2020年人教部编版七年级语文上册第六单元同步试卷(含答案)
部编版语文七年级上册第六单元测试题一、积累与运用(共26分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)A．嬉．戏(xī) 呈．报(chénɡ) 赫．赫有名(hè)B．爵．士(jué) 澄．澈(chēnɡ) 踉踉跄．跄(qiànɡ)C．妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 杞．人忧天(qǐ)D．滑稽．(jī) 女娲．(wā) 莽．莽榛榛(mánɡ)2．选出下列各组词语中没有错别字的一项( )(2分)A．爱慕虚荣缥缈御骋头衔B．神通广大气慨笼罩凯歌C．骇人听闻炫耀镀金暴燥D．眉开眼笑勋章精致掺和3．下列句子中标点符号运用无误的一项是( )(2分)A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”B．“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”4．下面语段中的句子有两处存在语病，请找出并改正。
(4分)①当今时代，文化的地位越来越重要，作用越来越突出，影响越来越深化。
②反映到产业和产品上，就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势。
③我们如果不把握、不了解这样一种时代趋势，肯定就会“落后挨打”。
（1）第句，修改：（2）第句，修改：5．古诗默写。
(4分)(1)自古逢秋悲寂寥，。
[刘禹锡《秋词》(其一)](2)君问归期未有期，。
(李商隐《夜雨寄北》)(3) ，秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)（4）夜阑卧听风吹雨，。
（陆游《十一月四日风雨大作》）6.神话是人类童年的产物，它是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。
今天，就让我们走近神话，去感悟它神奇的魅力。
（6分）（1）写出你知道的三个中国神话：《》《》《》（2）有些神话故事已经演变成成语，请举出一例，并解释其意思。
例如：意思：7.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。
请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由(3分)示例：春风送暖理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（1）团队名字：（2）理由：8．在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。
请选择下列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。
（3分）①花果山猴子——无法无天②猪八戒西天取经——三心二意③白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计二、古诗文阅读(共12分)(一)古诗赏析，完成第9-10题（6分）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？9.诗的前两句写了哪些景物？有何特点？（3分）10.“山青花欲燃”中“燃”字用得特别好，请赏析。
（3分）（二）阅读下面文言文，完成第11-12题。
（6分）枭（xiāo，猫头鹰）逢鸠（斑鸠）。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人（当地人）皆恶（wù）我鸣。
以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣东徙犹恶子之声。
”11.解释下列加点字（4分）。
①我将东徙．（）②乡人皆恶．我鸣（）③子将安．之（）④以故东．徙（）12.你从这则寓言故事中得到的启示是（2分）：三、现代文阅读（共 32分）(一)阅读下面文章，完成13—17题。
(15分)耳朵出逃杨鹏背①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话。
然后，它们从婷婷的黑发下面飞起。
婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。
四周格外地静。
婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来。
婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸。
婷婷一看，哎呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了。
④海拉市所有市民的耳朵都不见了。
⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。
⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。
⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便。
人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈。
⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。
狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。
耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。
他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂。
他一怒之下签署了一项命令：把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来！⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。
耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起。
⑩“开火！”狮皮龙下了命令。
没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？⑪这时，远方飘来悠扬的笛声。
那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来。
“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市。
是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。
⑫盲姑娘是一个流浪艺人。
一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世。
她因为思念爷爷，所以吹起了笛子。
耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。
盲姑娘对此一无所知、依然动情地吹着，一脸圣洁。
返回城市的人们望着这一切，无不震惊。
⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》，出售给全市的市民。
从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声。
