青岛版三年级数学上册知识点汇总五四制
青岛版小学数学五四制三年级上册《分数的初步认识》教学设计

青岛版小学数学五四制三年级上册《分数的初步认识》《分数的初步认识》教学内容:五四青岛版小学数学三年级上册《分数的初步认识》。
教材分析:本单元内容包括:认识分数,分数的大小比较和同分母分数加减法。
这节课是认识分数的第一课时内容。
本节课教材注重体现让学生在具体生动的情境中学习和理解分数。
分数概念是学生接触的重要的基础知识,学生建立这个概念需要一个较长的过程。
教师要创造一个具体生动的问题情境,激活学生已有的生活经验,利用实物操作、直观图形等手段,帮助学生逐步理解分数的意义。
因此,教材安排从认识1/2开始,学生对于“一半”已经有了了解,只是还没有思考用什么符号来表示它,本节课就这个问题开展讨论,操作,使学生明白分数产生的必要性,以及理解分数的意义,知道分数各部分的名称。
学生分析:分数对于学生来说完全是一个陌生的知识点,因此教师要在学生理解的基础上,让学生明白分数产生的必要性。
学生在一、二年级已经学习过“平均分”,在这里主要是让学生理解:当把一个物体平均分成若干份以后,其中的一份或几份还可以用分数来表示。
学生具有一定的操作水平,因此教师可以大胆放手给学生,通过学生的折一折,涂一涂等手段,进一步理解平均分的概念。
教学目标:1.知识与技能(1)结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数。
(2)知道分数各部分的名称,熟练认读分数。
(3)会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
2.过程与方法(1)采用尝试教学法,让学生自主经历观察、思考、涂色、比较的过程,从而获得学习经验和学习方法。
(2)通过小组活动,培养学生的合作交流的意识和主动探究知识的能力。
3.情感与态度(1)通过自主探究、合作交流等活动,体验数学的简约、和谐之美。
(2)培养学生的团体协作精神,感受到成功的喜悦。
教学准备多媒体课件,各种图形纸片、水彩笔、尺子。
教学过程:组织教学,阅读课本P102知识长廊。
一、创设情境,激趣引新。
师:同学们平时都分过东西吧?现在老师这有两张饼(一大一小)要分给两个同学,大家看应当怎样分才能让他们都满意?(出示实物)生:一人一张(不公平)。
青岛版小学数学五四制三年级上册《信息窗4》知识点参考教案

青岛版小学数学五四制三年级在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!让我们一起快乐的学习吧!信息窗4 包装风筝教学内容:课本23页——24页教学目标:1、综合运用所学知识来解决实际问题。
2、培养学生独立解决问题的能力。
教学重难点:正确笔算两、三位数除以一位数,正确理解“够”与“不够”。
教前准备:小黑板情景图教学过程:一、创设情境,提出问题1、谈话:风筝做完了,风筝厂的工人叔叔阿姨开始包装风筝了。
(出示挂图)2、学生仔细观察,问:你看到了什么?图中有哪些信息?你能提出什么问题?(根据学生的问题,适时板书)。
二、自主探究,合作交流1、解决“仙鹤可以装几盒?”。
学生独立验算。
(一生班演)2、结合板书集体交流,订正答案。
具体强调计算、验算方法。
三、解决第二、三个问题“燕子风筝可以装几盒?”“这些装好的风筝分四次运完,每次运几盒?”1、学生独立列式解答。
2、订正计算方法。
订正时具体强调计算方法四、自主练习1、课本24页第3题这是一道以小资料形式呈现信息的现实而综合的问题。
教学时,先让学生读一读,了解鸵鸟和蜂鸟的有关知识,然后让学生在课本上划出有所求问题有关的信息,分析所求的问题与有关数据的关系,弄清关系后,独立解答。
集体交流订正答案。
2、自主练习第4题这是一道提供活动形式的题目。
活动时,可以采取小组合作形式,每人写出一类具有相同特征的除法算式,然后互相交流学习。
五、自我评价:这节课你学得高兴吗?有什么收获?板书设计:包装风筝92÷4=23(只)(竖式、验算)158÷8=19(只)……6(只)(竖式、验算)240÷6=40(只)229÷2=114(只)……1(只)第二课时教学内容:24—25页的练习题。
教学目标:1、知识能力目标:结合具体情景,进一步理解除法的意义。
2、过程与方法:让学生进一步熟练掌握两、三位数除以一位数的验算过程、验算方法。
三年级上册数学教案-回顾整理--总复习 |青岛版(五四制)

