2019-2020年人教版语文选修第四单元 莫里哀与《伪君子》课后练习第三十七篇
2019-2020学年度语文选修《中外戏剧名作欣赏》第四单元 莫里哀与《伪君子》人教版知识点练习第三十一篇
D、但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。
【答案】：
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下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是( )
A、《伪君子》——莫里哀——法国《玩偶之家》——易卜生——挪威
【答案】：
【解析】：
______，沉淀着彩虹似的梦。（徐志摩《再别康桥》）
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
世界名著中的四大吝啬鬼形象出处正确的一项是( )
A、葛朗台——《欧也妮?葛朗台》——英国——巴尔扎克
B、阿巴贡——《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
C、夏洛克——《吝啬鬼》——法国——莫里哀
D、泼留希金——《死魂灵》——俄国——果戈理
【答案】：
【解析】：
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
D、请假（jià）青睐（lài）考据癖（pǐ）沐猴而冠（guàn）
【答案】：
【解析】：
孔子认为人不应该担心别人不了解自己，而应该思考有什么可为人知道的。这两句话是______。
【答案】：
【解析】：
子贡在听了老师“贫而乐，富而好礼”的话之后，举《诗经》中的八个字进行反思，即______。
【答案】：
【解析】：
翻译下列各题
今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
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廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!
""
卒相与欢，为刎颈之交。
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第四单元 莫里哀与《伪君子》
四、作品讲解
（二） 怎么“撕”。（艺术手法提炼）
莫里哀是运用什么方法“撕破”伪君子 的“伪装”的？
小组合作探究。
四、作品讲解
1、利用矛盾冲突“撕”
①分角色朗读。 ②赏析冲突中的人物台词。
2、利用舞台说明“撕”
①选读你认为最精彩的舞台说明。 ②赏析精彩的舞台说明。
3、利用揶揄手法“撕”
达尔杜弗：盖上你的胸脯。我看不下去：像这样的 情形，败坏人心，引起有罪的思想。 道丽娜：原来您这样经不起诱惑，肉身子对您起这 么大的作用？说实话，我不知道您心里热烘烘的， 在冒什么东西，可是我呀，简直麻木不仁，我可以 从头到脚看您光着。您浑身上下的皮，别想动得了 我的心。 比较——道丽娜：先生，我完全没有阅读莫里哀的其他喜剧作品，进一步了 解莫里哀喜剧艺术。 2、以《拒绝伪善，实践真诚》为题，写一篇不 少于800字的文章。
3、什么是喜剧
喜剧，是和悲剧同样历史悠久的戏剧 体裁。一般地说，喜剧的主要内容是嘲笑、 讽刺丑恶和腐朽的事物，肯定美好、进步 的事物。喜剧的结局，或者是丑恶事物的 失败，或者是正面力量在斗争中取得胜利。
四、作品讲解
（一） “撕”什么。（人物形象分析）
题目为《伪君子》，伪君子的“伪”表 现在哪些地方？
喜剧中“揶揄”的手法
喜剧在揭露恶人或恶德时， 常使用 一些区别于悲剧的手段，“揶揄”便是 其中之一。
莫里哀说： “恶习变成人人的笑柄， 就是致命的重大的打击。人容易受苦， 可是人受不了揶揄。”
四、作品讲解
（三） 为何“撕”。（戏剧主题探究）
作者为什么要“撕破”伪君子的“伪 装”给人看？
四、作品讲解
请小组合作探究。
喜剧人物的扁平性质
17世纪时，扁平人物称为“性格”人物，而现在有 时被称作类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就 是按照一个简单的意念或特性而被创造出来。
2019年精选高中选修语文第四单元 莫里哀与《伪君子》人教版练习题第五十八篇
C、为夺取遗产，王夫人毒害了王先生，今日却在那"兔死狐悲"，真是个伪君子！
D、在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
【答案】：
【解析】：
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
D、孙犁是以散文笔法追求诗意风格的作家，他通过对《荷花淀》中水生嫂为代表的白洋淀人民的刻画，充分展现了人情美。
【答案】：
【解析】：
下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是( )
A、《伪君子》——莫里哀——法国《玩偶之家》——易卜生——挪威
B、《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克《草叶集》——惠特曼——美国
【答案】：
【解析】：
君子坦荡荡，______。
【答案】：
【解析】：
固知一死生为虚诞，______。后之视今，______，悲夫！（王羲之《兰亭集序》）
【答案】：
【解析】：
2019年精选高中选修语文第四单元莫里哀与《伪君子》人教版练习题第五十八篇
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
C、《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国《基督山伯爵》——大仲马——法国
D、《苦难的历程》——赫尔岑——俄国《奥勃洛莫夫》——陀思妥耶夫斯基——俄国
【答案】：
【解析】：
下列词语中加线的字，读音不完全正确的一组是( )
2019年精选人教版高中语文选修第四单元 莫里哀与《伪君子》练习题第七十二篇
