甲流健康教育
预防流感健康教育教案（精选6篇）
预防流感健康教育教案预防流感健康教育教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的预防流感健康教育教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
预防流感健康教育教案1禽流感是禽流行性感冒的简称，是由甲型流感病毒引起的禽类传染性疾病，容易在鸟类之间引起流行，过去在民间称作鸡瘟。
禽类感染后死亡率很高。
所以做好相关的预防措施很重要!活动目的：通过开展此次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，能够提升个人卫生，做好卫生预防工作，在学校、家里都能够养成良好卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
班主任谈卫生安全常识及禽流感的相关知识：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：禽流感是由禽流感病毒引起的一种急传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
每天要对教室进行消毒。
2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
幼儿园甲流处置方案
幼儿园甲流处置方案简介甲型流感，简称甲流，是一种流行性感冒病毒所致的急性呼吸道传染病。
儿童是甲流的高发人群，而幼儿园作为儿童集中活动场所，更容易引发甲流爆发。
本文将介绍幼儿园甲流处置的方案。
预防预防甲流是最重要的步骤。
以下是一些预防甲流的方法： - 保持卫生：幼儿园应每天进行环境卫生、衣物、床具等定期消毒。
- 常洗手：老师和幼儿应该随时洗手，并注意避免用手直接接触眼睛、口腔和鼻子。
- 食品安全：注意食堂、厨房、做饭工具等卫生情况，对食品进行检测。
- 开展健康教育：幼儿园应当经常开展健康教育，宣传甲流病毒的防治知识。
处置甲流病毒具有很强的传染性，一旦发现有人感染，需要立即对其进行隔离和治疗，以防止疫情扩散。
以下是幼儿园甲流疫情处理的步骤： 1. 停止聚集活动：若发现儿童或老师出现发热、咳嗽、喉咙痛、乏力、肌肉酸痛等症状，应立即停止聚集活动，进行隔离观察。
2. 通知家长：学园应立即通知感染者家长，由家长带患儿到医院就诊，确诊后学园根据实际情况作出判断，对学园开展疫情调查及甲流疫情防控工作，对密切接触者进行体温监测等预防措施。
3. 消毒病房：进行通风、消毒，消除病毒污染。
病房应该经常进行通风并采取換气措施，保障良好的通风环境，防止病毒传染。
4. 采取个人防护措施：感染者应戴口罩、勤洗手，减少外出。
其他幼儿和老师也应该戴口罩，勤洗手，避免人员聚集等情况。
总结甲流疫情时刻潜伏，幼儿园作为聚集地，更容易引发甲流疫情，因此需要采取科学有效的预防措施和处置方案。
以上介绍的方案只是参考，请结合幼儿园实际情况，在疫情发生时积极采取相应措施，确保幼儿园师生健康安全。
甲流的预防小讲课护理课件
03
用纸巾遮住口鼻，然后立即将纸巾丢进封闭的垃圾桶，之后立
即洗手。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所
如商场、电影院等，减少感染的风险。
避免接触疑似患有甲流的人
如发现周围有人出现类似甲流的症状，应尽量远离，并告知医生或 相关部门。
注意家庭卫生
保持室内通风，定期清洁和消毒家居物品表面，尤其是高频接触的 物体表面。
Chapter
新疫苗的研究与开发
新型疫苗研发
针对新型流感病毒株，研究开发更有 效、更安全的疫苗，提高疫苗接种率 。
疫苗接种策略优化
改进疫苗接种策略，提高疫苗接种的 及时性和覆盖率，降低甲流的传播风 险。
新型预防方法的探索
抗病毒药物研发
研究开发新型抗病毒药物，用于预防和治疗甲流感染。
公共卫生措施改进
苗接种。
接种疫苗后，身体需要一段时间 来产生免疫力，因此建议提前接 种，并按照医生建议的时间间隔
进行补种。
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手
01
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手部
消毒液。
避免触摸眼睛、鼻和口
02
甲流病毒主要通过飞沫传播，因此应避免直接用手触摸这些部
位。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
增强免疫力
保持健康的生活方式