三年级上册数学教案-回顾整理--总复习教学目标1. 知识目标:让学生通过回顾整理,巩固和加深对三年级上册数学知识点的理解和掌握。
2. 技能目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
3. 情感目标:培养学生对数学的兴趣和爱好,增强学生的自信心和自主学习能力。
教学重点和难点1. 重点:对三年级上册数学知识点的全面回顾和整理。
2. 难点:对学生难以理解的知识点进行深入讲解,帮助学生克服学习困难。
教学方法1. 讲授法:对知识点进行讲解和梳理。
2. 练习法:通过练习题巩固学生的知识点掌握。
3. 讨论法:鼓励学生进行小组讨论,提高学生的合作能力和交流能力。
教学步骤1. 导入:利用数学游戏或者数学故事引起学生对数学的兴趣,引导学生进入数学学习状态。
2. 回顾:对三年级上册数学知识点进行全面回顾,包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。
3. 整理:对知识点进行分类整理,形成知识体系,帮助学生更好地理解和掌握。
4. 练习:设计有针对性的练习题,让学生在练习中巩固知识点。
5. 讨论:鼓励学生进行小组讨论,分享学习心得,提高学生的合作能力和交流能力。
6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点,帮助学生更好地掌握知识点。
教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,包括参与度、合作能力和交流能力。
2. 作业完成情况:检查学生的作业完成情况,评估学生对知识点的掌握程度。
3. 测试成绩:通过测试成绩评估学生对知识点的理解和掌握。
教学反思1. 教学内容:反思教学内容的安排是否合理,是否满足了学生的学习需求。
2. 教学方法:反思教学方法的运用是否得当,是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学效果:反思教学效果是否达到预期,学生是否能够理解和掌握知识点。
教学建议1. 针对性强:根据学生的学习情况进行有针对性的教学,帮助学生克服学习困难。
2. 激发兴趣:通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
小学数学(青岛版五四制)知识点目录

青岛版小学数学(五四制)知识点目录一上一快乐的校园-----10以内数的认识1.5以内数的认识(数数、读写、组成、数序)2.0的认识3.6-10的认识(数数、读写、组成、数序意义)4.认识“>”、“<”和“=”二妈妈的小帮手-----分类与比较1.分类2.比较物体的长短、高矮、轻重三走进花果山-----10以内的加减法1.5以内的加法2.5以内的减法3.得数是6、7的加法4.被减数是6/7的减法5.得数是8、9的加法;被减数是8、9的减法6.得数是10的加法;被减数是10的减法7.连加、连减8.加减混合四有趣的游戏-----认识位置1.认识上下、前后、左右2.智慧广场:借助直观图解决简单的重叠问题五海鸥回来了-----11-20各数的认识1.11-20以内数的认识2.20以内的加减法六谁的手儿巧-----认识图形1.认识长方体、正方体、圆柱、球七小小运动会-----20以内的进位加法和退位减法1.9加几2.8加几3.7、6加几4.十几减95.十几减86.十几减7、6、5八总复习智慧广场:借助直观图解决移多补少问题一下一下雨了-----认识钟表1.认识整时、半时、大约几时二丰收了-----100以内数的认识1.100以内数的认识2.比较数的大小3.整十数加减整十数;整十数加几;几十几减几十;几十几减几4.智慧广场:用有序列举的方法,找符合条件的数三牧童-----认识图形1.认识三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆四绿色行动-----100以内的加减法(一)1.两位数加一位数(不进位);两位数加减整十数2.两位数加一位数(进位)3.两位数减整十数4.整十数减一位数(退位);两位数减一位数(退位)五小小存钱罐-----人民币的认识1.认识元、角、分2.元角的简单计算六大海边-----100以内的加减法(二)1.两位数加两位数(不进位、竖式)2.两位数减两位数(不退位)3.两位数加两位数(进位)4.两位数减两位数(退位)5.