耳朵们和他们的主人们和好了。
⑭海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨克斯小调。
市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子。
⑮最近，我又问婷婷海拉市的情况。
婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。
据有关人士预测，海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。
13．请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。
(2分)14．第②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)15．耳朵们为什么集体出逃？逃到哪里了？通读全文，用自己的话概括。
(3分)16.第⑪段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)17.文章主要反映了一种什么样的社会问题？针对这种问题，你有什么好的建议？(4分)(二)阅读下面文章，完成第18-22题。
（17分）父爱是一缕会说话的风石兵来到这个世界的第一天，他就被一对不知名的夫妻遗弃了，尽管这两人在血缘上曾与他骨肉相连，但看到他虽然圆睁却空洞无比的瞳孔时，两人还是选择把他丢弃在了那个微凉的午夜。
其实，他还是能感应到一丝光亮的。
第二天清晨，正是微熹的晨光让精疲力竭的他再次发出了微弱的哭声，这游丝一般的声音借助风力四处发散，最终，引来了一双散发着温暖的有力大手，这双手轻轻抱起他，随即，一阵急促的热风吹到了他的脸上，他下意识地闭上眼睛，肆意呼吸着这蓬勃的温暖，很快近乎冰冻的身体再次恢复了柔软。
就这样他被养父抱回了家，养父是个单身汉，在这个城市的建筑工地上打工为生。
自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。
他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所盲童学校。
或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻常的洞察力。
他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师。
经过一年的努力，他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师。
他有了工作，并渐渐有了名气，生活渐渐好了起来，他让养父不要再四处打工了，但出乎他意料的是，养父拒绝了他。
他问起原因，养父告诉他，如果自己不是四处打工，就不会捡到他，这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。
养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。
本来养父已经决定把他还给他们，但是她的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。
听到这里，养父生气地把他的父母赶出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运会如何，他实在不敢推想。
听完养父的话，他内心震惊不已。
时间仿佛陷入了停顿，突然，他听到养父喃喃地说，乖儿不哭，爹爹这样干活是累点，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕看不到你啊。
养父的话如同一道惊雷，惊醒了木然呆立的他。
他再也无法忍耐，扑入了养父怀中。
他伤心地发现，这曾经无比宽阔的胸膛竟已是如此干瘦，他把脸俯在了养父脸上，随着他的喃喃自语，那股熟悉的风声再次在他耳边响起。
就在这一刻，他无比笃定地告诉自己，这位平凡如尘的养父，纵然已瘦小如斯、弱不禁风，却已是自己生命存在的全部意义。
而那些所谓的骨血双亲，还是让他们随时光消逝吧，如果没有养父那浊热的呼吸风声，也许自己早已缺失了在这个世上继续生存的勇气和机会……18．通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）19．“他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师”，除了自身的努力以外，还有哪些原因？（3分）20．文中说“这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。
”养父为什么事而愧疚？（3分）21．文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情，试从文中举例分析。
（4分）22．本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，有何妙处？（4分）四、作文。
(50分)23.亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。
请以《我感恩，我》为题，要求：①有真情实感，不得套作，不得抄袭。
②文体不限，诗歌除外，不少于600字。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
点拨：这是一道半命题作文题。
题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾，有些很微小，小到我们习以为常，小到我们不以为意，小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。
那么，写这篇作文，就是要把那些微小的关怀找出来，倾诉我们的感恩之心。
本文在选材上要以生活小事为主，切入的角度要小，但是反映的主题要深刻，而且在叙事过程中要有真情实感。
可以选择几类人物的几个事件，表达对几类人的感恩之心；也可以选择一个人物的多个故事，透彻地展现该人物对“我”的付出，借以表达感恩之心。
5.秋天的怀念(学生版) 2024-2025学年七年级上册语文同步练
5.秋天的怀念积累与运用——词语1．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）又是秋天。
妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花______，白色的花______，紫红色的花热烈而深沉，______，秋风中正开得______。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿。
要好好儿活……A．淡雅高洁泼泼洒洒烂漫B．淡雅高傲泼泼洒洒浪漫C．儒雅高洁潇潇洒洒烂漫D．儒雅高傲潇潇洒洒浪漫2．阅读下面的文字，完成下列问题。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫．痪后，她侍．弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
“她的病已经到了那步田地”中“田地”的意思是（）A．时间B．程度C．种庄稼的地方D．样子积累与运用——句子3．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在某夜微风细雨之后，我们会发现，迎接我们的不仅有温暖和煦的晨曦，还有蓄满青色的山野。
仿佛一场甘霖的灌溉，就催生出了期待已久的春天。
“我庭小草复萌发，无限天地行将绿。
