二年级美术下册《水墨画树》课件

小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6

小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《水墨画树》教案
一、欣赏导入
师：同学们，今天啊黄老师给大家带来了/一幅特别好的画，想看嘛？（划一下头卖关子）
（出示倪云林的作品）这是幅/中国山水画作品，你们猜猜看，它是谁画的？生：回答不知道
师介绍说：这位呀，可是我们无锡的大画家，倪（ni）云林的作品！（自豪的感觉）（PPT出示简短的画家介绍语），倪云林生活在距离我们600多年前的元代，在他的那个时代，他可算是画画画得最棒的一个人（手势），他的画一直影响到现在呢。

师：我们来仔细观察一下这幅作品，你看到了什么？生回答：树、竹、石、字、印章
师：小朋友们看到的这些，其实有一个统称叫诗书画印（师板书：诗书画印），诗书画印是我们中国画特有的，“画中有诗，诗中有画”，好的画给人以诗的联想，而好画又能让我们欣赏到诗一样的意境。

（美好的、慢的）
师：除了诗书画印，你还能看到什么呢？倪云林经常在太湖边画画，这块空白处让你联想到了哪些东西？（师可以提示远处的空白想像）生回答：
师：想象力可真丰富（如，看到了水，船帆，天空，或者小鸟。

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【教材选用】苏少版美术二年级下册第11课
【学习领域】造型·表现
【所用课时】1课时
【教学目标】
1．认知与技能：通过欣赏、游戏、小组合作等环节，引导学生了解基本的水墨画技法，并尝试用双勾、没骨法表现树木，感受水墨画树的魅力。

2．过程与方法：通过水墨画的学习进一步掌握笔墨的基本技法（勾、皴、擦、染）；在玩“吹墨”游戏中进行树木表现方法的对比；运用《清明上河图》名画欣赏，感受水墨画的魅力。

3．情感、态度与价值观：通过本课学习，让二年级学生从小学会感受水墨画独特的绘画语言，培养学生传统绘画艺术的热爱。

【教学重难点】
重点：通过各种教学活动，将游戏与水墨画教学结合，激发学生自主学习能力，体会、表现水墨画的基本表现技法，完成水墨画树的表现。

难点：如何将游戏教学与传统的水墨画教学相结合，让学生在玩水墨的同时比较、总结水墨画树的特点。

模仿古代水墨长卷。

小学美术课件水墨画树21页PPT

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
小学美术课件水墨画树
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

二年级美术下册第11课水墨画树苏少版

用的是哪种方法呢？你觉得它的样子美吗？
这幅壁画是迄树今能（见壁到最画早描）绘树魏木的晋画时了！期【魏晋】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说说哪棵树的样子最美，美在哪里？
傅抱石：现代画家，擅画山水，笔致放逸，气势豪放。
你能发现这些树的美了吗？
创作一幅水墨画——树(尝试用不同的画法)。构图、姿态、笔墨、疏密
观察真的很重要！！
这样带点色彩的树你喜欢吗？
小游戏，考考你们的眼力
1.在游戏里发现了我们之前学习过的哪些知识（用笔、用墨）？ 2.观察老师用笔的方向（尤其是老师在画长线和块面的时候）
• 树分为哪几个部分？
（枝杆、树枝、树叶、树根等）
它们分别有什么特点呢？
观察很重要！
1.继续观察老师画树杆、树枝时用笔的方向。 2.老师在画树杆时用了不同的方法了吗？分别是什么？ 3.老师在画的时候，有哪些小动作？

