2020年部编版二年级语文下册《 小毛虫》阅读理解练习题含答案
22 小毛虫
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！
1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）
A.又大又蓬松
B.有厚厚的毛
C.非常灵巧
3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）
（2）能当被子盖。
（）
（3）能帮自己化妆。
（）
4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参考答案：
1. 毛茸茸干干净净
2. A B C
3. （1）√（2）√（3）×
4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。
森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。
一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”
“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”
小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
”
“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。
这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
1. 文中森林里的“气象站”有和。
2. 我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是（）；当小麻雀缩头缩脑时，会（）；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮（）风
A.下雨
B.晴天
C.东
D.西
3. 想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？
4. 森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。
参考答案：
1. 麻雀乌鸦
2. B A D
3. 放风筝。
4. 示例：燕子低飞时要下雨。
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练一、基础运用1．根据拼音写词语。
biān xiězěn yànɡxiāo shīzhěnɡ ɡèchōu sīfǎnɡ zhī2．按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读，意思与有关。
3．选词填空。
①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚（1）小毛虫住在的茧屋里（2）小毛虫一刻也没有迟疑，地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条的小毛虫4．把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃尽竭隔绝斑斓笨笨牛虎之力（2）春天，到处是的景象。
（3）淘淘用了，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是。
5．连词成句并加标点。
（1）从挣脱灵巧地出来它茧子里（2）大象把耳朵最后还是放了下来它的6．看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线（2）太阳像。
（3）燕子的尾巴像。
（4）像。
二、阅读理解课内回放。
小毛虫（节选）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱地发现地舞动的翅膀的花纹的雾霭8．小毛虫变成了_____。
A．燕子B．蝴蝶C．七星瓢虫9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________品读语段。
二年级下册语文试题---期末专题—阅读理解(一) 部编版(含答案)
二年级下册—阅读理解（一）一、阅读短文，完成练习。
小毛虫的梦想一天，一条小毛虫在缓慢爬行。
它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。
我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。
”蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。
”小毛虫并没有理会蝗虫的话。
随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。
但小毛虫始终在向前爬。
终于，它筋疲力尽了。
它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。
就这样，小毛虫“死”了。
后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。
它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。
1．从文中找出下列词语的反义词。
飞快（__________）讨厌（__________）难看（__________）2．小毛虫的梦想是什么？在文中用“”画出来。
3．根据短文内容填空。
（1）小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_________、_________、_________的阻止。
（2）小毛虫没有被困难吓倒，最后__________了梦想。
4．小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？__________________________________________________________________________________________二、阅读短文填空。
金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，冬天来了，小松鼠和小公鸡去借玉米棒，小兔子不肯借，他送给小松鼠一把干菇，送给小公鸡一碗小豆子，小刺猬一觉睡醒，肚子饿了。
他也找小兔子借玉米棒，小兔子送给小刺猬两根胡萝卜。
一场春雨过后，小兔子把一颗颗玉米粒种在地里。
秋后，小兔子收获了好多玉米棒。
他送给小松鼠、小公鸡和小刺猬每人一筐。
小松鼠、小公鸡和小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
5．在加点字的正确读音下划“____”藏（cáng zàng）起干（gān gàn）蘑菇一觉（juéjiào）睡醒种（zhòng zhǒng）在地里6．在括号里填上合适的量词。
部编语文二年级下册22 小毛虫课外阅读专项训练带答案
22 小毛虫松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.非常灵巧3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）（2）能当被子盖。
（）（3）能帮自己化妆。