”看到这些草木呼朋引伴，冬眠一季的心好像也随之跳动了起来，葱茏了起来，欢喜了起来。
在这个群山朗润的好雨时节，我们开始盼望着，，，，像灌溉植物一样去灌溉生活和生命。
①盼望着一个满园芳菲的花季②盼望着在阳光雨水中与天地交汇③盼望着一场青青于野的春行A．①②③B．③①②C．③②①D．②①③积累与运用——语言表达与应用5．语文之趣，更在生活，是人的创造和想象赋予了文字符号丰富的意蕴。
部编版七年级上册语文第六单元综合测试卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试时间：100分钟满分：120分一、语文积累与综合运用(30分)1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(3分)A．妥．当(tuǒ)头衔．(xián) 勋．章(xūn)掺．和(cān)B．称．职(chèn) 女娲．(wā)抟．土(tuán) 星宿．(xiù)C．庇．护(pì) 澄．澈(chéng) 爵．士(jué) 陛．下(bì)D．聘．请(pìn) 呈．报(chén) 赏赐．(cì) 缥．缈(piāo) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正.(4分)莽莽榛榛怅然若失媚开眼笑威风凛凛小心翼翼迫不急待油然而生兴高彩烈齐人忧天钦差大臣3.下列加点词语使用正确的一项是()(3分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步.B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成.C．这些黑心食品造成的危害骇人听闻．．．．，食品市场非整顿不可.D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议.4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造.B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接.C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么.D．能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件.5．下列句子中标点符号运用无误的一项是()(3分)A．他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱.”B．最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了”！C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”.D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6．比较寓言和童话，下面说法有误的一项是()(3分)A．两者都是以写实的手法来塑造形象的.B．两者都有劝诫、歌颂或讽刺的作用.C．童话的故事情节曲折离奇，引人入胜.而寓言一般没有曲折复杂的情节，只通过一个简短的故事，把道理显示出来.D．在篇幅上，童话往往要长于寓言.7．名著阅读.(3分)孙悟空的第一个师父是____________，他的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者.他为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________.8．“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一.为弘扬中华传统文化，某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务.(8分)材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”.材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映.颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证.材料3：三幅不同字体的书法作品.颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息.(3分)(2)“文房四宝”指的是：____________________.(2分)(3)就材料3中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出它们各自的美感，最恰当的一项是()(3分)A．楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈B．楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞C．楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞D．楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈二、阅读探究(40分)(一)阅读下面文言文，完成文后问题.(13分)【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.(选自《列子》)【乙】景公梦见彗星.明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国.夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨，茀星又将见梦，奚独彗星乎！”(选自《晏子春秋》)【注释】怼(duì)：怨恨.9．用“/”标出句子的停顿，限断两处.(2分)夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.10．解释下列句中加点字.(3分)(1)因往晓．之________________(2)其人舍．然大喜________________(3)兴事无已．________________11．下面加点字与“有彗星者必有亡国”中的“亡”用法相同的一项是()(2分)A．饭．疏食B．闻．之于宋君C．其一犬．坐于前D．好之者不如乐．之者12．下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同的一项是()(2分)A．学而．不思则罔B．切问而．近思C．曲肱而．枕之D．有闻而．传之者13．用现代汉语翻译文中画横线的句子.(2分)茀星又将见梦，奚独彗星乎！14．同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样.试结合【甲】【乙】两文内容简要分析他们是怎样进行劝说的.(2分)(二)阅读下文，回答问题.(15分)成功的试验①两个外地人乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿.店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久.这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这儿住四个星期.但您不要将这件事告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静.”