充足的睡眠、适当的运动、均衡的饮 食等都有助于增强免疫力。
保持良好的心理状态
补充维生素和矿物质
适当补充维生素C、维生素D等维生素 以及铁、锌等矿物质，有助于增强免 疫力。
保持乐观、积极的心态，减轻压力和 焦虑，有助于提高免疫力。
03
甲流护理要点
Chapter
隔离与治疗
关于健康卫生知识宣传教育
关于健康卫生知识宣传教育促进国民健康的最基本的方式在于健康教育和健康宣传。
以下是由店铺整理关于健康卫生知识宣传，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!健康卫生知识如何预防甲型H1N1流感一、什么是甲型HIN1流感?甲型HIN1流感是由甲型HIN1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
二、甲流是怎样传播的?传播途径主要为呼吸道传播(飞沫和空气)。
通常是通过病人或病毒感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后即可被感染。
所以，人群拥挤、空气不流通的公共场所传播最快。
还可通过被病毒污染的玩具、茶具、食具、毛巾等方式间接传播，其中通过手接触为重要传播环节，如用手拿取，抓握被病毒污染的用具后，不洗手而去揉眼睛、抠鼻子甚至吃东西就会被感染。
三、出现哪些症状怀疑是甲流?多数人感染甲型H1N1流感后症状轻微，早期症状与普通流感相似，出现流感样临床表现，包括咽痛，咳嗽，畏寒或寒战、高热、头痛、全身酸痛、全身乏力、食欲减退等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
少数患者病情会进展迅速，来势凶猛，可出现突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、呼吸困难，少尿，很快发展为多个器官的功能障碍或衰竭而导致死亡。
一般来说，这些患者往往患有糖尿病、肺或心脏疾病等基础疾病。
四、哪些人是密切接触者?密切接触者指的是在没有任何防护措施的情况下接触过传染期甲型H1N1流感患者，包括患者的家人、接触较多的朋友或同事，在飞机、地铁等密闭交通工具中靠近患者的人员等。
五、在校学生预防“甲流”，有哪些方面要特别注意?学生要自觉接受学校的每日的晨检，有发烧、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、头痛、流鼻涕和疲倦感等症状的，要向学校说明，就暂时不要上学，要到有发热门诊的医院就诊，轻的可在家休息。
此时，同学间不要相互探望病人。
学生在一起集体学习、生活的机会多，因此，凡是学生的教室、图书馆、食堂、室内健身房、学生宿舍、学生实验室等都要定时开窗通风。
预防甲流幼儿园教案 幼儿园预防甲流
预防甲流幼儿园教案随着社会经济的发展和人口流动的加剧，传染病的防控成为了全社会的焦点。
尤其是在幼儿园这样人口密集、孩子年龄较小、免疫系统不健全的场所，预防甲流成为了一项重要的工作。
为了有效预防和控制甲流的传播，幼儿园应制定相应的预防措施和教案，提高师生的防护意识，保障孩子们的健康成长。
一、加强环境消毒1. 对幼儿园内的公共场所、玩具、学具等频繁接触的物品进行定期消毒，保持环境清洁卫生。
2. 每日开窗通风，保持空气流通，减少病毒在空气中的传播。
3. 教育清洁人员做好防护措施，配备消毒用品，加强对幼儿园环境的定期消毒工作。
二、加强孩子健康教育1. 教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免接触呼吸道分泌物、不随地吐痰等。
2. 对孩子进行适当的体育锻炼和日常运动，增强免疫力，提高身体抵抗力。
三、提高教职员工卫生意识1. 组织教师和保育员参加专业的甲流防控培训，提高他们对甲流的认识和防护意识。
2. 指导教职员工正确佩戴口罩、勤洗手、加强体育锻炼等，在工作和日常生活中加强自身防护，减少传染的可能。
四、加强家长配合1. 加强与家长的沟通和交流，向家长传达预防甲流的相关知识和方法。
2. 要求家长在孩子出现发热、咳嗽等症状时及时带孩子就医，避免病情扩大传播。
五、定期监测孩子健康状况1. 学校医务室要建立健全的健康档案，对孩子们的健康状况进行定期监测。
2. 一旦发现孩子出现发热、咳嗽等症状，及时进行隔离和就医处理，防止病毒传播。
六、组织甲流疫苗接种1. 幼儿园可以与当地疾控中心、医院等单位合作，组织孩子进行甲流疫苗接种。
2. 鼓励家长积极配合，为孩子进行疫苗接种，提高免疫力，减少感染甲流的可能。
预防甲流工作是一项长期的任务，需要全社会的共同努力。
幼儿园作为孩子们学习和成长的场所，更应该重视预防甲流工作，保障孩子们的健康成长。