（）4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参考答案：1. 毛茸茸干干净净2. A B C3. （1）√（2）√（3）×4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。
森林气象站小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。
一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
2021部编版二年级语文下册《小毛虫》练习题(带答案)
2021部编版二年级语文下册《小毛虫》练习题（带答案）一、读一读，写一写。
xiězìpíng cháng bào zhǐkǒu kěnán bùshìwùzǐxìfáng wū二、把下面的词语补充完整，并选词填空。
笨（____）笨（____）（____）（____）勃勃（____）羊（____）牢赏（____）悦（____）（____）（____）不舍引人（____）（____）（1）天快黑了，同学们才（____）地离开了公园。
（2）在植树的人群里，八十三岁高龄的邓爷爷格外（____）。
三、比一比，组词语。
惊（_________）论（_________）旁（_________）经（_________）凉（_________）轮（_________）傍（_________）轻（_________）四、选词填空。
座丛道1．一（______）小溪，一（______）石桥。
一（______）翠竹，一群飞鸟。
树人树木2．十年（______），百年（______）。
千言万语三言两语3．（______）说不尽我对张老师的感激之情。
慢慢地轻轻地4．爸爸在休息，我（______）帮他关上门，怕打扰了他。
五、看一看，连一连。
宽宽的眼睛一只乌龟大大的嘴巴一群荷花长长的肚皮一朵蝌蚪雪白的尾巴一对眼睛六、按课文内容填空：时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（____）的小毛虫。
小毛虫（____）地从茧子里挣脱出来，（____）地发现自己身上生出一对（____）的翅膀，上面布满（____）的花纹。
他高兴地（____）了一下双翅，竟像一团（____），从叶子上（____）。
他飞呀飞，渐渐地消失在（____）的雾霭之中。
七、阅读课文选段，回答问题。
小毛虫（节选）时辰到了，它．清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它（）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
部编版语文二年级下册22_小毛虫练习卷有答案
（2）简洁概括小毛虫是怎样变成蝴蝶的。
________
（3）小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？
________
阅读天地。
我们靠自己
有一天，小蜗(wō)牛问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬（yìnɡ）的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼（ɡé）的支撑(chēnɡ)，只能爬，爬又爬不快。”蜗牛妈妈说。“毛虫姐姐和蚯蚓(qiū yǐn)弟弟也没有骨头，他们也爬不快，为什么不背壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶(hú dié)，天空能保护她；蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
本道题考查了学生对文章的立即。阅读文章可知，小毛虫因为最初自己难看，缺少自信，到最后蜕变成蝴蝶。从毛毛虫的例子可以看出蜕变蝴蝶的过程是需要时间的。因此对于我们来说，一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。
【答案】
（1）第2自然段
（2）轻——重软——硬
我会选词填空。
忽然居然
1.期末考试，他（________）名列全班第一。
2.天空中（________）下起了小雨。
发现发明
3.传说，伞是由鲁班（________）的。
4.我（________）枫树上有一个喜鹊的窝。
部编版二年级下册语文22《小毛虫》同步练习D卷
部编版二年级下册语文22《小毛虫》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础作业 (共5题；共52分)1. （8分）给下面划线字选择正确的读音戈________壁（gě gē）大伞________（shǎn sǎn）介绍________（shào sào）新疆________（jiān jiāng）妖娆________（jiāo ráo）巍________峨（wěi wēi）狰狞________（níng ní）效________率（xiào xuè）2. （16分）比一比，再组词。
虽________ 甚________ 摔________ 欺________浊________ 基________ 率________ 期________暑________ 竟________ 忧________ 稳________薯________ 竞________ 优________ 隐________3. （3分）照样子，做一做。
例：亻+ 门→（们）日 + 十→________口 + 十→________丁 + 口→________4. （5分）把下列成语补充完整。
聊胜________________不休震耳________失________落________5. （20分）按要求完成句子。
（1）我并不是什么奸细，也不是什么卖国贼。
（用加下划线的词语造句）（2）神笔带给他的不是幸福。
神笔带给他的是烦恼。
（用合适的关联词写成一句话）（3）霜把所有的树木涂成了银色。
（仿写拟人句）（4）读了《海的女儿》，感触很深。
（修改病句）二、阅读提高 (共1题；共11分)6. （11分）阅读下文，回答问题爱动脑筋的孩子华佗是我国古代的名医。
新部编版二年级语文下册《小毛虫》试题(附答案)
新部编版二年级语文下册《小毛虫》试题（附答案）一、读拼音，写词语。
1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。
2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。
3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。
二、补充词语（____）边（____）际坐（____）观（____）和（____）细（____）（____）淡（____）轻（____）（____）浪静鹅（____）（____）雪三、形近字组词。
该（_______）坊（_______）原（_______）麦（_______）浅（_______）刻（_______）访（_______）愿（_______）表（_______）线（_______）四、遇到下面的情境，应该选用什么交通工具呢？聪明的你帮忙选一选吧！A．消防车 B．科学考察船 C．渔船 D．轿车（1）玲玲和爸爸妈妈要去给奶奶过生日，他们可以乘坐（_____）去奶奶家。
（2）商场起火了，消防员叔叔要乘坐（_____）去救火。
（3）渔民们乘坐（_____）去海上打渔。
（4）科学家在海上乘坐（_____）进行科学研究。