②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”③“在格劳克城我们做了一个试验：将死人重新搞活过来.这个试验，我们在那里用了三个星期时间.现在我们要在这里，在另一种条件下重做.”④显然，店主立即将这件奇怪的事传开了.开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了.他俩经常在夜间到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的妻子的墓.他们还同人们交谈，询问有关这个太太和其他葬于此公墓的死人的情况.⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中.首先是那个新娶了年轻太太的商人比尔，他真的相信这种神奇的试验会成功.他同医生交谈，连医生的脸也严肃起来了.三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了.⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人比尔的一封信.“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身.我很爱她，也正因为如此，我不希望她活过来.你们别扰乱她的安宁好吗！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱.⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来.⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了.他已得到了他的安宁.”……这些信的信封里也都放着一笔钱.⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行.这时，小城的市长进行干预了.他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面.他向这两个外地人提供了一大笔钱.“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续做试验了.我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明.我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市.“试验”成功了.15．商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？(4分)16．文中画线的句子有何作用？(4分)17．本文的题目“成功的试验”有何深刻含义？(3分)18．本文与《皇帝的新装》一文有何相似之处？(4分)(三)阅读下文，回答问题.(12分)给成人读的童话周国平①最近又重读了圣·埃克苏佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话.和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境.我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉.他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣.也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣·埃克苏佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的.②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612.圣·埃克苏佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故——③大人们喜欢数字.当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西.他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了.假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的.然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子.”他们就会高呼：“那多好看呀！”④圣·埃克苏佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子.孩子们应该对大人非常宽容大度.”他自己也这样对待大人.遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了.我就使自己回到他的水平上来.我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人.”⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊.我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣·埃克苏佩里才孕育出小王子这个形象的.他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着.他得出结论：大人们不知道自己到底要什么.相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了.”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了.这种对待事物的态度就是真性情.许多成人之可悲，就在于失去了孩童时期曾经拥有的这样的真性情.⑥安徒生也流露出这样的真性情.在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路.对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画.最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听.当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起.”虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她读懂了眼前的这片风景.⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的.也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观.不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”.我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心.(选自《周国平文集》，有删改)19．第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括.(4分) 20．下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？(4分)(1)大人们喜欢数字．．．．.(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的．．．．．．．．．．．．．．．．．.．21．