11《水墨画树》(2024-2025)苏少版美术二年级下册PPT课件

粗壮的树身，以大笔画成；细枝粗纵壮横的，树身，是笔以锋大的笔轻画灵成；；树皮细毛枝糙纵的横裂，纹，巧用是干笔笔锋的的擦轻痕灵。；听，树水皮墨毛的糙树的，裂纹，沙沙巧有用声干。笔的擦痕。
听，水墨的树，沙沙有声。
儿童美术馆
学习建议
●用水墨工具画出各种树。 ●好好观察不同种类树木的不同形态特征，画出它们最美的姿态。
儿童美术馆
学生作品（水墨、中国画颜料）
●大笔画出枝干，小笔调色点叶。粗线细线、浓墨淡墨，一气呵成。 ●也可以先用细线勾画枝干、树叶，再上淡墨和色彩。 ●或用干笔擦出树皮的纹理。 ●先从主干或大枝条画起，再添加小枝条和树叶，这样更容易表现。
走进博物馆
走进博物馆
● 这是早期描绘树木的绘画。
壁画（魏晋）
走进博物馆学生作Biblioteka （水墨、中国画颜料）访问艺术家
访问艺术家
●枯笔干墨，可以画出树的苍劲；水墨淋漓，可以画出树的茂盛。
树（中国画）现代黄宾虹
访问艺术家
大涤草堂图傅抱石
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。

【K12学习】新苏教版二年级美术下册教案第11课水墨画树

新苏教版二年级美术下册教案第11课水墨画树教学目标：1、进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。

2、通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。

3、学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。

重点难点：重点：学习用毛笔画树的基本画法，重点的对树的结构形态的掌握。

难点：画树叶、树枝时，要注意用墨用水的要求。

教学准备：教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。

学生准备：大、小毛笔两支教学过程：第一环节：导入一、笔墨热身1. PPT课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。

2. 学生尝试笔墨练习，教师巡视，并展示笔墨效果较丰富的作业。

3．PPT课件出示问题，学生思考回答。

设置问题：仔细观察这些墨点、墨线和墨块，说说怎样画的？水( )【多、少】墨( )【多、少】笔( )【干、湿】二、尝试练习（笔墨小挑战）1．PPT课件出示：树由哪几个部分组成？（枝、干、根、叶。

）你能用这些“笔墨”画一棵树吗？2．学生尝试笔墨练习，教师巡视。

提问：这张作业满意吗？说说理由。

3．作品展示，师生评价。

第二环节：揭题想一想：1．PPT课件出示：【树完整图片】——【水墨画树图片】（动画演示）2．揭示课题“水墨画树”，并板书。

3．提问：掌握【树的结构】和【笔墨技法】，要画出生动的水墨树，还需要什么？4. 学生思考回答，教师小结板书。

第三环节：新授1. 观察比较：PPT课件出示【图1】。

《古树》任伯年（1840～1896）出示问题：用一个词来表述欣赏这幅画的感受。

画家分别用了哪些笔墨来表现树的各个部分？师生互动讨论，简介画家，教师板书。

2. 出示：【图1】和【图2】师生互动，对比欣赏，发现笔墨之美。

【图1】韵味【图2】逼真设置问题：比一比相同（相似之处）？比一比不同之处？【图1】和【图2】给人感受？3. 学生回答，教师小结。

三、走进博物馆、儿童美术馆单幅欣赏。

《水墨画--树》教学课件

二年级美术（下册）
水墨画--树
教学课件
同• 学为们什知么道要3有月植12树日节是呢什？么节日吗?
试一试：用毛笔画3根不同的线条。
线的粗细：
中锋——较细侧锋——较粗用笔提顿——粗细
动手画出各种树干
注意用笔、用墨，以及水分的运用：
1.水的多少，效果不同；
2.先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，
用中锋画线条；
3.墨色变化：焦，浓，重，淡，清。
பைடு நூலகம்
享受欣赏和体会的乐趣：
试一试：
请同学们结合上面的中锋、侧峰，还有墨色变化，为我们的大树画上枝叶吧。
注意爱护周围的环境。
美丽的大森林
同学们，快将你们的作品送到我们美丽的大森林吧！

二下美术水墨画树

知识与技能：通过学习，进一步掌握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔墨表现树木。

完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。

过程与方法：通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动，进一步掌握水墨画的基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的眼光。

情感、态度和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的审美价值。

教学重点：通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画树。

教学难点：让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法，画出树木的姿态和精神。

第一环节：导入一、笔墨热身1. PPT课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。