五、将下列成语与对应的意思用线连一连。
a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
b．筋疲力尽②自己对自己说话。
c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。
d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。
六、小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
（______）（______）（______）当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________。
当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了：_________。
最后，它清醒了，________的小毛虫变成了_________的蝴蝶。
七、阅读课文片段，完成练习。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
部编版二年级下册语文阅读专项训练习题(三)附答案
部编版二年级下册语文阅读专项训练习题（三）（一）小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。
”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）选文共有（）个自然段。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
灵活__________________________高兴__________________________（3）用“”划出小毛虫变成蝴蝶的句子。
（4）你喜欢这条小毛虫吗？为什么？__________________________________________________________ 【答案】（1）4；（2）灵巧愉快；（3）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
（4）我喜欢这条小毛虫。
因为它勤奋且懂得坚持。
【分析】文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。
通过描写小毛虫的成长过程，告诉我们一个道理：不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
【解析】（1）考查学生对自然段的辨析。
每个自然段前空两格即为一段。
故文章共有4个自然段。
（2）考查了对近义词的理解。
灵活：敏捷，不呆板。
从文中找出近义词为“灵巧”。
高兴：开心，愉悦。
从文中找出近义词为“愉快”。
（3）考查学生对文段内容的理解。
阅读句子“它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹”可知答案。
2019-2020学年度小学语文二年级下册22 小毛虫人教部编版知识点练习七
2019-2020学年度小学语文二年级下册22 小毛虫人教部编版知识点练习七第1题【填空题】读拼音，写词语。
①以后会zěn yàng______呢？②它飞啊飞，渐渐地xiāo shī______在蓝色的雾霭之中。
③小毛虫要学会chōu sī______fǎng zhī______，为自己biān zhī______间牢固的茧屋。
【答案】：第2题【填空题】形近字组词。
抽______ 纺______ 编______油______ 仿______ 遍______【答案】：第3题【填空题】听一听，选一选。
（编搬）______织______家（积织）______雪______布【答案】：第4题【填空题】给下列句子加上合适的标点。
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树______种了花______修了路______ 还在泥塘旁边盖了房子______他想______ 这么好的地方______ 自己住挺好的______ 为什么要卖掉呢____________ 万事万物都有自己的规律______ 小毛虫听到一个声音在回答______ 你要耐心等待______ 以后会明白的______【答案】：第5题【填空题】给下列划线字选择正确的读音。
挪______（nà nuò）动尽______（jìn jǐn）管规律______（lùlǜ）任______（rèn rèng）何仿佛______（fòfú）挣______脱（zhēng zhèng）【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词。
尽：jǐn______ jìn______【答案】：第7题【填空题】照样子写词语。
①生机勃勃（ABCC式）、______、______②笨手笨脚（ABAC式）、______、______③色彩斑斓（形容颜色多）、______、______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线字选择正确的读音仿佛______（fú fó）任______何（yìn rèn）规______律（lù lǜ）挣______脱（zhēng zhèng）愉______快（yú yù）绒______毛（róng yóng）【答案】：第9题【填空题】小毛虫经历了哪些变化？请你根据课文内容画一画。
部编人教版二年级语文下册短文阅读专项试卷及答案
部编人教版二年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、读短文，完成练习。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。
他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。
他爬呀爬呀，累得满头大汗……1．根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意________ ②梦想的事情________2．斑斑的梦想是_______，当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？__________________________3．你认为斑斑是个怎样的孩子？（）A．舍己为人B．勇敢C．聪明二、阅读短文，回答问题。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：原来是益鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。
1．这篇短文有________个自然段。
2．受伤的小鸟是一只_________，人们称它“_______”。
3．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的嘴巴受伤的（______）（______）的样子黑色的（______）4．如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？________________________________三、课外阅读，我喜欢。
孔雀本来是能飞的鸟。
从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们总是这样称赞道：“孔雀真美啊！”。