人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》1PPT课件
《空气污染与保护》PPT教学课件(第2课时)
四、课堂小结
空气质量指数（AQI）
首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入 颗粒物、臭氧等。
全球性大气环境问题
臭氧层破坏 温室效应 酸雨
酸雨
酸雨是pH小于5.6的雨水。（说明：天然降
水成弱酸性。因为空气中含有少量的二氧化碳，溶 于水呈弱酸性）。
二、新课讲解
形成原因 雨、雪等在形成和降落过程中，吸收
并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等 物质，形成了 pH 低于 5.6 的酸性降水， 称为酸雨。pH越小，酸性越强。
我国的能源结构是以煤炭为主，所以 二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物的排放量 较大。
二、全球性大气环境问题
酸雨的危害
经历了60年，德国的这座石雕 像已经彻底被酸雨毁坏了。
酸雨损害林木
二、新课讲解
二、新课讲解
总结
二、新课讲解
三、臭氧层空洞
（1）臭氧化学式：O3
紫外线 （2）来源： O2=====2O O+O2====O3
紫外线
3O2===========2O3
（3）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体， 有很强的氧化性和不稳定性。
（4）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面10—50千米处），这里集 中了大约90%的氧气。
臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作用。
二、新课讲解
为什么会有臭氧层空洞？
二、新课讲解
氯氟烃的来源 从冰箱、空调器、汽车到计算机、灭火器等都要用到氯氟
烃。冰箱中的制冷剂“氟氯昂”就是一种氯氟烃。而氯氟烃就 是破坏臭氧层的凶手。
第3章 空气与生命
第8节 空气污染与保护
第2课时
一、课程引入
在日常生活中我们怎么知道空气的质量如何？什么是空气质量指数？
2020小学六年级下册科学课件-3.4《空气污染及其防护》1｜人教版(27张)ppt课件
臭氧层 破坏
氟氯烃化合物增多 ①研制新型制冷 使用冰箱、空调 系统②植树造林 时释放出的
①危害人体健康 ②破坏生态及经 济
酸雨
酸性气体增多
①减少酸性气体 ①危害人体健康
燃烧矿物燃料排 排放，综合利用 ②破坏生态及经
放出二氧化硫、 ②植树造林
济③腐蚀建筑物
氮氧化物
随堂检测题： 1、为防止污染空气和温室效应，下列燃料最 理想的是（B） A、煤 B、太阳能 C、石油 D、酒精 2、下列叙述不正确的是（c） A、无氟冰箱的使用会使臭氧层受到不同程度 的破坏 B、市区禁止摩托车通行是为了提高城区空气 质量 C、大气中二氧化碳含量的增多是引起温室效 应的主要原因 D、形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮氧化 物
危害渔业 （3）腐蚀建筑物、工业设备和文化古迹。
臭氧层破坏
空 气
温室效应加剧
污
可吸入颗粒物过多
染
酸雨
为了让我们的天更蓝, 让我们的空气更洁净， 我能做些什么呢？
减少大气污染的措施.mpg
1.控制污染源，加强空气质量监测和预报 2.发展“绿色工业”，使用清洁能源 3.植树造林，绿化环境
太阳能汽车
杭甬温今日空气质量预报
pH越小，酸性越强。
SO2+H2O==H2SO3
2H2SO3+O2==2H2SO4
即 2SO2+2H2O+O2==2H2SO4
3、酸雨的危害？
3、酸雨的危害——对农作物的危害
3、酸雨的危害——对森林的危害：
3、酸雨的危害——对建筑物的危害：
1908
1968
3、酸雨的危害？
（1）危害健康 （2）水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，
小学空气污染课件ppt
工业排放是指工厂和企业在生产过程 中向大气中排放的污染物，如颗粒物 、二氧化硫、氮氧化物等。
农业活动如化肥和农药的使用，以及 生活垃圾和燃料燃烧也会产生空气污 染物。
空气污染的影响
空气污染对人类健康和环境产生严重影响，包括呼吸系统疾病、心血管疾病和癌症 等。
空气污染还会导致酸雨、光化学烟雾、臭氧层破坏等环境问题，对生态系统和人类 生存环境造成威胁。
加强环境监测和信息公开
建立健全环境监测网络和信息公开机制，及时发布空气质量信息和 预警信息，加强社会监督和公众参与。
加强部门协作和联动
加强环保、城建、交通、农业等部门的协作和联动，形成齐抓共管 的良好局面。
提高环保意识
加强环保教育
通过学校教育、社区宣传等多种 途径，加强对空气污染防治的宣 传教育，提高公众对环保重要性
降低免疫力
长期暴露在空气污染环境 中，小学生的免疫力会逐 渐降低，易感染病毒和细 菌。
影响智力发展
降低注意力
空气污染可能影响小学生 的注意力集中能力，导致 学习效率下降。
损害记忆力
长期吸入污染空气可能对 小学生的记忆力产生负面 影响，导致记忆理的不适， 小学生的学习成绩可能会 受到影响，导致学业表现 不佳。
绿色校园的成功案例
总结词
绿色校园的成功案例展示了如何在校园内推广环保理念和实践。
详细描述
某小学在校园内积极推广环保理念和实践，通过开展绿色校园活动、加强环保教育等方式，让孩子们更加关注环 境保护。该校的环保社团还组织了各种活动，如垃圾分类、植树造林等，使孩子们在实践中认识到保护环境的重 要性。这些成功的案例为其他学校提供了可借鉴的经验。
