幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.认知五种蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜、辣椒、四季豆2.学习蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识3.培养幼儿对蔬菜的理解和兴趣，并提高口腔卫生意识4.增强孩子对健康饮食的认知和重视教学内容导入环节1.学生们围坐在老师身边，老师笑着和孩子们打招呼，并询问他们今天的心情，是否都放声大笑过等。
2.老师问孩子们：“你们喜欢吃什么水果呢？”，引导他们感兴趣，并温习学过的水果知识。
主体环节1.老师展示图片，由孩子们参与讨论，辨认并学习五种蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识。
2.老师宣读故事《蔬菜宝宝》，让孩子们了解蔬菜从花生变成宝宝的过程和对健康饮食的重要性。
3.多媒体教学：播放《我是小萝卜》视频，激发孩子们对蔬菜的兴趣和爱好，同时学习口腔卫生知识，注意吃蔬菜的方法和有些蔬菜不能直接生吃。
4.活动环节：老师分组让每组孩子参与蔬菜做法的小游戏，使孩子们更加有成就感和积极性，如：比赛谁能最快将四季豆拨成单一豆子。
结束环节1.回顾、总结所学内容，让孩子们再次深入认识蔬菜、口腔健康知识以及健康饮食的重要性。
2.让每位孩子都展示自己认识的蔬菜，并介绍一种自己最喜欢的蔬菜，提高孩子的自信和表达能力。
3.推荐几首与蔬菜、水果有关的童谣或诗歌，以增强孩子们的学习兴趣和记忆力。
教学评估1.教师观察每位孩子的学习情况，对孩子们的回答、口齿表述、动手能力等进行评估。
2.教师制定针对性评估表，对孩子们的学习表现和社交行为进行定量评估。
3.以学习习惯和成绩、思想品德表彰、个人积分等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
教学反思1.教学中，孩子们的积极性很高，在多媒体教学中，不断回答老师的问题，并向大家介绍自己最喜欢的蔬菜。
但有时孩子们容易分心，影响教学效果。
2.由于本节课是针对健康饮食的重要性进行教学的，再后续的教学过程中，教师会注重孩子们的口腔卫生问题，并将一些健康营养知识和方案推荐给儿童家长，减少高糖、高脂肪食品的摄取，让孩子养成良好的生活习惯。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》健康教案：蔬菜宝宝营养多幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱，主动选择蔬菜作为饮食的一部分。
3. 让幼儿通过亲自制作蔬菜沙拉，增加对蔬菜的认知和喜好。
教学准备：1. 蔬菜图片2. 儿童蔬菜食谱3. 蔬菜切割工具4. 蔬菜模型教学过程：1. 导入新课：（10分钟）- 引导幼儿们说出一些他们熟悉的蔬菜名称，并逐一展示相应的图片，让幼儿通过观察和回答问题来认识这些蔬菜。
- 介绍蔬菜的重要性和营养价值，如：蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，可以帮助幼儿保持健康成长。
2. 激发兴趣：（15分钟）- 通过蔬菜模型游戏，让幼儿们互动参与，猜猜模型中是什么蔬菜，并逐个介绍每个蔬菜的名称、形状和颜色。
鼓励幼儿尝试说出自己对蔬菜的认识和喜好。
- 制作一份儿童蔬菜食谱，让每个幼儿都能看到并带回家与家长分享。
3. 实践操作：（20分钟）- 分发蔬菜切割工具和几种蔬菜，让幼儿们边做边学，将蔬菜切割成适当大小的块状。
老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握正确的切割技巧。
- 将切割好的蔬菜放在一起，让幼儿们观察、比较不同蔬菜的形状、颜色和味道等特点，通过触摸和嗅闻来感受蔬菜的纹理和香味。
4. 品尝蔬菜沙拉：（15分钟）- 将切割好的蔬菜块放在容器中，加入适量的沙拉酱，让幼儿们参与搅拌均匀。
- 每个幼儿都分发一份蔬菜沙拉，让他们品尝，并表达自己对沙拉的喜好和感受。
5. 小结：（10分钟）- 回顾今天的学习内容，再次强调蔬菜的重要性和营养价值。
- 鼓励幼儿们在日常饮食中多选择蔬菜，并与家长分享自己的喜好和经验。
教学延伸：1. 家长互动：让幼儿将制作蔬菜沙拉的过程和经验与家长分享，并邀请家长制作一份蔬菜沙拉，与幼儿一同品尝。
2. 美食展示：在幼儿园的食物展示区，展示幼儿们制作的蔬菜沙拉和其它蔬菜制品，鼓励幼儿与同学、家长一同分享自己的经验和喜好。
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。
2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。
（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。
【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。
【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。
【活动过程】一、情景导入。
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。
幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。
二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。
1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。
2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。
根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。
3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。
4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。
蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。
三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。
1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。