通过加强环境消毒、健康教育、教职员工卫生意识、家长配合、健康状况监测和疫苗接种等多种方式，可以有效预防和控制甲流的传播，营造一个安全、健康的学习环境。
健康教育课件：认识和预防甲型H1N1流感
健康教育讲座
What
什么是甲型H1N1流感
由H1N1流感病毒引起 的急性呼吸道传染病。症 状和其它流感类似，一般 是高热、咳嗽，浑身没力 气。严重的会导致死亡。
5月11日内地首例甲型H1N1患者 11日内地首例甲型H1N1患者 日内地首例甲型H1N1
健康教育讲座
What
甲型H1N1流感病毒
健康教育讲座
HOW
怎么预防甲型H1N1流感？ 感染了甲型H1N1流感怎么办？
甲型流感不可怕 可怕的是你不了解它
健康教育讲座
怎样预防甲型H1N1流感
健康教育讲座
健康教育讲座
“达菲”可治疗甲流
甲流疫苗已研制成功开始生产
甲型H1N1流感能预防和治疗
健康教育讲座
甲型H1N1流感 甲型H1N1流感 H1N1
可防 可控 可治
健康教育讲座
全球第一例甲型H1N1流感患者——墨西哥埃德加·埃尔南德斯（4岁）
健康教育讲座
4月26日，几名墨西哥城市民戴着口罩走在市中心的路上
健康教育讲座
健康教育讲座
健康教育讲座
认识和预防
甲型
H1N1 流感
甲型流感不可怕 可怕的是你不了解它
健康教育讲座
What
H1N1
Why HOW
甲型流感不可怕 可怕的是你不了解它
甲型H1N1流感的典型症状
健康教育讲座 甲型H1N1流感和普通季节性流感的传 播途径一样，打喷嚏、咳嗽、与患者密切 接触都可能被传染。
甲型H1N1流感的传播途径
健康教育讲座
认识甲型H1N1流感
健康教育讲座
Why
为什么世卫组 织不断提升H1N1预 警等级？
甲型流感不可怕 可怕的是你不了解它
甲流幼儿安全教育记录
一、背景甲型H1N1流感（以下简称甲流）是一种由甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道传染病。
该病毒具有传染性强、传播速度快、人群普遍易感等特点。
近年来，甲流疫情在全球范围内不断蔓延，给广大人民群众的生命安全和身体健康带来了严重威胁。
特别是幼儿，由于其免疫系统尚未完全发育，更容易受到甲流病毒的侵袭。
因此，加强甲流幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识，对于预防甲流疫情具有重要意义。
二、甲流幼儿安全教育内容1. 甲流病毒的基本知识（1）甲流病毒的特点：甲流病毒是一种流感病毒，具有高度的传染性、致病性和流行性。
病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触传播。
（2）甲流病毒的症状：甲流病毒感染后，患者会出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛等症状，严重者可出现肺炎、呼吸衰竭等并发症。
2. 甲流病毒的预防措施（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，使用肥皂和流动水洗手，避免用脏手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）戴口罩：在公共场所、交通工具等密闭环境中，应佩戴口罩，减少病毒传播风险。
（3）避免接触患者：尽量减少与甲流患者接触，特别是避免与患者近距离接触。
（4）加强体育锻炼：增强体质，提高免疫力，有助于预防甲流病毒感染。
（5）注意饮食卫生：合理膳食，多吃蔬菜水果，保证营养均衡，提高身体抵抗力。
3. 甲流幼儿居家安全注意事项（1）保持室内通风：每天至少开窗通风2次，每次30分钟以上，保持室内空气新鲜。
（2）清洁消毒：定期对家中地面、家具、门把手等物品进行清洁消毒。
（3）避免交叉感染：家庭成员之间要避免共用个人物品，如毛巾、餐具等。
（4）关注幼儿身体状况：密切观察幼儿是否有发热、咳嗽等症状，如有异常，应及时就医。
4. 甲流幼儿校园安全注意事项（1）加强校园卫生管理：学校要定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒。
（2）开展健康教育：学校要加强对幼儿的甲流安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
（3）做好晨检、午检：学校要严格执行晨检、午检制度，及时发现并隔离疑似病例。
预防甲流教案幼儿园 幼儿园健康教育
预防甲流教案幼儿园幼儿园健康教育随着社会的发展和全球化的加速，传染病的防控工作变得尤为重要。