两位数连加、连减、加减混合两步运算七看魔术-----乘法的初步认识1.求相同加数的和2.认识乘法3.有关1和0的乘法八阿福的新衣-----厘米、米的认识1.认识厘米,认识线段2.认识米九我换牙了-----统计1.简单的数据收集和整理智慧广场:列表格有序列举,解决递增递减问题二上一看杂技------表内乘法1.5的乘法口诀2.2的乘法口诀(1的乘法口诀)3.3、4的乘法口诀4.相关链接:乘加、乘减计算(口诀)二小制作------角的初步认识1.角的初步认识2.锐角、直角、钝角3.智慧广场:分类有序地数图形三凯蒂学艺------表内乘法(二)1.6的乘法口诀2.7的乘法口诀3.8的乘法口诀、倍的认识4.9的乘法口诀、学习竖式5.口诀的回顾整理四森林里的故事------除法的初步认识1.认识平均分2.认识平均分的两种情况3.学习列除法算式解决问题4.0的除法五美丽的校园------认识方向1.认识生活中和平面图中的东西南北四个方向六制作标本------表内除法1.用5以内口诀解决问题、学习除法竖式2.用5以上口诀解决问题3.求一个数是另一个数的几倍4.相关链接:乘除混合运算(口诀)5.回顾整理七谁的眼睛亮------观察物体1.根据实物、照片或直观图等辨认从不同方向观察的简单物体八野营------有余数的除法1.有余数除法的认识(直观得到结果)2.会用有余数除法解决问题(能计算结果)会根据实际情况取结果(进一法或)3.智慧广场:小彩旗(图形的周期)九休闲假日------解决问题1.分两步解决问题(乘加、乘减)2.分两步解决问题(除加、除减)十过年------总复习二下一游览北京------万以内数的认识1.认识千和千以内数2.认识万和万以内数3.认识近似数和书的大小比较4.口算(整百(千)(万)数的加减)5.数的估计策略二甜甜的梦------毫米、分米、千米的认识1.毫米、分米的认识2.千米的认识3.智慧广场:搭配问题三勤劳的小蜜蜂------万以内数的加减法(一)1.口算:32+45,45-322.不进位笔算:三位+三位,三位+两位3.估算:大约有多少,认识约等号4.进位加法和退位减法5.验算四爱心行动------图形与拼组1.长方形和正方形的特征2.图形的拼组五田园小卫士------万以内数的加减法1.连续进位加2.连续退位减3.解决问题:求比一个数多(少)几是多少(纸条图分析问题)4.解决问题:两步加减问题六动物趣闻------克、千克、吨的认识1.克、千克、吨的认识七快乐大课间------两位数乘一位数1.口算20×22.不进位笔算3.进位笔算4.解决问题:求比一个数的几倍多(少)几是多少(线段图分析问题)八富饶的大海------三位数乘一位数1.口算和不进位笔算2.进位笔算3.因数中间有零或末尾有零的笔算、估算九我是体育小明星------数据的收集与整理1.分类统计2.用正字法收集数据3.奇妙的动物世界十奥运在我心中------总复习数字谜三上一风筝厂见闻-----两三位数除以一位数(一)1.口算2.两位数除以一位数的笔算3.三位数除以一位数的笔算(商是三位数)二走进新农村-----位置与变换1.八个方向2.平移和旋转三采摘节------混合运算1.加减和乘法的混合运算2.加减和除法的混合运算3.小括号的混合运算四庆元旦------时分秒的认识1.时分的认识2.时间段的计算3.秒的认识五美化校园-----图形的周长1.认识周长2.长方形和正方形周长的计算六采访果蔬会-----两三位数除以一位数(二)1.口算2.三位数除以一位数的笔算(被除数最高位不够除)3.三位数除以一位数的笔算(商的中间和末尾有0的除法)4.回顾整理七美丽的街景-----两位数乘两位数1.口算2.笔算(不进位)3.笔算(进位)八绿色生态园-----解决问题1.连乘、连除应用题2.归一、归总问题九我家买新房子了------长方形和正方形面积1.面积和面积单位2.长方形和正方形面积的计算3.周长和面积的比较4.智慧广场:等量代换十我当小厨师-----分数的初步认识1.认识分数2.简单分数大小比较3.同分母分数加减法十一谁长得快-----数据的收集与整理1.数据的收集与整理2.变化的影子3.点击双休日三下一热闹的民俗节-----对称1.对称二大数知多少-----万以上数的认识1.万以上数的认识及读数2.写数3.数的大小比较、改写以万(亿)为单位4.认识近似数和四舍五入三走进天文馆-----年、月、日1.12时和24时计时法2.年、月、日四家居中的学问-----小数的初步认识1.