高考新冲破化学实验大题：高考化学实验题解题技巧课件

9、药品添加(装药)。——先检验气密性，后添加药品，这是铁律！一次性添加？逐滴添加？边用边添加？添加快慢对实验有影响否？怎样影响？记录药品用量，要有定量的素养!要有精确度的素养。 10、实验开始前，务必务必考虑——空气对实验是否有影响？怎样影响？怎样消除？实验前：空气的排空问题，排净的检验问题；仪器加热的先后顺序问题；先加热还是先通气的问题；实验中：目标气体量少时的运输问题；试验后：定量实验时的残余气体的驱赶问题；有毒有害有污染的残余气体在拆解仪器装置时的扩散到大气的问题；产物不能见大气的问题。
6、务必弄清每个装置的作用。 7、务必弄清每种仪器的构造、作用、操作使用方法和注意事项。 8、注意尾气的处理原则和方法。 9、注意定性实验和定量实验。 10、先检验气密性后添加药品。
11、经常考分离提纯：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、洗气、洗涤、干燥、灼烧等—— 始终围绕实验目的想问题、研究对象要清(务必弄清研究对象的成分)、弄清混合物的种类、分离原理、分离方法、操作方法 12、产品纯度计算及误差分析：求什么就假设什么，从相关定义式入手，看相关操作影响到了定义式中的哪一项，是怎样影响的。
二、完成一个实验的15个环节
进入实验室前： 1、有一个想法——实验目的 2、围绕该目的，寻找实现该目的的理论依据——化学原理 3、围绕目的、依据原理，设计实验方案—— 实验操作
进入实验室后——仅仅带着笔和实验记录纸，实验方案在脑海中 4、依据实验方案，选择实验仪器：仪器的作用、构造、使用要点、注意事项、规格、可匹配性等，特别小心特殊仪器； 5、洗涤仪器：根据仪器的洁净程度和污物成分，可以选择— —酸洗、碱洗、铬酸洗液洗——自来水冲洗— —蒸馏水清洗——必要时：待装液润洗。洗净的标准是：无股流无挂珠 6、仪器使用之前要——检漏；
(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。 (6)根据化学实验的目的和要求，能做到： ①设计实验方案; ②正确选用实验装置; ③掌握控制实验条件的方法; ④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论; ⑤评价或改进实验方案。 (7)以上各部分知识与技能的综合应用。
7、仪器安装——先下后上、先左后右、先主后次。从左至右依次为(一般)：气体的发生装置——气体的净化、除杂、干燥装置——气体参与的反应装置、或者：气体的收集装置——(后干燥装置)——尾气处理装置 8、气密性检验(验密)：绝大多数化学实验都与气体气流气压有关，实验装置必须密闭不漏气。检验步骤： a、采取某种措施，密闭一部分空气； b、根据PV=nRT，采取措施，制造压差； c、观察现象，得出结论。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、开始实验。人不能离开实验台，眼不能实验仪器，手不能离开纸和笔(随时记录) 观察现象、关注安全瓶、注意药品用量、控制反应的剧烈程度、注意倒吸等。 12、实验结束的标志？停止实验的先后顺序？注意事项？是否继续实验？ 13、仪器拆卸注意事项：顺序？安全污染？试验后化学废弃物的处理？仪器的洗涤、放回原处。
高考化学实验题解题技巧
2018年高考考试大纲
化学实验 (1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 (2)了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 (3)掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 (4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
4、绝大多数实验题都与气体、气流有关。务必按照气流的方向思考问题，务必弄清气体的成分，务必弄清每个装置中发生的变化。务必弄清研究对象的成分。用过程分析法分析每一个过程——即弄清每个过程中的八个什么。
5、只要在地球上做实验，实验装置内就一定有空气，不可能是真空。对于空气： A、用于气密性检验——制造一个密闭空间、采取某种操作以制造压差、观察是否有可能的现象以便得出气密性是否良好的结论。理论依据是：理想气体状态方程。若影响实验，则实验开始前，务必用外加气体或本实验气体将空气排空，并在末端验纯以检验是否排净；若不影响，则不必管他； B、外加的与反应无关的气体的作用有三： a.实验开始前排净影响实验的空气； b.实验过程中运输反应气体； c.实验结束后将相关气体驱赶到相关吸收装置中。
三、高考试题赏析
2015年26．(14分)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1=5.4×10－2，K2=5.4×10－5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体 (H2C2O4· 2H2O)无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。回答下列问题：
(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是，由此可知草酸晶体分解的产物中有。装置B的主要作用是。 (2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
离开实验室后——仅仅带着实验记录离开实验室
14、撰写实验报告、进行数据处理——关于小计算：求什么就假设什么，从定义式计算式入手，找出式中的各项，带入求解即可。 15、进行误差分析误差分：系统误差和偶然误差。系统误差不可改变，除非改变实验原理或者提高相关仪器的精确度或者相关药品的灵敏度；偶然误差可以改变：改变样品用量；增加平行实验；提高实验人员的水平。
一、归纳、总结方法与技巧
1、通过审题，寻找实验目的。题干上一般会直接给出。 2、围绕实验目的，弄清实验原理。即相关反应方程式。 a.从题干上看出； b.从第一问上找出； c.从大脑中想出。注意：要始终围绕实验目的和实验原理想问题！
3、根据实验目的和实验原理，研究实验装置。特别是特殊的实验装置。一般由四部分构成： a.气体的发生制备装置； b.气体的净化、除杂、干燥装置； c.气体的反应或收集装置； d.尾气的处理装置。弄清：仪器的名称、构造、使用、作用、注意点等。尤其是特殊仪器、陌生仪器要特别小心。

