四季是怎么形成的作文
一年为什么会有四季作文

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嘿,小朋友们!你们有没有想过,为啥一年会有四季呀?这可真是个有趣的问题呢!让我来给你们讲讲吧。
小学三年级描写四季的作文范文

【导语】四季,指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季,每季三个月。
一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。
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【篇一】小学三年级描写四季的作文范文我家住在杭州,杭州一年四季的风景都不一样。
春天,大地从冬眠中醒来,各种各样的花都开了,就像给大地穿上了五颜六色的衣服。
夏天,天气真怪。
一会儿晴一会儿雨,真像一个娃娃脸,又哭又笑。
天气也很闷,人人觉得走进了一个热水壶。
秋天,果子熟了。
一阵秋风吹来,树叶纷纷落下,有的像雪花慢慢地落下来,有的像小鸟在飞翔,有的像小鸡跑来跑去。
树叶落在地上,像给大地铺上了金黄的被子。
冬天,太冷了。
风吹过我的脸都要结冰了,西湖的水也结冰了。
晶莹的雪花把湖边的一棵棵树都穿上了件件银装,寒风嗖嗖地刮到我们脸上,小雪花还在像蒲公英的种子一样不停地飘落下来。
我爱杭州,我爱杭州风景如画的一年四季!【篇二】小学三年级描写四季的作文范文一年分四季,新的一年开始了,首先是春天。
春天来了,万物复苏,百花齐放。
河面上结的冰也化了。
黑白相间的小燕子也从南方飞回来了。
天上好像千万把剪刀在一起飞。
柳树也抽出新的枝条。
一幅春季盎然的景象!夏天,绿树成荫,火热的太阳挂在天上,知了在树上叫着:“吱吱,热死了。
”人们有的去游泳,有的去钓鱼,还有的躲在家里。
小朋友们则有的滑旱冰,有的踢足球,还有的在打游戏。
夏去秋来,硕果累累,五谷丰登,天气渐渐凉爽了,不再像夏天那么热了,田野里一片金黄,高粱像火把一样,红彤彤的。
果园里一阵清香,那里有红彤彤的苹果,黄橙橙的梨,紫红的葡萄……冬天,白雪皑皑,孩子们有打雪仗的,堆雪人的,滑冰的。
公园的江面上结了一层厚厚的冰,小朋友们在冰上的可多了!穿的花花绿绿的,像一只只蝴蝶在飞舞。
一年四季真美啊!【篇三】小学三年级描写四季的作文范文一年四季如同四位调皮捣蛋的孩子们在一起跑步,你追不到我,我追不打到你。
春天一直是在冬天后面的,夏天一直是在春天后面的,秋天一直是在夏天后面的,冬天一直是在秋天后面的。
为什么一年有四季的作文

为什么一年有四季的作文嘿,你有没有想过,为什么一年会有四季呢?我就经常琢磨这个问题。
有一天,我和小伙伴们在公园里玩耍。
春天的公园里,花开得五颜六色的,可漂亮啦!我忍不住说:“这春天真美呀,到处都是花花草草的。
”小伙伴小明也说:“是呀,而且天气不冷不热,正合适。
”玩着玩着,天气越来越热,夏天到啦。
我们热得满头大汗,我说:“哎呀,这夏天怎么这么热呀?”小刚接话道:“可不是嘛,不过可以吃冰淇淋、游泳,也不错。
”后来,天气慢慢变凉,树叶开始变黄掉落。
我奇怪地问:“这是怎么啦?”小红说:“秋天来啦,树叶要落下来给大地当被子呢。
”再后来,冬天来了,下起了雪,到处白茫茫一片。
我兴奋地在雪地里跑来跑去,喊着:“太好玩啦,冬天可以堆雪人、打雪仗!”回到家,我问爸爸:“爸爸,为什么一年会有春夏秋冬这四个季节呀?”爸爸笑着说:“孩子,这是因为地球绕着太阳转呀。
”我不太明白,皱着眉头问:“绕着太阳转就有四季啦?”爸爸耐心地解释:“就像你拿着手电筒照一个球,球转到不同的位置,被光照到的地方温度就不一样。
地球也是这样,转到不同的位置,受到太阳光照的角度和时间不同,温度就不同,所以就有了四季的变化。
”我似懂非懂地点点头,又问:“那为什么夏天热冬天冷呢?”爸爸说:“夏天的时候,咱们这边对着太阳的角度比较直,阳光照射的时间长,所以就热;冬天的时候,角度斜了,阳光照射时间短,就冷啦。
”我想了想,说:“那要是地球不转了,是不是就没有四季啦?”爸爸笑着说:“那可就糟糕啦,地球上的生物可能都没法生存喽。
”我又跑去问老师,老师说:“四季的变化就像一场大自然的魔法表演。
春天是大地的苏醒,夏天是热情的狂欢,秋天是丰收的庆典,冬天是宁静的沉睡。
每个季节都有它独特的魅力,不是吗?”我和同学们讨论这个问题,有的同学说:“四季就像四个不同性格的朋友,春天温柔,夏天活泼,秋天成熟,冬天安静。
”另一个同学说:“对呀,要是没有四季,生活该多无聊呀。
”我觉得四季的变化真神奇,它让我们能感受到不同的风景和乐趣。
一年为什么有四个季节二年级作文