使用环保交通工具
提倡步行、骑行或乘坐公共交通 工具，减少私人车辆的使用。
《空气污染与保护》PPT课件-完美版
《 空 气 污 染 与保护 》PPT课 件-完 美版
当空气中的某些成分的含量超过正常时的含量， 或者有新的成分或有毒有害物质，影响人的健 康和生物的生长，以及对天气和气候产生不良 影响时，这样的空气状态，就叫空气污染。
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因为洁净的空气是我们生存的保障！ 6.我们可以做些什么，让空气变好呢？
《 空 气 污 染 与保护 》PPT课 件-完 美版
科学（浙教版）八年级下册第二章第七节
空气污染与保护
《 空 气 污 染 与保护 》PPT课 件-完 美版
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1.请你从“空气的成分”这一角度来谈谈它 对我们的重要性？
氧气供呼吸 二氧化碳制汽水、灭火 氮气 稀有气体 水蒸气 可见空气是我们非常宝贵的资源！
空气中这些可吸入颗粒物超出了空气的自净能力， 造成了空气污染！
《 空 气 污 染 与保护 》PPT课 件-完 美版
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4.引起空气污染另一种原因是：进入一些正常 情况下空气中原来没有的有毒有害的成分。
最典型的就是来自汽车尾气排放的气体：
一氧化碳 氮氧化物（一氧化氮和二氧化氮） 二氧化硫
首要污染物
可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
《 空 气 污 染 与保护 》PPT课 件-完 美版
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空气污染指数、质量级别对人体健康的影响
污染指数
0—50 51—100 101-200
201-300
301-500 500-750
六年级下科学优秀课件-3.4空气污染及其防护 ｜人教版 (32页PPT)
L/O/G/O
空气污染及其防护
空气污染及其防护
学情分析
六年级学生已经接触过一些保护环境 方面的知识，但是对环境问题的严重性认 识还不足，需要老师的进一步引领和点化， 这是学习本课的必要性，同时也说明了学 习本课的重要性。
• 空气污染及其防护
空气污染及其防护
教学目标
根据新课标的要求和以上对教材内容 的分析，并考虑学生现有的知识结构,我 确定本节课的教学目标。
从而重视当今世界复杂的越来越严重的环境问题，并积极 参与环境保护行动。
• 空气污染及其防护
空气污染及其防护
教学重难点
依据教学目标的分析及小学六年级 学生对知识的掌握程度及身心发展特 点，我确定了以下教学重点和难点。
• 空气污染及其防护
空气污染及其防护
教学重点
加深学生对人与自然，人类活动与环境问 题的认知，增强环保意识和责任感。
• 空气污染及其防护
六 年级下 科学优 秀课件 －3.4空 气污染 及其防 护 ｜ 人教版 (32页P PT)
空气污染及其防护
教学过程
课文选择的三个突出的环境问题（大气污染、 白色污染、物种灭绝速度加快）都是按照现状— —原因——对策的结构进行阐述的，为突出学生 的主体地位，使学生易于理解，在三个问题的教 学中，我主要设计了关于“白色污染”的教学流 程：
六 年级下 科学优 秀课件 －3.4空 气污染 及其防 护 ｜ 人教版 (32页P PT)
• 空气污染及其防护
六 年级下 科学优 秀课件 －3.4空 气污染 及其防 护 ｜ 人教版 (32页P PT)
空气污染及其防护
1、自主探究法
在教学中营造宽松和谐的课堂氛围，创设情境，让学生在 自主探究的学习中，培养创新精神和探索精神。
科学六年级第三章《空气污染及其防护》课件
科学六年级第三章《空气污染及其防护》课件xx年xx月xx日•教学目标•教学内容与教学重点•教学准备•教学过程目录01教学目标了解空气污染的主要原因和危害。
掌握减少空气污染的措施和方法。
知道空气质量指数和空气污染等级的概念。
知识与技能1过程与方法23通过阅读教材和相关资料，了解空气污染的知识。
通过小组讨论和展示，探讨减少空气污染的措施和方法。
通过实例分析和模拟实验，了解空气质量指数和空气污染等级的计算方法。
增强对环境保护的意识，认识到环境保护的重要性。
培养合作精神和团队协作意识，提高科学素养和实践能力。
激发探究科学问题的兴趣和好奇心，养成科学思维习惯。
情感态度与价值观02教学内容与教学重点教学内容空气污染的概念和来源空气污染对人类和环境的影响空气污染的防护措施空气污染的危害及其对人类和环境的影响空气污染的防护措施及其应用教学重点03教学准备实验器材测定空气质量指数的设备、烧杯、玻璃棒、酒精灯等；教学用具黑板、白板、投影仪、图片、视频等。
准备实验器材和教学用具空气污染的概念、来源、危害及防护措施等方面；教学内容讲授法、演示法、小组合作学习等多种方法。
教学方法确定教学内容及教学方法图片空气污染源的图片、空气质量指数监测设备的图片等；视频空气污染及其防护的视频短片、相关新闻报道等。
准备相关图片、视频等素材04教学过程回顾之前学过的环境污染对人类的影响，引出空气污染的话题。
复习旧知展示一些常见的空气污染现象，如工厂烟囱、汽车尾气等。
展示图片引导学生思考空气污染对人类的影响，并探讨如何防治空气污染。
提出问题导入新课详细介绍空气污染的来源和危害讲解煤、石油等能源的燃烧，以及工业生产、交通工具排放等对空气质量的影响；介绍空气污染对人类健康的危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等。