甲流作为一种具有较强传染性的疾病，对幼儿园儿童的健康安全构成了一定的威胁。
为了提高幼儿园儿童对甲流的防范意识和相关知识，促进幼儿园儿童的健康成长，特编写本教案，旨在加强幼儿园对甲流的预防与控制。
一、教学目标1.了解甲流的基本知识，包括病因、传播途径、典型症状等。
2.掌握预防甲流的方法和注意事项，提高自我保护意识。
3.培养正确的卫生习惯和健康生活方式，增强免疫力，预防传染病。
4.提高幼儿园对甲流的防范意识，保障幼儿园儿童的健康和安全。
二、教学内容1.甲流的定义和流行特点。
2.甲流的病因和传播途径。
3.甲流的典型症状和预防措施。
4.培养正确的卫生习惯和健康生活方式。
5.提高幼儿园对甲流的防范意识，保障幼儿园儿童的健康和安全。
三、教学重点和难点1.甲流的病因和传播途径。
2.甲流的典型症状和预防措施。
3.提高幼儿园对甲流的防范意识，保障幼儿园儿童的健康和安全。
四、教学方法1.讲授相结合的教学方法。
2.小组讨论和展示的教学方法。
3.角色扮演和互动的教学方法。
五、教学过程1.导入：通过图片、视瓶等多媒体资料向幼儿讲解甲流的基本知识，引发幼儿的兴趣。
2.讲授：系统讲解甲流的病因、传播途径、典型症状和预防措施，让幼儿明白甲流的危害和预防方法。
3.互动：进行小组讨论，让幼儿就预防甲流的注意事项展开讨论，促进他们对知识的理解和消化。
4.角色扮演：请幼儿扮演医生和病患，模拟甲流的传播过程和预防方法，让幼儿亲身体验预防甲流的重要性。
5.总结：对本节课的重点内容进行总结，并强调预防甲流的重要性，激发幼儿的预防意识和自我保护能力。
六、课堂实施效果评价通过教学现场观察和听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对甲流预防知识的掌握程度和理解程度。
并根据实际情况做出针对性的调整，不断完善教案和教学内容。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿园儿童对甲流的预防意识得到了加强，掌握了预防甲流的基本方法和注意事项。
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甲型H1N1流感健康教育【流行概况】甲型H1N1流感是一种人群普遍易感的新发疾病，自2009年3月至今，疫情已遍及世界各地，WHO估计感染者已接近25万人，死亡人数超过2837人(9月4日)，已成为当前影响人类健康的全球公共卫生事件，传播速度之快令人难以置信，而且在死亡病例中青壮年比例相对较高。
截至目前，我国内地累计报告4415例甲型H1N1流感确诊病例，出现疫情扩散和重症甚至死亡病例的可能性依然存在。
由于“中国流动人口多，高危人群人数多，而中国医疗救治能力是一个软肋，所以我们必须适当从严防控甲型H1N1流感。
”（曾光）。
随着秋冬季节的来临，疫情扩散的风险在增加，8月30日河南洛阳一中学发生甲型H1N1流感暴发，共确诊80例；甘肃兰州一所中学亦发生聚集性疫情，已确诊26例；此外，江苏、四川、陕西、广西、广东、湖南、安徽等多个省份也有聚集性疫情报道。
新华网9月4日电,美国大学健康协会4日说，该协会对全美165所大学的监测报告显示，甲型H1N1流感开始在美国大学传播，开学的第一周内已出现1640个病例。
同时，病毒还有发生变异的可能性。
因此，疫情防控形势依然严峻，对于甲型H1N1流感的防控工作不能掉以轻心，需要全社会的高度重视和各部门的密切配合。
要加强针对重点场所和重点人群的防控工作。
各级各类学校以及社区防控是目前我国甲型H1N1流感防控工作的重点。
【病原学】甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科（Orthomyxoviridae），甲型流感病毒属（Influenza virus A）。
典型病毒颗粒呈球状，直径为80nm-120nm，有囊膜。
囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是红细胞血凝素（HA）、神经氨酸酶（NA）和基质蛋白M2。
病毒颗粒内为核衣壳，呈螺旋状对称，直径为10 nm。
为单股负链RNA病毒，基因组约为13.6kb，由大小不等的8个独立片段组成。
病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感；对热敏感，56℃条件下30分钟可灭活。
【流行病学】1．传染源甲型H1N1流感病人和无症状感染者为主要传染源。
（1）潜伏期：1～7天，因此，与患者密切接触的人需要医学观察7天。
（2）传染期：发病前1天到病后7天。
（3）临床症状：主要症状发热、咳嗽、喉痛等。