下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是( )
A、《伪君子》——莫里哀——法国《玩偶之家》——易卜生——挪威
B、《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克《草叶集》——惠特曼——美国
C、《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国《基督山伯爵》——大仲马——法国
B、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——运用道德来治理国政，就好像北极星一样，安居其位，而其他星辰都环绕着它。
C、有恸乎？非夫人之为恸而谁为？——真的过分悲痛了吗？不替那个人的死感到过分悲痛，还替谁感到过分悲痛呢？
D、岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也。——怎么能像普Байду номын сангаас男女那样地去轻信别人，自己从沟壑里经过也不知道危险。
B、道貌岸然一本正经装腔作势
C、一本正经装腔作势道貌岸然
D、一本正经道貌岸然装腔作势
【答案】：
【解析】：
下列词语中加线字读音正确的一项是( )
A、贮藏（chǔ）泥泞（nìng）锐不可当（dāng）相接相契（qiè）
B、伶仃（líng）嫉妒（jí）瞠目结舌（chēng）莘莘学子（shēn）
C、铜臭（chóu）纤维（xiān）味同嚼蜡（jiáo）期期艾艾（ài）
①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可_______________。
A、道貌岸然装腔作势一本正经
王维与谁齐名？皆为盛唐为什么诗派的代表。
第四单元莫里哀与《伪君子》-人教版选修中外戏剧名作欣赏教案
第四单元莫里哀与《伪君子》-人教版选修中外戏剧名作欣赏教案一. 教学目标1.理解莫里哀与《伪君子》这部文学作品的历史背景和文化内涵；2.能够分析、解读并且欣赏莫里哀在文学创作中展现的风格和思想；3.增强学生对于戏剧作品的审美能力、创造力和批判思维能力。
二. 教学内容2.1 知识点本节课主要涉及如下知识点：1.集中精力阅读文章，掌握文学作品的基本细节；2.了解法国的文化和社会背景，并且探究文学作品的文化内涵和时代价值；3.能够对于莫里哀的文学创作思想进行分析、解读和欣赏；4.掌握一些基本的戏剧欣赏方法，并且能够把这些方法应用到课本中。
2.2 重点本节课的重点是：1.理解莫里哀的文学创作思想，探究《伪君子》这部作品的文学价值；2.夯实学生对于戏剧作品的基本欣赏方法，增强学生的文艺欣赏能力。
2.3 难点本节课的难点是：1.理解戏剧作品的特殊性质，掌握戏剧欣赏方法；2.理解莫里哀在文学创作中所体现的风格和思想。
三. 教学过程3.1 导入这一步主要是通过问题导入的方式，让学生对于《伪君子》这部作品进行认知。
导入问题可以是：你们知道莫里哀吗？你们知道《伪君子》这部作品的故事情节吗？3.2 学习内容阅读与分析1.请学生在课前用5分钟的时间通读《伪君子》这部作品，并且做好阅读笔记；2.请学生在课堂上，通过交流和讨论的方式，分析并且总结出作品中所展现的人物形象、情节意义、文学价值等等方面的内容。
3.3 核心授课1.授课老师应该准备好PPT或者图像资料，让学生能够更加直观地了解法国的文化、社会与政治背景；2.授课老师应该准备好分析文章风格和思想的材料，让学生准确掌握莫里哀在文学创作中所展现的特点。
3.4 课堂互动1.在课堂互动环节，授课老师可以通过提问题的方式，让学生兴趣盎然地参与到探究《伪君子》这部作品中来；2.在课堂互动环节中，可以设计一些游戏环节，让学生能够通过竞赛的方式来提高自己的戏剧欣赏能力。
3.5 展示演绎在展示演绎环节，授课老师可以邀请一些学生来到前面表演《伪君子》中某一段情节，让其他同学来观看，并且通过掌声来评价演员的表演技巧。
2019-2020年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元课后辅导练习三十
下列选项中，对诗词理解有误的一项是( )
A、“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。
B、《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。
索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？
""
索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？试作简要分析。
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【答案】：
【解析】：
看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为她的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？”
娜塔莎没有回答她的问题。
“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了……”
“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？”
【答案】：
【解析】：
下列各组词语加线字的解释全对的一项是( )
A、峥嵘岁月稠（多）苟余情其信芳（确实）女也不爽（过错）信誓旦旦（诚恳的样子）
B、汝岂得自由（自由自在）事事四五通（遍）枉用相存（问候怀念）少无适俗韵（迎合）
C、扪参历井（摸）画图省识东风面（曾经）使快弹数曲（快速）低眉信手（随意）
D、遥岑远目（小而高的山）此情可待成追忆（可以）却坐促弦（退回）这次第（状况）
2019-2020学年度人教版语文选修《中外戏剧名作欣赏》习题精选
2019-2020学年度人教版语文选修《中外戏剧名作欣赏》习题精选第1题【单选题】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可_______________。