学习新课学习空气污染的防治措施介绍减少污染源、减少污染物的排放等措施，如改善能源结构、提高能源利用效率、使用清洁能源等；同时介绍政府和企业在防治空气污染方面的责任与义务。
人教版六年级科学下册《空气污染及其防护》PPT课件(3篇)
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共5级，级别越大，污染越严重。
地球之“肺”——森林
作用： 1、吸收二氧化碳，释放氧气。 2、能吸收烟尘、粉尘 3、能吸收二氧化硫 4、能杀死病菌
净化空气的作用
空气污 染
温室效 应加剧
原因
保护措施
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
常规监测的项目：
三 资源保护与环境危机
我们美丽的家园
对照两幅图你想说什么?
材料一：1943年美国洛杉矾，当时该市的200多万辆
汽车量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾， 出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加
材料二：发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放
的烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，头两个星期死 亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。
人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》教学设计
人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》教学设计一. 教材分析本课是六年级下册科学教材中的第三章第4课《空气污染及其防护》。
这一节课的主要内容是让学生了解空气污染的来源、危害以及如何防护。
教材通过生动的图片和实例，让学生更加直观地认识到空气污染的严重性，同时也让他们了解到一些基本的防护知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识，但是对于空气污染的具体内容和危害还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要通过生动的实例和图片，让学生更加直观地认识到空气污染的严重性，并且引导他们思考如何保护自己和环境。
三. 教学目标1.让学生了解空气污染的来源、危害以及如何防护。
2.培养学生保护环境、关爱生命的意识。
3.引导学生运用科学知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.空气污染的来源和危害。
2.如何防护空气污染。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和实例，让学生更加直观地了解空气污染。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.实践操作法：让学生自己设计防护空气污染的方法，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.图片和实例：收集一些关于空气污染的图片和实例，用于教学。
2.防护空气污染的方法：准备一些基本的防护空气污染的方法，用于引导学生讨论和实践。
七. 教学过程导入（5分钟）通过展示一些关于空气污染的图片，让学生直观地感受到空气污染的严重性。
引导学生思考：什么是空气污染？它对我们有什么危害？呈现（10分钟）1.讲解空气污染的来源，如工业排放、汽车尾气、农业污染等。
2.讲解空气污染的危害，如对人体健康的影响、对环境的影响等。
操练（10分钟）引导学生分组讨论，每组设计一种防护空气污染的方法。
可以是对个人的防护，也可以是对环境的防护。
讨论结束后，每组分享自己的设计。
巩固（5分钟）让学生总结一下，自己在讨论中学到了什么，如何在生活中防护空气污染。
拓展（5分钟）引导学生思考：除了我们讨论的这些方法，还有没有其他的方法可以防护空气污染？如何让更多的人加入到防护空气污染的行动中来？小结（5分钟）让学生总结一下，今天学到了什么，如何在生活中防护空气污染。
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讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
30
2、造成空气污染的主要原因
（1） 自然因素（2）人为因素 空气污染，一般是指人为原因所引起的空气污染。
3、空气污染的种类及危害 阅读课本P69-70 （1）汽车尾气：
主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、 二氧化硫等。
（2）可吸入颗粒物
粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到 地面，能在空气中长期飘浮的颗粒物。
造成这种大气污染的物质主要有哪些？
4
说说空气中污染物从哪里来？
… …
5
空气污染的来源和成因
沙尘暴
火山爆发
6
工厂烟囱冒出的浓烟
7
火力发电厂烟尘污染
8
汽车尾气
9
定向爆破
10
部分建筑装饰材料释 放的有毒气体等
11
大气的自净能力.mpg
1、污染物的来源
（1）工业废气和烟尘的排放 （2）土地沙漠化 （3）车辆尾气 （4）部分建筑装饰材料释放的有毒气体