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高考化学二轮强化专题突破课件——专题二十化学实验基本方法[感悟高考](共51张PPT)

2.(2019课标Ⅲ,27,14分)乙酰水杨酸(阿司匹林)是目前常用药物之一。实验室通过水杨酸进行乙酰化制备阿司匹林的一种方法如下:
+
(CH3CO)2 O 醋酸酐
熔点/℃ 相对密度/(g·cm-3) 相对分子质量
水杨酸 157~159 1.44 138
+CH3COOH
醋酸酐 -72~-74 1.10 102
②所得结晶粗品加入50 mL饱和碳酸氢钠溶液,溶解、过滤。
解析 (1)若将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中,由于Na2Cr2O7溶液的密度小于浓硫酸的密度,浓硫酸稀释放出大量的热,会使上层的Na2Cr2O7溶液沸腾,易使溶液溅出。 (2)加入沸石可以防止溶液暴沸。若加热后发现未加沸石,应将溶液冷却后补加沸石。 (4)分液漏斗使用前必须检漏。 (5)正丁醛的密度比水的密度小,故水在下层。 (6)反应温度保持在90~95 ℃既可保证正丁醛及时蒸出,又可尽量避免正丁醛进一步被酸性 Na2Cr2O7溶液氧化。
1.(2015安徽理综,8,6分)下列有关实验的选项正确的是 ( )
答案 B 不能直接在容量瓶中溶解NaOH固体,A项不正确;CO2与NaOH溶液反应,CO不与 NaOH溶液反应,B项正确;苯的密度比水小,上层液体应从分液漏斗上口倒出,C项不正确;酸式滴定管零刻度在上方,读数应为11.80 mL,D项不正确。
(7)C4H10O(正丁醇)
C4H8O(正丁醛)
74
72
4.0 g
x
x= 4.0 g 72 ≈3.9 g,即当正丁醇全部转化为正丁醛时,得3.9 g正丁醛,由此可知,本实验中,正丁
74
醛的产率为 2.0 g ×100%≈51%。
3.9 g
考点二化学实验基本操作

高考化学实验题的解题思路与方法.ppt

2
11 易中 0.43
处理的目的、氧化还原滴定实验滴
2/3 、
定终点的判断及现象的描述、相关
难1/3)
实验数据的计算和误差分析、新情
境下陌生化学方程式的书写。
有机化学基础的选做题，主要涉及
36 15 有机化学指定有机物的命名、结构简式的书 8
7
基础
写，限定条件下的有机物同分异构
体的种数的判断及结构简式的书写，
• 做一个“聪明人”，科学制定复习策略、合理选择教学方式 ——将帅无能，累死三军
• 做一个“老实人”，严格要求，注重落实 ——脚踏实地，点滴做起
(1)仪器a 的名称是____________。 (2)各装置的连接顺序为________→______→______→______→_____。 (3)装置B中多孔球泡和搅拌棒的作用是____________________。 (4)制备Cl2O的化学方程式为___________________________________。 (5)反应过程中，装置B需放在冷水中，其目的是____________。 (6)装置E中生成的HClO见光易分解，宜采用________(填颜色)平底烧瓶，装置C的作用是______。【测定浓度】 (7)已知次氯酸可被KI、FeSO4等物质还原为Cl－。乙组同学设计实验方案测定装置E中所得溶液中HClO的物质的量浓度，请补充完整实验方案：用酸式滴定管量取一定体积的次氯酸溶液于锥形瓶中，____________(所提供试剂：淀粉 KI溶液、0.10 mol·L－1的FeSO4溶液、0.10 mol·L－1的KMnO4酸性溶液)。
3
难 0.49
4
难 0.45
1 4 中 0.61