本病的早期症状与季节性流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或眼睛发红等。
需要注意的是，部分患者的病情可能进展迅速，来势凶猛，如突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾衰竭、败血症、休克及Reye综合征，甚至可因呼吸衰竭及多器官损伤导致死亡。
2．传播途径主要通过空气飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。
接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可造成传播。
3．易感人群人群普遍易感。
【辅助检查】1．血象：白细胞总数一般不高或降低。
2．病原学检查（1）病毒核酸检测：以RT-PCR（最好采用real-time RT-PCR）法检测呼吸道标本（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽或气管抽取物、痰）中的甲型H1N1流感病毒核酸，结果可呈阳性。
（2）病毒分离：呼吸道标本中可分离出甲型H1N1流感病毒。
合并病毒性肺炎时肺组织中亦可分离出该病毒。
3．血清学检查：动态检测血清甲型H1N1流感病毒特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。
【诊断】（一）诊断依据流行病学史、临床表现、实验室检查。
1．流行病学史接触史、接种史、三间分布情况等。
2．临床表现发热、咳嗽、喉痛等。
3．实验室检查 WBC、病原学检查、血清学检查。
（二）疑似病例符合下列情况之一即可诊断为疑似病例：1．发病前7天内与甲型H1N1流感疑似或确诊病例有密切接触（在无有效防护的条件下照顾患者，与患者共同居住、暴露于同一环境，或直接接触患者的气道分泌物或体液），出现流感样临床表现。
2．发病前7天内曾到过甲型H1N1流感流行（出现病毒的持续人间传播和基于社区水平的流行和暴发）的国家或地区，出现流感样临床表现。
3．出现流感样临床表现，甲型流感病毒检测阳性，但进一步检测排除既往已存在的亚型。
（三）确诊病例出现流感样临床表现，同时有以下一种或几种实验室检测结果：1．甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性（可采用real-time RT-PCR和RT-PCR）。
2．分离到甲型H1N1流感病毒。
3．血清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。
【报告】2009-5-1 ，中华人民共和国卫生部将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施，并纳入《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的检疫传染病管理。
要求2小时以内报出疫情；发生聚集性疫情或爆发应用最快的方式，及时向疾控部门报告疫情。
分疑似报告、确诊报告和订正报告等。
【隔离】（一）病人1．医院隔离重症患者。
2．病家隔离轻症患者。
3．临时集中就地隔离爆发疫情，偏远地区，来不及送医院者。
（二）接触者医学观察，可在病家或集中隔离观察。
【治疗】（一）临床分类处理原则1．疑似病例：安排单间病室隔离观察，不可多人同室。
同时行甲型H1N 1流感病毒特异性检查。
及早给予奥司他韦治疗。
75mg bid。
2．确诊病例：由定点医院收治。
收入甲型H1N1流感病房，可多人同室。
给予奥司他韦治疗。
（二）治疗1．一般治疗休息，多饮水，密切观察病情变化；对高热病例可给予退热治疗。
2．抗病毒治疗应及早应用抗病毒药物。
初步药敏试验提示，此甲型H1N1流感病毒对奥司他韦和扎那米韦敏感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。
奥司他韦（oseltamivir，达菲）:成人75 mg，每天2次，连服5天，应在症状出现2天内开始用药。
儿童体重15 kg者用30 mg，15～23 kg者用45 mg，24～40 kg者用60 mg，超过40 kg者用75 mg。
1岁以下儿童不推荐使用。
奥司他韦不良反应少，一般为恶心、呕吐等消化道症状，也有腹痛、头痛、头晕、失眠、咳嗽、乏力等不良反应的报道。
3．常用中成药：毒袭肺卫：莲花清瘟胶囊、双黄连口服；毒犯肺胃：藿香正气制剂；毒壅气营：安宫牛黄丸、清开灵等。