第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？(4分)三、作文(50分)22．请以《未来的我》为题，写一篇不少于500字的作文.要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁.参考答案一、1.B点拨：A项“掺”应读chān，C项“庇”应读bì，D项“呈”应读chéng.2.3.C点拨：A项中“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在这里不合适；B项中“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，用在这里与语境不符；D项中“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在这里不合适.4．C点拨：A项不合逻辑，“不断探究、不断思考、不断生疑”应改为“不断生疑、不断思考、不断探究”，“有收获，有发现”应改为“有发现，有收获”；B项搭配不当，应删去“动情的朗诵和”；D项两面对一面，应删掉“能否”.5．C点拨：A项“.”应改为“？”；B项句末的“！”应移至“了”后面；D项“说”后面的“：”应改为“，”.6．A点拨：寓言和童话往往都采用虚构的手法来塑造形象.7．菩提祖师定海神珍铁斗战胜佛8．(1)汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的，能反映书法家学识人品的，富有美感的艺术.(2)笔、墨、纸、砚(3)A二、(一)9.夜者/寡人梦见彗星/吾欲召占梦者使占之.10．(1)告知，开导.(2)同“释”，解除、消除.(3)停止.11．B点拨：“有彗星者必有亡国”中的“亡”是使动用法，解释为：使……灭亡.A项，“饭”是名词作动词，吃；B项，“闻”是使动用法，解释为：使……听到；C项，“犬”是名词作状语，像狗一样；D项，“乐”是意动用法，解释为：以……为乐.“亡”和“闻”都运用了使动用法，故选B.12．D点拨：“召晏子而问焉”的“而”表顺承，解释为然后.A项：但是，表示转折；B项：表并列；C项：表修饰；D项：表顺承.故选D.13．茀星也快出现在梦里了，哪里只是彗星呢！14．【甲】文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑.【乙】文中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会亡国的原因.【乙译文】景公梦见彗星出现.第二天，召来晏子询问说：“我听说，有彗星出现的国家一定会亡国.昨夜，我梦见了彗星，我想召占梦的人来占这个梦.”晏子回答说：“君王的生活起居没有节制，着装不合法度，不听正确的意见，大兴土木而没有止境，征收税赋没有满足，役使百姓使其不堪重负.百姓怨恨，茀星也快出现在梦里了，哪里只是彗星呢！”(二)15.商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间.(不愿意失去现在新娶的年轻的太太)侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产.(不愿意失去已经继承的大笔财产)女人的目的：不想让她的先夫复活.(不愿意失去自己重新组建的家庭)市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面.(不愿意失去继续当市长的机会)16．渲染气氛，为故事情节的发展做铺垫.17．“成功”二字是反语，由这场虚无试验的成功，讽刺了小城上到市长，下到普通市民的自私、愚蠢.18．都运用想象的手法讽刺了人们的愚蠢.(三)19.①作者感受到童话作家多是极为真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉.②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鸣.20．(1)“喜欢数字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断，并不关心事物的本质；喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少实际价值，也突出大人想象力的匮乏.(2)“谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的”这些是大人所看重的，是他们所渴望的生活光环的一部分，凸显出大人们对名和利的渴求，生动形象地表现了大人们以物质价值为追求，体会不到生活的美.21．当面对这片风景时，地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发，看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西，而那个女孩与这眼前的风景有了感情，她尊重自己所看到的风景，用心去领会，用真性情去对待自己所看到的风景.三、22.思路点拨：根据题目可知这是一篇想象类作文.这类题目可以发挥自己的想象力，大胆想象，但是也要注意立足于现实.在此基础上可以想象未来的社会环境、科技的发展、人类的发展，联系自己的理想，充分描绘未来的情况、自己的情况.不可潦草记叙，应具体描写未来的社会环境以及那时的你的性格特点等内容.可以采用适当的人物描写方法. 例文略.。
部编版语文七年级上册第六单元测试试卷(含答案)
部编版语文7年级上册第6单元·一、选择题(共12分)1．(本题3分)指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（）A．萌发（méng）棱镜（léng）粗犷（guǎng）迫不急待（jí）花苞（bāo）B．睫毛（jié）静谧（mì）凄冷（qī）莅临（lì）咄咄逼人（dūo）C．池畦（qí）冷冽（liè）干躁（zào）绿茵茵（yīng）娇媚（mèi）D．吝啬（lìn）高邈（miǎo）湛蓝（zhàn）姿容（zī）痒嗦嗦（yǎng）2．(本题3分)下列句子中，加点词语使用不恰当的项是（）A．原本只有40多人报名参加的慢跑活动，最后吸引了70多名选手，这让他喜出望外。
B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C．在那无边无涯的大海上，您微笑着静默倾听，这时我的歌以美妙的旋律喷薄而出，挣脱了歌词的束缚，自由得如同海浪。
D．这台实验仪器非常昂贵，使用时一定要小心翼翼，轻拿轻放，以免损坏。
3．(本题3分)下列语句中没有语病的一句是A．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
B．崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C．通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
4．(本题3分)下列说法有误的一项是（）A．“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”中“是”是动词。
B．古人称谓有谦辞和敬辞的区别，如“尊君”与“家君”，前者称自己的父亲，后者称对方的父亲。
C．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中“上”和“下”是表示方位的名词。
D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。
二、情景默写(共8分)5．(本题8分)根据提示默写。
第六单元学情评估测试(含答案)2024-2025学年部编版七年级语文上册