小数的初步认识、小数的大小比较2.小数加减法五繁忙的工地-----线与角1.线和角的认识2.角的度量和角的分类六保护大天鹅-----三位乘两位数1.口算2.笔算和估算3.相关连接:积的变化规律4.回顾整理七交通中的线-----平行与相交1.认识平行2.认识垂直3.两点间的距离和点到直线的距离八收获的季节-----被除数是两位数的除法1.口算2.笔算和试商3.笔算和调商4.相关连接:商不变的规律九快捷的物流运输-----解决问题1.路程、速度和时间,相遇问题十小小志愿者-----混合运算1.单价、数量和总价,不带括号的三部混合运算2.带小括号、中括号的三部混合运算十一新校服-----条形统计图1.一格表示一个单位2.一格表示多个单位3.智慧广场植树问题4.数字编码四上一泰山古树-----计算器1.计算器二节能减排-----用字母表示数1.字母表示数的意义2.字母表示公式和数量关系三快乐农场-----运算律1.加法结合律和交换律2.乘法结合律和交换律3.乘法分配律四巧手小工匠-----认识多边形1.三角形的认识、三角形的分类2.三角形三边关系、三角形内角和3.平行四边形的认识、梯形的认识五动物世界-----小数的意义和性质1.小数的意义2.小数大小比较和小数的意义3.小数点位置移动引起小数大小变化4.小数名数改写5.求小数的近似数和小数的改写六趣味拼搭-----观察物体1.能辨认从不同方向(前面、侧面、上面)看到的物体(3个或4个小正方体搭成的立体图形)的形状图七奇异的克隆牛-----小数加减法1.小数加减法2.小数加减混合运算和简便运算3.智慧广场:重叠问题八今天我当家-----小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.小数四则混合运算(积取近似值)和简便运算九我锻炼我健康-----平均数1.平均数2.分段统计十游三峡-----小数除法1.小数除以整数2.小数除以小数3.求商的近似数、循环小数4.小数四则混合运算5.图形的密铺6.消费知多少四下一走进动物园-----简易方程1.方程的意义2.等式性质一及解X+A=B X-A=B3.等式性质二及解X×A=B X÷A=B4.用方程解决较简单问题5.用方程解决较复杂问题二生活中的多边形-----多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.组合图形的面积5.相关连接:公顷和平方千米三团体操表演-----因数与倍数1.因数与倍数2.2/3/5倍数的特征3.质数与合数四中国的热极-----认识负数1.认识负数五校园艺术节-----分数的意义与性质1.分数的意义、真分数和假分数2.分数与除法的关系3.分数的基本性质六图案美-----对称、平移与旋转1.轴对称图形2.图形中的平移与旋转七剪纸中的数学-----分数加减法(一)1.公因数与最大公因数2.约分及同分母分数加减3.连加、连减和加减混合4.公倍数与最小公倍数5.相关连接:分数与小数的互化八绿色家园-----折线统计图1.单式折线统计图2.选择合适的统计图3.智慧广场:排列问题五上一走进军营-----方向与位置1.数对确定位置2.方向与距离确定位置二关注环境-----分数加减法(二)1.通分2.异分母分数加减3.异分母分数连加连减三包装盒-----长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.体积和体积单位4.长方体和正方体的体积计算5.相关连接:测量不规则物体的体积四小手艺展示-----分数乘法1.分数乘整数2.分数乘分数3.解决问题:求一个数的几分之几是多少4.分数连乘应用题5.相关链接:倒数五摸球游戏-----可能性1.确定、不确定,可能性有大有小六布艺兴趣小组-----分数除法1.分数除以整数2.一个数除以分数3.用分数除法解决简单的问题4.分数乘、除混合运算及解决问题七人体的奥秘-----比1.比的意义和基本性质2.按比例分配八中国的世界遗产-----分数四则混合运算1.稍复杂的分数乘法问题2.稍复杂的分数除法问题九爱护眼睛-----复式统计图1.复式条形统计图(设计调查表)2.复式折线统计图3.智慧广场:尝试枚举4.聪明的测量员五下一完美的世界-----圆1.圆的认识和扇形的认识2.圆的周长3.圆的面积和环形的面积二体验中的百分数-----百分数(一)1.百分数的意义2.相关链接:百分数、小数、分数的互化3.求一个数是另一个数的百分之几和求百分率4.