A、道貌岸然装腔作势一本正经B、道貌岸然一本正经装腔作势C、一本正经装腔作势道貌岸然D、一本正经道貌岸然装腔作势【答案】：【解析】：第2题【单选题】学校举行课本剧演出，主持人串联以下两个节目的语句，说得不恰当的一句是( )第一个节目《罗密欧与朱丽叶》已结束。
串联词：__________。
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记?长亭送别》。
A、罗密欧与朱丽叶的阳台相会如此甜蜜，张生与崔莺莺的长亭送别却是怎样的呢？B、千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
C、世上的爱情故事有很多，欣赏了莎士比亚的爱情，还有谁的爱情在等着我们？D、罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。
遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中，标点符号使用不正确的一句是( )A、《红楼梦》里，贾政原本是工部员外郎，好比现在的建设部下属厅局的副局长。
后来，局里一把手(即工部郎中)出缺，贾政开始主持工作。
B、从23岁到33岁，曹禺用十年时间写完了《雷雨》、《日出》等一生中最著名的作品，随后的人生中，却难有佳作。
在他诞辰100周年之际，大家仍在讨论曹禺胸中那块“通灵宝玉”是怎么破碎的？C、领导干部要处理好权与责、权与利、权与钱的关系，在工作上大胆，用权上则谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束。
D、仁山和尚是大师兄，他一天就是这样不衫不整地这里走走，那里走走，发出母猪一样的声音：“呣——呣——”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，必须删去加线的词的一句是( )A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。
人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第四单元莫里哀与《伪君子》同步练习A卷
人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第四单元莫里哀与《伪君子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共10题；共20分)1. （2分） (2020高一上·芜湖期中) 下列各项表述，不正确的一项是（）A . 六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。
“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指前者。
B . “规”本意指有法度的正圆之器，是用来画圆的工具，如圆规等。
后来引申为法则、规矩。
“其曲中规”中的“规”用的是本意。
C . 经传是古代典籍与传的统称，“经”是经典、典籍，“传”指传记，是关于古代圣贤、王侯将相等生平事迹和思想的记录。
D . 在古代，称呼一些以技艺为职业的人，常在其名前加一个表明他职业的字眼，如《师说》中的“师襄”，“师”意为乐师，表明职业。
2. （2分）下列对文学知识的陈述，有误的一项是（）A . 小说的三要素是指人物、情节、环境。
人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。
B . 《水浒》是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。
最早的本子为一百回本,名《忠义水浒传一百卷》,后简称《水浒传》。
清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。
C . 《边城》意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。
D . 契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。
3. （2分） (2017高一下·屯溪期中) 下列有关文学、文化常识的表述有误的一句是（）A . 海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。
1952年发表的小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。
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B、《包法利夫人》《苦难的历程》《上尉的女儿》《父与子》的作者依次是福楼拜、阿·托尔斯泰、普希金、契诃夫。
C、世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《约翰·克利斯朵夫》《浮士德》的作者依次是列夫·托尔斯泰、果戈理、罗曼·罗兰、歌德。
D、岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也。——怎么能像普通男女那样地去轻信别人，自己从沟壑里经过也不知道危险。
【答案】：
【解析】：
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
D、《苦难的历程》——赫尔岑——俄国《奥勃洛莫夫》——陀思妥耶夫斯基——俄国
【答案】：
【解析】：
世界名著中的四大吝啬鬼形象出处正确的一项是( )
A、葛朗台——《欧也妮?葛朗台》——英国——巴尔扎克
B、阿巴贡——《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
C、夏洛克——《吝啬鬼》——法国——莫里哀
D、泼留希金——《死魂灵》——俄国——果戈理
【答案】：
【解析】：