师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。
2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多ppt (2)
03
如何选择和食用蔬菜宝 宝
选择新鲜的蔬菜宝宝
新鲜度
选择新鲜的蔬菜宝宝，避 免选择枯黄、破损或变质 的蔬菜。
多样性
尽量选择不同种类的蔬菜 ，以摄取各种不同的营养 成分。
有机蔬菜
如果条件允许，尽量选择 有机蔬菜，以减少农药残 留和化学污染。
烹饪方法对蔬菜宝宝营养的影响
蒸、煮、炖
这些烹饪方法能够较好地保留蔬 菜的营养成分，尤其是叶菜类和
实施过程中的注意事项
安全教育
01
在蔬菜制作活动中，强调食品安全和刀具使用安全，教育学生
正确的操作方法。
耐心引导
02
针对小班学生的注意力容易分散的特点，教师需耐心引导学生
参与活动，保持课堂秩序。
鼓励尝试
03
鼓励小班学生尝试各种蔬菜，培养其不挑食、不偏食的好习惯
。
教案的评估与改进
课堂反馈
通过观察学生在课堂上的表现，评估教案的实用性和有效性，了 解学生的掌握情况。
多样化烹饪方式
通过蒸、煮、烤、炒等多种方式烹饪 蔬菜，让孩子体验不同口感和风味。
创意搭配
将蔬菜与其他孩子喜欢的食物进行创 意搭配，如蔬菜配搭水果、蔬菜做成 卡通形象等，增加吸引力。
让孩子参与烹饪
让孩子参与蔬菜的清洗、切配和烹饪 过程，增加他们对蔬菜的兴趣和喜爱 。
引导教育
通过绘本、动画等形式向孩子介绍蔬 菜的营养价值和好处，引导他们养成 爱吃蔬菜的习惯。
02
蔬菜宝宝的营养价值
蔬菜宝宝富含维生素
维生素C
增强免疫力，预防感冒 和其他感染。
维生素A
有助于视力健康，维持 皮肤和黏膜的正常功能
。
维生素K
有助于骨骼健康，维持 正常的凝血功能。
幼儿园小班教案-《蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》《蔬菜宝宝》小班教案篇一活动目标：1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜3、你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的'蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时较爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。
所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得较干净。
活动目标：篇二1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
《蔬菜宝宝》小班教案篇三活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：一、开始部分：谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的。
(教参)-大班数学优秀说课稿及反思 第1课《蔬菜宝宝营养多》完整教案
《蔬菜宝宝营养多》活动目标1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
活动准备CD音乐、音响、图谱、大懒猫头饰、懒猫标记。
活动过程1、请幼儿讲讲自己带来了什么菜，妈妈(奶奶)是怎么做的。
2、幼儿一起品尝。
琪：我带来的是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉，我不知道叫什么菜，妈妈没有告诉我。
飞：我带来的是韭菜炒蛋。
妈妈先把韭菜放在锅里炒一下，然后在把蛋放进去在炒几下，然后，就盛在这只碗里。
鑫：我最爱吃爸爸妈妈做的这个兰花茄子，妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一层辣酱。
亮：在家长的配合下，每个幼儿带来了不同的菜肴，幼儿们被深深吸引。
;来源;屈老师教案;：小朋友们多能大胆地讲述自己来的菜，而且能认真听别人讲述，但幼儿只能讲述简单的菜名，一些制作过程讲不出来。
活动反思本周内，我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《学做理发师》是我向教研组开放的一次活动。
根据小班幼儿的最近发展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。
2、学做理发师，体验常常理发真好。
开始我以儿歌小刺猬理发吸引幼儿注意力，让孩子们说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?孩子们说出了其中的道理。
接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。
!屈老师教案出处!第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。
孩子们的回答是正确的，而且方法比较多。
第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经验，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。
做做模仿动作。
最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。
这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。
中班主题《蔬菜宝宝》教案及反思
《蔬菜宝宝》教案及反思一、教学目标1.让学生了解几种常见蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
2.培养学生对蔬菜的喜爱之情，激发学生主动探究的兴趣。
3.培养学生的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1.蔬菜的认识：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。
2.蔬菜的营养价值及作用。
3.蔬菜的食用方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识几种常见蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。