智慧广场:鸡兔同笼三欢乐农家游-----百分数(二)1.求一个数比另一个数多(少)百分之几2.用百分数知识解决问题(成数)3.纳税问题(折)4.相关链接:利息四冰淇淋盒有多大-----圆柱和圆锥1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积3.圆柱的体积4.圆锥的体积五啤酒生产中的数学-----比例1.比例的意义和基本性质2.正比例的意义3.反比例的意义4.用正比例和反比例解决问题六快乐足球-----比例尺1.比例尺的认识2.根据比例尺求实际距离3.根据比例尺求图上距离4.相关链接:图形的放大与缩小七奥运奖牌-----扇形统计图1.认识扇形统计图2.选择合适的统计图解决问题八回顾整理1.数的认识2.数的运算3.量与计量4.比与比例5.式与方程6.图形的认识与测量7.图形的位置与运动8.统计与概率9.策略与方法。
青岛版五四制三年级上册数学重点知识回顾

青岛版五四制三年级上册数学重点知识回顾1、公式。
(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分 30分=半时2、①0和任何数相乘都得0;4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。
正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷4,长方形的周长=(长+宽)×2长方形的长=周长÷2-宽,长方形的宽=周长÷2-长周长÷2=长方形的长+长方形的宽1、用铁丝围成一个正方形,正方形的面积是多少?(1)正方形的边长=周长÷4(2)正方形的面积=边长×边长2、已知正方形的周长,求正方形的面积?(1)正方形的边长=周长÷4(2)正方形的面积=边长×边长3、已知正方形的面积,求正方形的周长?(1)正方形的面积=边长×边长(2)正方形的周长=边长×44、从一个长方形中剪一个最大的正方形(1)长方形的宽 = 正方形的边长(2)正方形的周长 = 边长×4(3)正方形的面积 = 边长×边长(4)长方形的面积-最大正方形的面积 = 剩下图形的面积5、对折1次是2份,对折2次是4份,对折3次是8份。
6、一个数连续减两个数,等于这个数减去这两个数的和。
7、一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积。
8、结束的时刻-开始的时刻 = 经过的时间9、到达的时刻-出发的时刻 = 经过的时间10、△的6倍是○(1)△×6=○(2) ○÷△=611、0乘任何数都等于0; 0除以任何不是0的数都得0.12、最大的两位数是99;最小的两位数是10.13、边长4厘米的正方形,它的周长和面积无法比较。
14、被除数百位数的数大于或等于除数,商是三位数。
15、被除数百位数的数小于除数,商是两位数。
16、1时=60分60分=1时1分=60秒 60秒=1分半时=30分30分=半时。
青岛版五四制三年级上册数学知识点归纳

青岛版五四制三年级上册数学知识点归纳第1单元两三位数除以一位数(一)1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、余数一定要比除数小。
如29÷4=6……5(×)3、凡是问“够不够”,“能不能”等的题,都要三大步:①计算,②比较,③答题。
别忘了比较这一步。
4、除法的意义(3种情况) 如:54÷9=6,①把(54)平均分成(9)份,每份是(6);②(54)里面有(6 )个(9 );③(54)是(9)的(6)倍。
【注意点:只有在填写“( )个( )”时,需要交换商和除数的位置。
】5、0除以(任何不是0的)数都得0。
如:0÷7=0。
(√)0不能做除数。
如:7÷0=0。
(×)6、除法的口诀:一试二商三乘四减五落7、除法的验算:没有余数时,用“除数×商=被除数”验算;有余数时,就用“除数×商+余数=被除数”验算。
8、常用公式公式。
被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数被除数=除数×商+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数第2单元位置与变化1、地图上的方向是:上北、下南、左西、右东。
2、3、关于方位的几个易错点:①问“图书馆在教学楼的哪个方向”,是站在教学楼的位置看图书馆。
