洁扣2分
6
清洁工具摆放整齐，便于使用
3
摆放不整齐扣2分
整体
效果
1
教室布置具有艺术化、德育化，体现学生的精神面貌及参与意识
10
酌情扣分
2
形成积极向上的班风、学风
10
酌情扣分
年级 ：2011年月日
项目
评比内容及要点
分值
扣分标准
得分
改进措施与建议
班级
布置
1
出版黑板报，内容丰富，设计新颖
10
内容陈旧扣2分
2
设置图书角（图书生均一册以上）
5
无橱柜暂不扣分；册数未达标扣2分
3
开设学生评比栏,体现一定的教育机制和教育意义，名称要体现特色（如成长的小脚丫、智慧树、小蜜蜂等）。
5
评比对象没有覆盖全班扣2分，无特色扣1分
3
班级环境创设富有新意、体现本班特色
10
酌情扣分
合计
100
被检查班级班主任签字：检查人:
4
设置卫生角（扫帚、畚斗、垃圾桶）；设置绿化角，关爱生命
5
卫生用具不未达值日需求扣2分；无设绿化角的扣2分
5
有“三表”（功课表、作息时间表、值日表）
3
缺一项扣1分
6
有少先队风采角
5
没有内容扣4分，没有特色扣2分
班级
卫生
管理
1
窗户明净、无死角
10
酌情扣分
2
墙壁无乱涂乱画、乱张贴
5
违规一项扣3分
3
地板无纸屑、无杂物、无痰迹