一年为什么有四个季节二年级作文《一年为什么有四个季节》作文一
小朋友们,你们知道一年为什么会有四个季节吗?让我来告诉你们吧!
太阳公公就像一个神奇的魔法师,它会让天气不停地变化。
春天的时候,太阳公公变得温柔啦,它轻轻一照,小花小草都从睡梦中醒来,大地变得五颜六色,可漂亮啦!我们可以去公园放风筝,和小伙伴们一起玩耍。
到了夏天,太阳公公好像生气啦,变得特别热。
我们会吃凉凉的冰淇淋,还能去游泳池里游泳,可凉快啦!
秋天来了,太阳公公又变得温和起来。
果园里的果子都成熟啦,有红通通的苹果,黄澄澄的梨子,我们可以去果园摘果子,品尝甜甜的味道。
冬天的时候,太阳公公好像累了,躲在云朵里休息。
天气变得很冷很冷,会下雪呢!我们可以堆雪人、打雪仗,开心极了!
这就是一年有四个季节的原因,每个季节都有不一样的好玩事儿!
《一年为什么有四个季节》作文二
亲爱的小朋友们,今天我来给你们讲讲一年为什么会有四个季节哟!
春天是个美丽的季节。
春风轻轻吹过,柳树姐姐长出了绿绿的头发,小燕子也从南方飞回来啦。
我们能看到好多好多漂亮的花朵开放,就像大地穿上了一件彩色的衣服。
夏天可热啦!池塘里的荷花都开了,青蛙在荷叶上唱歌。
我们可以穿着短裤短袖,吃着西瓜,在树荫下乘凉。
秋天是丰收的季节。
果园里的苹果红彤彤的,像小朋友们红扑扑的脸蛋。
农民伯伯忙着收庄稼,他们脸上洋溢着开心的笑容。
冬天,雪花纷纷扬扬地飘落下来,整个世界都变成了白色。
我们可以在雪地里堆一个大大的雪人,给它戴上帽子和围巾。
这就是一年有春夏秋冬四个季节的原因,每个季节都有它独特的魅力,是不是很有趣呀?。
四季初一作文700字