②教学楼在食堂的南面,食堂就在教学楼的(北)面。
单反③小红在小明的东南面,小明就在小红的(西北)面。
双反4、平移和旋转的相同点和不同点:平移旋转相同点大小和形状都不变不同点平移是沿直线运动,运动时方向不变旋转是围着一个点或轴做圆周运动,运动时方向发生变化5、列举平移和旋转现象平移现象:汽车按直线行驶、拉抽屉、电梯的升降、升国旗。
旋转现象:摩天轮的转动、吊扇的转动、旋转木马的转动、行驶中车轮的转动。
6、平移图形时要注意:做图用铅笔,平移时一个点一个点的移动,把图形所有的顶点都平移完成后,用尺子连接起来。
(完整word版)青岛版五四制三年级上册数学期末复习知识点梳理.doc

三年级上册数学期末复习要点★写卷子应注意:1、用手指着认真读题至少两遍;2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。
(如:“?”)3、画图、连线时必须用尺子;画图题要用铅笔,画出来要清晰。
4、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况;第一单元两三位数除以一位数(二)1、只要是求平均分就用( 除法 ) 计算。
2、注意应用题中如果有“大约”等字,一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0,商的末尾不一定就有几个0。
(如: 300÷5 = 60 )被除数中间有 0,商的中间不一定就有0。
(如: 105÷5 = 21 )4、笔算除法:(1)余数一定要比除数小。
(2)除法验算:→用乘法①没余数:商×除数 =被除数;②有余数:商×除数 +余数 =被除数→验算时别忘了加余数,横式上结果要写准。
(3) 0 除以(任何不是0 的)数都得 0。
→ 0不能做除数第二单元对称轴对称图形:对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第三单元两位数乘两位数1、两位数乘两位数积可能是(三)位数,也可能是(四)位数。
2、验算:交换两个因数的位置。
3、口算: 15× 200= ?(方法:把 0 前面的数相乘,再在乘积的末尾添0,注意添几个 0。
)4、估算: 18× 22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。
→(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。
)5、有“大约”字样的一般要估算。
6、凡是问“够不够”,“能不能”等的题,都要三大步:①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
在进行等量交换时,首先要正确理解已知条件,掌握已知条件中的数量关系,在进行交换。
加数 +加数 =和加数=和-加数被减数-减数=差被减数=减数+差减数 =被减数 - 差差=被减数-减数被除数÷除数=商被除数 =商×除数被除数÷除数=商⋯⋯余数除数=(被除数-余数)÷商被除数 =商×除数 +余数因数×因数=因数=÷因数第四元面1、物体的(表面)或(封形)的大小,就是它的面。
青岛版五四制数学三年级上册第五单元知识点+练习(含答案)

第五单元《图形的认识》信息窗1——认识周长一、知识点解读1. 理解图形的周长的意义(理解识记)。
知识点:物体表面或平面图形一周的边线的长就是周长。
教学要求:该知识点是在学生初步认识了长方形、正方形的特征的基础上展开学习的,同时也是将为后面学习圆的周长和长方形、正方形的面积奠定基础。
教学时,要根据学生已有的生活经验和知识水平,通过指一指、描一描、量一量等活动,切实组织好学生动手操作和实际观察等教学活动,引导学生在亲身体验中理解周长的意义。
2. 测量简单图形的周长(掌握运用)。
知识点:探索周长的测量方法,能利用对图形周长的认识来测量和计算一些平面图形的周长。
教学要求:教学该知识点时,要让学生动手实践、自主探究,通过围一围、算一算等活动的开展,初步学会通过运用测量或计算的方法求一些平面图形的周长。
二、知识拓展测量不规则图形的周长方法一:(1)步测;(2)绕绳法测量;(3)用卷尺测量方法二:拓展学生思维广度,提倡测量简单图形周长方法的多样化,如:化曲为直法、滚轮法、辅助法等。
三、知识点训练基础训练1.用彩笔描出下面图形的周长。
2.哪条绳子的长度是奖状的周长。
3. 下面图形有什么区别?能力提升1.求下面图形的周长。