应的主要原因
D、形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮氧化
物
25
例题3：
下面是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
城市
北京
污染 指数
92
首要污染 物
TSP
空气质量 城市
级别
Ⅱ
哈尔滨
污 染指 数
96
首 要污 染物
TSP
空气质量 级别
Ⅱ
济南 76 TSP
Ⅱ
重庆 98
SOX Ⅱ
天津 82 TSP
Ⅱ
21
阅读 P71-72
杭甬温今日空气质量预报
城市
杭州 宁波 温州
空气质量状况
Ⅲ 1(轻微污染) Ⅱ(良) Ⅱ(良)
污染指数 （API） 101-121
78-98 66-86
首要污染物
可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
空气污染指数（API）：就是将常规监测的几种空气污 染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空 气质量状况。
pH越小，酸性越强。
SO2+H2O==H2SO3
2H2SO3+O2==2H2SO4
即 2SO2+2H2O+O2==2H2SO4
3、酸雨的危害？
15
3、酸雨的危害——对农作物的危害
16
3、酸雨的危害——对森林的危害：
17
3、酸雨的危害——对建筑物的危害：
1908
1968
18
3、酸雨的危害？
（1）危害健康 （2）水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，
危害渔业 （3）腐蚀建筑物、工业设备和文化古迹。
19
臭氧层破坏
空 气
温室效应加剧
污
可吸入颗粒物过多
染
酸雨
为了让我们的天更蓝, 让我们的空气更洁净， 我能做些什么呢？
20
减少大气污染的措施.mpg
1.控制污染源，加强空气质量监测和预报 2.发展“绿色工业”，使用清洁能源 3.植树造林，绿化环境
太阳能汽车
原因
保护措施
二氧化碳增多
①提高能源利用
①燃烧矿物燃料 ②毁林
率，采用新能源 ②植树造林
危害
破坏生态及经济
பைடு நூலகம்
臭氧层 破坏
氟氯烃化合物增多 ①研制新型制冷 使用冰箱、空调 系统②植树造林 时释放出的
①危害人体健康 ②破坏生态及经 济
酸雨
酸性气体增多
①减少酸性气体 ①危害人体健康
燃烧矿物燃料排 排放，综合利用 ②破坏生态及经
27
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
29
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
放出二氧化硫、 ②植树造林
济③腐蚀建筑物
氮氧化物
随堂检测题：
1、为防止污染空气和温室效应，下列燃料最
理想的是（B）
A、煤 B、太阳能 C、石油 D、酒精
2、下列叙述不正确的是（c）
A、无氟冰箱的使用会使臭氧层受到不同程度
的破坏
B、市区禁止摩托车通行是为了提高城区空气
质量
C、大气中二氧化碳含量的增多是引起温室效
第7节 空气污染与保护
1
我 们 美 丽 的家园
2
对照两幅图你想说什么?
3
材料一：1943年美国洛杉矾，当时该市的200多
万辆汽车量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光 化学烟雾，出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状， 死亡率大大增加
材料二：发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤
排放的烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，头两 个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000 多人死亡。
上海 74
NOX Ⅱ
武汉 83 NOX
Ⅱ
贵阳 69
TSP Ⅱ
注：TSP—空气中的飘尘；NOX——氮氧化物，SOX—硫氧化物。
（1）最容易出现酸雨的城市是
。
（2）为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 ①②。④
①少用煤作燃料；②采用燃料脱硫技术；③向已酸化的土壤加石
灰；④开发新能源
26
1.同步练习 2.课后练习 3.复习第二章
面前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧 化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共5级，级别越大，污染越严重。
地球之“肺”——森
作林用：
阅读课本P73
1、吸收二氧化碳，释放氧气。
2、能吸收烟尘、粉尘
3、能吸收二氧化硫
4、能杀死病菌
净化空气的作用
23
空气污 染
温室效 应加剧
①慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病
②影响制药或电子产品的质量等
大气污染的危害.mpg 13
1908
1968
14
请你自学 P70
1、什么叫酸雨？
酸雨.mpeg
pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。
2、酸雨的成因？
雨、雪等在形成和降落的过程中，吸收并溶解了
空气中的二氧化碳、氮氧化合物等物质。
主要有害物质是硫酸、硝酸，