【预防】（一）防治策略：针对流行过程的三个环节传染源、传播途径和易感人群，目前采取以传染源管理和切断传播途径为主导的综合性措施。
（二）防治措施1．针对传染源的措施五早措施：及早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽快就医，途中戴口罩，轻者可在家隔离治疗，重者需住院医治；病愈之前不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会。
2．针对传播途径的措施消毒：通风换气（每次20~30分钟）、化学消毒剂（酒精、二氧化氯、84消毒液、碘伏、碘酊等）。
勤洗手，用肥皂或洗洁精，流水冲洗干净，养成良好的个人卫生习惯。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。
3．针对易感者的措施睡眠充足，多喝水，保持身体健康，少去人多不通风的场所，避免接触出现流感样症状的病人。
疫苗接种，由北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1N1流感疫苗已通过专家组审评，并获准正式生产。
目前主要针对重点人群或高危人群进行接种。
8．中药预防（1）平素体健者：金银花12 克、黄芩10克、生薏苡仁15克、沙参12克、生山楂 15克、生甘草6克。
（2）平素体弱者：平时即有疲乏、气短、怕风等，感冒之后往往经久不愈，或反复感冒。
可用：黄芪10克、白术9克、防风9 克、山药 15 克、北沙参 9克、陈皮9克、炙甘草6克。
（3）嗜烟酒者：葛根 10 克、生薏苡仁 15 克、黄芩9 克、沙参 12 克、藿香10克、生甘草6克。
（4）儿童：藿香6 克、苏叶6克、金银花6克、沙参 6克、生山楂6克。
煎煮及服用方法：取中药处方一剂入砂锅，清水浸泡 30 分钟，武火（大火）烧开改文火（小火）煎煮10分钟，同法再煎一遍，两次共煎出药汁兑一起，共约300 毫升，分2~3 次于三餐后1小时温服。
每日一剂，连服5剂为一疗程，每月一疗程，直至流感疫情结束；若单位组织集体服用，则可将药物剂量按照人员数量分别加倍，委托有资质的医疗机构按照煎煮方法，煎煮成汤剂，每人 30 0毫升左右，分2~3次服用。
（5）成人用“代茶饮”方：西洋参 5克、麦冬5克、金银花3克。
服用方法：将药物放入水杯，倒入开水，浸泡后不拘时服用，每日一剂，在流感期间可长期服用；若单位组织集体服用，则可将药物剂量按照人员数量分别加倍，用茶水炉等供水设备煮泡后分别供应。
【转运流程】（一）穿、戴全套防护物品→出车至医疗机构接患者→患者戴口罩和手套→将患者安置在救护车→将患者转运至接收医疗机构→返回→车辆及设备消毒→人员防护消毒。
（二）穿戴及脱防护物品流程。
1．穿戴防护物品流程：洗手或手消毒→穿工作服→戴防护口罩→戴工作帽→戴防护眼镜→穿隔离衣→戴手套。
2．脱防护物品流程：摘手套→洗手或手消毒→摘工作帽→摘防护眼镜→摘防护口罩→脱隔离衣→洗手或手消毒→脱工作服。
（三）医务人员、司机清洁消毒：手消毒→淋浴→换干净衣服。
（四）救护车清洁消毒：关闭门窗→2%过氧乙酸气溶胶喷雾封闭1小时。
防控甲型H1N1流感健康教育提纲自2009年4月下旬以来，甲型H1N1流感在全球范围内不断扩散和蔓延。
近期，我国甲型H1N1流感输入性病例持续增加，并出现了二代病例，发生学校、社区疫情暴发流行的风险进一步加大。
广大师生如何预防和控制H1N1流感？从健康教育的角度来说，关键要做到：知、信、行。
知——知识1.主动了解和正确掌握有关甲型H1N1流感防控知识和技能，增强防病意识，学会自我保护。
①保持良好的健康习惯。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠；加强营养，多食蔬菜、水果等富含维生素的食物；注意饮食卫生，吃熟食，喝开水；及时添加衣服，多去户外活动，增强体质，预防季节性流感。
②避免到人群密集的公共场所，如电影院等通风不好的地方或商场、超市等人流量较大的地方活动。
减少各类聚集性活动，避免因串访、聚会、聚餐等造成交叉感染。
2.密切关注政府和学校防控甲型H1N1流感工作领导小组公布的疫情信息，不恐慌、不麻痹、不信谣、不讹传。
信——信念1．甲型H1N1流感病毒可防可控可治，树立战胜疾病的信念。
传染病的传播必须具备三个环节，缺少任何一个环节，都能阻断它的传播和流行。
只要做到隔离、治疗好传染源（病毒携带者和病人）、切断传播途径（避免空气飞沫传播和密切接触）、保护易感人群（加强自我保护）就能很好地预防流感的传播和流行。
2.政府、有关医疗卫生部门和学校对于防控此次流感流行已经开展了有效的防控措施，我们应树立起最终必将成功控制和排除疫情的信心。