下列句子翻译有误的一项是( )
A、甚矣吾哀也！久矣吾不复梦见周公！——我衰老得多么厉害啊！我不再梦见周公已经很久了！
B、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——运用道德来治理国政，就好像北极星一样，安居其位，而其他星辰都环绕着它。
C、有恸乎？非夫人之为恸而谁为？——真的过分悲痛了吗？不替那个人的死感到过分悲痛，还替谁感到过分悲痛呢？
B、莫里哀是十七世纪法国喜剧作家，答尔丢夫作为代表剧作《伪君子》中的人物，已成为文学史上“伪君子”的典型形象。
C、美国小说家海明威以精炼含蓄的语言风格著称。他通过代表作《老人与海》对奥尔恭的塑造，充分体现了自己的世界观。
D、孙犁是以散文笔法追求诗意风格的作家，他通过对《荷花淀》中水生嫂为代表的白洋淀人民的刻画，充分展现了人情美。
D、请假（jià）青睐（lài）考据癖（pǐ）沐猴而冠（guàn）
【答案】：
【解析】：
孔子认为人不应该担心别人不了解自己，而应该思考有什么可为人知道的。这两句话是______。
【答案】：
【解析】：
子贡在听了老师“贫而乐，富而好礼”的话之后，举《诗经》中的八个字进行反思，即______。
【答案】：
【解析】：
2019-2020年人教版语文选修第四单元莫里哀与《伪君子》课后练习第三十七篇
下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是( )
A、《伪君子》——莫里哀——法国《玩偶之家》——易卜生——挪威
B、《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克《草叶集》——惠特曼——美国
C、《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国《基督山伯爵》——大仲马——法国
【答案】：
【解析】：
君子坦荡荡，______。
【答案】：
【解析】：
若亡郑而有益于君，______。______，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
【答案】：
【解析】：
固知一死生为虚诞，______。后之视今，______，悲夫！（王羲之《兰亭集序》）
【答案】：
【解析】：
见贤思齐焉，______。
【答案】：
D、巢穴（xué）炽热（chì）一气呵成（hē）扣人心弦（xuán）
【答案】：
【解析】：
下列词语中加线的字，读音不完全正确的一组是( )
A、着火（zháo）镂刻（1òu）伪君子（wěi）目瞪口呆（dèng）
B、转载（zǎi）瘙痒（sāo）看守所（kàn）上蹿下跳（cuān）
C、褶皱（zhě）巷道（hàng）潜台词（qián）风尘仆仆（pú）
③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可_______________。
A、道貌岸然装腔作势一本正经
B、道貌岸然一本正经装腔作势
C、一本正经装腔作势道貌岸然
D、一本正经道貌岸然装腔作势
【答案】：
【解析】：
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A、莎士比亚是英国欧洲文艺复兴时期重要的剧作家，哈姆雷特、奥塞罗、李尔王、麦克白是他的同名悲剧作品中的主人公。
B、他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
C、为夺取遗产，王夫人毒害了王先生，今日却在那"兔死狐悲"，真是个伪君子！
D、在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
【答案】：
【解析】：
下列有关文学常识的表述正确的一项是( )
D、但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。
【答案】：
【解析】：
下列词语中加线字读音正确的一项是( )
A、贮藏（chǔ）泥泞（nìng）锐不可当（dāng）相接相契（qiè）
B、伶仃（líng）嫉妒（jí）瞠目结舌（chēng）莘莘学子（shēn）
C、铜臭（chóu）纤维（xiān）味同嚼蜡（jiáo）期期艾艾（ài）
翻译下列各题
今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
""
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!
""
卒相与欢，为刎颈之交。
""【来自案】：【解析】：______，沉淀着彩虹似的梦。（徐志摩《再别康桥》）
【答案】：
【解析】：
______，吾独穷困乎此时也。（屈原《离骚》）
【解析】：
子曰：“______，______；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”（《论语》）
【答案】：
【解析】：
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春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府^（^1^），俊逸鲍参军。
渭北^（^2^）春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文^（^3^）。
注：（1）庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。（2）渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。（3）论文：此处指论诗。
【答案】：
【解析】：
下列词语的书写完全正确的一项是( )
A、消蚀旁骛按部就班一视同仁
B、寒暄家境天经地义拖泥带水
C、妖娆决择妇孺皆知不言而喻
D、喉咙愧怍甘拜下风一泻千里
【答案】：
【解析】：
下列句子中的成语使用正确的一项是( )
A、这张三本来就是个耳软心活之人，这不，别人几句连蒙带哄的话，就使他马上改变了自己原来的看法，信以为真了。