2.教学难点：引导学生主动探究蔬菜的营养价值及作用，激发学生对蔬菜的喜爱之情。
四、教学过程1.导入教师出示一篮子蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。
2.蔬菜的认识教师分别出示胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜，让学生观察它们的形状、颜色，并尝试描述。
学生品尝蔬菜，表达自己的口感。
3.蔬菜的营养价值及作用教师引导学生讨论：蔬菜有哪些营养价值？对我们的身体有什么作用？4.蔬菜的食用方法教师出示几种蔬菜的食用方法，如炒、煮、凉拌等，让学生了解蔬菜的多种食用方式。
学生讨论并分享自己喜欢的蔬菜食用方法。
5.游戏环节游戏一：蔬菜接力赛学生分成若干小组，每组轮流用筷子将蔬菜从一个盘子夹到另一个盘子，最快完成的组获胜。
游戏二：蔬菜拼图教师将蔬菜图片剪成若干块，学生合作拼出完整的蔬菜图片。
学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让学生充分参与，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在课堂上注重引导，让学生主动探究，培养了学生的观察力、表达力和合作意识。
3.在游戏环节，学生积极参与，提高了课堂气氛，达到了活跃课堂的目的。
4.课后，教师应关注学生的反馈，了解他们对蔬菜的认识程度，以便在今后的教学中进行调整。
六、教学建议1.教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.教师要善于运用多种教学手段，如实物、图片、游戏等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案篇1教学目标：1.了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.能根据颜色特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学准备：1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。
3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
教学过程：(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。
1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。
(谜底：西红柿)2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。
(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。
2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。
(如把青菜、菠菜送回一个家，因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
(四)欣赏手偶表演。
胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。
芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。
所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。
所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。
遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思1.引言近些年来，全球各地发生了越来越多的健康问题，有部分原因是因为人们的饮食不够健康，缺乏足够的蔬果。
为了让孩子们在健康成长中，学会选择健康的饮食，小班的教师们需要从小于学生传授一些正确的饮食知识。
本次教案《蔬菜宝宝》主要以蔬菜为主题，帮助孩子们认识、了解蔬菜，培养孩子们对健康膳食的意识和习惯，提高孩子的身体素质。
2.教学方法1.情景再现法为了使孩子们更加深刻的理解蔬菜的好处，教师可以通过一些情景再现的方式来引导孩子们思考，加深印象。
2.组织游戏法通过组织游戏的方式，让孩子们在乐趣中学习。
利用互动的形式，让孩子们更好的参与课程。
3.亲身操作法通过让孩子们亲自参与制作蔬菜沙拉，帮助孩子们更好的认知蔬菜，了解蔬菜的做法。
3.教学内容1.提问开篇“什么是蔬菜？”“蔬菜有哪些好处呢？”通过问题的形式，引导孩子们思考。
2.展示若干种蔬菜通过展示新鲜的蔬菜，让孩子们了解蔬菜的不同品种。
3.蔬菜宝宝说以蔬菜为主角，讲述蔬菜的品种、特点、好处等。
让孩子们通过故事了解蔬菜的基本信息。
4.认知游戏玩认识蔬菜的游戏，让孩子们能够进一步了解蔬菜，培养孩子的兴趣。
5.制作蔬菜沙拉通过制作沙拉的方式，让孩子们更深入的了解蔬菜，培养孩子们的兴趣，引导孩子们选择健康的膳食。
4.教学反思本次教学活动以蔬菜为主题，运用了情景再现法、亲身操作法、组织游戏法等多种教学方法，加深孩子们对蔬菜的认识。
在整个课程中，孩子们的兴趣得到了很好的开发，看到孩子们品尝蔬菜沙拉的画面，我感到非常幸福。
同时，在教学过程中，我也发现自己的不足之处，需要更加精益求精，反思不足之处，不断提高自己的教学水平。
总之，健康和营养是孩子成长过程中不可或缺的因素之一，对于教师而言，应当在课堂中通过合适的方式，创造良好的环境，鼓励孩子更好的去了解和尝试健康的饮食，掌握一些基本的饮食技能，从而在未来的成长中，得到更好的保障。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》
活动目标：
1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3.初步养成不挑食的良好习惯。
活动准备：
多媒体课件、芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物
布置小兔的“菜园”
小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个、“锅”
活动过程：
一、情景导入。
播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”
引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎
呀呀，怎么办?”