3厘米1厘米2厘米2厘米2.先量出各边的长,再求出下列图形的周长。
3. 一个三角形,它们三条边分别长3厘米,4厘米,5厘米,它们的周长是多少厘米?拓展应用1. 比较下图中A部分和B部分的周长大小,并说说理由。
A B2. 三只蚂蚁沿一片树叶的边缘爬行,甲蚂蚁从A点出发,经过B、C点爬回到A点,共爬行了52厘米;乙蚂蚁从A点出发,爬到B点,又沿原路返回到A点,共爬行了50厘米;丙蚂蚁从C点出发,经过B点爬到A点,共爬行了48厘米。
这片树叶的周长是多少?.AC..B训练题参考答案及解析基础训练1.解析:这道题考查学生对周长的理解和巩固,让学生明白图形的一周的边线就是封闭图形的周长。
学生沿图形的边线圈描即可。
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三年级上册数学知识点梳理
第1单元克,千克,吨的认识
1、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。
在生活中,称比较轻的物品的质量,可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。
小技巧:在“吨”与“千克”的换算中,把吨换算成千克,是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨,是在数字的末尾去掉3个0。
2、质量单位进率是1000 。
(相邻)
1 吨= 1000千克1千克=1000克1000千克= 1 吨1000克=1千克考点一、填合适的单位
(1)一包奶粉的重量约是484( )。
(2)一头牛约重480( )。
(3)一头鲸重60( )。
(4)一辆卡车的载重量是10 ( )
(5)4粒黄豆约重1()(6)小明的体重是35 ()
考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1千克铁○1千克棉花999千克○1吨2千克980克4吨400千克
6千克○6000吨5千米○4980米4吨○7000千克
一只大象重6吨60千克=()千克考点三、按从大到小的顺序【一定要化成相同单位】
按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克1吨2500千克1500克
考点四、计算(单位相同直接计算或比较数字大小,单位不同换成相同单位再计算或比较。
)
6吨=()千克7621克=()千克()克
5千克=( )克14000千克=( )吨2吨=( )千克=( )克5400千克=( )吨=( )克
考点五、解决问题
1、一艘船的载重量是4吨,6箱600千克的集装箱,这艘船能一次运完么?【比较的方法】
4、一根4分米的木条,锯成每段是5厘米
的小木条,可以锯成
多少段?要锯多少次
第2单元两三位数乘一位数1、估算。
(先求出多位数的近似数,再进行计算。
如497×7≈3500)
2、①0和任何数相乘都得0;
②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。
5、(关于“大约)应用题:
①条件中出现“大约”,而问题中没有“大
约”,求准确数。
→(=)
②条件中没有,而问题中出现“大约”。
求近似数,用估算。
→(≈)
③条件和问题中都有“大约”,求近似数,用估算。
→(≈)
(一)、一个数的几倍我们用乘法式子
1、小轿车说:“我车上有3位乘客。
”吉普车说:“我车上的人是小汽车的2倍。
”大客车说:“我车上的人数是小轿车的7倍。
”(1)、吉普车上有多少位乘客?
(2)、大客车上有多少位乘客?
(二)、知道份数与每份数用乘法
1、小丽妈妈今天买了很多苹果,要小丽把苹果分给在家里的每个人,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆。
每人分3个,一共要多少个苹果?
知识点二、整百整十乘一位数的乘法(一)整十整百的计算技巧
40×3= 40×3= 40×3=
400×3 = 40×30= 400×30=
4000×3 = 40×300= 4000×300=
【计算的时候先不看零进行简单的乘法运算,算完后两个因数一共有多少个零均写到积后面,切记为因数零的个数和】
知识点三、两位数与三位数乘一位数的估算1、三年级有200位小朋友来看海豚表演,看台上有5排座位,每排43个座位,估一估,够不够坐?