第六单元学情评估一、语文积累与运用(35分)1．默写。
(10分)意象，就是创作主体根据客观物象经过独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
潮涨水满，顺风行船，王湾的《次北固山下》中与此相关的诗句是“________________________，________________________”；好友远谪，杜鹃哀鸣，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与此相关的诗句是“________________________，________________________”；仙鹤灵动，直上云端，刘禹锡的《秋词》(其一)中与此相关的诗句是“________________________，________________________”；花落春去，美好难留，杜甫的《江南逢李龟年》中与此相关的诗句是“________________________，________________________”；流水潺潺，时光匆匆，《〈论语〉十二章》中与此相关的句子是“________________________，________________________”。
2．请运用积累的知识，完成小题。
(13分)却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变做二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。
鬼判不能相认，一个个磕头迎接。
他坐中间，点查香火……正看处，有人报：“又一个爷爷来了。
”众鬼判急急观看，无不惊心。
真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。
”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。
”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。
那猴王使个身法，让过神锋，chè出那xiù花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。
两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(4分)模( )样才来这里否( ) chè( )出 xiù( )花针儿(2)下列加点的词语，在句中的词性不同于其他三项的一项是( )(3分)A．已至灌江口B．且行且战C．径入庙里D．急急观看(3)上段文字选自《西游记》，作者是____________；这部名著被鲁迅称为“____________________”。
部编版语文七年级上册第六单元达标测试(含答案)
部编版语文七年级上册第六单元达标测试（本试卷满分120分，考试时间120分钟）学校. 班级姓名学号一、积累运用（30分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.小语徜徉在经典诗文的长廊中，获得了很多感悟。
请你用诗文原句填空。
（10分）故乡，挥不去的眷恋：马致远的曲中有（1）“夕阳西下，_______________ _”的愁苦；王湾在《次北固山下》中将思乡之情表达得很直白：（2）“_______ _______？___________”；李商隐《夜雨寄北》中想象回到家乡后与亲人团聚，共话今宵的诗句：（3）__________________，__________________。
初心难忘，始终坚守：曹操登山观海，放声高歌（4）“日月之行，_______ _____；____________，若出其里”；岑参在《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句：（5）“遥怜故园菊，__ ____________。
”读经典，悟人生智慧：做人当坚守正义，切不可用不义的手段获取富贵，正如孔子所说（6）“________________，______________。
”2.小文针对文学经典阅读做了如下发言，请阅读语段，完成任务。
（7分）tǎng ruò（）我们回眸走过的人生历程，有一种阅读是令人难以忘怀的。
它A.如影随形．．．．地陪伴着你，qián yí mò huà（）地影响着你，切不可与浅薄的碎片化阅读B.混为一谈．．．．。
它就是文学经典阅读。
阅读那些深刻地描写了人性的真实与复杂且具有 zhèn hàn（）灵魂的伟大力量的作品，需要带着一颗chéng chè（）的内心，秉持C.刨根究底．．．．的精神，熟读，精思。
部编人教版七年级语文上册 第六单元(含答案)
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.踉．踉跄跄(niàng) 嬉．戏(xī) 呈．报(chéng)B.赫．赫有名(hè) 称．职(chèn) 爵．士(jué)C.骇．人听闻(hài) 庇．护(pì) 女娲．(wā)D.莽莽榛．榛(zhēn) 滑稽．(jì) 澄．澈(chéng)2.下列词语书写全对的一组是( )A.兴高彩烈眉开眼笑生气篷勃B.爱幕虚荣神通广大情不自禁C.孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛D.随声附和不可救药骇人听闻3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )A.你要是愿意,我们来较量．．较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)B.我想那缥缈．．的空中,定然有美丽的街市。
(形容隐隐约约,若有若无)C.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光．．。
(暗淡的光线)D.这也真够滑稽．．,但是我决不能让人看出来!(言语、动作丑陋)4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是不改,已经到了不可救药．．．．的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人．．,药品市场非整顿不可。
．．听闻D.科学工作者们在会上高谈阔论．．．．,提出了许多宝贵的建议。
5.关于寓言和童话,下面的说法有误的一项是( )A.两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。
B.两者都采用拟人、夸张的修辞手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用。
C.童话在故事情节上更富于幻想,人物活动曲折离奇,引人入胜。
而寓言一般不作曲折复杂的情节描写,只通过一个简短的故事,用明确的比喻把道理显示出来。
D.在篇幅上,童话一般要长于寓言。
6.下列关于文学常识的说法有误的一项是( )A.孟浩然写了大量的山水诗,他的诗平淡朴素,自然而有韵味,不失为盛唐一位大家。
部编版初一七年级上册语文课时练第六单元《名著导读》 试题试卷含答案(1)
部编版七年级语文上册第六单元《名著导读》课时练一、名著阅读1．下面是章回小说《西游记》中的一个回目，请简要叙述其主要故事情节。
八卦炉中逃大圣五行山下定心猿2．在阅读《西游记》后，一位同学对书中主要人物有这样的评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。
”针对这一评价，同学们展开了激烈的讨论。