二、认识几种常见蔬菜
师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问
问小白吧!
小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬
菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”
出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)
师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜
吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的
外形及特征)
1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)
2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)
3.香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)
4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)
三、了解蔬菜的营养价值
师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)
小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼
2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了
3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康
4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜
师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能
帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色
篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死
病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
(巩固对蔬菜营养价值的了解)
五、给小黑送蔬菜
师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。
”
六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”
请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!
小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们!”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。
小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。
”
活动延伸：现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!
活动目标：
1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养。
2、教育幼儿多吃蔬菜。
活动准备：
1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
2、《蔬菜宝宝营养多》课件。
活动过程：
1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。
百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。
老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
他们共同有一个好听的名字：蔬菜。
2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜?
黄瓜，西红柿等等
3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。
1)播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。
2)请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。
活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先准备好的画
有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。
活动目标
1.看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多!
2.体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐!
活动准备
1.带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。
2.蔬菜实物、图片若干
活动过程
一、谈话导入
师：刚才我们的好朋友莹莹打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。
”我们一起去看看他吧!
问题1、卡卡怎么啦?
师、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧?(幼儿自由讨论)
幼：开塞露、肥皂头……
二、介绍我知道的蔬菜(通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解)
师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢?这些蔬菜都有什么营养呢?我们分成红绿两个队来个小竞赛(分组)看哪组说的蔬菜品种最最多。
要求：别的组说过的蔬菜不能重复。
师：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容!
师：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领!
三、拓展蔬菜的品种(图片)(让孩子通过图片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的蔬菜知识)
师：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，(看图片)你们认识它们吗?
1.海带
提问：海带有什么营养呀?(海带营养丰富，含有很丰富的典，能够预防大脖子)
2.蘑菇
提问：蘑菇长在什么地方?(出示图片：地上、树上、石头上)野生的。
(属于菌类,它的营养价值很高,有野生和人工养殖两种，有些蘑菇是有毒的，不能随便食用。
)蘑菇这么有营养，农民伯伯就想办法自己种蘑菇了(出示人工养殖蘑菇的图片)
四、新品种蔬菜(新品种蔬菜的介绍让孩子对蔬菜品种有更多地了解)
师:王子怡小朋友今天带来了一则新闻，她想告诉我们小朋友她发现的一种不一样的蔬菜，我们来听听看。
(红青菜)
师:孙老师今天也带来了几种不一样蔬菜的图片，我们来看看是什么?(出示图片)
五、买菜游戏(结合生活，让孩子从生活中去体验蔬菜)
师：今天我们认识了许多新品种的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好处。
现在郑老师就请我们的小朋友亲自去买菜。
(放音乐“菜场”，幼儿跟着老师做着去买菜的动作)我们买了很多的蔬菜，现在孙老师
请小朋友去找一位老师，告诉他们，你今天买了那些蔬菜，这些蔬
菜有什么营养，你买了多少钱?还剩下多少钱?
六、活动延伸:在区角当中设置一个菜场，让孩子们进一步体验
生活，认识蔬菜!
看了“幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》”的还看了：。