知识点四、笔算乘法
乘法竖式要注意,首先数位要对齐。
多位在上少在下,别忘进位的数字。
乘的时候,要从个位乘起,这个跟竖式的加减法类似的,从个位算起。
从个位开始,乘到哪一位积就写在哪一位。
竖式计算
不进位的乘法进位的乘法中间有0的乘法末尾有0的乘法
242×4=365×4=604×5=750×4=
脱式计算
只有加减或者只有乘除,从左向右依次计算。
既有加减又有乘除,先算乘除后算加减。
有小括号的先算小括号里面的。
6×409-2300 323-60×8 7×(555-377) 16×7×9
应用题类型
(三)和倍问题【找单位一】
(1)几倍问题
1、根据线段图列式:
2、小华和爷爷今年共72岁,爷爷的岁数是小华的7倍.爷爷比小华大多少岁?
(2)几倍还多(或少)问题
1、师、徒两人共加工105个零件,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师傅和徒弟各加工零件多少个?
2、实验小学共有学生956人,男生比女生2倍少4人.问:实验小学男学生和女学生各有多少人?
(3)三个比较
1、商店运来橘子、苹果、
香蕉共53千克,橘子的重量是苹果的3倍少3千克,香蕉的重量是苹果的2倍多2千克,橘子重多少千克?
(4)连乘问题
1、两个运输队运沙子,每队运3车,平均每车重5吨.一共运多少吨沙子?
2、张庄小学新盖9间教室,每间教室有6扇窗子,每扇窗子安8块玻璃,一共要安多少块玻璃?
第3单元位置与变化
考点一:辨方向(一定要先画上方向标,再找方向)
去动物园看看
(1)小猴住在森林俱乐部的( )面。
(2)狮子住在森林俱乐部的( )面。
(3)小兔住在森林俱乐部的( )面。
(4)老虎住在森林俱乐部的( )面。
(5)猫东面住着( ),西面住着( )。
(6)小狗住在狮子的( )面,住在小兔的( )面。
考点二:平移和旋转
下面这些现象哪些是“平移”,哪些是“旋转”?
张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是()现象。
升国旗时,国旗的升降运动是()现象。
飞行中的直升机,其螺旋桨做()运动。
拉开抽屉时,抽屉做()运动。
小朋友踢毽子时,毽子做()运动。
垂直升降的电梯做()运动。
自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象。
考点三:平移图形(做图用铅笔,平移时一个点一个点的移动)
第4单元两三位数除以一位数除法
一、除法竖式的理解
1、列式计算除法列式18÷6=3(组)(1)先写表示除号
(2)在除号内写被除数,在除号外左侧写除数
(3)18厘米有3个6,商要写在被除数的个位上
(4)除数与商的乘积写在被除数的下面,(5)被除数减去除数与商的乘积表示还剩的部分
口诀:做除法要细心,商的首位要定清。
一位不够看两位,除到哪位商哪位。
不够商一就商零。
余数要比除数小,一个一个往下掉。
乘法口诀要记牢。
注意事项:1、余数和除数之间的关系:进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。
2、公式。
被除数= 除数×商+余数
除数= (被除数-余数)÷商
商= (被除数-余数)÷除数
3、除法验算的时候用商和除数相乘的方法,有余数的除法验算先相乘再加上余数。
竖式计算并验算
576÷8= 814÷4= 682÷6= 816÷4=
脱式计算256÷4÷7 854÷(56-49)
第5单元图形的周长
1、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。
2、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。
3、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长= (长+宽)÷×2
长方形的长= 周长÷2-宽
长方形的宽= 周长÷2-长
正方形的周长= 边长×4
正方形的边长= 周长÷4
第6单元分数的初步认识
1、分数的意义:把一个物体或一个图形平均分成几份,取其中的几份,就是这个物体或图形的几分之几。
2、分数的组成:把一个整体平均分得的份数越多,它的每一份所表示的数就越小。
比如
3
8是由3个
1
8组成的。
1、把1千米平均分成15份,每份是1千米的
()
()
,也就是
()
()
千米,7份就是
()
()
千米
2、
()
()
里面有7个
1
12,
()
()
里面有10个
1
19
?3、比较大小:分子相同的两个分数,分母越大,分数越小
分母相同的两个分数,分子越大,分数越大1
11○
1
23
6
11○1
11
12○
7
12 4
7○
6
7
6
13○
5
13
5
8○5
7
4
11○
4
9
5
5○
4
4 3
8○
3
51○
5
12
4、计算:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减
5、1与分数相减:1可以看作是分子分母相同的分数。