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四季是如何形成的我的发现和感受

四季的形成和我们的生活息息相关,它不仅影响着我们的气候,也影响着我们的生活方式和活动。
通过观察和思考,我发现四季的形成与地球的自转和公转有关,而我的感受则是四季的变化带来了丰富多彩的生活。
首先,四季的形成与地球的自转和公转有关。
我们知道地球在自转的同时还在绕着太阳公转。
这种自转和公转产生了不同的气候带和季节变化。
当北半球接收到的太阳辐射较多时,气温升高,进入夏季;相反,当南半球接收到的太阳辐射较多时,气温降低,进入冬季。
这种周期性的变化就形成了四季。
通过观察和思考,我发现四季的影响无处不在。
在日常生活中,我们可以看到植物的季节变化。
在春季,万物复苏,大地开始披上绿装;在夏季,各种花卉盛开,五彩斑斓;在秋季,果实累累,收获的季节来临;在冬季,许多植物开始进入休眠状态,等待来年的春天。
此外,四季的变化还影响了我们的衣着和饮食。
随着气温的变化,我们需要适时更换衣物,以保持舒适。
同时,我们也根据季节的特点调整饮食,比如在冬季多吃温热的食物,在夏季多吃清淡的食物。
对于四季的感受,我认为它们带来了丰富多彩的生活。
四季的变化为我们的生活增添了不同的色彩和氛围。
在春季,万物复苏,生机勃勃,我们感受到生命的活力和希望;在夏季,阳光明媚,热情洋溢,我们感受到生活的热情和活力;在秋季,丰收和收获的喜悦让我们感受到努力的价值和回报;在冬季,安静和思考的时刻让我们有时间反思过去、规划未来。
四季的变化让我们的生活更加多姿多彩,也让我们更加珍惜每一个季节的美好。
总之,四季的形成与地球的自转和公转有关,它影响了我们的生活和感受。
通过观察和思考,我发现四季的影响无处不在,它们为我们的生活增添了不同的色彩和氛围。
四季的变化让我们更加珍惜每一个季节的美好,也让我们更加热爱生活。
一年为什么有四个季节二年级作文

一年为什么有四个季节二年级作文妈妈笑了笑,说:“这是一个很有趣的问题,小明!一年有四个季节是因为地球绕太阳转的轨道是个椭圆形的,而且地球的轴也不是直着的,它是倾斜的。
”小明睁大了眼睛:“哦,那是什么椭圆形?轴是怎么倾斜的?”妈妈用手做了个示意:“好吧,椭圆形就是比圆形稍微扁一点的形状。
就像一个大大的橄榄球,而地球在这个橄榄球轨道上转。
地球的轴就是从北极到南极的那根线,这根线不是竖着的,而是有个小角度。
”小明点了点头:“那这跟四个季节有什么关系呢?”妈妈继续说:“因为地球的轴是倾斜的,所以在不同的时间里,地球上的不同地方接收到的阳光量是不一样的。
比如说,当地球的北半球倾向太阳时,就是夏天,阳光照得很强,天气很热;而当北半球远离太阳时,就是冬天,阳光就少,天气就冷了。
”小明惊讶地说:“哇,那夏天和冬天之间是怎么变的呀?”妈妈微笑着说:“夏天变成秋天,秋天变成冬天,这个过程叫做季节的变化。
因为地球在轨道上转的同时,阳光照射到地球上的角度也在变化。
就像秋天,阳光不那么强烈,天气变凉了,树叶也变成了红色、黄色。
而到了春天,阳光又会变得强烈,天气渐渐变暖,万物复苏,花儿开了。
”小明好奇地问:“那春天和秋天也是这样变的?”妈妈点了点头:“对的,春天和秋天的变化也是这样。
春天阳光逐渐变强,气温逐渐升高;秋天则阳光变弱,气温下降。
这四个季节就这样循环着,给我们带来了不同的天气和美丽的自然景色。
”小明终于明白了:“原来一年有四个季节是因为地球的转动和阳光的变化呀!真是太有趣了!”妈妈笑了笑:“是的,大自然的规律非常神奇,我们可以在每个季节里观察到不同的变化,这也是大自然给我们的礼物。
”。
为什么一年有四季的作文