假设你也参加了讨论，请你在“悟能可气”和“唐僧可憎”中选择一评价，结合原著内容，以“我同意……这样的评价”或“我不同意……这样的评价”开头，谈你的看法。
3．阅读下面的名著选段，按要求答题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。
你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。
”（1）上文是《西游记》的节选，该节讲述了一个精彩的故事，请用简洁的语言概括这个情节。
（2）本名著中，与人物悟空有关的故事还有___________（写出一个即可）。
4．《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。
请从下面人物中任选一个，结合相关情节简要分析。
①孙悟空②猪八戒5．阅读下面文字，完成下面题目。
又行不多时，只听得滔滔浪响。
八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一股水挡住也。
”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。
”三藏道：“悟能，你休乱谈。
水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。
部编版七年级上册语文同步练习：6 散步(含答案)
6 散步一、积累与运用1.请给下面加点的字注音。
分歧( ) 拆散( ) 熬过( )粼粼( ) 桑树( ) 一霎时( )2.改正下面句子中的错别字。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3.对句中加点词语含义理解有误的一项是( )A.我的母亲又熬过了一个严冬。
(忍受，艰苦支持。
)B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
(受到不应有的指责或待遇，心里难过。
)C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(形容水的明净。
)D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
(意见不一致。
)4.下面句子中的标点符号各有一处错误，请在横线上加以改正。
(1)我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
5.下面句子没有语病的一项是( )A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。
D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
6. 仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
7.晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：我对_________说：“”8. 学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：全班人数每年父母为孩子过生日的学生数知道父母生日的学生数54 48 12（1）上表的数据说明了什么问题？（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
第六单元综合素质评价部编版语文七年级上册(含答案)
第六单元综合素质评价部编版语文七年级上册（含答案）第六单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共6小题，计17分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A. 蓦然(mò) 称职(chèng) 臃肿(yōng) 莽莽榛榛(zhēn)B. 温驯(xùn) 屋檐(yán) 蓬勃(pén) 参差不齐(chā)C. 圆润(rùn) 庇护(bì) 诅咒(zǔ) 骇人听闻(hài)D. 掺和(hé) 坍塌(tān) 迷惘(mǎng) 杞人忧天(qǐ)2. 下列词语中，书写全都正确的一项是( )(2分)A. 较量闲游惊慌失错沉默寡言B. 理智胸襟忙忙碌碌随声附和C. 狡滑料俏灵机一动眉开眼笑D. 荒凉泫耀神通广大爱慕虚荣3. [2022—2023·西安国际港务区第二次月考改编]请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)“冰冻三尺非一日之寒”，年轻一代要克制(烦躁焦躁浮躁)冒进的情绪，学习老黄牛脚踏实地的精神，一分耕耘，方得一分收获。
(2)中国人使用一支有弹性的笔，______(依依不舍锲而不舍穷追不舍)地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。
4. 经典诗文默写。
【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)(1) ________，尚思为国戍轮台。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)](2) ________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(3)子曰：“知之者不如好之者，________。
”(《〈论语〉十二章》)(4)秋风萧瑟，________。
(曹操《观沧海》)(5)子曰：“________，可以为师矣。
”(《〈论语〉十二章》)(6)回乐烽前沙似雪，________。
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题（含答案）一、积累与运用1．下列说法不正确的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B．《天上的街市》的作者是诗人郭沫若，他的诗集有《繁星》《春水》等。
C．《女娲造人》中的女娲既是神，有非凡的能力；又有人的心理、情感、生活体验。
D．《伊索寓言》记载了古希腊罗马时期流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。
伊索是公元前6世纪的古希腊寓言家。
2．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．头衔．（xián）闪烁．（shuò）缥缈．（miǎo）澄．澈（dèng）B．女娲．（wā）御聘．（qìn）溉．汲（gài）陛．下（bì）C．踪．迹（zōng）疲倦．（juàn）绵延．（yǎn）掺．和（chān）D．庇．护（bì）较．量（jiào）称．职（chèn）狡．猾（jiǎo）3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．为倡导多读书，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？4．下列句子没有语病的一项是（）A．全市人民的积极参与，是简阳能否创建“全国文明城市”与“国家卫生城市”的关键所在。
B．元旦期间，各大超市开展了降价大酬宾活动，部分商品价格甚至下降了一倍。
C．随着“成都东进，三新简阳”战略的实施，简阳城市的整体面貌发生了巨大的变化。
D．鳌山公园大片草坪被破坏，其主要的原因是家长放纵孩子肆意滑草造成的。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）汴绣也称“宋绣”，是流行于河南开封一带的传统刺绣艺术，因产生于北宋的都城汴京开封而得名。