高考化学实验题的解题思路与方法通用课件

物质制备型实验题解析
总结词
掌握物质制备原理、实验装置和操作方法
总结词
理解制备过程中物质性质变化和反应条件控制
总结词
能够根据实验现象和数据判断制备效果和实验结论
总结词
注意制备过程中可能出现的异常情况和实验安全问题
物质性质验证型实验题解析
总结词
掌握常见物质性质和反应原理
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
能够根据实验现象和数据判断物质性质和反应产物
详细描述
在解决化学实验题时，误差分析是一个重要的环节。误差可能来源于实验操作、测量仪器、环境因素等多个方面。通过对误差产生的原因和影响的深入分析，可以评估实验的准确性和可靠性，进而为解决问题提供依据。同时，误差分析还能够培养学生的批判性
思维和严谨的科学态度。
04
实验题解题技巧
实验设计技巧
掌握综合设计实验的思路和方法
总结词
理解实验目的、原理、操作和数据处理等方面的要求
总结词
能够根据实验目的设计合理的实验方案和操作步骤
总结词
注意实验方案的可操作性和实验安全问题
THANKS
感谢观看
实验结果表达技巧
数据整理
对实验数据进行整理、分类和筛选，确保数据的准确性和可靠性。
图表绘制
利用图表（如柱状图、折线图等）直观展示实验数据和结果，便于分析和比较。
误差分析
对实验数据进行误差分析和处理，排除异常值，提高数据质量。
结论提炼
根据实验结果提炼出简洁明了的结论，突出主要观点和规律。
实验安全注意事项
详细描述
在解决化学实验题时，要特别注意实验操作的细节。这些细节包括实验步骤的顺序、试剂的用量、实验装置的使用等。通过对这些细节的考察，可以判断学生对实验技能和理论知识的掌握程度，进而评估其解决问题的能力。

高考化学实验专题突破课件

(2)D瓶的作用是__
(3)A瓶内硫酸铜的作用是_
(4)E导管的作用是___
(5)F口可点燃的气体是__
(6)A中发生效应的化学方程式_
04-江苏－20、(12分)有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化将硫带的余反烬应的，木都条用插如入下试图管所C中示，的木装条置复进燃行。实验。通入SO2气体，
验的关键、细节以及产生误差的因素等。
1．质量分数溶液的配制（1）实验仪器天平．量筒．烧杯．玻璃棒
（2）实验步骤计算．称量．溶解
2．物质的量浓度溶液的配制（1）实验仪器天平（量筒）．烧杯．玻璃棒．容量瓶．胶头滴管（药匙）。（2）实验步骤
计算．称量．溶解洗涤．定容．振荡
（2）配制一定物质的量浓度的溶液
高考化学实验专题突破
Xinyeyigao
重要的定量实验
5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验（1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。
定量测定实验设计要点
实验项目包括：一定温度下硝酸钾溶解度的测定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定、质量百分比浓度溶液的配制、物质的量浓度溶液的配制、酸碱中和滴定、中和热测定。保证测定结果具有较高准确度和精确度对于实验结果的分析，一般是要求考生分析实
（2)2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O(2’) （3）Cl2易腐蚀橡皮塞(2’) （4）①将U型管置于冷水浴中(2’)
03-全国综合 33．（22分）用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH) 沉淀。
方法溶一液：反用应不制含备F。e3＋的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH
2）烧杯及玻璃棒的洗涤液要倒入容量瓶中

高考备考专家讲座《突破高考化学实验综合题的策略和方法PPT》

核心素养
1．变化观念与平衡思想：认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。 2．证据推理与模型认知：能运用分析推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型并运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。 3．科学探究与创新意识：能根据物质的性质，探究反应规律，体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。
在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示，回答下列问题：
(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是_除_去__溶__解_氧__，仪器a的名称是___分__液_漏__斗_____。 (2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置，
有的还含有较多信息(一般为有机实验)
实验综合题特点
6
4 知识点主要有： (1)常用仪器识别、用途和使用方法； (2)实验基本操作、实验安全及实验事故处理； (3)常见气体的实验室制法； (4)物质的检验、分离和提纯； (5)仪器连接或实验步骤设计、评价或改进实验方案； (6)实验条件的控制； (7)实验数据的处理； (8)方程式书写。
硫酸铁铵
(1)步骤①的目的是去除废铁屑表面的油污，方法是___基__本__操__作_______________。
(_2_)_步__骤__条_②_件_需_控_要_制_加___热。的铁目屑的中是含_有__少_条_量_件__的控__硫制__化__物__，__反，应温产度生保的持气80体-9需5 ℃要，净采化用处的理合，适合加适热的方装式置为是
温馨提示：近3年实验题难度都不大，但是得分并不高，主要原因是答题不规范、不全面。

高考化学复习指导专题整合突破课件：专题四化学实验(3讲240张PPT))