为什么一年有四季的作文
嘿,咱今天就来唠唠为啥一年会有四季呢。
你说这四季啊,可真有意思。
我记得有一次,春天的时候,我去公园玩。
哎呀妈呀,那公园里的花开得那叫一个漂亮啊!红的、粉的、黄的,各种各样的颜色,就跟那彩虹似的。
小草也从地里探出了脑袋,绿油油的,嫩得能掐出水来。
春风一吹,那感觉,哇,太舒服啦,就好像有双温柔的手在轻轻抚摸着你的脸。
我就想啊,这春天咋这么美好呢,到处都充满了生机和活力。
然后到了夏天呢,热得人都快化了。
我去买个雪糕,刚拿到手还没吃几口呢,就开始滴答滴答地化了。
那大太阳晒得哟,感觉自己都要被烤焦了。
不过夏天也有好玩的呀,能去游泳,在水里扑腾扑腾的,可凉快了。
秋天一来,树叶就开始变黄啦,风一吹,哗啦啦地往下掉。
有一次我走在路上,一片叶子正好掉在我头上,我还吓了一跳呢。
秋天也是丰收的季节,那果园里的果子都挂满了枝头,看着就馋人。
到了冬天,那可就冷喽。
我穿上了厚厚的棉袄,戴上了帽子和手套,还是觉得冷。
下雪的时候最好玩啦,我和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗,玩得可开心了。
你看,这四季就是这么各不相同,各有各的特点。
春天有花,夏天有热,秋天有叶,冬天有雪。
它们就这么轮流着来,让我们的生活变得丰富
多彩。
这就是为啥一年会有四季呀,多神奇呀!
嘿嘿,说了这么多,就是觉得四季真的很奇妙,给我们带来了好多不一样的体验呢。
以上就是我写的啦,咋样,还不错吧!。
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四季是怎么形成的作文
今年有春、夏、秋、冬四个季节。
这四个季节不断交替出现,温差很大。
春天气候温暖,夏天异常炎热,秋天天气凉爽、冬天却非常寒冷。
那么,四季是怎么形成的呢?以前,我对这个问题始终没能理解。
有一天,我带瑞这个问题和同学们做了一个模拟地球公转的实验。
在我们的实验桌上,都有一支燃烧的蜡烛和四个围着蜡烛的地球仪。
我们把蜡烛比作太阳,而四个地球仪所放置的不同位置则表示四个不同的节气日:春分,夏至、秋分、冬至,因为这四个节气日是四个季节的代表。
并且,四个地球仪的地轴固定向个方向倾斜。
我们在南、北回归线及赤道上插上大头针作为“标杆”,调节好地球仪的位置后。
“太阳”的光辉便平射在地球上了。
首先观察“春分”。
我发现,地球仪上的三根“标杆”的影子长短有一定区别。
南、北回归线“标杆”的影子长度相似,都不怎么长,而赤道处的“标杆”的影子很短,几乎看不见,影子长,表明太阳处于斜射;而影子很短,就是太阳处于直射;太阳斜射,温度就低;相反,太阳直射,温度就高。
我根据以前学过的知识,加以分析,判断出春分由于南、北回归线这些地带太阳照射的角度适中,因此,不管是地面日照时间还是受热情况也都
适中,气候温暖。
而赤道地带,因受太阳直射,日照时间长,受热多,所以气温高,天气炎热。
继续观察“夏至”。
这时,地球仪上“标杆”的影子长短各异,区别更明显。
北回归线“标杆”的影子几乎消失了。
就是说,北回归线这一带在夏至,太阳直射,日照时间长,受热多,因而气温很高。
而赤道就不同了。
这儿的“标杆”有影子,但并不长,说明太阳照射的角度较偏斜,气温比较温暖。
南回归线这时“标杆”的影子很长。
说明了这里太阳处于斜射,所以气候寒冷。
“秋分”与“春分”相仿,南、北回归线上仍旧有一段不长的“标杆”影子。
这时,南、北回归线太阳照射角度偏斜气候温暖。
赤道在秋分太阳处于直射,温度很高。
最后观察“冬至”。
“冬至”时,地球仪各个地方的“标杆”影子长度的差别也很明显。
北回归线“标杆”的影子很长,南回归线上却几乎没有“标杆”的`影子。
因此,在冬至,北回归线一带太阳处于斜射,日照时间短,受热少,气温很低,天气寒冷。
而南回归线,太阳处于直射,温度很高。
赤道在此时,“标杆”的影子不太长,太阳照射的角度偏斜,气温较低。
经过以上仔细观察与推论,我对地轴为什么总是固定倾斜方向这个问题还不太清楚。
因而,我把四个地球仪的地轴方向改变,结果无法看出四季的形成。
这使我明白,要形成四季,地轴
倾斜的方向只能固定。
这样,在地球不同的地方,太阳照射角度不同,气温不同,才形成四季。
实验结束后,我加以总结,得出四季的成因:地球在公转轨道上运行时,由千地轴是倾斜的,而且倾斜的方向是固定不变的,这就造成地球上同一地方太阳高度不断变化,同时引起了气温变化,从而形成了四季。
【四季是怎么形成的作文】
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