考查实验操作、实验现象和解释
6.以上各部分知识与技能的综合应用
与评价等
高频考点、分层突破
考点一仪器的使用、化学实验基本操作
真题感悟——悟真题、明方向
• 1．(2018·江苏，5)下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置B能达到实验目的的是( )
甲
乙
丙
丁
• A．用装置甲灼烧碎海带
• B．用装置乙过滤海带灰的浸泡液
• C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I－的Cl2 • D．用装置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾气 • [解析] B项：用装置乙过滤海带灰浸泡液能达到实验目的
。A项：灼烧碎海带应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和MnO2制取氯气需要加热，丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
•同时除去氯化氢(易溶于水)，再用酸性高锰酸钾溶液吸收硫化氢，最后用浓硫酸干燥，试剂盛放顺序依次为焦性没食子酸溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸，A项错误；类似氢气还原氧化铜，实验完毕后，先停止加热，再继续通入氢气一段时间，C项错误；装置Q不能加热，适合块状固体与液体在常温下反应，而实验室用二氧化锰与浓盐酸反应制氯气需要加热，且二氧化锰是粉末状固体，故不能用装置Q制备氯气，D项错误。
• 2．(2018·全国Ⅲ，10)下列实验操作不B 当的是( ) • A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快
反应速率
• B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂
• C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
• D．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二

化学实验设计题的解题方法和思路精品PPT教学课件

连接，你认为最合适的连接次序是（从左到右填写仪器代号）
2020_年_1_0_月_2日_______________________。
7
二、装置选择
1．根据下列实验装置图，回答下列相关问题：
A

B
C
D
E
F
G
（1）写出图中标号为1、2的仪器名称：
1
2
（2）实验室制取氧气可选（填序号）
装置。
实验室收集二氧化碳可选
，才能检验出 9
2．双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的
水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅
速分解放出氧气，发生反应的化学方程式为：
，
现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图实验装置进行：
其中装置Ⅰ中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的
是30%的过氧化氢溶液。请回答：
B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放
溶液，其作用是
；在装置B中通常放
溶液，其作用是
。
（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克。根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式
2020（年130月）2日在装置D中，将CaCI2改换为氢气还原氧化铜有水生成。
化学实验设计题的解题思路和方法
一、思考问题的顺序
①围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显。
②思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取二氧化碳并试验二氧化碳的化学性质时，因为制取的二氧化碳气体中常含有盐酸挥发出来的氯化氢气体和水蒸汽，所以往往在试验性质装置前加接一个干燥装置和一个气体净化装置，以防止水蒸气和杂质气体影响实验结论。

高考化学实验题的答题技巧

高考化学实验题的答题技巧一、导气管的衔接普通应遵照装置的陈列顺序。

关于吸收装置：l 假定为洗气瓶那么应〝长〞进〔利于杂质的充沛吸收〕〝短〞出〔利于气体导出〕；l 假定为盛有碱石灰的枯燥管吸收水分和，那么应〝粗〞进〔异样应用和水蒸气的充沛吸收〕〝细〞出〔利于余气的导出〕；l 假定为了排水量气时，应〝短〞进〝长〞出，被排出水的体积即为生成气体的体积。

二、仪器的衔接依据实验原理选择仪器和试剂，依据实验的目的决议仪器的陈列组装顺序，普通遵照气体制取→除杂→枯燥→主体实验→实验产品的维护与尾气处置。

其中除杂与枯燥的顺序，假定采用溶液除杂那么应先污染后枯燥。

尾气处置普通用溶液吸收或将气体扑灭。

三、气密性的反省制气装置普通都存在气密性反省效果。

关键是何时停止气密性反省？如何停止气密性反省？显然应在仪器衔接完之后，添加药品之行停止气密性反省。

气密性反省的方法虽多种多样，但总的原那么是堵死一头，另一头经过导管拔出水中，再微热〔用掌心或酒精灯〕容积较大的玻璃容器，假定水中有气泡逸出，中止加热后导管中有一段水柱上升，那么表示气密性良好，否那么须重新组装与调试。

四、防倒吸用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。

防倒吸普通可分为两种方法：一、是在装置中防倒吸〔如在装置中加平安瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等〕；二、是在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验完毕时，应先取出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯以防倒吸。

五、实验方案的评价对实验方案的评价应遵照以下原那么：①能否到达目的；②所用原料能否罕见易得、廉价；③原料的应用率上下；④进程能否简捷优化；⑤有无对环境污染；⑥ 实验的误差大小等等。

能到达上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。

最优方案的设计应遵照上述实验方案评价的六原那么。

方案确定后，为确保实验目的完成，必需选择简捷而正确的操作顺序。

六、实验结果的剖析实验是手腕，要到达目的的还需对实验现象、实验数据停止迷信的剖析、处置，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。

高考化学实验题的解题思路与方法共22页PPT

癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克